電子密碼鎖課程設(shè)計心得體會范文（20篇）

電子密碼鎖課程設(shè)計心得體會范文（20篇）通過總結(jié)心得體會，我們可以回顧自己學(xué)習(xí)或工作中的亮點和不足，為今后的發(fā)展供應(yīng)依據(jù)。以下是我為大家整理的心得體會范文，希望能夠為大家供應(yīng)一些寫作方面的參考和借鑒。

電子課程設(shè)計心得體會

經(jīng)過短短幾個星期的學(xué)習(xí)，原來對自己所學(xué)的專業(yè)一竅不通的我，最終對它有了一些了解，一些相識，一些體會。從今，我學(xué)習(xí)的目標(biāo)不再茫然、不在漂移不定。我對專業(yè)的學(xué)習(xí)、對專業(yè)學(xué)問的獲得將變得更加主動，而無論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業(yè)的一些了解和相識：

信息工程（電子信息工程方向）———本專業(yè)培育具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭具有信息獲得、傳輸、處理以及應(yīng)用方面的學(xué)問，能從事電子信息工程、衛(wèi)星與計算機網(wǎng)絡(luò)通信、各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的探討、設(shè)計、制造、應(yīng)用、開發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才。我們主要學(xué)習(xí)的是信號的獲得與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)學(xué)問，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本實力。開設(shè)的主要課程：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、通信工程、自動限制原理、感測技術(shù)等。就業(yè)方向：主要在電信、移動通信、數(shù)據(jù)通信、電子工業(yè)等it產(chǎn)業(yè)部門從事科學(xué)探討和產(chǎn)品開發(fā)或在廣播電視部門從事技術(shù)和管理工作。

電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息限制和信息處理的學(xué)科，主要探討信息的獲得與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們四周的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)相識這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的探討和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路學(xué)問，并駕馭用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學(xué)學(xué)問，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)很多電路學(xué)問、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機限制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機進(jìn)行試驗，對動手操作和運用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C會在老師指導(dǎo)下參加大的工程設(shè)計。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜愛鉆研思索，擅長開動腦筋發(fā)覺問題。

隨著社會信息化的深化，各行業(yè)大都須要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對閱歷、學(xué)問要求很高；還可以接著進(jìn)修成為老師，從事科研工作等。

業(yè)務(wù)培育目標(biāo)：本專業(yè)培育具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的探討、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培育要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲得與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)學(xué)問，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本實力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的學(xué)問和實力：

2、駕馭電子電路的基本理論和試驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本實力；

4、了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本學(xué)問；

5、了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有探討、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步實力；

6、駕馭文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有肯定的科學(xué)探討和實際工作實力。主干課程：

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動限制原理、感測技術(shù)等。

通過這半年的電子信息工程學(xué)習(xí)，我覺得這門課程應(yīng)當(dāng)引起我們的重視，因為它不僅勾畫出了我們專業(yè)的大致方向，而且對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是覺得自己做的卻并不是很好，因為上課的時候一些學(xué)問并沒有聽進(jìn)去，并不是老師講得不好，而是自己對這些專業(yè)術(shù)語并不怎么感愛好。而當(dāng)老師將于電腦配置有關(guān)的學(xué)問的時候，自己一下子愛好就來了，或許是因為自己將來要買電腦的原因，這些學(xué)問能夠用得上。所以說愛好是最好的老師這句話一點也沒說錯，所以在以后的學(xué)習(xí)中我肯定會培育自己在這方面的愛好，常?？匆恍┣把氐目萍汲晒?，用這種方法來擴展自己的學(xué)問面，或許日后對自己的專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)有很大幫助。

關(guān)于對電子信息概論這門課，我覺得老師講的還不錯，因為終歸我們剛起步，有許多東西都不太懂，我覺得以后上這門課的時候最好能講一些實際生活中的例子。比如電腦、電話等等我們平常都不太生疏的東西來激起我們的愛好?；蛟S通過這種方式來講課我們能夠更好的駕馭學(xué)問，并且記得更加牢靠。電子信息工程概論就相當(dāng)于專業(yè)學(xué)問的一個補充及擴展，同時它也是我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的一個前奏，能夠?qū)ξ覀円院髮W(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問起到一個良好的促進(jìn)作用，所以說我們必需對他有一個深刻的相識和了解。

在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會更加深刻的體會這一點，并且通過自己的不斷努力和探究來學(xué)好自己的專業(yè)課。

電子設(shè)計課程心得體會

通過這次為期近半月的課程設(shè)計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有肯定的指導(dǎo)作用。但是真正在實際運用過程中，我們假如缺乏必要的剛好熬煉，那將會感覺到力不從心。理工科原來就是一門集思維和動手實力于一體的學(xué)科，要想真正駕馭好，思索、假設(shè)和試驗驗證都是必不行少的。在通過許多的理論學(xué)習(xí)之后，我們通過課程設(shè)計和相關(guān)的試驗把書本上的理論學(xué)問在實際運用中加以利用，鞏固了理論學(xué)問的同時也增加了我們的'動手實力。

