內(nèi)蒙古包頭市高三語(yǔ)文下學(xué)期3月第一次模擬考試試題

內(nèi)蒙古包頭市2021屆高三語(yǔ)文下學(xué)期3月第一次模擬考試試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名.考生號(hào)、座位號(hào)，試卷類型（A或B）涂寫在答題卡上。本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。①隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，“書法熱”持續(xù)升溫，而關(guān)于書法教育的討論也成為熱點(diǎn)話題。書法教育究竟是不是寫字教育？書法教育跟寫字教育有什么區(qū)別？目前我們應(yīng)該重視書法教育還是寫字教育？這些都成為學(xué)者甚至是學(xué)生家長(zhǎng)們迫切關(guān)心的話題。尤其是對(duì)于中小學(xué)的書法教育而言，對(duì)這些問(wèn)題的反思都非常有意義。②可以肯定的是，書法教育的基礎(chǔ)是寫字，因此要進(jìn)行所謂的書法教育，首先就要做到識(shí)字教育、寫字教育，在規(guī)則、技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，才能進(jìn)行審美與文化教育。其實(shí)在技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，美育也在悄無(wú)聲息進(jìn)行，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)漢字的運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)與節(jié)律的過(guò)程中，肯定同時(shí)要涉及平衡、和諧、剛?cè)?、陰?yáng)等傳統(tǒng)審美內(nèi)容。只要在一定規(guī)則指導(dǎo)下書寫漢字，就會(huì)不自覺(jué)接觸到這些傳統(tǒng)美學(xué)元素。更重要的是，在書寫漢字的過(guò)程中，還會(huì)伴隨氣息的調(diào)整與控制，這是別的文字所不具備的重要特征。因此不能孤立地把書法教育與寫字教育區(qū)分開來(lái)。不能說(shuō)開幾節(jié)審美教育理論課，就叫作書法教育；也不能說(shuō)寫字教育就不是書法教育。書法教育、審美教育都要從寫字實(shí)踐中來(lái)。③關(guān)于書法教育與寫字教育的爭(zhēng)論意義不大，這種爭(zhēng)論還不是關(guān)鍵性的。那么書法教育的關(guān)鍵問(wèn)題是什么呢？是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。根據(jù)瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，一直在使自己適應(yīng)于一個(gè)由年長(zhǎng)者的興趣和習(xí)慣所組成的社會(huì)世界，但是“通過(guò)這些適應(yīng)，兒童不能像成年人那樣有效地滿足他個(gè)人的情感上的甚至智慧上的需要”。類似地，在書法學(xué)習(xí)過(guò)程中，表面的技術(shù)或美育，實(shí)際上都不是兒童情感或智慧的需要。皮亞杰認(rèn)為，兒童需要的是一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中，沒(méi)有強(qiáng)制也沒(méi)有處分，可以自由活動(dòng)，達(dá)到情感和智慧上的平衡。而基于教育的需要，家長(zhǎng)、老師等長(zhǎng)輩又會(huì)給予兒童許多強(qiáng)制，在書法領(lǐng)域，老師傳授的寫字規(guī)范就是某種強(qiáng)制，制約著兒童的天性與“自由”。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)嘗試順應(yīng)家長(zhǎng)、老師的強(qiáng)制，從而在自由世界和外部強(qiáng)制之間，最終達(dá)到某種平衡。而這種平衡包含情感與智慧。④少兒書法教育要充分認(rèn)識(shí)到兒童的需要和家長(zhǎng)、老師的需求之間的矛盾。兒童有一個(gè)自我的世界、自由的世界，而家長(zhǎng)和老師有一個(gè)規(guī)范的世界、強(qiáng)制的世界。兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程就是這兩個(gè)世界達(dá)到平衡的過(guò)程。但是如何達(dá)到平衡，就需要我們因材施教，重視過(guò)程，尋找每個(gè)兒童的審美天性與技術(shù)學(xué)習(xí)之間的平衡點(diǎn)。兒童書法教育不能僅僅是日復(fù)一日的臨摹，對(duì)于技術(shù)的規(guī)范也不能過(guò)于苛刻，可以在一定技術(shù)規(guī)范內(nèi)，順應(yīng)孩子自由的天性，給予他一定的發(fā)揮空間。在發(fā)揮的過(guò)程中，既學(xué)到技術(shù)，體會(huì)到傳統(tǒng)審美，又能夠順應(yīng)自然，表達(dá)情感，并得到觀察力和毅力的提升。⑤因此，從學(xué)習(xí)角度看，與其從單純的角度討論“書法教育是不是寫字教育”，不如轉(zhuǎn)移重心，去探討學(xué)習(xí)的過(guò)程。例如：學(xué)生是如何掌握技術(shù)的？如何從模仿過(guò)渡到掌握技術(shù)？什么樣的技術(shù)規(guī)范是簡(jiǎn)單易行的、是通行的？是否一定要堅(jiān)持某種技術(shù)規(guī)范？技術(shù)規(guī)范的模仿是否對(duì)于審美認(rèn)識(shí)有提高，有多大提高？