人教版高中語文必修一知識(shí)鞏固及提高測(cè)試卷

高中語文必修一知識(shí)鞏固及提升測(cè)試卷編者：robve一、選做題1.以下加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是〔〕A.以其無禮于晉〔因?yàn)椤城剀娔稀柴v軍〕乃得有以報(bào)太子〔就〕秦王購(gòu)之金千斤〔收購(gòu)〕河北〔黃河以北〕沛公安在〔在哪里〕D.微夫人之力不及此〔沒有〕秦王還柱而走〔跑〕2.以下各句中沒有通假字的一句是〔〕A.張良出，要項(xiàng)伯3.以下各句中不屬于賓語前置的一項(xiàng)是〔〕B.惟利是圖4.從句式角度合計(jì)，不同于其它三句的一句是〔〕A.燕王拜送于庭B.私見張良，具告以事D.以其無禮于晉5.以下句子中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是〔〕例：今者出，未辭也辭伐罪辭為辭辭二、填空題6.按課文內(nèi)容填空〔1〕因人之力而敝之，；，不知；，不武?！?〕風(fēng)蕭蕭兮易水寒，?！?〕吾入關(guān)，，籍吏民，，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，?！?〕殺人如不能舉，。〔5〕臣死且不避，。〔6〕，，何辭為？〔7〕，大禮不辭小讓。7.文學(xué)常識(shí)填空?！?〕《國(guó)語》是我國(guó)最早的體史書，共21卷，分為《國(guó)語》《》《晉語》《》《》《》《越語》八部分?！?〕《史記》是我國(guó)第一部體通史，它記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀(jì)篇，世家篇，列傳篇，書8篇，表10篇。魯迅先生贊之為“，〞，有很高的文學(xué)價(jià)值。8.解釋以下句中加點(diǎn)詞的意義和用法。①越國(guó)以鄙遠(yuǎn)②因人之力而敝之③吾其還也④皆白衣冠以送之⑤顧計(jì)不知所出耳⑥樊將軍以窮困來歸丹⑦項(xiàng)伯殺人，臣活之⑧常以身翼蔽沛公⑨籍吏民，封府庫⑩沛公已去，間至軍中三、閱讀題〔一〕閱讀下面一段文言文，完成9—12題。鞠詠為進(jìn)士，以文學(xué)受知于王公化基。及王公知杭州，詠擢第，釋褐為大理評(píng)事，知杭州仁和縣。將之宮，先以書及所作詩寄王公，以謝平昔獎(jiǎng)進(jìn)，今復(fù)為吏，得以文字相樂之意。王公不答。及至任，略不加禮！課其職事甚急。鞠大失所望，于是不復(fù)冀其相知，而專修吏干矣。其后，王公入為參知政事，首以詠薦。人或問其故；答曰：“鞠詠之才，不患不達(dá)。所憂者氣峻而驕，我故抑之，以成其德耳。〞鞠聞之，始以三公為真相知也。9.寫出以下加點(diǎn)詞在句中的意思?！?〕知杭州仁和縣〔2〕以謝平昔獎(jiǎng)進(jìn)〔3〕于是不復(fù)冀其相知〔4〕所憂者氣峻而驕10.下面句中“以〞的含義相同的兩項(xiàng)是〔〕A.以文學(xué)受知于王公化基C.得以文字相樂之意11.把以下句子譯成現(xiàn)代漢語。〔1〕及至任，略不加禮！課其職事甚急?！?〕鞠詠之才，不患不達(dá)。12.王化基對(duì)鞠詠“故抑之〞的原因是〔用自己的話回答〕?！捕抽喿x下面一段文言文，完成13—16題。黃昌字圣真，會(huì)稽余姚人也。本出孤傲。居近學(xué)官，數(shù)見諸生修庠序之禮，因好之，遂就經(jīng)學(xué)。又曉習(xí)文法，仕郡為決曹。刺史行部，見昌，甚奇之，辟?gòu)氖?。后拜宛令，政尚?yán)猛，好發(fā)奸伏。人有盜其車蓋者，昌初無所言。后乃密遣索客至門下賊曹家掩取得之。悉收其家，一時(shí)殺戮。百姓戰(zhàn)懼，皆稱神明。朝廷舉能，遷蜀郡太守。稱太守李根年老悖政，百姓侵冤。及昌到，吏人訟者七百余人，悉為斷理，莫不得所。密捕盜帥一人，脅使條諸縣強(qiáng)暴之人姓名居處，乃分遣掩討。無有遺脫。宿惡大奸，皆奔波它境。初，昌為州書佐，其婦歸寧于家，遇賊被獲，遂流轉(zhuǎn)入蜀為人妻。其子犯事，乃詣昌自訟。昌疑母不類蜀人，因問所由。對(duì)曰：“妾本會(huì)稽余姚戴次公女。州書佐黃昌妻也。妾嘗歸家，為賊所略，遂至于此。〞昌驚，呼前謂曰：“何以識(shí)黃昌邪？〞對(duì)曰：“暑左足心有黑子，常自言當(dāng)為二千石。〞昌乃出足示之。因相持悲泣，還為夫婦。視事四年，征，再遷陳相?？h人彭氏舊豪縱，造起大舍，高樓臨道。昌每出行縣，彭氏婦人輒升樓而觀。昌不喜，遂敕收付獄，案殺之。又遷為河內(nèi)太守，又再遷穎川太守。永和五年，征拜將作大匠。漢安元年。進(jìn)補(bǔ)大司農(nóng)，左轉(zhuǎn)大中大夫。卒于官?！补?jié)選自《后漢書》〕13.對(duì)以下句子中的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是〔〕A.政尚嚴(yán)猛，好發(fā)奸伏尚：崇尚歸寧：出嫁的女子回娘家省親C.視事四年視事：就職治事D.遂敕收付獄，案殺之案：立案14.