另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。通過團隊的協(xié)作，也培育了我們團結(jié)互助，相互協(xié)調(diào)的團隊合作實力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次課程設(shè)計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習(xí)理論學(xué)問的最終目的還是要走向?qū)嶋H運用，通過這種模擬式的學(xué)習(xí)，我們加深相識到理論與實踐的差異。通過這個課程設(shè)計，我們大家把整個學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科學(xué)問竄聯(lián)在一起，更好地相識到學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所駕馭才可以順當(dāng)完成任務(wù)。

通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理安排任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，一起朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負(fù)責(zé)的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不簡單的事情，同時我們也在實踐過程中修復(fù)了以往學(xué)習(xí)的許多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多實行多參加這類型的實踐活動。把理論學(xué)問結(jié)合到實踐層面去，理論結(jié)合實際學(xué)習(xí)才會更繪聲繪色。要把我們學(xué)到理論學(xué)問的真正利用到生產(chǎn)實際中還須要大量的實踐和運用。

我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也信任付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時間在打算，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習(xí)，多多溝通才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。

電子課程設(shè)計心得體會

通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的駕馭了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的學(xué)問，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷不足。實踐出真知，通過親自動手操作，使我們駕馭的學(xué)問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲得。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣恒久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也恒久不行能得到社會及他人對你的認(rèn)可！

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的相識。通過這次課程設(shè)計，我駕馭了常用元件的識別和測試；熟識了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，駕馭了可調(diào)直流穩(wěn)壓電源構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗中，不僅培育了獨立思索、動手操作的實力，在各種其它實力上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學(xué)會了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最好用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對須要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和獨立思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗過程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一起體會喜悅的心情。果真是團結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完備的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要剛好請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細(xì)鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的學(xué)問，收獲頗豐。

電子課程設(shè)計心得體會

通過此次電子課程設(shè)計，使我更加扎實的駕馭了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的學(xué)問，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷不足。實踐出真知，通過親自動手操作，使我們駕馭的學(xué)問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在電子課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲得。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次電子課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣恒久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也恒久不行能得到社會及他人對你的認(rèn)可！

電子課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的相識。通過這次電子課程設(shè)計，我駕馭了常用元件的識別和測試；熟識了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，駕馭了可調(diào)直流穩(wěn)壓電源構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗中，不僅培育了獨立思索、動手操作的實力，在各種其它實力上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學(xué)會了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最好用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對須要面對的.事情。

回顧起此電子課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。通過這次電子課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和獨立思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗過程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一起體會喜悅的心情。果真是團結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完備的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要剛好請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細(xì)鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的學(xué)問，收獲頗豐。

電子課程設(shè)計心得體會

1、在設(shè)計過程中，常常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去許多。

2、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本學(xué)問的鞏固和加強，由于課本上的學(xué)問太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了許多元件的功能，并且對于其在電路中的運用有了更多的相識。

平常看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住許多東西。比如一些芯片的功能，平?？凑n本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。相識來源于實踐，實踐是相識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是特別大的。

3、在制作pcb時，發(fā)覺細(xì)心耐性，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要好用和走線簡潔，兼顧到方方面面去考慮是很須要的，否則只是一紙空話。

4、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟識，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生許多不曾留意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順當(dāng)。

5、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱忱高漲。從起先時滿富盛激情到最終汗水背后的困難心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)會到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，協(xié)作默契，多少人間快樂在這里灑下，高校里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)當(dāng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。或許有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會須要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們確定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊須要個人，個人也離不開團隊，必需發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好熬煉我們這一點，這也是特別珍貴的。

對我們而言，學(xué)問上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財寶，經(jīng)驗是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個特別美妙的回憶!

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和獨立思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這終歸第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，駕馭得不夠堅固。

這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多專業(yè)學(xué)問問題，最終在老師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到許多好用的學(xué)問，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭娜客瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

6、此次課程設(shè)計，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思索解決問題，出現(xiàn)差錯的見機行事，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應(yīng)當(dāng)更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

7、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣感謝其他各組同學(xué)的無私幫助!

電子課程設(shè)計心得體會

具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面對現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素養(yǎng)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素養(yǎng)的提高與職業(yè)技能的駕馭都具有養(yǎng)成教化的特征，應(yīng)當(dāng)貫穿到教化的整個過程。電子工藝學(xué)習(xí)是依據(jù)電子信息類高級人才所需的實力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)實力的訓(xùn)練，也就是為了培育學(xué)生基礎(chǔ)實力而開設(shè)的。職業(yè)技能培育的內(nèi)容包括電工電子基本操作實力、電工電子基本操作實力、電子電工基本工程實力。使學(xué)生了解和駕馭電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計系統(tǒng)集成與運行修理所具備的基本操作實力、識圖實力、簡潔電路的制作及電子產(chǎn)品協(xié)助開發(fā)實力。

通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了很多很多的道理，真可謂是“受”啦，按圖安裝一些簡潔的照明電路。原理談不上很困難，但是真剛要安裝起來那得費一把勁，通過學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。

整個工作有條不紊的進(jìn)行著，這項工作須要特殊的細(xì)心，弄不好的話很簡單讓自己做的一切從頭再來。首先，必需把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，堅固，一下午下來人累得是力倦神疲，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本學(xué)問和實踐實力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特殊是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的改變，假如說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)探討得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程限制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)限制測控領(lǐng)域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度限制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學(xué)習(xí)過程是怎么過來得，可是時間不等人。時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，俗話說“好的起先是勝利的一半”。

