遼寧省丹東市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考三模歷史試題含解析

遼寧省丹東市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考三模歷史試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，下圖中的鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)的時(shí)間是A．西周時(shí)期B．商朝時(shí)期C．春秋時(shí)期D．秦漢時(shí)期2．觀察下圖，關(guān)于美蘇這兩個(gè)公共工程的敘述正確的是A．都是為了緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)B．都是為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展C．都是為了增加勞動(dòng)就業(yè)D．都是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展3．下圖描繪了資源勘探隊(duì)員來(lái)到深山，手持“邀請(qǐng)函”叩響山洞大門的情景。這幅漫畫繪于1953年，它反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)A．已經(jīng)初步改變工業(yè)落后局面B．開始進(jìn)行對(duì)礦產(chǎn)資源的開采C．進(jìn)行“三大改造”D．大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正在展開4．下圖是法國(guó)作家布立賽寫的歷史著作。封面上提到的“1860：圓明園大劫難”相關(guān)的歷史事件是A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)5．“發(fā)生在歐洲14世紀(jì)至17世紀(jì)的“文藝復(fù)興”是一段社會(huì)和文化的改革時(shí)期?！拔乃噺?fù)興”意味著繼承、復(fù)興、更生和再生。”有關(guān)文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)說法正確的是（）A．希臘羅馬古典文化的復(fù)興B．公開抨擊封建專制與天主教會(huì)C．資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)D．追求個(gè)性解放與思想自由6．對(duì)下面年代尺解讀最全面最準(zhǔn)確的是A．歐美國(guó)家民主化進(jìn)程 B．法國(guó)大革命C．西方國(guó)家開辟新航路 D．北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)7．1955年4月18日，香港《文匯報(bào)》報(bào)道了周恩來(lái)總理率團(tuán)參加“世界歷史上第一次亞非會(huì)議”的消息（見下圖）。在這次會(huì)議上A．中國(guó)提出了和平共處五項(xiàng)原則B．周恩來(lái)提出“求同存異”的方針C．中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位D．中國(guó)與美國(guó)實(shí)現(xiàn)了關(guān)系正?；?．“目前海爾公司在美國(guó)、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工廠，在全球大部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售本地化。海爾產(chǎn)品已打入歐洲15家大連鎖店中的12家，以及美國(guó)10大連鎖店中的9家，銷售量正成倍增長(zhǎng)。”這則材料反映了A．世界貿(mào)易組織的作用已形同虛設(shè)B．世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)C．建立國(guó)際新秩序的努力任重道運(yùn)D．全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展重心的轉(zhuǎn)移9．每到清明節(jié)，許多中華兒女祭祀軒轅黃帝，以表達(dá)身為黃帝子孫的驕傲和欣逢盛世的喜悅。海內(nèi)外華人隆重祭拜黃帝，是因?yàn)樗蛔鸱顬锳．人類祖先B．千古一帝C．一代天驕D．人文初祖10．“在重慶戰(zhàn)斗的八年里，始終是人民的向?qū)?，是中?guó)共產(chǎn)黨的喉舌，像一把尖刀插進(jìn)國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的心臟?！边@描述的是A．《新華日?qǐng)?bào)》B．《國(guó)民公報(bào)》C．《新蜀報(bào)》D．《巴聲》11．下表對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)正確的是（）選項(xiàng)朝代史實(shí)A漢朝主父偃在蔡侯紙上書寫奏折，建議“推恩令”B三國(guó)孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中使用火藥武器大敗曹軍C唐朝鑒真攜帶活字印刷的《金剛經(jīng)》從揚(yáng)州出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往日本D南宋泉州的商人王二乘坐使用指南針的船只出海做生意A．A B．B C．C D．D12．如下圖為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期某戰(zhàn)役的形勢(shì)示意圖。下列關(guān)于這場(chǎng)戰(zhàn)役的說法正確的是A．是李宗仁指揮的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)役B．以破壞敵人交通線為主要目標(biāo)C．粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話D．是抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的重大勝利13．1914年秋，正當(dāng)一個(gè)又一個(gè)歐洲國(guó)家卷入第一次世界大戰(zhàn)的屠殺之際，英國(guó)外交大臣格雷伯爵評(píng)論道：“燈光正在整個(gè)歐洲熄滅?！币l(fā)第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是（）A．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)B．三國(guó)同盟的形成C．德國(guó)閃擊波蘭D．薩拉熱窩事件14．“我以我的信義宣誓，從現(xiàn)在起，我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于伯爵，”伯爵手持權(quán)杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣誓。這一儀式應(yīng)出現(xiàn)于A．古代印度河流域B．中世紀(jì)的歐洲C．封建社會(huì)的日本D．古代兩河流域15．一位美國(guó)歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢(shì)時(shí)說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺??！