下面各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是〔〕因好之，遂就經(jīng)學(xué)A〔余〕送之至湖口，因得觀所謂石鐘者為賊所略，遂至于此B身死人手，為天下笑者，何也何以識(shí)黃昌邪C公子畏死邪？何泣也昌乃出足示之D張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之15.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是〔〕A.黃昌任宛令時(shí)，對(duì)偷盜之人嚴(yán)懲不貸，曾把偷取他車蓋的人全家都?xì)⑺?，使百姓們嚇得顫抖。B.黃昌任蜀郡太守時(shí)，有七百多人前來訴訟，黃昌都給予了合理的判決處理。C.黃昌任州書佐時(shí)，他失散多年的妻子和他相認(rèn)，他們抱頭痛哭，仍舊結(jié)為夫婦。D.黃昌任陳相時(shí)，認(rèn)為彭氏婦人行為放任，將其收捕入獄，并殺之。16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔1〕密捕盜帥一人，脅使條諸縣強(qiáng)暴之人姓名居處，乃分遣掩討。無有遺脫?！?〕其子犯事，乃詣昌自訟。昌疑母不類蜀人，因問所由。四、高考真題演練〔一〕、〔09高考山東卷〕閱讀下面的文言文，完成9~12題。晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。〞群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之。〞公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失館，吾不為也。〞遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？〞乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？〞乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也〞文公問箕鄭曰：“救餓奈何？〞對(duì)曰：“信。〞公曰：“安信？〞曰：“信名、信事、信義。信名，則群臣守職，善不斷改善不逾，百事不??；信事，則不失天時(shí)，百姓不逾；信義，勉而遠(yuǎn)都?xì)w之矣。〞吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾。〞令返而御。吳子曰：“侍公而食。〞故人至墓不來，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人來，方與之食。魏文候與虞人期獵。明日，會(huì)天疾風(fēng)，左右止文候，不聽，曰：“不可。以風(fēng)疾之故而失信，吾不為也。“遂自驅(qū)車住，犯風(fēng)而罷虞人。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。〞妻適市來，曾子欲捕？殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。〞曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。〞遂烹彘也。楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也。〞民皆罷。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號(hào)而民信之。李悝警其兩和=2\*GB3②曰：“謹(jǐn)警！敵人旦暮且至擊汝。〞如是者一再而敵不至。兩和懈怠，不信李悝。居數(shù)月，秦人來襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。衛(wèi)嗣公使人偽客過關(guān)市，關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以金，關(guān)市乃舍之。嗣公謂關(guān)市曰：“某時(shí)有客過而子汝金，因遣之。〞關(guān)市大恐，以嗣公為明察?！策x自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》，略有改動(dòng)〕【注】=1\*GB3①虞人：古代掌管山澤苑的官=2\*GB3②兩和：指古代軍隊(duì)左右營(yíng)壘中的將士。9.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是期十日期：約定B.會(huì)天疾風(fēng)會(huì)：適逢C.犯風(fēng)而罷虞人犯：冒著D.過而擊之也過：經(jīng)過10.以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．攻原得衛(wèi)者假輿馬者B．侍公而食信而見疑C．為鼓以與百姓為戍洎牧以讒誅D．?dāng)橙说┠呵抑翐羧昙僭O(shè)屬且為所虜11.