課后，我們要對所用單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源;要有一個清楚的思路和一個完整的的軟件流程圖;在設(shè)計程序時，不能妄想一次就將整個程序設(shè)計好，反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計的必經(jīng)之路;要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個程序的完備與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應(yīng)當(dāng)讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和溝通供應(yīng)了便利;在實習(xí)過程中遇到問題是很正常的，但我們應(yīng)當(dāng)將每次遇到的問題記錄下來，并分析清晰，以免下次再遇到同樣的問題。但是從中學(xué)到的學(xué)問會讓我受益終身。發(fā)覺、提出、分析、解決問題和實踐實力提高都會受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中盡管上的選修課時間不長，但我感受最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要仔細(xì)思索。對就是思索，運用所學(xué)的學(xué)問，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。

本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定的感性和理性相識;培育和熬煉我們的實際動手實力。使我們的理論學(xué)問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強的實踐動手實力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好打算。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡潔，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)分的?？匆粋€東西簡潔，但在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有肯定實力的。實訓(xùn)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只留意一些理論學(xué)問，并沒有特地的練習(xí)我們的實際動手實力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作實力的不足，在理論上也有許多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我須要更努力地讀書和實踐。

通過合作，我們的合作意識得到加強。合作實力得到提高。上高校后，許多同學(xué)都沒有過深化的溝通，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負(fù)責(zé)肯定的部分，同時在肯定的階段共同探討，以解決分工中個人不能解決的問題，在溝通中大家主動發(fā)言，和提出看法，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，主動向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過實力。我們期望通過我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計出我們想要的電路圖，讓我很好的熬煉了理論聯(lián)系實際，與詳細(xì)項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的實力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設(shè)計中，我們學(xué)到以前不懂的學(xué)問，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要推斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)學(xué)問，不知不覺中我們查閱資料的實力也得到了很好的熬煉。我們學(xué)習(xí)的學(xué)問是有限的，在以后的工作中我們確定會遇到很多未知的領(lǐng)域，這方面的實力便會使我們受益匪淺。

我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓(xùn)，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到特別的榮幸能有這樣的機會來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與探討。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽。

電子課程設(shè)計心得體會

通過這一周的電子課程設(shè)計，我對一些專業(yè)學(xué)問和電子設(shè)計有了更深的了解，同時也嘗試著去應(yīng)用自己的所駕馭的學(xué)問。本次電子電子課程設(shè)計主要是對本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用，同時加上電路等學(xué)問，設(shè)計一些課題。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，我感受特別深。

我和客某某、沈某某三個人在參與學(xué)校電子設(shè)計大賽并獲獎后，便成了參與明年的北京市電子深感自己在培育動手實力這方面還需特別大的努力。于是，這次我們在積累參與電子設(shè)計大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，打算把這個電子課程設(shè)計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設(shè)計大賽做足打算，取得一個好成果。

電子電子課程設(shè)計不僅給我們供應(yīng)了一個特別好的呈現(xiàn)應(yīng)用自己所駕馭的學(xué)問的平臺，又是檢驗自己所學(xué)學(xué)問的一次考核。我們運用各自由各方面的優(yōu)勢中和起來，形成了一個團隊。通過團隊力氣，才使設(shè)計得以完成?？梢哉f，我們?nèi)齻€人是一個不行或缺的整體，少了任何一個人都是無法完成任務(wù)的。

單片機是我們下學(xué)期要學(xué)的一門特別重要的課程，它具有強大的功能。由于我們對單片機的應(yīng)用有了肯定的了解，同時也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機打好基礎(chǔ)，于是這次設(shè)計主要是以單片機為主的。一個是單片機編程器，另一個便是對單片機的一個應(yīng)用電母雞。

在設(shè)計的過程中我們也不行避開的遇到了特別多的問題。尤其是在調(diào)試過程中，會因為某些緣由出不來結(jié)果，或三個人之間出現(xiàn)了看法分歧，但在最終都達(dá)成了一樣。最終在調(diào)試結(jié)果出來后，我們更是無比的興奮，無比的.驕傲?？傊?，通過這次電子電子課程設(shè)計，我不僅對自己的學(xué)問有了更好的駕馭和應(yīng)用，更了解到團隊精神的力氣。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。

通過這次為期近半月的電子課程設(shè)計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有肯定的指導(dǎo)作用。但是真正在實際運用過程中，我們假如缺乏必要的剛好熬煉，那將會感覺到力不從心。理工科原來就是一門集思維和動手實力于一體的學(xué)科，要想真正駕馭好，思索、假設(shè)和試驗驗證都是必不行少的。在通過許多的理論學(xué)習(xí)之后，我們通過電子課程設(shè)計和相關(guān)的試驗把書本上的理論學(xué)問在實際運用中加以利用，鞏固了理論學(xué)問的同時也增加了我們的動手實力。

另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。通過團隊的協(xié)作，也培育了我們團結(jié)互助，相互協(xié)調(diào)的團隊合作實力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次電子課程設(shè)計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習(xí)理論學(xué)問的最終目的還是要走向?qū)嶋H運用，通過這種模擬式的學(xué)習(xí)，我們加深相識到理論與實踐的差異。通過這個電子課程設(shè)計，我們大家把整個學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科學(xué)問竄聯(lián)在一起，更好地相識到學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所駕馭才可以順當(dāng)完成任務(wù)。