這樣的問(wèn)題有的屬于書法領(lǐng)域，有的屬于心理學(xué)，有的屬于美學(xué)、哲學(xué)。無(wú)論如何，都需要深入研究，而且是多學(xué)科交叉研究。所以我們不妨把關(guān)注點(diǎn)更多放在書法老師把什么樣的信息傳遞給了什么樣的學(xué)生？而在這個(gè)過(guò)程中我們使用了什么方法？如何傳遞？等建設(shè)性的問(wèn)題上。（向凈卿《書法教育寫字教育？》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.要進(jìn)行書法教育首先就要做到寫字教育，因此寫字教育是書法教育的基礎(chǔ)。B.書法教育、審美教育都要從寫字實(shí)踐中來(lái)，做好寫字教育就能進(jìn)行審美與文化教育。C.在進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也進(jìn)行美育，書寫漢字就會(huì)接觸到傳統(tǒng)美學(xué)元素。D.少兒書法教育需要我們因材施教，在重視技術(shù)規(guī)范的同時(shí)順應(yīng)孩子自由的天性。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章在傳統(tǒng)文化復(fù)興的背景下提出關(guān)于書法教育的一系列問(wèn)題，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。B.文章對(duì)比分析書法教育和寫字教育，意在強(qiáng)調(diào)這兩種教育既有區(qū)別也不可孤立看待。C.文章引用皮亞杰的觀點(diǎn)，是為了表明書法技術(shù)學(xué)習(xí)不能滿足兒童情感或智慧的需要。D.文章論述結(jié)構(gòu)較為清晰，按照“提出問(wèn)題”“分析問(wèn)題”“解決問(wèn)題”展開論述。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.兒童在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)會(huì)自覺(jué)地接觸到平衡、和諧、剛?cè)?、陰?yáng)等傳統(tǒng)美學(xué)元素。B.教師需要因材施教，重視過(guò)程，在審美天性與技術(shù)學(xué)習(xí)之間尋找到不同學(xué)生的平衡點(diǎn)。C.從學(xué)習(xí)角度看，書法教育問(wèn)題不僅僅是書法領(lǐng)域的事情，也和心理學(xué)，美學(xué)和哲學(xué)有關(guān)。D.書法教育探討的關(guān)鍵應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是單純的爭(zhēng)論書法教育與寫字教育。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：長(zhǎng)江重點(diǎn)水域“十年禁漁”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從戰(zhàn)略全局高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度做出的重大決策，是落實(shí)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶共抓大保護(hù)措施、扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)的關(guān)鍵之舉。經(jīng)過(guò)沿江省市和有關(guān)部門前一階段的共同努力，已經(jīng)具備全面啟動(dòng)的條件。必須以更扎實(shí)的工作、更有力的舉措，切實(shí)抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。要著力鞏固退捕漁民安置保障成果，提高轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)穩(wěn)定性，兜牢社會(huì)保障底線，夯實(shí)禁捕基礎(chǔ)。要全面加大非法捕魚打擊整治力度，堅(jiān)決消除非法捕撈隱患，確保禁捕實(shí)效。要加強(qiáng)禁捕管理和執(zhí)法，完善部門執(zhí)法協(xié)作機(jī)制，提升執(zhí)法能力和監(jiān)管效率。要依法依規(guī)推動(dòng)長(zhǎng)江野生江鮮全面禁售禁食，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，引導(dǎo)群眾主動(dòng)拒食長(zhǎng)江野生江鮮。要強(qiáng)化屬地主體責(zé)任，落實(shí)部門監(jiān)管責(zé)任，切實(shí)形成齊抓共管的強(qiáng)大合力。（摘自（在長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域“十年禁漁”全面啟動(dòng)活動(dòng)上的講話》）材料二：“十四五”時(shí)期我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，踐行新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶重任在肩，大有可為。如何加強(qiáng)綜合治理系統(tǒng)性和整體性，進(jìn)一步推動(dòng)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)保護(hù)修復(fù)？如何推進(jìn)上中下游協(xié)同聯(lián)動(dòng)發(fā)展，做好區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展“一盤棋”這篇大文章？