以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠(chéng)信的一組是①遂罷兵而去②群臣守職，善惡不逾，百事不怠。③故人來，方與之食④遂自驅(qū)車往，犯風(fēng)而罷虞人⑤曾子欲捕彘殺之⑥乃更令明號(hào)而民信之A.①②⑤B.③④⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑥12．以下對(duì)原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A晉文公用十天時(shí)間沒有攻下原邑而主動(dòng)撤兵，由于遵守誠(chéng)信，文公感動(dòng)了原邑和衛(wèi)國(guó)的人，反而得到了兩地?？鬃訉?duì)此表示欣賞。B吳起在“故人至暮不來〞時(shí)仍保持不食而等待，魏文侯在“會(huì)天疾風(fēng)〞時(shí)仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠(chéng)信品行，令人欽佩。C楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民，致使有警而百姓不來；李悝因欺騙將士而失信于軍，險(xiǎn)致全軍覆沒。這兩個(gè)故事從反面強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要。D衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕〔1〕有君如彼其信也，可無歸乎？〔3分〕〔2〕吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾。〞〔3分〕〔3〕母欺子，子而不信其母，非以成教也?！?分〕二．〔09高考天津卷〕閱讀下面的文言文，完成8~11題桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。假設(shè)必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國(guó)家不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母。〞曰：“管夷吾親射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？〞鮑叔曰：“彼為其君動(dòng)也，君假設(shè)宥而反之，其為君亦猶是也。〞公曰：“然則為之奈何？〞鮑叔曰：“君使人請(qǐng)之魯。〞公曰：“施伯，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也。〞鮑叔曰：“君詔使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之國(guó)，愿請(qǐng)之以戮群臣?！斁刂Z。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之。〞公曰：“然則夷吾受乎？〞鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無二心。〞公曰：“其于寡人猶如是乎？〞對(duì)曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君假設(shè)欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。不然，無及也。〞公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請(qǐng)君討之。〞魯人為殺公子糾。又曰：“管仲，讎[同“仇〞]也，請(qǐng)受而甘心焉。〞魯君許諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂。君何不殺而授之其尸？〞魯君曰：“諾。〞將殺管仲。鮑叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國(guó)，為群臣戮。假設(shè)不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命。〞于是魯君乃不殺，遂生東縛而柙[xiá,木籠]以予齊?！补?jié)選自《管子·小匡》〕[注]管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國(guó)內(nèi)亂，公子小白〔桓公〕奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。8．對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．君有加惠于其臣加：增加B．治國(guó)不失秉秉：同“柄〞，權(quán)柄C．君假設(shè)宥而反之宥：寬恕D．