通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理安排任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，一起朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負(fù)責(zé)的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不簡單的事情，同時我們也在實踐過程中修復(fù)了以往學(xué)習(xí)的許多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多實行多參加這類型的實踐活動。把理論學(xué)問結(jié)合到實踐層面去，理論結(jié)合實際學(xué)習(xí)才會更繪聲繪色。要把我們學(xué)到理論學(xué)問的真正利用到生產(chǎn)實際中還須要大量的實踐和運用。

我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也信任付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時間在打算，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習(xí)，多多溝通才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。

電子課程設(shè)計心得體會

心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會.讓自己牢記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。以下我在這給大家整理了一些電子課程設(shè)計心得體會，希望對大家有幫助！

做了兩周的課程設(shè)計，有許多的心得體會，有關(guān)于工程造價方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們班一共有四五十個人所幸的是，大家都比較忙，在一起探討的時間很少。所幸的是我得到了許多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我對造價也并不是很熟識，學(xué)的東西似乎它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實際。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我應(yīng)用所學(xué)學(xué)問很好的編制建筑工程概預(yù)算書，能夠精確地計算出建筑工程造價，尤其是對工料分析、工程量清單的分析，并且熟識一般工業(yè)與民用建筑中工程造價的計算方法和步驟；駕馭每一分部工程量計算方法；駕馭工程量的計算步驟、方法和計算技巧；鞏固理論學(xué)問。要求學(xué)生對工程量計算方法、定額套用、工料分析、材差計算、工程量清單計算、工程總造價計算作全面駕馭。這樣的進(jìn)步只有在實踐中才能得到，也只有在相互幫助中才能得到更大更好的進(jìn)步。

因此，感謝我的老師和同學(xué)，是他們的幫助才我現(xiàn)在的進(jìn)步。最終，祝此次為我們辛勤付出的老師身體健康。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對c語言有了必需的了解。c語言是學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的基礎(chǔ)，作為一名計算機專業(yè)學(xué)生，駕馭c語言更是毋庸置疑。在上課之前，就常常聽同學(xué)說，c語言很難學(xué)，的確，剛起先聽課時覺得老師不知所云。但是，發(fā)覺對后續(xù)資料的預(yù)習(xí)后，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對c語言的學(xué)習(xí)更有信念。

計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程序，在visualc++運行，剛起先常常會出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過分析改正后，最終能夠運行了，就覺得特性激烈。

課程設(shè)計是一個把需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告結(jié)合為一體的過程。在這個過程中，不僅僅熬煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結(jié)互助的精神。只有透過大家一齊努力才能將課程設(shè)計的全部環(huán)節(jié)都順當(dāng)?shù)耐瓿?。另外程序設(shè)計中我們遇到問題并解決問題的過程，使得我們獨自探究并解決問題的潛力了有了一個提高，這有利于我們以后的學(xué)習(xí)。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想，因為需求分析、程序編寫、程序調(diào)試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的，肯定不行能獨立進(jìn)行。

課程設(shè)計是學(xué)習(xí)《c程序設(shè)計》后對學(xué)問的全面測試，剛拿到題目時不明白怎樣去處理，覺得很困難，經(jīng)過和小組成員的探討，上網(wǎng)查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那么困難。透過課程設(shè)計，我發(fā)覺自己還存在許多學(xué)問漏洞，編寫程序時，常常會出現(xiàn)低級錯誤，許多學(xué)問點都不熟識。在今后的時間里，我必需要投入更多精力學(xué)習(xí)c語言，以課本為基礎(chǔ)，請教老師，與同學(xué)探討，參考資#料，上機操作，我信任我必需能把c語言學(xué)好。

此次課程設(shè)計是在我們學(xué)習(xí)了《水工建筑物》課程后，為了使我們能夠達(dá)到學(xué)以致用，更好的領(lǐng)悟課程的要求而支配的一個重要課程設(shè)計，是培育我們綜合素養(yǎng)和工程實踐實力的一個教學(xué)過程。

兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的學(xué)問，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程學(xué)問綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。通過這次設(shè)計，本人在多方面都有所提高，鞏固與擴充了《水工建筑物》等課程所學(xué)的內(nèi)容，駕馭設(shè)計的方法和步驟，提高了計算實力，繪圖實力，熟識了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨立思索的實力也有了提高。在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計的實力以及綜合運用學(xué)問的實力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)覺自己平常學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。

在此次課程設(shè)計中，計算量和繪圖量都比較困難。特殊是在計算過程中，許多地方都比較簡單出錯，用excel工作表計算、和cad繪圖可以大大削減這方面的難度，使其變得相對比較簡單些。

加擅長理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)。

通過本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深化的理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學(xué)好這門課程，必需在駕馭理論學(xué)問的同時，加強上機實踐。一個人的力氣是有限的，要想把課程設(shè)計做的更好，就要學(xué)會參考肯定的資料，吸取別人的閱歷，讓自己和別人的思想有機的結(jié)合起來，得出屬于你自己的靈感。

程序的編寫須要有耐性，有些事情看起來很困難，但問題須要一點一點去解決，分析問題，把問題一個一個劃分，劃分成小塊以后就逐個去解決。再總體解決大的問題。這樣做起來不僅有條理也使問題得到了輕松的解決。