如何推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展和共建“一帶一路”融合，提升對(duì)外開放水平？如何圍繞產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，發(fā)揮協(xié)同聯(lián)動(dòng)的整體優(yōu)勢(shì)，全面塑造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)？回答好這些課題，推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展，要結(jié)合實(shí)際把習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署落到實(shí)處，把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，走出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路子，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展上當(dāng)好表率，為加快構(gòu)建新發(fā)展格局作出更大貢獻(xiàn)。長(zhǎng)江是中華民族的母親河，也是中華民族發(fā)展的重要支撐。推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展，共同守護(hù)惠及后世的生態(tài)長(zhǎng)江，打造積蓄新動(dòng)能的經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)江，構(gòu)筑底蘊(yùn)厚重的文化長(zhǎng)江，建設(shè)幸福美滿的民生長(zhǎng)江，實(shí)現(xiàn)“人民保護(hù)長(zhǎng)江、長(zhǎng)江造福人民”的良性循環(huán)，我們就一定能讓“一江碧水向東流”的勝景早日重現(xiàn)，讓中華民族母親河永葆生機(jī)活力。（摘自《奮力推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶邁向高質(zhì)量發(fā)展》）材料三：長(zhǎng)江流域水質(zhì)發(fā)生了顯著變化。長(zhǎng)江流域優(yōu)良斷面比例從2016年的82.3%提高到2019年的91.7%，2020年1—11月進(jìn)一步提升至96.3%。長(zhǎng)江流域劣Ⅴ類水質(zhì)比例從2016年的3.5%下降到2019年的0.6%，2020年首次實(shí)現(xiàn)消除劣Ⅴ類水體。生態(tài)環(huán)境發(fā)生明顯改善。城鎮(zhèn)生活污水垃圾處理能力顯著提升，地級(jí)及以上城市污水收集管網(wǎng)長(zhǎng)度比2015年增加20.7%，城市和縣城生活垃圾日處理能力比2015年提高60.7%。一大批高污染高耗能企業(yè)被關(guān)停取締。長(zhǎng)江岸線整治全面推進(jìn)，1361座非法碼頭徹底整改，兩岸綠色生態(tài)廊道逐步形成。長(zhǎng)江“十年禁漁”全面實(shí)施，生物多樣性退化趨勢(shì)初步得到遏制。綜合運(yùn)輸大通道加速形成。長(zhǎng)江干支線高等級(jí)航道里程達(dá)上萬(wàn)公里，14個(gè)港口鐵水聯(lián)運(yùn)項(xiàng)目全部開工建設(shè)，沿江高鐵規(guī)劃建設(shè)有序推進(jìn)，一批樞紐機(jī)場(chǎng)項(xiàng)目加快實(shí)施。截至2020年11月，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶鐵路、高鐵通車?yán)锍谭謩e達(dá)到4.37萬(wàn)公里、1.54萬(wàn)公里，比2015年分別新增9120公里、7824公里；高速公路里程達(dá)到6.37萬(wàn)公里，比2015年新增1.55萬(wàn)公里。長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶黃金水道功能也持續(xù)提升。交通運(yùn)輸部綜合規(guī)劃司副司長(zhǎng)蘇杰表示，5年來(lái)，20余項(xiàng)航道建設(shè)工程先后實(shí)施，2020年長(zhǎng)江干線船舶平均噸位達(dá)到1960噸，比2015年增長(zhǎng)42%；長(zhǎng)江干線貨物通過(guò)量突破了30億噸，再創(chuàng)歷史新高。綠色發(fā)展試點(diǎn)示范走在全國(guó)前列。體制機(jī)制不斷完善。推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室綜合協(xié)調(diào)組組長(zhǎng)王善成介紹，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)是深入實(shí)施長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略的重要工作之一。長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展負(fù)面清單管理體系建立，生態(tài)補(bǔ)償、多元化投入、水環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)預(yù)警等機(jī)制加快完善。（摘自《長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展取得歷史性成就》4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）“十年禁漁”已全面啟動(dòng)，為保障任務(wù)落實(shí)，需要沿江省市和有關(guān)部門今后做好更扎實(shí)的工作和采取更加有力的舉措。