第三單元第1課《有創(chuàng)意的字》課件

美術(shù)年級：七年級學(xué)科：美術(shù)（人教版上冊）什么是美術(shù)01多彩的學(xué)校生活02傳遞我們的心聲美麗的校園040305實用又美觀的日用產(chǎn)品目錄第三單元傳遞我們的心聲第1課有創(chuàng)意的字第2課精美的報刊有創(chuàng)意的字生活中的信息傳達離不開文字，怎樣使文字在視覺傳達中更達意、更引人注目，是我們這一課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。本課學(xué)習(xí)的字體設(shè)計就是了解文字結(jié)構(gòu)、字形之間的有機聯(lián)系，根據(jù)文字的使用場所、針對對象和字體本身的詞義強化來加以修飾、變形，使文字造型實用并體現(xiàn)個性化。▲字體設(shè)計在生活中無處不在▲招貼設(shè)計趙健▲包裝設(shè)計陳建軍▲標(biāo)志設(shè)計探索與發(fā)現(xiàn)：收集生活中有創(chuàng)意的字，思考它的創(chuàng)意所在，并與大家一起分享。字體設(shè)計主要從字形、結(jié)構(gòu)、字義等方面考慮變化。主要有形象化、意象化、裝飾化等表現(xiàn)形式?！冃螤睿▔郏兘Y(jié)構(gòu)（敢）▲變筆畫（缺）▲形象化字體設(shè)計（象）▲意象化字體設(shè)計（井底之蛙）▲裝飾化字體設(shè)計（J）分析與歸納：分析上面提供的三種形式的字體，總結(jié)歸納它們的創(chuàng)意特點。▲單獨字體構(gòu)思示例▲英文字母“A”的設(shè)計變化字體設(shè)計要易讀耐看，追求視覺美感。符合使用目的，增強觀賞效果和內(nèi)涵。富有時代感，獲得最佳視覺傳達效果。有鮮明的個性?！B字編排形式▲弧線編排形式▲重疊編排形式▲形象化編排形式▲曲線編排形式▲意象化編排形式▲造型編排形式▲通過“永”字圖例，觀察比較黑體與宋體的特點▲常用印刷字體▲象形文字▲甲骨文▲篆體▲楷體字體：同一種文字的各種不同形體。從圖形角度看字體就是筆形及其組合。宋體：源于宋朝雕版字。橫平豎直，橫細豎粗，撇如刀，點如瓜子，捺如掃，結(jié)構(gòu)飽滿，整齊美觀，起筆及轉(zhuǎn)折處有裝飾角。黑體：字形方正，基本筆畫的起筆和收筆都是方形的，簡單、統(tǒng)一，黑白對比強烈、醒目。中國古代人們?yōu)榱私涣骱捅磉_思想感情，依據(jù)大自然的物象設(shè)計了許多有代表性的形態(tài)符號，稱為“象形文字”。中國漢字經(jīng)過幾千年的錘煉，派生出了各種各樣的書體和風(fēng)格。出現(xiàn)了“篆、隸、楷、行、草”等書體。▲甲骨文▲古埃及象形文字▲楔形文字探究組合文字的創(chuàng)意表現(xiàn)方法。01課后作業(yè)任選一個詞或成語，