焙髞?lái)成為這?！盎鹦恰钡氖茿．第二次工業(yè)革命的推動(dòng) B．德、奧、意組成三國(guó)同盟C．薩拉熱窩事件 D．軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)16．以下古代文明成果的共同主題是A．兩河流域的統(tǒng)一B．古代民主政治的發(fā)展C．羅馬帝國(guó)的輝煌D．古代世界的民主與法制17．揚(yáng)州學(xué)派的代表人物，被譽(yù)為“一代文宗”的是A．史可法 B．鄭板橋 C．阮元 D．張若虛18．重大的科技發(fā)明往往能引起生產(chǎn)方式的變革。下列發(fā)明，出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命期間并極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展的是（）A．蒸汽機(jī)的改進(jìn) B．電燈泡的發(fā)明 C．互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn) D．留聲機(jī)的發(fā)明19．《重說中國(guó)近代史》一書中寫到:“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的毛病很多，但不能說它不行，甚至是失敗。整體上說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是有成績(jī)的?！比绻覀兿虢o洋務(wù)運(yùn)動(dòng)列一份“成績(jī)單”，內(nèi)容不能包括：A．學(xué)習(xí)了西方一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù) B．使中國(guó)走上了富強(qiáng)道路C．刺激了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生 D．引進(jìn)了西方先進(jìn)的教育20．下面是某同學(xué)自制的課外學(xué)習(xí)卡片“直隸總督袁世凱在天津的部分活動(dòng)”.據(jù)其內(nèi)容可以得出的合理結(jié)論是A．袁世凱的活動(dòng)促進(jìn)了天津的近代化B．天津的近代化運(yùn)動(dòng)走在全國(guó)前列C．袁世凱是天津洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物D．袁世凱率先沖破了重農(nóng)抑商的政策21．下面是小麗同學(xué)在讀史活動(dòng)中摘抄的有關(guān)“羅馬帝國(guó)興衰”的讀書筆記，由此可以得出的結(jié)論是()●前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榈蹏?guó)；1世紀(jì)，在帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來(lái)被定為國(guó)教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一；●2世紀(jì)初，羅馬帝國(guó)成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言；●395年，羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國(guó)保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時(shí)。A．帝國(guó)起源于地中海區(qū)域B．帝國(guó)的擴(kuò)張給被征服地區(qū)帶來(lái)了災(zāi)難C．帝國(guó)實(shí)行奴隸主民主政治D．帝國(guó)的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)人類文明傳播22．“武漢是英雄的城市，湖北人民、武漢人民是英雄的人民，…………我們一定能取得疫情防控斗爭(zhēng)的全面勝利。”——總書記，以下歷史事件能證明武漢是英雄的城市的是：A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)23．“像希特勒這樣的法西斯國(guó)家的政治生命和軍事生命，從它出生那一天起，就是建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了?！泵珴蓶|說這番話的歷史背景是A．蘇軍取得了斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利B．美英盟軍取得了諾曼底登陸戰(zhàn)的勝利C．蘇軍取得了莫斯科戰(zhàn)役的勝利D．美軍同蘇軍在易北河畔勝利會(huì)師24．19世紀(jì)下半期，西方主要資本主義國(guó)家又開始了一場(chǎng)新的技術(shù)革命，這次革命是（）A．以蒸汽為核心的革命 B．以電力為核心的革命C．以核能為核心的革命 D．以內(nèi)燃機(jī)為核心的革命二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．構(gòu)建學(xué)科思維導(dǎo)圖，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識(shí)”“理解性記憶”“結(jié)構(gòu)化思考”“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力，是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下面是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)教科書目錄制作的有關(guān)“一戰(zhàn)后的世界”學(xué)科思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。A：B：C：26．改革往往是時(shí)代的訴求，是歷史的選擇。（1）廢除農(nóng)奴制，推動(dòng)俄國(guó)走上資本主義道路的是________改革。（2）19世紀(jì)60年代的日本在政治上通過________來(lái)加強(qiáng)中央集權(quán)。（3）立足蘇俄國(guó)情，承認(rèn)自由貿(mào)易、允許發(fā)展資本主義的是________政策。（4）________領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的資本主義新模式。27．歐美主要國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命核心是歐美國(guó)家步入近代社會(huì)?！疤岢诵浴⒙氏葘?duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判”的是________________以法律形式確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)，英國(guó)由“人治”社會(huì)過渡到“法治”社會(huì)被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的是________三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）20世紀(jì)世界政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生巨大變化，對(duì)此某班同學(xué)展開探究活動(dòng)。