B.“十四五”時(shí)期，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展要走出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路子，加快構(gòu)建新發(fā)展格局。C.共同守護(hù)生態(tài)長(zhǎng)江，打造經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)江，構(gòu)筑文化長(zhǎng)江，建設(shè)民生長(zhǎng)江是推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。D.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶鐵路，高鐵通車?yán)锍谭謩e達(dá)到4.37萬(wàn)公里、1.54萬(wàn)公里，高速公路里程達(dá)到6.37萬(wàn)公里，標(biāo)志著綜合運(yùn)輸大通道加速形成。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.落實(shí)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶共抓大保護(hù)措施，扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)是在長(zhǎng)江重點(diǎn)水域“十年禁漁”的關(guān)鍵之舉?！笆杲麧O”全面啟動(dòng)后，有關(guān)部門要依法推動(dòng)禁食禁售長(zhǎng)江野生江鮮工作，并通過(guò)輿論引導(dǎo)號(hào)召群眾拒食野生江鮮。C.長(zhǎng)江流域優(yōu)良斷面比例進(jìn)一步提升，劣V類水質(zhì)比例明顯下降，說(shuō)明長(zhǎng)江流域水質(zhì)發(fā)生了顯著變化，值得肯定。D.推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展，是為了讓“一江碧水向東流”的勝景早日重現(xiàn)，讓中華民族母親河永葆生機(jī)活力。6.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶近幾年取得了哪些成就？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。老廚師【俄】帕烏斯托夫斯基1876年一個(gè)冬天的傍晚，維也納城郊的一間小木屋里，一位失明的老人，杜恩伯爵夫人從前的廚師快要死了。其實(shí)，這甚至不能算是一間屋子，而是花園深處一間破舊的崗棚?；▓@里堆滿了被風(fēng)刮落的枯朽樹枝。一走動(dòng)，樹枝就在腳下咔嚓咔嚓地響，于是用鏈子拴在窩里的一只狗就開始低聲嗚嗚地叫。它也快要死了，像它的主人一樣，老了，不能汪汪地叫了。幾年前，這位廚師被爐子的熱氣熏瞎了眼。從那時(shí)起，伯爵夫人的管家就讓他住到這間崗棚里，偶然想起時(shí)才給他幾個(gè)佛羅倫。廚師和他女兒瑪麗亞住在一起，她是一個(gè)十七八歲的姑娘。小屋里全部家什只有一張床、幾條瘸腿的板凳、一張粗笨的桌子、滿是裂紋的瓷碟和瑪麗亞的惟一財(cái)產(chǎn)――一架撥弦古鋼琴。這架撥弦古鋼琴已經(jīng)太老了，只要周圍有什么聲響，它的琴弦就會(huì)輕輕地和著唱很久。廚師開玩笑說(shuō)這架琴是“看家的哨兵”。只要有人進(jìn)屋，它都會(huì)發(fā)出顫巍巍的蒼涼琴聲歡迎他?，旣悂喗o他臨終的老父親擦過(guò)身，穿上冰冷干凈的襯衫，這時(shí)老人說(shuō)：“我從來(lái)不喜歡神甫和修道士。我不能請(qǐng)牧師聽?wèi)曰?，但是臨終前我要凈化一下我的心靈?！薄澳窃趺崔k呢？”瑪麗亞驚慌失措地問(wèn)?！澳愕浇稚先?，”老人又說(shuō)，“把碰到的第一個(gè)人請(qǐng)到家里來(lái)，聽取一個(gè)臨終人的懺悔吧。我想誰(shuí)也不會(huì)拒絕你的?！薄霸蹅冞@條街多荒涼啊……”瑪麗亞小聲說(shuō)了一句，披上頭巾出去了。她跑著穿過(guò)花園，好不容易打開生銹的鐵門，停下腳步。街上空無(wú)一人。風(fēng)把落葉刮得滿街跑，昏暗的天空落下冰冷的雨點(diǎn)。瑪麗亞等了很久，側(cè)耳諦聽。地終于覺(jué)得似乎有人沿著圍墻走過(guò)來(lái)，近走邊呼著小調(diào)。她朝前走了幾步，迎過(guò)去，和他撞了個(gè)滿懷，于是尖叫了一聲。那人收住腳步，問(wèn)：“什么人？”瑪麗亞抓住他的手，用顫料的聲音轉(zhuǎn)述了父親的請(qǐng)求?！昂冒桑蹦侨似届o地說(shuō)，“我雖然不是神甫，但沒(méi)關(guān)系。走吧?！彼麄z進(jìn)到屋里。憑著燭光，瑪麗亞看出這人身材瘦小。他把淋濕的斗篷一下子脫下來(lái)，扔到長(zhǎng)凳上。他穿著優(yōu)雅、樸素；燭光把他的黑坎肩，水晶紐扣和花邊硬領(lǐng)照得閃亮。這個(gè)陌生人還很年輕。他完全像個(gè)孩子似的甩了一下頭，理了理上了粉的假發(fā)，麻利地把凳子拉到床邊，坐下來(lái)，俯下身，渝快地注視了一下臨終人的面孔?！澳f(shuō)吧!"他說(shuō)，“也許我不是用上帝賦予的權(quán)力，而是用我所從事的藝術(shù)的力量，讓您在生命的最后時(shí)刻輕松下來(lái)，并卻下您心靈上的重負(fù)。"“我干了一輩子活兒，直到雙目失明，"老人小聲說(shuō)，并把陌生人的一只手拉到自己身邊，他倆進(jìn)到屋里。這個(gè)陌生人麻利地把凳子拉到床邊，坐下來(lái)，俯下身，愉快地注視了一下臨終人的面孔?！