在這個過程中，我也曾經(jīng)因為實踐閱歷的缺乏失落過，也曾經(jīng)仿—真勝利而熱忱高漲。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。雖然這只是一次的極簡潔的課程制作，可是平心而論，也耗費了我不少的心血，這就讓我不得不佩服開發(fā)技術(shù)的前輩，才意識到老一輩對我們社會的付出，為了人們的生活更美妙，他們?yōu)槲覀兩鐣冻龆嗌傩难。ξ叶?，學(xué)問上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個人恒久不能滿意于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財寶，經(jīng)驗是一份擁有。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個特別美妙的回憶！

通過這次的課程設(shè)計我對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了更加深刻的相識，以為現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問用不上就加以怠慢，等到想用的時候卻發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)原來是那么的不扎實。以后努力學(xué)好每門專業(yè)課，讓自己擁有更多的學(xué)問，才能解決更多的問題！

學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了，但是感覺沒有學(xué)到真正的學(xué)問。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，學(xué)會了一些簡潔的程序語言設(shè)計，并且感覺這是一種樂趣，起先喜愛這門課程了。

然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的，學(xué)習(xí)這門課程不僅僅須要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，還須要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結(jié)合在一齊，才能到達(dá)事半功倍的效果。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗這句話在程序設(shè)計中最恰當(dāng)?shù)橇耍驗橐粋€小小的錯誤代碼就能夠使你的完全的程序無法進(jìn)行，有時候費盡心機也沒能找出錯誤所在，只好老醇厚實的從新進(jìn)行編寫工作。所以課程不僅僅理論性強，實際操作性更強，沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)的方法，還包括用什么樣的看法去對待這門課程，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ㄈハ嘧R事物，且期望透過這次的實踐操作能夠讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計。

隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增加競爭潛力，我國制造業(yè)正在廣泛的運用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。21世紀(jì)機械制造業(yè)的競爭，很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭。為了適應(yīng)社會的需求，進(jìn)一步增加機械專業(yè)學(xué)生的競爭潛力，我們進(jìn)行了為期2周的cad/cam綜合實訓(xùn)。

這對于我們來說無疑是一件好事。透過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn)，使我們更深一步地相識和駕馭cad/cam軟件，并深刻體會到了自動編程軟件（mastercam）在數(shù)控機床加工中的巨大作用，尤其是銑削部分。透過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實際生產(chǎn)，同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的相識，如下刀位置、下刀方式、進(jìn)退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。

我們加工的零件雖然難度不大，但是非常的耗時間，因為要超多的運用線切割，這就須要我們有足夠的耐性。我們經(jīng)驗了穿絲、繪圖、加工的整個過程，算是初步駕馭了一項技能，確是受益匪淺。

此次實訓(xùn)以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高學(xué)生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的潛力，為以后適用于社會發(fā)展的須要。透過兩周實訓(xùn)讓我更好的鞏固理解并駕馭cad/cam的有關(guān)學(xué)問。到達(dá)能嫻熟、獨立的運用cad/cam軟件協(xié)作數(shù)控機床，進(jìn)行合理有效的完成產(chǎn)品加工。

經(jīng)過兩周的實訓(xùn)，我們相識到了我們專業(yè)的先進(jìn)性，更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)到了學(xué)問和技術(shù)，更重要的是學(xué)會了團隊合作的精神。

erp是企業(yè)資源安排系統(tǒng)，建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理思想，erp上機是最好的實踐。

通過一個學(xué)期的erp試驗課程的學(xué)習(xí)和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉(zhuǎn)變。由于我們的課程是在還沒有學(xué)習(xí)erp沙盤模擬的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，單純的上機試驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來了一些改變吧。

在上erp試驗課程里，我常常會遇到一些稀里糊涂的問題，導(dǎo)致試驗沒發(fā)進(jìn)行下去，有時候為了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的狀況卻是問題沒方法查出來。這個時候只能是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，這是我不情愿的，但卻是沒有方法中的方法，這種狀況總結(jié)起來也有三四次了。而回想起來，導(dǎo)致問題出現(xiàn)的緣由絕大部分不是學(xué)問技能和技能操作水平方面導(dǎo)致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳聞一樣“一只釘子，害死了一支軍隊?！?/p>

通過幾次的失誤我深刻的相識到了每一個操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，erp系統(tǒng)是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統(tǒng)，其核心管理思想就是實現(xiàn)對“供應(yīng)鏈”的管理。軟件的應(yīng)用是將跨越多個部門甚至多個企業(yè)，為了達(dá)到預(yù)期設(shè)定的應(yīng)用目標(biāo)，最基本的要求是系統(tǒng)能夠運行起來，實現(xiàn)集成化應(yīng)用，建立企業(yè)決策完善的數(shù)據(jù)體系和信息共享機制。做好企業(yè)erp我們就是要把經(jīng)營管理中的有關(guān)各方如供應(yīng)商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應(yīng)鏈中，才能幼小地支配企業(yè)的產(chǎn)、供、銷活動，滿意企業(yè)利用全社會一切市場資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場上獲得競爭優(yōu)勢。