請(qǐng)你按照問題要求，完成探究活動(dòng)。探究活動(dòng)一世界政治格局的變動(dòng)材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會(huì)議使帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了哪一體系？這一體系能否長(zhǎng)久存在下去？為什么？“二戰(zhàn)”結(jié)束后，以美蘇為首的兩大陣營(yíng)開始了長(zhǎng)時(shí)間的“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是什么？伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在。當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的整體態(tài)勢(shì)是如何？探究活動(dòng)二世界經(jīng)濟(jì)格局的變遷材料二西歐與日本都是美國(guó)非常強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈?！浴?971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松的講話》依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局變化情況。探究活動(dòng)三對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)材料三全球化是發(fā)達(dá)國(guó)家用來(lái)打開發(fā)展中國(guó)家市場(chǎng)的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，抑制全球化?！瓡r(shí)學(xué)《發(fā)展中國(guó)家怎么辦──拉美國(guó)家的實(shí)踐》你贊同材料三的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明你的理由。29．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一：如下圖上圖顯示的是什么法典？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，查士丁尼時(shí)期的成就尤其引人矚目。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，對(duì)今日西方國(guó)家的法律體系有重要影響。材料二：人生來(lái)是而且始終是自由的，在權(quán)利方面是平等的；自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)……材料三：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之越權(quán)力，為非法權(quán)力。議會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的……材料四：譴責(zé)了英國(guó)國(guó)王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立……當(dāng)今英國(guó)的國(guó)王統(tǒng)而不治、首相領(lǐng)導(dǎo)的議會(huì)掌握最高權(quán)力，這一政治現(xiàn)象源于上述哪一材料？該材料出自于哪一份文件？美國(guó)的自由女神像右手高擎火炬，左手拿著一本書，這本書內(nèi)容的頒布宣告了美國(guó)的獨(dú)立。請(qǐng)問這本書的名稱的是什么？上述哪一材料符合該文件的內(nèi)容？材料二頒布于哪次資產(chǎn)階級(jí)革命中？材料二、三、四所表達(dá)的共同核心內(nèi)容是什么？它反映了怎樣的時(shí)代發(fā)展要求？30．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一巴黎和會(huì)上，日本想繼承德國(guó)在山東的租借地；中國(guó)希望收回山東權(quán)益，要求日本廢除“二十一條”。英、法、美都對(duì)中國(guó)代表表示支持。但形勢(shì)很快發(fā)生了變化，日本制造輿論稱若不同意它的要求，則要仿效意大利退出會(huì)議，也不會(huì)加入國(guó)聯(lián)。美國(guó)為保住國(guó)聯(lián)，決定犧牲中國(guó)的利益。英、法為使日本在討論最主要的歐洲和殖民地問題上不給它們制造麻煩，也妥協(xié)了。這樣，中國(guó)的正義要求就被出賣了?！幾浴度A盛頓會(huì)議關(guān)于山東問題“邊緣談判”的始末》根據(jù)材料一，歸納巴黎和會(huì)的特點(diǎn)。材料二歷史上出現(xiàn)的國(guó)際秩序，都是在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后由戰(zhàn)勝國(guó)建立的，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝國(guó)的利益，因此新秩序建立的時(shí)間都較短。但兩極格局的結(jié)束是在和平條件下實(shí)現(xiàn)的，并無(wú)戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的區(qū)別，國(guó)際主要戰(zhàn)略力量不可能完全按照自己的利益和設(shè)想來(lái)確立新的國(guó)際秩序。因此，國(guó)際新秩序的建立必將是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過程，將不可避免地充滿矛盾和斗爭(zhēng)。不管怎樣，世界格局正向多極化方向演變，而和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。——摘編自曹勝?gòu)?qiáng)《現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系》結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述一戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)國(guó)際秩序演變的四個(gè)階段及其主要特點(diǎn)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)題干中限制詞“鐵農(nóng)具最早出現(xiàn)”，結(jié)合課本所學(xué)，春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展，人們已經(jīng)用鐵農(nóng)具來(lái)耕種土地。C符合題意；西周和商朝時(shí)期的農(nóng)具是青銅器，還沒有鐵農(nóng)具，AB不合題意；秦漢時(shí)期比春秋時(shí)期要晚，已廣泛使用鐵農(nóng)具，D不合題意。由以上分析，ABD不合題意應(yīng)排除，故本題應(yīng)選C。