5《草船借箭》第一課時(shí)（教案）部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1_第1頁(yè)
5《草船借箭》第一課時(shí)（教案）部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1_第2頁(yè)
5《草船借箭》第一課時(shí)（教案）部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1_第3頁(yè)
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設(shè)計(jì)船借箭》(板書課題：草船借箭)學(xué)生齊讀課題。如：(1)誰(shuí)用草船借箭？(2)向誰(shuí)借箭？(3)為什么要借箭？(4)怎樣借箭？(5)借作者羅貫中(1330年一1400年之間)，名本，號(hào)湖海散人，明代通俗小說(shuō)家。他的籍貫一說(shuō)是太原(今山西)，一說(shuō)是錢塘(今浙江杭州)，不可確考。據(jù)傳說(shuō)，羅貫中曾充羅貫中任體感知。)的。)第一段(1~2自然段)講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮，第二段(3~5自然段)周瑜不給造箭材料進(jìn)一步陷害諸葛亮，諸葛亮不要造箭材料，巧妙第三段(6~9自然段)諸葛亮利用草船向曹操借箭。第四段(最后一個(gè)自然段)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。代表作匯報(bào)發(fā)言，全班交流:派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。周瑜為什么還要害諸葛亮?想陷害諸葛亮，他是怎樣一步一步達(dá)到自己的目的的?③同桌一起交流，想象周瑜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的課文內(nèi)容的理解，選擇描⑤再讀加入描寫人物語(yǔ)言和神態(tài)詞語(yǔ)

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