澳f(shuō)吧！”他說(shuō)，“也許我不是用上帝賦予的權(quán)力，而是用我所從事的藝術(shù)的力量，讓您在生命的最后時(shí)刻輕松下來(lái)，并卸下您心靈上的重負(fù)?！薄拔腋闪艘惠呑踊顑海钡诫p目失明，”老人小聲說(shuō)，并把陌生人的一只手拉到自己身邊?！案苫顑旱娜耸菦](méi)工夫去犯罪的。我的妻子，她叫瑪爾塔，她害上肺病以后，醫(yī)生給她開了許多種珍貴的藥品，還叮囑要給她吃鮮奶油和無(wú)花果，喝滾熱的紅酒，我于是從杜恩伯爵夫人的一套茶具中偷了一只小小的金盤子，把它砸成碎塊賣了?，F(xiàn)在回想起這件事心里很難過(guò)，我對(duì)女兒隱瞞了這件事，一直教育她，別人的東西一點(diǎn)也不要?jiǎng)?。”“伯爵夫人的仆人中有人為這事受到牽連嗎？”陌生人問(wèn)?！拔野l(fā)誓，先生，絕對(duì)沒(méi)有，”老人回答說(shuō)，哭起來(lái)?！耙俏抑傈S金救不了我的瑪爾塔，我怎么會(huì)去偷呢！”“您叫什么名字？”陌生人問(wèn)?！凹s翰·梅耶，先生?！薄澳呛?，約翰·梅耶，”陌生人說(shuō)，把一只手放在老人失明的雙眼上，“您在人們面前沒(méi)有罪。您所做的，說(shuō)不定還該算是您對(duì)愛(ài)情奉獻(xiàn)的壯舉?！薄鞍㈤T！”老人小聲說(shuō)?！鞍㈤T”陌生人重復(fù)說(shuō)“現(xiàn)在您告訴我您最后的心愿吧”“我希望有人能照顧瑪麗亞?！薄斑@由我來(lái)做，您還希望什么呢？”這時(shí)，即將逝去的老人忽然露出微笑，大聲說(shuō)：“我希望能再一次看見(jiàn)瑪爾塔，像我年輕時(shí)看到她那樣。我想看見(jiàn)太陽(yáng)，看見(jiàn)這座古老的花園百花盛開的春天。但這是不可能的，先生，因?yàn)槲疫@些傻話生我的氣。我這病大概把我完全鬧糊涂了”“好吧，所生人站起來(lái)?！昂冒?他義說(shuō)，走到被獨(dú)者鋼琴旁邊，坐到鋼琴前的憑手上。“好吧!”他第三次大聲說(shuō)，急促的琴聲突然從崗棚里飄散開來(lái)，仿佛千百顆玉珠散落到地上?！奥牥?，”陌生人說(shuō)，“一邊聽，一邊看?！彼麖椬嗥饋?lái)?，旣悂嗊^(guò)后回憶起當(dāng)琴鍵在這個(gè)陌生人的手指下發(fā)出第一個(gè)音符時(shí)他的面孔。他的前額異常蒼白，燭光在他暗淡的眸子里搖曳。古鋼琴多年來(lái)還是第一次發(fā)出這樣嘹亮悅耳的琴聲。這琴聲不僅充滿了崗棚，而且充滿了整個(gè)花園。那只老狗從窩里爬出來(lái)臥著，歪著頭，警覺(jué)起來(lái)，輕輕地?fù)u著尾已，天空開始飄濕乎乎的雪花了，狗卻只抖動(dòng)了一下耳朵?！拔铱匆?jiàn)了，先生!"老人說(shuō)著，從床上微微欠起身來(lái)"我看見(jiàn)和瑪爾塔相遇的那一天了，那天她因?yàn)殡y為情，打破了牛奶罐。那是冬天，在山里。天空像湛藍(lán)的玻璃一樣透明，瑪爾塔笑了。她笑了。”他又說(shuō)，傾聽著丁當(dāng)?shù)那俾暋！艾F(xiàn)在呢？”他問(wèn)，“您看見(jiàn)什么了嗎？”老人默默地諦聽著?！半y道您沒(méi)有看見(jiàn)，”陌生人一面彈奏，一面匆促地說(shuō)，“夜由黑變藍(lán)，之后由藍(lán)變成蔚藍(lán)嗎？暖融融的陽(yáng)光已經(jīng)從什么地方的上空投射下來(lái)，您家這些古樹的樹枝上已經(jīng)綻開了白色的花朵。依我看，那是蘋果樹上的花。您看，第一道陽(yáng)光已經(jīng)投射到石砌的圍墻上，把圍墻曬熱了，上邊直冒熱氣。可能是浸透著融雪的青苔水氣正在蒸發(fā)吧。天空變得更高，更藍(lán)，更美了，鳥兒已經(jīng)成群地從古老的維也納上空往北飛去了?！薄斑@些我全都看見(jiàn)了，”老人喊道。古鋼琴的踏板輕輕地吱吱響著，鋼琴奏出莊嚴(yán)的樂(lè)聲，這仿佛不是琴聲，而是千百人在歡呼?！安?，先生，”瑪麗亞對(duì)陌生人說(shuō)“這些花兒一點(diǎn)也不像郁金香。這是蘋果樹，只開一夜花?！薄笆堑摹蹦吧嘶卮鹫f(shuō)，“這是蘋果樹，但是花瓣特別大?！薄艾旣悂?，把窗戶打開吧“老人請(qǐng)求說(shuō)。瑪麗亞打開窗戶。一股冷空氣破窗而入。陌生人彈奏得柔和而徐緩了。老人倒在枕頭上，急促地喘息起來(lái)，雙手在被子上摸索，瑪麗亞朝他非過(guò)去。陌生人終止了彈奏。他坐在古鋼琴旁一動(dòng)不動(dòng)，仿佛沉迷在自己的琴聲中。瑪麗亞尖叫了一聲。陌生人站起來(lái)，走到床前。老人氣喘吁吁地說(shuō)：“我像許多年前一樣清楚地看到了一切。但是我不能不知道……名字就死去。名字!”“我叫沃爾夫康·亞馬德·莫禮特?！蹦吧嘶卮鹫f(shuō)。人已經(jīng)死了。窗外已是朝霞滿天，撒滿濕潤(rùn)雪花的花因沐浴在霞光中?，旣悂嗠x開床邊，雙膝幾乎觸到地，向這位偉大的音樂(lè)家深深施禮。當(dāng)她直起腰來(lái)時(shí)，老人已經(jīng)死了。窗外已是朝霞滿天，灑滿濕潤(rùn)雪花的花園沐浴在霞光中。（曹蘇玲譯。有刪節(jié)）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)第一段描寫了十八世紀(jì)維也納冬天郊外的景物，蕭瑟而凄涼，與小說(shuō)結(jié)尾的景物遙相呼應(yīng)，渲染了小說(shuō)沉重而壓抑的悲劇氣氛。B.小說(shuō)交代老廚師失明以及被棄置的原因，揭示了其悲慘命運(yùn)的社會(huì)根源，同時(shí)為后文老廚師臨終懺悔的偷竊行為提供了被理解被原諒的合理依據(jù)。C.文中的音樂(lè)家外表優(yōu)雅而樸素，技藝超群，充滿激情，更讓人仰慕的是他高尚的道德境界，小說(shuō)結(jié)尾作者通過(guò)描寫瑪麗亞的“深深施禮”表達(dá)了對(duì)偉大藝術(shù)家的崇高敬意?！