2、D【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)和美國(guó)修建公共工程目的的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，蘇聯(lián)修建第聶伯河水電站是在蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，蘇聯(lián)興建了該水電站，促進(jìn)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美國(guó)建設(shè)的田納西水利工程是在美國(guó)經(jīng)歷1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，為了解決工人的失業(yè)問題，大興公共工程，該水利工程的建設(shè)解決了很多人的吃飯問題，也促進(jìn)了美國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，美國(guó)逐漸走出了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影，因此兩者的共同點(diǎn)是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本題選D?？键c(diǎn)：美蘇兩國(guó)修建公共工程的相同點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，本題是比較題，比較題是中考常見的一種題型，比較題的基本解法是找出比較項(xiàng)，然后在對(duì)比較項(xiàng)進(jìn)行分析，最后得出正確答案，提醒同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)要善于進(jìn)行分析對(duì)比，逐漸培養(yǎng)自己的歷史能力。3、D【解析】

結(jié)合材料所給時(shí)間為1953年和所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)開始改變工農(nóng)業(yè)落后面貌是由于實(shí)行了第一個(gè)五年計(jì)劃，1953年一五計(jì)劃才剛開始，該選項(xiàng)與題目時(shí)間不符。故A項(xiàng)不符合題意；B項(xiàng)時(shí)間有誤，我國(guó)古代就開始對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行開采。故B項(xiàng)不符合題意；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三大改造是對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，與圖片內(nèi)容不符。故C項(xiàng)不符合題意；結(jié)合時(shí)間1953年，可知為第一個(gè)五年計(jì)劃開始實(shí)行，第一個(gè)五年計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)開展，資源開采是為重工業(yè)提供資源。故D項(xiàng)符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、B【解析】

我們通過學(xué)過的知識(shí)知道：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，開始于1856年，英法聯(lián)軍在1860年闖入北京的圓明園，搶走了中國(guó)大量的珍貴文物，后又火燒圓明園。故選B。5、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，文藝復(fù)興是新興資產(chǎn)階級(jí)通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)的陳腐說教的思想運(yùn)動(dòng)。它的實(shí)質(zhì)是一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)，是資產(chǎn)階級(jí)文化的興起。故C項(xiàng)正確。它借助古希臘羅馬文化，但不是希臘羅馬古典文化的復(fù)興，A項(xiàng)錯(cuò)誤。文藝復(fù)興抨擊天主教會(huì)，但沒有公開抨擊封建專制，B項(xiàng)錯(cuò)誤。追求個(gè)性解放與思想自由不是文藝復(fù)興實(shí)質(zhì)，排除D項(xiàng)。ABD不符合題意，排除，故選C。6、A【解析】

根據(jù)時(shí)間“1689、1787、1789、1804年”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1689年，為了限制王權(quán)，英國(guó)議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，標(biāo)志君主立憲制確立；1787年美國(guó)憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；1789年7月14日，法國(guó)人民發(fā)動(dòng)起義，攻占巴士底監(jiān)獄，標(biāo)志著法國(guó)大革命的開始；1804年，經(jīng)公民投票，法國(guó)改為帝國(guó)，史稱“法蘭西第一帝國(guó)”，拿破侖加冕稱帝。因此對(duì)年代尺解讀最全面最準(zhǔn)確的是歐美國(guó)家民主化進(jìn)程。選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD不符合題意，故選A。7、B【解析】

依據(jù)題干“世界歷史上第一次亞非會(huì)議”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1955年，萬(wàn)隆會(huì)議召開，這是世界歷史上第一次亞非會(huì)議，在萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來(lái)提出了“求同存異”的原則，圓滿的促進(jìn)了萬(wàn)隆會(huì)議的成功，B項(xiàng)符合題意；1953年，周恩來(lái)在會(huì)見印度總統(tǒng)尼赫魯?shù)臅r(shí)候，提出了和平共處五項(xiàng)原則，A項(xiàng)不符合題意；1971年，中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位，C項(xiàng)不符合題意；1979年，中美建交，中國(guó)與美國(guó)實(shí)現(xiàn)了關(guān)系正?；?，D項(xiàng)不符合題意；故選B。8、B【解析】

由“目前海爾公司在美國(guó)、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工廠，在全球大部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售本地化”可以分析出體現(xiàn)的主要是當(dāng)今世界的全球化趨勢(shì)，B符合題意；世界貿(mào)易組織促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的全球化，A不符合題意；建立國(guó)際新秩序在材料中沒有直接體現(xiàn)，C不符合題意；材料反映的是經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，并不是說全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展重心的轉(zhuǎn)移，D不符合題意。綜上所述，故選B。9、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，距今約4000年左右的黃河流域，生活著黃帝和炎帝部落，他們?yōu)榱藸?zhēng)奪中原已開發(fā)地區(qū)，以炎帝為首的部落和以黃帝為首的部落在“阪泉之野”大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗，歸附黃帝，兩個(gè)部落不斷繁衍，形成了日后華夏族的主體。