是君與寡君之賊比也比：并列今乃今乃用之，可乎精思傅會(huì)，十年乃精思傅會(huì)，十年乃成其為君亦猶是也其為君亦猶是也以故其以故其后名之曰“褒禪〞彼知其將反于彼知其將反于齊趙嘗五戰(zhàn)于趙嘗五戰(zhàn)于秦君何不殺而君何不殺而授之其尸卒廷見相加，畢禮而卒廷見相加，畢禮而歸之①夫管仲，民之父母也。②將欲治其子，不可棄其父母③夷吾受之，則魯能弱齊矣。④夷吾事君吾二心。⑤君假設(shè)欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤11.以下對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是〔〕A.鮑叔牙深知管仲才干出眾，勸說齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國(guó)。B.魯國(guó)的施伯識(shí)破了齊國(guó)的計(jì)謀，勸魯候殺掉管仲，以絕后患，說明施伯很有遠(yuǎn)見。C.鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公不及時(shí)迎回管仲，管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量。D.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時(shí)也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕〔1〕假設(shè)必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！(2)彼知吾將用之，必不吾予也。(3)于是魯君乃不殺，遂生來縛而柙以予齊三、〔08高考江西卷〕閱讀下面的文言文，完成9—12題。子產(chǎn)①為政鄭人游于鄉(xiāng)校②，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？〞子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉〞以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之，是吾師也，假設(shè)之何毀之。我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：“大決所，傷人必多，吾不克救也，不如小決使道，不如吾聞而藥之也。〞子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否。〞子皮曰：“愿，喜愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣。〞子產(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多。子之愛人，傷之而已，其誰敢愛于子，子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉。其為美錦，不亦多乎？?jī)S聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者也。假設(shè)果行此，必有所害。〞宣子③為政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產(chǎn)寓書于子西，以告宣子曰：“子為晉國(guó)，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長(zhǎng)國(guó)家者，非無賄之患，而無令名之難。夫令名，德之輿也。德，國(guó)家之基也。有基無壞，無亦是務(wù)乎！有德則樂，樂則能久。宣子說，乃輕幣。子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，廬井有伍⑤。大人之忠儉者，從而與之;泰侈者，因而斃之。從政一年，輿人⑥誦之曰：“取我衣冠而褚之，取我田疇而伍之。孰殺之產(chǎn)，吾其與之！〞及三年，又誦之曰：“我有子弟，子產(chǎn)誨之。我有田疇，子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死，誰其嗣之？〞〔選編自《左傳》襄公三十一年、二十四年、三十年〕〔注〕①子產(chǎn)：名僑，字子產(chǎn)，春秋時(shí)著名政治家，鄭國(guó)名相。文中加“〞的都是人名。②鄉(xiāng)校：鄉(xiāng)間公共場(chǎng)所。③范宣子：春秋時(shí)晉國(guó)大臣，晉平公時(shí)執(zhí)掌國(guó)政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民戶編制。⑥輿人：眾人。⑦褚：儲(chǔ)藏。9.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.吾不克救也克：能夠。B.鄭伯如晉如：到……去。