通過該試驗，對所學(xué)的學(xué)問有了進(jìn)一步的了解。在試驗的過程中，出現(xiàn)了一些問題，不過最終都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些學(xué)問點更加印象深刻。

erp是一門非常有用的學(xué)科，通過對其仔細(xì)學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想。erp是一門綜合性的學(xué)科，通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學(xué)、管理學(xué)等。

之所以對erp的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問題在于缺乏閱歷。通過對erp的學(xué)習(xí)尤其是上機試驗我更發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作實力比較弱，雖然理論上井井有條，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應(yīng)速度好像很慢很慢，即便對里面的相關(guān)學(xué)問點都有相當(dāng)?shù)牧私?，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平常不留意熬煉動手實力有著干脆的聯(lián)系，另外閱歷不足也是一個緣由。

通過對erp系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對其管理理念與詳細(xì)操作流程有了肯定的了解，上機課上我們重點學(xué)習(xí)了選購 系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng)。

人生也是如此，其實在我們四周，別人比我們表現(xiàn)得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注意細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)微環(huán)節(jié)往往確定成敗，所以從上機試驗的不夠細(xì)心導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)給我的晶體就是人生當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細(xì)微環(huán)節(jié)上的疏忽而導(dǎo)致后面整個結(jié)果的改變。

電子課程設(shè)計心得體會

為了熬煉和提高大家的電子設(shè)計實力，今日我為大家整理幾篇關(guān)于電子設(shè)計的。

文章，希望可以幫到大家!

通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的駕馭了有關(guān)高頻電子線路方面的學(xué)問，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學(xué)問欠缺和閱歷不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們駕馭的學(xué)問不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最終在老師的指導(dǎo)下，最終游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣恒久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也恒久不行能得到社會及他人對你的認(rèn)可!

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學(xué)問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細(xì)的相識。通過這次課程設(shè)計，我駕馭了常用元件的識別和測試;熟識了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，駕馭了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的試驗中，不僅培育了獨立思索、動手操作的實力，在各種其它實力上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學(xué)會了許多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最好用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對須要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到許多許多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的學(xué)問，而且學(xué)到了許多在書本上所沒有學(xué)到過的學(xué)問。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和獨立思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

試驗過程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一起體會喜悅的心情。果真是團結(jié)就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完備的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要剛好請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細(xì)鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的學(xué)問，收獲頗豐。

作為電子商務(wù)的學(xué)生，對于電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計是必需會的，這學(xué)期開學(xué)前兩周，就是電子商務(wù)系統(tǒng)的課程設(shè)計。電子商務(wù)系統(tǒng)不同于管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)是個內(nèi)部的系統(tǒng)，是企業(yè)內(nèi)部信息化得結(jié)果，而電子商務(wù)系統(tǒng)是內(nèi)部和外部的結(jié)合體。其實吧!我們所做的設(shè)計不過是系統(tǒng)前期的工作，不須要實際把實際的系統(tǒng)做出來，因為一個實際的系統(tǒng)真實的實現(xiàn)，不是一件簡單的事情，須要各方面的人才。不說這些了，下面談?wù)勎覀兊脑O(shè)計。

我們所做的是電子商務(wù)物流配送系統(tǒng)，起初選題時，我想做醫(yī)藥方面的，但是考慮實際狀況，就選擇了物流配送。我們五人一組，內(nèi)容包括：系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計三部分內(nèi)容。以下是各個方面的詳細(xì)內(nèi)容：

一、系統(tǒng)規(guī)劃內(nèi)容包括：

(1)系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義。

(2)系統(tǒng)規(guī)劃目標(biāo)、任務(wù)。

(3)人員組織。

項目負(fù)責(zé)人(如企業(yè)經(jīng)理，可虛擬)。

項目小組成員及職責(zé)。

(4)項目建設(shè)進(jìn)度。

進(jìn)度表中應(yīng)規(guī)定各個任務(wù)優(yōu)先次序和完成任務(wù)的時間支配，給項目組成員安排詳細(xì)任務(wù)和確定任務(wù)完成的時間。(用visio作甘特圖)。

(5)現(xiàn)狀初步調(diào)查。

初步調(diào)查主要調(diào)查企業(yè)當(dāng)前電子商務(wù)開展的現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施條件、需求、存在的主要問題等。

(6)可行性分析。

包括開發(fā)新系統(tǒng)必要性，新系統(tǒng)開發(fā)方案的經(jīng)濟性(含項目成本預(yù)算)，技術(shù)上的可行性，組織管理上的可行性及環(huán)境的可行性等。

二、系統(tǒng)分析內(nèi)容包括。

(1)新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。

可借用相應(yīng)工具用圖形方式描述，如visio繪制業(yè)務(wù)流程圖、活動圖、狀態(tài)圖等。

(2)需求分析，構(gòu)建邏輯模型。

用visio或其他工具繪制uml用例圖。

三、系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容。

(1)電子商務(wù)系統(tǒng)的硬件平臺。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、客戶端主機。

(2)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)(用visio工具畫出網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖)。