傳說中的黃帝造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂。他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲，海內(nèi)外華人隆重祭拜黃帝，是因?yàn)樗蛔鸱顬槿宋某踝?，故D符合題意；人類祖先、千古一帝、一代天驕與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。10、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“在重慶戰(zhàn)斗的八年里，始終是人民的向?qū)?，是中?guó)共產(chǎn)黨的喉舌，像一把尖刀插進(jìn)國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的心臟。”描述的是《新華日?qǐng)?bào)》的作用，《新華日?qǐng)?bào)》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨的大型機(jī)關(guān)報(bào)。BCD項(xiàng)與題意不符，A項(xiàng)符合題意，故選A。11、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南宋時(shí)期泉州的商人王二乘坐使用指南針的船只出海做生意，符合史實(shí)，是正確的，因?yàn)楸彼螘r(shí)，人們開始用人造磁鐵制成指南工具指南針，并開始用于航海事業(yè)。選項(xiàng)D符合題意；主父偃是在西漢時(shí)期，蔡侯紙出現(xiàn)于東漢，選項(xiàng)A可排除；唐朝時(shí)，中國(guó)人已經(jīng)發(fā)明了火藥，三國(guó)時(shí)期不可能有火藥，選項(xiàng)B可排除；唐咸通九年(868年)雕版《金剛經(jīng)》，鑒真東渡日本是在唐玄宗時(shí)期，選項(xiàng)C可排除。所以只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。12、B【解析】

依據(jù)題干圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期百團(tuán)大戰(zhàn)的形勢(shì)示意圖，李宗仁指揮的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)役是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，故A不符合題意。為了粉碎敵人的“囚籠”政策，1940年8月，八路軍在彭德懷等指揮下，在華北向日軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模攻擊，主要目標(biāo)是破壞敵人交通線，摧毀日偽軍據(jù)點(diǎn)，史稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”，百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的威望，堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心，故B符合題意。粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話的是平型關(guān)大捷，故C不符合題意。抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的重大勝利是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，故D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)于地圖類歷史選擇題，要抓住歷史地圖中關(guān)鍵性地名、國(guó)家和區(qū)域分界線等有效信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所掌握的歷史知識(shí)，與試題的相關(guān)信息建立正確的聯(lián)系，并作出綜合性判斷，從而選出最符合題干要求的選項(xiàng)。13、D【解析】試題分析：此題考查薩拉熱窩事件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。1914年6月28日，塞爾維亞的愛國(guó)青年在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國(guó)的斐迪南夫婦，這就是著名的薩拉熱窩事件，它成為了引發(fā)一戰(zhàn)的導(dǎo)火線，故選D?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)上·壟斷資本主義時(shí)代的世界·第一次世界大戰(zhàn)14、B【解析】根據(jù)題干信息“我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于伯爵”，宣誓禮表示要忠誠(chéng)于自己的封君，以他的朋友為朋友，以他的敵人為敵人；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)的歐洲封建制度的核心是封君封臣制，其特點(diǎn)是封君和封臣相互承擔(dān)義務(wù)和負(fù)有責(zé)任；在此基礎(chǔ)上形成了封建貴族等級(jí)制度。西歐封建貴族等級(jí)制度中，公爵是貴族中的第一等級(jí)，公爵之后是侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士。因此這一儀式應(yīng)出現(xiàn)于中世紀(jì)的歐洲，選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A古代印度河流域是種姓制度；選項(xiàng)C封建社會(huì)的日本是效仿中國(guó)隋唐制度；選項(xiàng)D古代兩河流域，是西亞最早的文明，與題干材料不相符。所以選項(xiàng)ACD不符合題意；只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。15、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國(guó)皇儲(chǔ)斐迪南大公夫婦。這個(gè)偶發(fā)事件成為了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。1914年7月底奧匈帝國(guó)以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。故成為這?！盎鹦恰钡氖撬_拉熱窩事件。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。16、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一幅圖是《漢謨拉比法典》，是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，第二幅圖是雅典民主政治，體現(xiàn)了民主的完善和發(fā)展，第三幅圖也是體現(xiàn)了民主法治的發(fā)展，由此可知，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容不是共同主題，不符合題意；故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握?qǐng)D片選擇題的解題方法，正確理解圖片的內(nèi)容，結(jié)合古代社會(huì)民主法治的發(fā)展解答問題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。