俺缟欣寺髁x的抒懷大師”，這篇小說(shuō)集中展現(xiàn)出了其作品詩(shī)情畫意、優(yōu)美動(dòng)人的抒情風(fēng)格，突出地表現(xiàn)了作家對(duì)人類美好品質(zhì)的贊頌。8.小說(shuō)是怎樣描寫音樂(lè)的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）9.小說(shuō)的主人公是老廚師還是音樂(lè)家？請(qǐng)聯(lián)系文本說(shuō)明理由。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。楊沃衍，一名斡烈，賜姓兀林答，朔州靜邊官莊人，本屬唐括迪剌部族。少嘗為北邊屯田小吏，會(huì)大元兵入境，朝命徙唐括族內(nèi)地，沃衍留不徙，率本部族愿從者入保朔州南山茶杞溝，有眾數(shù)千，推沃衍為招撫使，號(hào)其溝曰府，故殘破鎮(zhèn)縣徒黨日集，官軍不能制。又與大兵戰(zhàn)，連獲小捷，及乏食，遂行剽劫。官軍捕之，拒戰(zhàn)不下，轉(zhuǎn)走寧、隩、武、朔、寧邊諸州，民以為病。朝廷遣人招之，沃衍即以眾來(lái)歸。時(shí)宣宗適南遷，次淇門，聞之甚喜，遂以為武州刺史。武州屢經(jīng)殘毀，沃衍入州未幾，而大兵來(lái)攻，死戰(zhàn)二十七晝夜不能拔，乃退，時(shí)貞祐二年二月也。既而朝廷以武州終不可守，令沃衍遷其軍民駐岢嵐州，以武州功擢為本州防御使。俄升岢嵐為節(jié)鎮(zhèn)，以沃衍為節(jié)度使，仍詔諭曰：“卿于國(guó)盡忠，累有勞績(jī)。今特升三品，恩亦厚矣，其益勵(lì)忠勤，與宣撫司輯睦以安軍民?！蔽盅茏苑钤t即以身許國(guó)，曰：“為人不死王事而死于家，非大丈夫也?！迸d定元年春，上以沃衍累有戰(zhàn)功，賜今姓。元光元年正月，遙授中京留守。六月，進(jìn)拜元帥右監(jiān)軍。二年春，北兵游騎數(shù)百掠延安而南沃衍率兵追之戰(zhàn)于野豬嶺獲四人而還俄而兵大至駐德安寨復(fù)擊走之正大二年，進(jìn)拜元帥左監(jiān)軍，遙領(lǐng)中京留守。三峰山之?dāng)?，沃衍走鈞州。其部曲白留奴、呆劉勝既降，請(qǐng)于大帥，愿入鈞招沃衍。大帥質(zhì)留奴，令勝入鈞見(jiàn)沃衍，道大帥意，降則當(dāng)授大官。沃衍善言慰撫之，使前，拔劍斫之，曰：“我起身細(xì)微，蒙國(guó)大恩，汝欲以此污我耶！”遂遺語(yǔ)部曲后事，望汴京拜且哭曰：“無(wú)面目見(jiàn)朝廷，惟有一死耳?！奔醋钥O。部曲舉火并所寓屋焚之，從死者十余人。沃衍死時(shí)年五十二。（選自《金史·列傳·卷六十一》10.下列對(duì)文中浪線部分的斷句，的一項(xiàng)是（3分）A.北兵游騎數(shù)百掠延安而南/沃衍率兵追/戰(zhàn)于野豬嶺/獲四人而還/俄而/兵大至/駐德安寨/復(fù)擊走之/B.北兵游騎/數(shù)百掠延安而南/沃衍率兵追/戰(zhàn)于野豬嶺/獲四人而還/俄而/兵大至/駐德安寨/復(fù)擊走之/C.北兵游騎數(shù)百掠延安而南/沃衍率兵追/戰(zhàn)于野豬嶺/獲四人而還/俄而兵大至/駐德安寨/復(fù)擊走之/D.北兵游騎數(shù)百掠延安而南/沃衍率兵追/戰(zhàn)于野豬嶺/獲四人而還/俄而/兵大至駐德安寨/復(fù)擊走之/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.賜姓，多指以國(guó)姓賜與功臣，以示褒寵。楊沃衍因立戰(zhàn)功被皇帝賜姓兀林達(dá)。B.屯田，是利用戍卒或農(nóng)民、商人墾植荒地，政府利用這種措施獲得軍餉和稅糧。C.監(jiān)軍，中國(guó)古代軍隊(duì)中的官職，本文中“右監(jiān)軍”的職位高于“左監(jiān)軍”。D.汴京，即今河南開封市，古稱汴州，汴梁，東京。北宋及金都曾在此定都。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.楊沃衍被推為首領(lǐng)，受招率眾歸順朝廷。楊沃衍本是屯田小官，元軍入境時(shí)未按朝廷要求遷徙內(nèi)地，帶領(lǐng)數(shù)千人與元軍作戰(zhàn)并獲小勝，后接受招納。B.楊沃衍屢立戰(zhàn)功，不斷受到皇帝提拔。楊沃衍被金宣宗任命為武州刺史，與元軍殊死作戰(zhàn)二十七晝夜后元軍撤退?；实垡蛩矣趪?guó)家而下詔嘉獎(jiǎng)。C.楊沃衍獲皇帝賜姓，更加受到重用。楊沃衍擔(dān)任中京留守期間恪盡職守，不僅追擊搶掠的敵人，還打跑了元軍的大部隊(duì)。D.楊沃衍拒絕勸誘絕不降元，被逼自縊殉國(guó)。楊沃衍戰(zhàn)敗后逃到了鈞州，他的部下投降元軍后來(lái)勸降，被他以劍砍殺。走投無(wú)路之際他留下遺囑壯烈殉國(guó)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）時(shí)宣宗適南遷，次淇門，聞之甚喜，遂以為武州刺史。（2）沃衍自奉詔即以身許國(guó)，曰：“為人不死王事而死于家，非大丈夫也。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題?？揸饲浜猗倮畎兹毡娟饲滢o帝都，征帆一片繞蓬壺②。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧③。注：①在晁衡卿：即晁衡，日本人，原名阿倍神麻呂。公元717年，來(lái)中國(guó)求學(xué)。公元753年，隨同日本第十一次遣唐使返回日本，途遇大風(fēng)，傳說(shuō)溺水而死。②蓬：指蓬菜，方壺，都是神話傳說(shuō)中東方大海上的仙山。③蒼梧：指?jìng)髡f(shuō)中東北海中的郁州山。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)“哭”字，表現(xiàn)了詩(shī)人失去好友的悲痛和兩人超越國(guó)籍的真摯感情，使詩(shī)歌籠罩著一層哀婉的氣氛。