(3)電子商務(wù)系統(tǒng)軟件構(gòu)成。

系統(tǒng)軟件(操作系統(tǒng)軟件、web服務(wù)器軟件、數(shù)據(jù)庫軟件)。

應(yīng)用軟件。

(4)擬采納的開發(fā)技術(shù)(asp、.net、php等選擇)。

(5)應(yīng)用系統(tǒng)方案，可包括：

功能設(shè)計(繪制功能結(jié)構(gòu)圖)。

類設(shè)計(用visio完成類圖)。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(用visio完成表結(jié)構(gòu)設(shè)計，并體現(xiàn)表之間的聯(lián)系)。

外觀設(shè)計(不少于5個界面，可借用visio或dreamweaver等工具完成)。

我們五個人一組，有兩個人負(fù)責(zé)規(guī)劃，一人分析、兩人設(shè)計。我和一組員負(fù)責(zé)設(shè)計，我負(fù)責(zé)前部分的內(nèi)容，系統(tǒng)軟硬件平臺、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫表關(guān)系的設(shè)計等等。歷時兩周，其實實際工作時間就幾天，前期選題和查資料用了許多時間，對于物流現(xiàn)行的系統(tǒng)我們應(yīng)當(dāng)明白，在網(wǎng)上查閱了好多資料包括期刊論文，一些先進(jìn)的思想技術(shù)等。既然要做物流配送就應(yīng)當(dāng)做的先進(jìn)，尤其是技術(shù)性。

我的工作有好多圖，必需用visio來畫。對于visio，以前上課時曾接觸過，但并不是對于每個功能都是那么的清晰。不清晰并不行怕，現(xiàn)在軟件的說明功能都特殊全，看看幫助也就知道了。記得畫數(shù)據(jù)庫模型圖時，怎么也不知怎么把表與表之間的聯(lián)系做出來，如何做出?看幫助沒有很細(xì)的說明，就自己在那試，最終最終做出來了，別提有多么的欣喜。是啊?沒有克服不了的困難，再說我們學(xué)生就更沒有什么困難了，什么都可以不去考慮，只把眼前的工作做好就是了。

1、通過這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思索和解決問題的實力。在整個設(shè)計過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共運用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。

2、在設(shè)計過程中，常常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去許多。

3、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本學(xué)問的鞏固和加強，由于課本上的學(xué)問太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了許多元件的功能，并且對于其在電路中的運用有了更多的相識。

平常看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住許多東西。比如一些芯片的功能，平?？凑n本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。相識來源于實踐，實踐是相識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是特別大的。

4、在制作pcb時，發(fā)覺細(xì)心耐性，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要好用和走線簡潔，兼顧到方方面面去考慮是很須要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟識，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生許多不曾留意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順當(dāng)。

6、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱忱高漲。從起先時滿富盛激情到最終汗水背后的困難心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)會到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，協(xié)作默契，多少人間快樂在這里灑下，高校里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)當(dāng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。或許有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會須要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們確定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊須要個人，個人也離不開團隊，必需發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好熬煉我們這一點，這也是特別珍貴的。

對我們而言，學(xué)問上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財寶，經(jīng)驗是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個特別美妙的回憶!

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和獨立思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這終歸第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，駕馭得不夠堅固。

這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多專業(yè)學(xué)問問題，最終在老師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到許多好用的學(xué)問，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭娜客瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

7、此次課程設(shè)計，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思索解決問題，出現(xiàn)差錯的見機行事，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)當(dāng)更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣感謝其他各組同學(xué)的無私幫助!

電子課程設(shè)計心得體會

1、通過這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思索和解決問題的實力。在整個設(shè)計過程中，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共運用了74ls248，cd4510各兩個，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時器各一個。

2、在設(shè)計過程中，常常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去許多。

3、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本學(xué)問的鞏固和加強，由于課本上的學(xué)問太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了許多元件的功能，并且對于其在電路中的運用有了更多的相識。

平?？凑n本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住許多東西。比如一些芯片的功能，平?？凑n本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。相識來源于實踐，實踐是相識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是特別大的。

4、在制作pcb時，發(fā)覺細(xì)心耐性，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要好用和走線簡潔，兼顧到方方面面去考慮是很須要的，否則只是一紙空話。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟識，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生許多不曾留意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順當(dāng)。

6、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱忱高漲。從起先時滿富盛激情到最終汗水背后的困難心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)會到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，協(xié)作默契，多少人間快樂在這里灑下，高校里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)當(dāng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。或許有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會須要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們確定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊須要個人，個人也離不開團隊，必需發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好熬煉我們這一點，這也是特別珍貴的。

對我們而言，學(xué)問上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財寶，經(jīng)驗是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個特別美妙的回憶!

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和獨立思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這終歸第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，駕馭得不夠堅固。

這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多專業(yè)學(xué)問問題，最終在老師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到許多好用的學(xué)問，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭娜客瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

7、此次課程設(shè)計，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思索解決問題，出現(xiàn)差錯的見機行事，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應(yīng)當(dāng)更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣感謝其他各組同學(xué)的無私幫助!