17、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，阮元（1764～1849）字伯元，是清代嘉慶、道光間名臣。他是著作家、刊刻家、思想家，在經(jīng)史、數(shù)學(xué)、天算、輿地、編纂、金石、校勘等方面都有著非常高的造詣，被尊為一代文宗，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)和題干無(wú)關(guān)。故選C。18、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，工業(yè)革命中1785年瓦特改良了蒸汽機(jī)。瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后，在許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機(jī)提供的動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)，將人類帶入蒸汽時(shí)代，極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，故A符合題意；電燈泡的發(fā)明、留聲機(jī)的發(fā)明屬于第二次工業(yè)革命中的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)出現(xiàn)在第三次科技革命中，故BCD不合題意。故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“第一次工業(yè)革命期間、促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展”是解題的關(guān)鍵，瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后，在許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機(jī)提供的動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)，將人類帶入蒸汽時(shí)代，極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展。19、B【解析】

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗了，沒有使中國(guó)走上了富強(qiáng)道路，故B符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)了西方一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，中國(guó)近代化的軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等逐漸發(fā)展起來(lái)，在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生，排除AC；為了洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還興辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才，設(shè)立翻譯館，翻譯外國(guó)科技書籍，派遣留學(xué)生出國(guó)深造等。這些措施說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了西方先進(jìn)的教育，排除D。故選B。20、A【解析】

依據(jù)“直隸總督袁世凱在天津的部分活動(dòng)”，他訓(xùn)練了新軍，創(chuàng)辦了醫(yī)院、學(xué)堂，成立銀行、成立北洋煙草公司、電車電燈公司等近代機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)西方文明，推動(dòng)天津近代化的發(fā)展。A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)材料不能體現(xiàn)，不合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)宣告破產(chǎn)，袁世凱不可能是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表。C項(xiàng)不合題意；材料中沒有體現(xiàn)袁世凱重視農(nóng)業(yè)，而且還成立了煙草公司，這是發(fā)展商業(yè)的措施，D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。21、D【解析】題干“羅馬帝國(guó)興衰”的讀書筆記未涉及帝國(guó)起源問題，故A不是從讀書筆記中得出的結(jié)論，不符合題意；帝國(guó)的擴(kuò)張給被征服地區(qū)帶來(lái)了災(zāi)難與讀書筆記的“羅馬帝國(guó)成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言。東羅馬帝國(guó)保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時(shí)”不符。故B不符合題意；帝國(guó)實(shí)行奴隸主民主政治在題干“羅馬帝國(guó)興衰”的讀書筆記未涉及，故C不符合題意；“1世紀(jì)，在帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來(lái)被定為國(guó)教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一”、“羅馬帝國(guó)成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言”和“東羅馬帝國(guó)保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時(shí)”都表明羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)人類文明傳播。故D符合題意。故選D。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是正確解讀材料，通過分析讀書筆記的“1世紀(jì)，在帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來(lái)被定為國(guó)教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一”、“羅馬帝國(guó)成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言”和“東羅馬帝國(guó)保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時(shí)”認(rèn)識(shí)羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)人類文明傳播。