C.非無賄之患，而無令名之難賄：賄賂。D.子產(chǎn)使都鄙有章，上下有服鄙：邊遠(yuǎn)的地方?！安〃曌郑c文中“鄭人病之〞用法相同的一項(xiàng)是A.予購(gòu)三百盆，皆病者，無一完者B.君子病無能焉，不病人之不己知也C.老臣病足，曾不能疾走D.以夭梅病梅為業(yè)以求錢也11.以下八句話編為四組、分別表現(xiàn)子產(chǎn)治國(guó)以德，以民為本的一組是①不聞令德，而聞重幣，僑也惑之②大人之忠儉者，從而與之③其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之④是吾師也，假設(shè)之何毀之⑤人之愛人，求利之也⑥德，國(guó)家之基也⑦不如吾聞而藥之也⑧夫令名，德之輿也A.⑧②B.⑥⑤C.①③D.⑦④12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.子產(chǎn)高度重視傾聽民眾看法，并且把民眾的批評(píng)指責(zé)作為施政的依據(jù)。他認(rèn)為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表看法的重要場(chǎng)所，如果取締鄉(xiāng)校，堵塞言路，一定會(huì)對(duì)國(guó)家造成龐大傷害。B.子產(chǎn)認(rèn)為政事是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的大事。他反對(duì)子皮任用年輕而又沒有從政經(jīng)驗(yàn)的尹何治理封地，認(rèn)為如果不經(jīng)過學(xué)習(xí)施行就委以重任、一定會(huì)造成危害。C.子產(chǎn)認(rèn)為治國(guó)應(yīng)該重德輕財(cái)，治國(guó)以德可以獲取美好的名聲，從而塑造優(yōu)良的國(guó)家形象，使國(guó)家根基穩(wěn)固，人民快樂安逸。D.子產(chǎn)是春秋時(shí)期鄭國(guó)的賢相，他具有很強(qiáng)的民本思想，勇于改革，賞罰分明，治國(guó)有方，文章最后通過鄭國(guó)流傳的民謠，用對(duì)比的手法，對(duì)子產(chǎn)給予了高度的贊揚(yáng)。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔10分〕〔1〕我聞忠善以報(bào)怨，不聞作威以防怨?！?分〕〔2〕吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣?！?分〕〔3〕子產(chǎn)而死，誰其嗣之？〔3分〕高中語文必修一知識(shí)鞏固及提升測(cè)試卷答案解析1.B〔購(gòu)：重金懸賞?！?.D〔A要———邀；B倍———背；C卒———猝〕3.C4.C〔賓語前置句，其它三句均為介詞結(jié)構(gòu)后置句?！?.B〔告辭、告辭；A旨意；C推辭；D借口?！?.〔1〕不仁失其所與以亂易整；〔2〕壯士一去兮不復(fù)還；〔3〕秋毫不敢有所近封府庫備他盜之出入與非常也；〔4〕刑人如恐不勝；〔5〕卮酒安足辭；〔6〕人為刀俎，我為魚肉；〔7〕大行不顧細(xì)謹(jǐn)7.〔1〕國(guó)別魯語齊語鄭語楚語吳語；〔2〕紀(jì)傳體123070史家之絕唱無韻之離騷；8.①鄙：名詞的意動(dòng)用法，以……為疆界。②敝：損害，形容詞的使動(dòng)用法。③其：表商量語氣，還是。④白衣冠：形容詞作動(dòng)詞，穿白色衣服，戴白色帽子。⑤顧：副詞，表轉(zhuǎn)折，不過。⑥窮困：境況困難。⑦活：使動(dòng)用法，使……活命。⑧翼：名詞作狀語，像鳥翅。⑨籍：名詞作動(dòng)詞，登記造冊(cè)。⑩間：名詞作狀語，抄小道。9.〔1〕掌管；〔2〕往常；〔3〕希望；〔4〕高傲。10.BD11.〔1〕到了鞠詠就任后，王化基對(duì)他一點(diǎn)兒不加以禮遇，而是非常急切地考核公務(wù)。〔2〕憑鞠詠的才干，不用擔(dān)心將來不顯達(dá)。12.擔(dān)心他恃才傲物。13.D〔追究、查處〕14.C〔什么/為什么；A因此；B被；D于是，就〕15.C〔與妻子相識(shí)，不是在任州書佐時(shí)〕16.〔1〕黃昌暗中拘捕了一個(gè)盜匪的首領(lǐng)，逼使那匪首分條列出各縣中強(qiáng)暴之人的姓名和住處，于是派人分頭全部捕捉，無人漏網(wǎng)。〔2〕她的兒子犯案，她就到黃昌那里訴訟自責(zé)，黃昌疑心犯人的母親不像蜀地人，就問她原因?！緟⒄兆g文】〔一〕鞠詠?zhàn)鲞M(jìn)士，憑借文學(xué)功底跟從王公化基學(xué)習(xí)，到王公主管杭州，詠及第，升詠?zhàn)龃罄碓u(píng)事，主管杭州仁和縣。鞠詠將到任，先把書和自己作的詩寄給王公，來感謝往常對(duì)自己的激勵(lì)，現(xiàn)在又做官吏，借此可以文字互相娛樂，王公不答應(yīng)。到了詠到任后，王化基對(duì)他一點(diǎn)也不加禮遇，而是非常急切地考核其公務(wù)。