人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十一章 功和機(jī)械能 第3節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能

第3節(jié)

動(dòng)能和勢(shì)能

新課導(dǎo)入疾馳的列車(chē)流動(dòng)的水

高舉的石夯

拉開(kāi)的弓高掛在樹(shù)上的榴蓮學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是動(dòng)能及影響動(dòng)能大小的因素。2.知道什么是重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能及影響勢(shì)能大小的因素。3.能舉例說(shuō)明物體的動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能。4.能用影響動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。一、能量湍急的流水能推動(dòng)水車(chē)，水對(duì)水車(chē)做了功。飛行的子彈能穿透蘋(píng)果，對(duì)蘋(píng)果做功，具有能量。課堂探究可怕的臺(tái)風(fēng)

能把樹(shù)

吹彎湍急的河水

能把水車(chē)

推動(dòng)拉開(kāi)的弓

能把箭

射出

物體能夠?qū)ν?/p>

做功能量物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能。（和有沒(méi)有做功無(wú)關(guān)）（1）一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。（2）能量的單位與功的單位相同，也是焦耳，符號(hào)為

J。（3）不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。二、動(dòng)能課堂探究物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。風(fēng)吹動(dòng)船帆使船航行，說(shuō)明流動(dòng)的空氣具有能量。流動(dòng)的水具有動(dòng)能行駛的汽車(chē)具有動(dòng)能那么，動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)呢？結(jié)論思考（1）猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究：物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)運(yùn)動(dòng)速度物體的質(zhì)量①風(fēng)越大，帆船運(yùn)動(dòng)越快，可猜想動(dòng)能可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。②同樣速度的自行車(chē)和汽車(chē)，碰上行人后造成的傷害不同，可猜想動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。結(jié)論思考（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。①控制變量法：控制質(zhì)量相同來(lái)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系；控制速度相同來(lái)探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。②轉(zhuǎn)換法：動(dòng)能不能直接測(cè)量，我們根據(jù)被撞擊木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映鋼球動(dòng)能的大小。木塊被推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大。結(jié)論思考（3）實(shí)驗(yàn)步驟①讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度處由靜止開(kāi)始滾下，滾下后推動(dòng)木塊移動(dòng)，比較兩次木塊被推距離的遠(yuǎn)近。結(jié)論思考②讓同一鋼球從斜面的不同的高度處由靜止開(kāi)始滾下，滾下后推動(dòng)木塊移動(dòng)，比較兩次木塊被推距離的遠(yuǎn)近。結(jié)論思考物體動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。結(jié)論結(jié)論思考某段道路的標(biāo)志牌顯示：小型客車(chē)最高行駛速度不得超過(guò)100km/h，大型客車(chē)最高行駛速度不得超過(guò)90km/h，載貨汽車(chē)最高行駛速度不得超過(guò)80km/h。（1）為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的最高行駛速度進(jìn)行限制？（2）為什么在同樣的道路上，對(duì)不同車(chē)型設(shè)定不一樣的最高行駛速度？結(jié)論思考動(dòng)能大小的決定因素是物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的速度，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動(dòng)能就越大。當(dāng)車(chē)輛的質(zhì)量相等時(shí)，車(chē)輛的速度越大，動(dòng)能越大，越不容易剎住車(chē)，所以要對(duì)車(chē)輛的速度加以限制，以免發(fā)生交通事故。當(dāng)車(chē)輛的速度相等時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能也越大，所以大型客車(chē)、載貨汽車(chē)的限制速度比小型客車(chē)的小。結(jié)思考A1.質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么()A.燕子比鴿子飛得快

B．鴿子比燕子飛得快C．燕子與鴿子飛得一樣快D．兩者速度大小無(wú)法比較例

題結(jié)論思考2.請(qǐng)你從能量的角度解釋?zhuān)瑸槭裁打T自行車(chē)時(shí)速度不能太快？解析：自行車(chē)的速度越大，動(dòng)能就越大，剎車(chē)阻力相同時(shí)，剎車(chē)需要的距離就越長(zhǎng)，車(chē)越不容易停下來(lái)，容易發(fā)生危險(xiǎn)，所以騎自行車(chē)時(shí)速度不能太快。三、勢(shì)能結(jié)論思考在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能，叫做重力勢(shì)能。1.重力勢(shì)能結(jié)論思考這些安全警示牌表示什么含義？當(dāng)心吊物為什么高空墜物非常危險(xiǎn)呢？處于高空的物體具有很大的重力勢(shì)能。當(dāng)心落物必須戴安全帽結(jié)論思考物體的重力勢(shì)能與物體的被舉的高度和質(zhì)量有關(guān)。在質(zhì)量一定，高度越高，重力勢(shì)能越大。在高度一定，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。結(jié)論結(jié)論思考A例

題3.柚子樹(shù)上有甲、乙、丙、丁四個(gè)柚子,甲和乙的質(zhì)量都是1.5kg;丙和丁的質(zhì)量都是1.2kg。它們的位置如圖所示,則重力勢(shì)能最大的是(

)A.甲

B.乙

C.丙

D.丁結(jié)論4.兩個(gè)相同的籃球，表面潮濕，從不同的高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示，關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能，下列說(shuō)法正確的是()A.落在a處的大B.落在b處的大C.兩個(gè)一樣大

D.無(wú)法比較大小B結(jié)論思考被壓彎的跳板被拉彎的弓物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量，叫彈性勢(shì)能。物體的彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能就越大。被拉伸的皮筋2.彈性勢(shì)能結(jié)論思考物體彈性勢(shì)能的大小與物體的彈性形變程度和物體本身的材料等因素有關(guān)。對(duì)于同一物體，彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大。結(jié)論思考重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能是常見(jiàn)的兩種勢(shì)能，單位都是焦耳，簡(jiǎn)稱(chēng)焦，用符號(hào)J表示。概念特點(diǎn)決定大小的因素重力勢(shì)能物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能一切受到重力且位于高處的物體都具有重力勢(shì)能質(zhì)量、高度彈性勢(shì)能物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能一切發(fā)生彈性形變的物體均具有彈性勢(shì)能彈性形變程度、材料等因素結(jié)論思考5.下列物體具有彈性勢(shì)能的是(

)A.放在桌面上實(shí)驗(yàn)用的一根彈簧B.空中來(lái)回?cái)[動(dòng)的秋千C.鐘表內(nèi)(機(jī)械鐘)卷緊的發(fā)條D.上實(shí)驗(yàn)課用的橡皮泥例

題C結(jié)論思考C6.如圖所示,運(yùn)動(dòng)員在射箭比賽時(shí)總是要把弓拉得很彎,其主要目的是(

)A.增大箭的彈性勢(shì)能B.增大箭的動(dòng)能C.增大弓的彈性勢(shì)能D.使箭沿直線運(yùn)動(dòng)課堂小結(jié)動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能與

和

有關(guān)與