通過這次為期近半月的課程設(shè)計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有肯定的指導(dǎo)作用。但是真正在實際運用過程中，我們假如缺乏必要的剛好熬煉，那將會感覺到力不從心。理工科原來就是一門集思維和動手實力于一體的學(xué)科，要想真正駕馭好，思索、假設(shè)和試驗驗證都是必不行少的。在通過許多的理論學(xué)習(xí)之后，我們通過課程設(shè)計和相關(guān)的試驗把書本上的理論學(xué)問在實際運用中加以利用，鞏固了理論學(xué)問的同時也增加了我們的動手實力。

另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。通過團隊的協(xié)作，也培育了我們團結(jié)互助，相互協(xié)調(diào)的團隊合作實力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次課程設(shè)計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習(xí)理論學(xué)問的最終目的還是要走向?qū)嶋H運用，通過這種模擬式的學(xué)習(xí)，我們加深相識到理論與實踐的差異。通過這個課程設(shè)計，我們大家把整個學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科學(xué)問竄聯(lián)在一起，更好地相識到學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所駕馭才可以順當(dāng)完成任務(wù)。

通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理安排任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，一起朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負(fù)責(zé)的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不簡單的事情，同時我們也在實踐過程中修復(fù)了以往學(xué)習(xí)的許多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多實行多參加這類型的實踐活動。把理論學(xué)問結(jié)合到實踐層面去，理論結(jié)合實際學(xué)習(xí)才會更繪聲繪色。要把我們學(xué)到理論學(xué)問的真正利用到生產(chǎn)實際中還須要大量的實踐和運用。

我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也信任付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時間在打算，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習(xí)，多多溝通才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。

電子課程設(shè)計心得體會

通過這一周的課程設(shè)計，我對一些專業(yè)學(xué)問和電子設(shè)計有了更深的了解，同時也嘗試著去應(yīng)用自己的所駕馭的學(xué)問。本次電子課程設(shè)計主要是對本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用，同時加上電路等學(xué)問，設(shè)計一些課題。經(jīng)過幾天的`奮戰(zhàn)，我感受很深。

我和客某某、沈某某三個人在參與學(xué)校電子設(shè)計大賽并獲獎后，便成了參與明年的北京市電子深感自己在培育動手實力這方面還需很大的努力。于是，這次我們在積累參與電子設(shè)計大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，打算把這個課程設(shè)計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設(shè)計大賽做足打算，取得一個好成果。

電子課程設(shè)計不僅給我們供應(yīng)了一個很好的呈現(xiàn)應(yīng)用自己所駕馭的學(xué)問的平臺，又是檢驗自己所學(xué)學(xué)問的一次考核。我們運用各自由各方面的優(yōu)勢中和起來，形成了一個團隊。通過團隊力氣，才使設(shè)計得以完成。可以說，我們?nèi)齻€人是一個不行或缺的整體，少了任何一個人都是無法完成任務(wù)的。

電子課程設(shè)計心得體會

1、在設(shè)計過程中，常常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去許多。

2、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本學(xué)問的鞏固和加強，由于課本上的學(xué)問太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了許多元件的功能，并且對于其在電路中的運用有了更多的相識。

平?？凑n本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住許多東西。比如一些芯片的功能，平?？凑n本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。相識來源于實踐，實踐是相識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是特別大的。

3、在制作pcb時，發(fā)覺細(xì)心耐性，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要好用和走線簡潔，兼顧到方方面面去考慮是很須要的，否則只是一紙空話。

4、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟識，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生許多不曾留意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順當(dāng)。

5、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱忱高漲。從起先時滿富盛激情到最終汗水背后的困難心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)會到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，協(xié)作默契，多少人間快樂在這里灑下，高校里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)當(dāng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。或許有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會須要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們確定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊須要個人，個人也離不開團隊，必需發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好熬煉我們這一點，這也是特別珍貴的。

對我們而言，學(xué)問上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財寶，經(jīng)驗是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個特別美妙的回憶!

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和獨立思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這終歸第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，駕馭得不夠堅固。

這次課程設(shè)計最終順當(dāng)完成了，在設(shè)計中遇到了許多專業(yè)學(xué)問問題，最終在老師的辛勤指導(dǎo)下，最終游逆而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到許多好用的學(xué)問，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭娜客瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

6、此次課程設(shè)計，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思索解決問題，出現(xiàn)差錯的見機行事，和與人合作共同提高，今后的制作應(yīng)當(dāng)更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

7、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣感謝其他各組同學(xué)的無私幫助!

電子課程設(shè)計心得體會

1、在設(shè)計過程中，常常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去許多。

2、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本學(xué)問的鞏固和加強，由于課本上的學(xué)問太多，平常課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了許多元件的功能，并且對于其在電路中的運用有了更多的相識。

平?？凑n本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住許多東西。比如一些芯片的功能，平?？凑n本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。相識來源于實踐，實踐是相識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是特別大的。

3、在制作pcb時，發(fā)覺細(xì)心耐性，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要好用和走線簡潔，兼顧到方方面面去考慮是很須要的，否則只是一紙空話。

4、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟識，導(dǎo)致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生許多不曾留意的問題，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順當(dāng)。

5、經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱忱高漲。從起先時滿富盛激情到最終汗水背后的困難心情，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)會到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計的確有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，協(xié)作默契，多少人間快樂在這里灑下，高校里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，的確很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)當(dāng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己?；蛟S有人不喜愛這類的工作，或許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會須要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們確定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。

同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊須要個人，個人也離不開團隊，必需發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)勝利的一項特別重要的保證。而這次實習(xí)也正好熬煉我們這一點，這也是特別珍貴的。

對我們而言，學(xué)問上的收獲重要，精神上