B.帝都即京都長(zhǎng)安。詩(shī)人開篇即點(diǎn)明人和事，然后思緒由遠(yuǎn)及近地想象著晁衡乘坐的船在大海中航行的種種情景。C.在三、四兩句中詩(shī)人以皓潔的明月沉淪于湛藍(lán)的大海之中暗指晁衡遇難，表達(dá)了無(wú)限的惋惜和哀愁以及深深的懷念之情。D.本詩(shī)雖是悼亡之作，卻自然清新，意境深遠(yuǎn)，因而廣為流傳，成為中日兩國(guó)人民友好往來(lái)的歷史寫照。15.本特雖然篇幅短小，卻鮮明地展現(xiàn)出李白詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格,對(duì)此請(qǐng)結(jié)合李白其他作品中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（6分）（1）如果人人都能做到《論語(yǔ)》中的“，”，遇事多為他人著想，不強(qiáng)求別人做連自己都不愿做的事，構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（2）《氓》中用比興手法勸女孩子不要沉溺于愛(ài)情的兩句詩(shī)是：“，?！保?）南宋慧開禪師有詩(shī)云：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！贝嗽?shī)含義接近于歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的“，。”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。蘇東坡之所以讓無(wú)數(shù)的后人偏愛(ài)和崇敬，除了他的蓋世才華之外，還因?yàn)樗奶煨?。他的性格色彩層次豐富，極具魅力，人們會(huì)地為之傾倒。觀其一生，經(jīng)歷坎坷，然而他并沒(méi)有因此整日里，哀哀切切。困惑有過(guò)，煩惱也有過(guò)，但這些到底也還是如同，他依然地?zé)釔?ài)著生活，樂(lè)觀著人生。他的一生才華橫溢，蘇東坡仿佛只需稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化。倘若將蘇東坡連根帶枝地從中國(guó)文化史中挖取出來(lái)，我相信整個(gè)中國(guó)文化史都會(huì)因之失色。（），（），（），（）。17.依次填人文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.神魂顛倒蓬頭垢面過(guò)眼煙云義無(wú)反顧B.不由自主洗心革面曇花一現(xiàn)義無(wú)反顧C(jī).不由自主蓬頭垢面過(guò)眼煙云我行我素D.神魂顛倒洗心革面曇花一現(xiàn)我行我素18.將下面的四個(gè)句子分別填人文中括號(hào)處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在②什么叫做大家氣度③正是有了蘇東坡的存在④才讓我們后人真正見(jiàn)識(shí)到什么叫做天才詩(shī)人A.①②③④B.②③④①C.③①④②D.③④①②19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.他的才華橫溢的一生，蘇東坡仿佛只需稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩。B.他的才華橫溢貫穿一生，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化。C.他的一生才華橫溢，蘇東坡仿佛只需稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化。D.他的才華橫溢一生，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字離別意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字，（6分）中華文化有兩大特點(diǎn)：一方面它是尚群的文化。小到家庭，大到國(guó)家、民族，都是群，而群就是公?！疤煜聻楣?，已經(jīng)成為至理名言，①，應(yīng)以公為先;人和己的關(guān)系，應(yīng)以人為先。②“和”的本義是聲音相應(yīng)，引申為和諧、和暢、融合等。中國(guó)古代哲學(xué)家們主張人和自然和諧相處，人類雖然是萬(wàn)物之靈，③不僅如此，還應(yīng)該在心靈上與大自然相通，從大自然中體悟人生真諦，達(dá)到內(nèi)心的和諧。21.請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮。將壓縮后的關(guān)鍵信息填入下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面，填人后邏輯合理，語(yǔ)言流暢，每處不超過(guò)20個(gè)字。（5分）勞動(dòng)教育是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育現(xiàn)代化的重要要求。勞動(dòng)教育應(yīng)該是素質(zhì)教育最厚實(shí)、最質(zhì)樸、最關(guān)鍵的部分，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體，以勞育美、以勞創(chuàng)新，這是提高青少年綜合素質(zhì)的有效途徑，亦能為其身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，勞動(dòng)卻長(zhǎng)期缺位，種種因素也導(dǎo)致勞動(dòng)教育在推進(jìn)過(guò)程中遇到不少困難。