《第一課-神奇的貨幣-揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2024-2025學(xué)年高中政治人教版必修1

《揭開貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解貨幣的本質(zhì)及其基本職能。2.掌握貨幣的起源和發(fā)展過程。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用貨幣進(jìn)行基本經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)和基本職能。2.難點(diǎn)：貨幣的起源和發(fā)展過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包括圖片、文字和視頻等素材。2.準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物或模型，如硬幣、紙幣等。3.準(zhǔn)備一些練習(xí)題，以便學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。4.了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，以便更好地組織教學(xué)。按照確定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。以下是一些練習(xí)題，可以幫助學(xué)生穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解：1.什么是基礎(chǔ)語(yǔ)法規(guī)則？請(qǐng)舉幾個(gè)例子說明。2.什么是代數(shù)式？請(qǐng)?jiān)忈屍湟饬x和用途。3.什么是幾何圖形？請(qǐng)列舉幾種常見的幾何圖形及其特點(diǎn)。4.如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法、減法、乘法和除法運(yùn)算？請(qǐng)舉例說明。5.如何解一元一次方程？請(qǐng)舉例說明。6.如何應(yīng)用比例尺繪制地圖？請(qǐng)?jiān)忈屍湓砗头椒ā?.如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析？請(qǐng)舉例說明。為了更好地了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，如：1.你認(rèn)為哪些學(xué)科對(duì)你來說最難？為什么？2.你最喜歡哪種類型的學(xué)習(xí)方式？為什么？3.在學(xué)習(xí)中你遇到了哪些困難？你如何克服它們？通過這些問題，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好和懷疑，從而更好地組織教學(xué)，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.觀看一段貨幣流通的短片，了解貨幣的基本功能。2.介紹貨幣的起源和本質(zhì)。（二）講授新課1.了解貨幣的種類和形式（1）實(shí)物貨幣和金屬貨幣（2）紙幣和電子貨幣（3）信用卡和挪動(dòng)付出2.了解貨幣的職能（1）價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)（2）流通手段（3）貯藏手段和付出手段3.案例分析結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解貨幣在生活中的作用和影響，以及如何正確應(yīng)用貨幣。4.教室互動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何正確應(yīng)用貨幣，以及如何防范金融詐騙等。5.總結(jié)知識(shí)點(diǎn)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三）安置作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.搜集有關(guān)貨幣的最新資訊，并在教室上與同硯們分享。（四）教學(xué)反思在完成本節(jié)課的教學(xué)后，教師需要認(rèn)真反思教學(xué)過程，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不息改進(jìn)和完善。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠詮釋貨幣的含義，理解貨幣的本質(zhì)及發(fā)展歷程。2.學(xué)生能夠了解貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，理解其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和交換媒介的職能。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的好奇心和探究精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)、貨幣的職能以及摩登貨幣的形態(tài)和發(fā)展。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何理解貨幣的本質(zhì)及其發(fā)展歷程，如何運(yùn)用貨幣職能分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含圖片、圖表和案例等，以幫助學(xué)生更好地理解。2.準(zhǔn)備實(shí)物貨幣模型，以便學(xué)生觀察和了解。3.準(zhǔn)備一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)生活中貨幣應(yīng)用的案例，以便在教室上討論。4.安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們思考并分享他們對(duì)于貨幣的理解和看法。四、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣的本質(zhì)和基本職能，并引出本節(jié)課的主題——探究貨幣的衍生職能。二、探究貨幣的基本職能1.展示案例：某公司因經(jīng)營(yíng)不善導(dǎo)致破產(chǎn)，債權(quán)人將其變賣還債。引導(dǎo)學(xué)生分析案例中貨幣的付出手段職能。2.展示案例：某人將一部分房產(chǎn)變賣用于付出房屋按揭貸款，引導(dǎo)學(xué)生分析貨幣的流通手段職能。3.讓學(xué)生討論并分享現(xiàn)實(shí)生活中貨幣的其他付出方式和手段，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言并闡述自己的觀點(diǎn)。4.歸納總結(jié)貨幣的基本職能：價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和付出手段是貨幣的基本職能，而流通手段則是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的衍生職能。三、探究貨幣的本質(zhì)1.展示貨幣的起源和發(fā)展的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣的本質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從貨幣的含義和本質(zhì)出發(fā)，探討貨幣的本質(zhì)。3.組織學(xué)生小組討論，分享自己對(duì)貨幣本質(zhì)的看法，并選派代表進(jìn)行發(fā)言。4.教師總結(jié)：貨幣的本質(zhì)是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，它反映了人們之間社會(huì)經(jīng)濟(jì)干系。四、拓展探究1.展示不同國(guó)家、不同種類的貨幣圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣的國(guó)際流通問題。2.讓學(xué)生思考貨幣的未來發(fā)展趨勢(shì)，如數(shù)字化貨幣、無紙化貨幣等，并鼓勵(lì)他們積極發(fā)言并闡述自己的觀點(diǎn)。3.教師總結(jié)：隨著科技的發(fā)展，貨幣的形式和職能也在不息演變，未來貨幣的發(fā)展趨勢(shì)將更加便捷、高效和數(shù)字化。五、教室小結(jié)1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括貨幣的基本職能、貨幣的本質(zhì)以及貨幣的未來發(fā)展趨勢(shì)。2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。3.安置作業(yè)：要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑收集有關(guān)數(shù)字貨幣的信息和資料，并在教室上進(jìn)行分享和討論。六、安置課后任務(wù)為了穩(wěn)固和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以安置以下課后任務(wù)：1.學(xué)生自主閱讀《揭開貨幣的奇奧面紗》教學(xué)方案中的拓展材料，深入了解貨幣的發(fā)展歷史和未來趨勢(shì)。2.學(xué)生分組開展社會(huì)調(diào)查，了解所在地區(qū)的貨幣流通情況，并撰寫調(diào)查報(bào)告。3.學(xué)生自行設(shè)計(jì)一種新型數(shù)字貨幣的方案，包括貨幣的設(shè)計(jì)理念、發(fā)行方式、應(yīng)用途景等，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流和評(píng)選。通過這些課后任務(wù)的安置，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固和拓展所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。五、教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)貨幣的起源、本質(zhì)、職能、作用以及與貨幣相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)規(guī)律進(jìn)行探究，使學(xué)生對(duì)貨幣有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過小組討論、案例分析、角色扮演等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)內(nèi)容方面，我認(rèn)為本節(jié)課涵蓋了貨幣的基本觀點(diǎn)、貨幣的本質(zhì)、貨幣的職能和作用等多個(gè)方面，內(nèi)容較為豐富。但是，在教學(xué)過程中也存在一些不足的地方。例如，在講解貨幣的職能時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于貨幣的基本職能理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和引導(dǎo)。此外，在講解與貨幣相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)規(guī)律時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法掌握不夠結(jié)壯，需要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。為了更好地提高教學(xué)效果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：1.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行一些與貨幣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如模擬銀行來往、貨幣流通調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)貨幣的理解和掌握。2.增加經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的學(xué)習(xí)?？梢越M織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法，例如供需理論、市場(chǎng)機(jī)制、宏觀調(diào)控等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法。3.注重培