22、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命時(shí)期武昌起義在武漢發(fā)生，C符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，A排除；戊戌變法在北京發(fā)生，B排除；1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，掀起新文化運(yùn)動(dòng)，D排除。故選擇C。23、A【解析】依據(jù)材料“像希特勒這樣的法西斯國(guó)家的政治生命和軍事生命，從它出生的那天起，就是建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了?！笨芍?，毛澤東說這番話的背景是蘇軍取得了斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1942年7月，希特勒集中強(qiáng)大的兵力，分兵兩路，進(jìn)攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇軍進(jìn)行了應(yīng)用抵抗，德軍始終未能完全占領(lǐng)這座城市，1943年2月，被圍困的殘余德軍投降，此后蘇軍開始向德軍展開進(jìn)攻，斯大林格勒戰(zhàn)役成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。A項(xiàng)符合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。點(diǎn)睛：理解“像希特勒這樣的法西斯國(guó)家的政治生命和軍事生命，從它出生那一天起，就是建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了?！钡囊馑际墙忸}的關(guān)鍵。其意是德國(guó)希特勒軍事生命是建立在進(jìn)攻基礎(chǔ)上，進(jìn)攻完結(jié)即進(jìn)入防守階段，意味德國(guó)將走向失敗。由此可知德國(guó)的軍事行動(dòng)從進(jìn)攻到防守發(fā)生了轉(zhuǎn)折，相關(guān)史實(shí)斯大林格勒戰(zhàn)役。由此確定答案。24、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)下半期，電力的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生持久深刻的結(jié)構(gòu)性變革；標(biāo)志西方主要資本主義國(guó)家開始第二次工業(yè)革命，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)A是18世紀(jì)中期的第一次工業(yè)革命；選項(xiàng)C屬于第三次工業(yè)革命內(nèi)容；選項(xiàng)D是伴隨電力的發(fā)明而出現(xiàn)的，屬于第二次工業(yè)革命內(nèi)容，但是第二次工業(yè)革命的核心是電；ACD不符合題意，故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、A：凡爾賽一華盛頓體系B經(jīng)濟(jì)大危機(jī)C：美國(guó)羅斯福新政【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一次世界大戰(zhàn)以后，通過巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，帝國(guó)主義國(guó)家確立了戰(zhàn)后帝國(guó)主義重新瓜分世界的殖民體系--凡爾賽--華盛頓體系。20世紀(jì)20年代，特別是在1924--1929年間，資本主義世界基本處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”一時(shí)。1929年-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)從美國(guó)開始爆發(fā)，迅速影響到整個(gè)資本主義世界，持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，從1929年到1933年，前后共5個(gè)年頭；涉及范圍特別廣，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機(jī)；破壞性特別大，1933年與1929年相比，整個(gè)資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了1/3以上，資本主義世界貿(mào)易總額縮減了2/3。1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給美國(guó)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞，引起了政治危機(jī)，導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政。新政的目的是在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福采取一系列的措施，使美國(guó)渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。“新政”是美國(guó)資本主義的一次自我調(diào)節(jié)，開創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，進(jìn)一步提高了美國(guó)國(guó)家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史的里程碑。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度造成的，所以新政不可能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故A處填凡爾賽一華盛頓體系；B處填經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；C處填美國(guó)羅斯福新政?！军c(diǎn)睛】識(shí)記與靈活掌握凡爾賽一華盛頓體系、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、美國(guó)羅斯福新政的相關(guān)史實(shí)。26、1861年農(nóng)奴制廢藩置縣新經(jīng)濟(jì)羅斯?！窘馕觥?/p>

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1861年俄國(guó)沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，促進(jìn)了社會(huì)上各個(gè)方面出現(xiàn)了新氣象，推動(dòng)了俄國(guó)走上發(fā)展資本主義的道路。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1868年日本明治政府開始實(shí)行一系列改革，政治上廢藩置縣加強(qiáng)中央集權(quán)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，列寧在調(diào)查后認(rèn)為，只有立足俄國(guó)國(guó)情，改變戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。