此輪教育改革，將勞動(dòng)教育納入教育方針，勞動(dòng)教育重新受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而，讓青少年發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之美、體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣、創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值、享受勞動(dòng)成果，依然是一個(gè)待解難題，考驗(yàn)著教育者、家庭以及社會(huì)的智慧。之所以，是因?yàn)?，然而，。四、寫作?0分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，我市各中小學(xué)校將圍繞慶祝建黨百年這一主題，通過(guò)開展多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大師生感受到黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得偉大成就的來(lái)之不易，不斷激發(fā)廣大師生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、繼承革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的思想情感，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想與信念。你作為學(xué)生代表因參與了部分活動(dòng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)而應(yīng)邀為?？珜懸黄h書，請(qǐng)從下列活動(dòng)中選擇兩項(xiàng)或三項(xiàng)，在倡議書中進(jìn)行推薦介紹并號(hào)召師生們積極參與，在教育實(shí)踐活動(dòng)中迎接建黨百年?；顒?dòng)一：以“紅色精神在我心”為主題的音樂(lè)、舞蹈、體操以及課本劇展演?；顒?dòng)二：以“綠水青山扮家園”為主題的師生生態(tài)環(huán)保志愿者實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)三：以“百年崢嶸鑄輝煌”為主題的誦讀、演講、辯論等語(yǔ)言藝術(shù)比賽。活動(dòng)四：以“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目展評(píng)活動(dòng)?；顒?dòng)五：以“清明長(zhǎng)歌祭英烈”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比和征文評(píng)比活動(dòng)。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（包頭市第一次模擬考試）語(yǔ)文參考答案“書法教育的基礎(chǔ)是寫字，因此要進(jìn)行書法教育，首先就要做到識(shí)字教育、寫字教育”“在規(guī)則、技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，才能進(jìn)行審美與文化教育”，選項(xiàng)中“做好寫字教育就能進(jìn)行審美與文化教育”“只要在一定規(guī)則指導(dǎo)下書寫漢字，就會(huì)不自覺(jué)接觸到這些傳統(tǒng)美學(xué)元素”，選項(xiàng)中“書寫漢字就會(huì)接觸到傳統(tǒng)美學(xué)元素”的說(shuō)法錯(cuò)誤。）2.（3分）B（“文章對(duì)比分析書法教育和寫字教育”于文無(wú)據(jù)。原文第二段是“不能孤立地把書法教育與寫字教育區(qū)分開來(lái)”，而選項(xiàng)在錯(cuò)誤前提下推導(dǎo)出文章意在“強(qiáng)調(diào)書法教育與寫字教育既有區(qū)別也不可孤立看待?！保?.（3分）A（“同時(shí)會(huì)自覺(jué)地接觸到平衡、和諧、剛?cè)?、陰?yáng)等傳統(tǒng)美學(xué)元素”范圍擴(kuò)大，且曲解文意，原文第二段是“只要在一定規(guī)則指導(dǎo)下書寫漢字，就會(huì)不自覺(jué)接觸到這些傳統(tǒng)美學(xué)元素”。）4.（3分）D（還有水路）5.（3分）A（“十年禁漁”是落實(shí)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶共抓大保護(hù)措施，扭轉(zhuǎn)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)的關(guān)鍵之舉。）6.（6分）1長(zhǎng)江流域水質(zhì)發(fā)生了顯著變化。2生態(tài)環(huán)境發(fā)生明顯改善。3綜合運(yùn)輸大通道加速形成。4綠色發(fā)展試點(diǎn)示范走在全國(guó)前列。5長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域“十年禁漁”全面啟動(dòng)。（每點(diǎn)1分，答出五點(diǎn)得滿分）7.（3分）A（小說(shuō)首尾構(gòu)成對(duì)比。結(jié)尾并沒(méi)有沉重壓抑的悲劇氣氛）8.（6分）小說(shuō)通過(guò)正面描寫和大量的側(cè)面襯托將抽象的音樂(lè)具象化，生動(dòng)傳神地描寫了音樂(lè)的巨大藝術(shù)魅力（1）正面描寫：除去使用“嘹亮悅耳、莊嚴(yán)”“丁當(dāng)”“柔和而徐緩”等詞匯形容音樂(lè)之外，還用形象的比喻如“仿佛千百顆玉珠散落