1921年春，蘇維埃政府開始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1933年羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，為了應(yīng)付日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，羅斯福宣布實(shí)施新政，采取國(guó)家干預(yù)手段來(lái)扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。27、但丁《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，但丁是13世紀(jì)末意大利詩(shī)人，是歐洲文藝復(fù)興時(shí)代的開拓人物之一，以長(zhǎng)詩(shī)《神曲》而聞名，他被認(rèn)為是中古時(shí)期意大利文藝復(fù)興中最偉大的詩(shī)人，也是西方最杰出的詩(shī)人之一，最偉大的作家之一，他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人”。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，以法律形式確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，具有憲法的性質(zhì)，英國(guó)由“人治”社會(huì)過渡到“法治”社會(huì)，建立了君主立憲制的政體。（3）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1776年7月4日，第二次大陸會(huì)議頒布了《獨(dú)立宣言》，宣告了美國(guó)的誕生，被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國(guó)主義之間的矛盾。（2）標(biāo)志：杜魯門主義的出臺(tái)；特點(diǎn)：世界格局朝著多極化方向發(fā)展（3）二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國(guó)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）（需答出前后變化）（4）不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中；國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序雖未建立，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。（言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)圖片中涉及的條約可知，在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議后，帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣華盛頓體系；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一體系不能永久的存在下去；因?yàn)檫@一體系不可能從根本上消除帝國(guó)主義之間的矛盾，它并不穩(wěn)定，只是暫時(shí)緩和了國(guó)與國(guó)之間的矛盾。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1947年杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的正式開始；伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在，當(dāng)今世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。（3）根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，伴隨著二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料三的觀點(diǎn)我不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，有利有弊，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序雖未建立，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)等等，言之有理即可。29、（1）《漢謨拉比法典》。（2）立法。（3）羅馬法。（4）材料三；《權(quán)利法案》。（5）《獨(dú)立宣言》；材料四。（6）法國(guó)大革命。（7）自由、平等、民主（任何兩個(gè)詞即可）；資本主義。【解析】

（1）依據(jù)題干圖片可知，圖片顯示的是《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長(zhǎng)1.65米，底部周長(zhǎng)1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽(yáng)和正義之神沙馬什面前接受象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)的浮雕，以象征君權(quán)神授，王權(quán)不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，查士丁尼時(shí)期的立法成就尤其引人矚目。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國(guó)皇帝。為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序、保證皇帝的專制權(quán)力，他組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)。從529年起，委員會(huì)歷時(shí)6年，把自2世紀(jì)初以來(lái)歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時(shí)把歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學(xué)匯纂》，又編成指導(dǎo)學(xué)習(xí)法律文獻(xiàn)的《法理概要》。后來(lái)，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時(shí)期的法令編輯為《新法典》。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，法學(xué)是羅馬人最偉大的成就之一?！妒~表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。羅馬帝國(guó)的法學(xué)家們對(duì)法律進(jìn)行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關(guān)系的萬(wàn)民法、關(guān)于商品生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)法，以及眾多的法律概念。它們共同構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。（4）第一小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二出自法國(guó)大革命時(shí)期的《人權(quán)宣言》、材料三出自英國(guó)1689年英國(guó)議會(huì)通過的《權(quán)利法