鞠詠大失所望，于是不再把他當(dāng)作知己，而專門學(xué)習(xí)做官吏的事，那以后，化基升為參知政事，沒有把詠推舉，有人問原因，回答說：“憑詠的才干，不用擔(dān)心將來不顯達(dá)，擔(dān)心的是盛氣驕人，我所以壓抑他，來成全他的德行罷了。〞鞠詠聽到以后，開始把王化基當(dāng)作真正相知的朋友。〔二〕黃昌字圣真，會(huì)稽余姚人。出身寒微，居住的地方靠近學(xué)校，多次見到儒生們?cè)谛W(xué)習(xí)行禮，因此喜愛學(xué)問，學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)。他又懂得法律文案，因此在郡中任決曹。當(dāng)時(shí)州刺史巡行所屬部域，見到黃昌，很賞識(shí)他，就征召他為從事。后來黃昌擔(dān)任宛令，處理政事嚴(yán)厲兇猛，喜愛揭穿奸邪。有人偷了黃昌的車蓋，黃昌開始并不聲張，后來才秘密派出親信到他部下賊曹的家里，并突然找到贓物，于是把賊曹一家悉數(shù)收捕，同時(shí)殺死。百姓們見此嚇得顫抖，都稱黃昌神明。朝廷提拔有才干的官員，黃昌升為蜀郡太守。前任太守李根年老，為政糊涂，百姓多被侵害蒙冤。等到黃昌到任，吏胥百姓前來訴訟的達(dá)七百多人，黃昌都給予推斷處理，無不合理。他暗中拘捕了一個(gè)盜匪的首領(lǐng)，逼使那盜首交代各縣中強(qiáng)暴的人的姓名和住處，于是派人分頭捕捉，無一漏網(wǎng)。以前的奸惡之人，都逃亡到其他郡境。當(dāng)時(shí)，黃昌擔(dān)任州書佐的時(shí)候，他妻子回娘家，碰到盜賊被劫走，因此流轉(zhuǎn)到蜀地成了別人的妻子。她兒子犯案，她就到黃昌那里投案責(zé)備自己。黃昌懷疑犯人的母親不像蜀人，就問她原因。她回答說：“我本是會(huì)稽姚戴次公的女兒，州書佐黃昌的妻子。我曾因?yàn)榛丶遥粡?qiáng)盜擄掠，于是流落到這里。〞黃昌大驚，叫她上前并說道：“怎樣識(shí)別黃昌呢？〞她回答說：“黃昌左腳心有黑痣，常自稱當(dāng)官至二千石。〞黃昌于是伸出腳來給她看。兩人因此相抱痛哭，仍舊結(jié)為夫婦。黃昌在職四年，被征召，再遷為陳相?？h里人彭氏原來驕橫放任，在大路邊建造高樓。黃昌每次出行巡視縣境，彭家的婦女就登樓去看他。黃昌很不高興，就下令收捕入獄，治罪殺了她們。又升為河內(nèi)太守，再轉(zhuǎn)為潁川太守。永和五年，被征召擔(dān)任將作大匠。漢安元年，升為大司農(nóng)。又貶為太中大夫，死于任上。四〔一〕、9.D過：錯(cuò)誤10.D均為副詞，將要。A第一個(gè)表提頓語氣，不譯；第二個(gè)“……的人〞。B第一個(gè)“而〞表順承；第二個(gè)“而〞表轉(zhuǎn)折，卻。C第一個(gè)“以〞，表目的，來；第二個(gè)“以〞，因?yàn)椤?1.B②⑥并非直接體現(xiàn)誠(chéng)信12.D“衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏〞有誤。13〔1〕有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢！

〔2〕從前吳起外出，碰到了老友，就留他吃飯。老友說：“好啊。〞〔3〕母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊?！痉g】晉文公攻打原邑，攜帶了十天的糧食，于是就和大夫們約定十天為期限。到了原邑十天了還沒有攻下原邑，就鳴鑼退兵，準(zhǔn)備撤退軍隊(duì)回去了。有從原邑城中逃出來的士兵，說：“原邑再攻打三天就被攻克了。〞左右群臣勸諫說：“那原邑城內(nèi)已糧食耗盡兵力衰竭了，君主姑且再等幾天。〞晉文公說：“我與戰(zhàn)士們約定十天，不回去，就是失去我的信用。因?yàn)榈玫皆チ诵庞?，我不干。〞隨后收兵離開。原邑城中的人們聽說后說：“有國(guó)君像那樣的守信，我們可以不歸附他嗎？〞于是就投降了晉文公。衛(wèi)國(guó)人聽說后說：“有國(guó)君像那樣的守信，我們可以不隨從他嗎？〞于是就投降了晉文公?？鬃勇犝f后記錄這件事說：“攻打原邑而得到衛(wèi)國(guó)的，是守信用。〞

晉文公問箕鄭說：“怎么樣救濟(jì)饑荒？〞箕鄭回答說：“要講信用。〞晉文公說：“怎么樣守信用？〞箕鄭說：“在名份上守信用，在政事上講信用，在道義上講信用。在名份上守信用，那么群臣就會(huì)各守其職，對(duì)善行惡行都不會(huì)去逾越，對(duì)各種事情就不會(huì)怠慢；在政事上守信用，那么就不會(huì)失去天時(shí)，百姓就不會(huì)逾越四季；在道義上守信用，那么親近的人就會(huì)互相鼓勵(lì)而遠(yuǎn)處的人就會(huì)來歸附。〞

吳起出門，遇見一個(gè)老朋友，便留他吃飯。這個(gè)老朋友說：“好的。〞命人駕著車返回去。吳起說：“那我等你來了再吃。〞這人到天黑了都沒有來，吳起還是不吃飯等他。第二天早上，吳起派人去找這個(gè)人。這個(gè)老朋友來了，吳起才和他一起吃飯。

魏文侯和虞人約定了打獵的時(shí)間。第二天，正巧碰上刮大風(fēng)，左右侍從就阻止魏文侯去打獵，魏文侯不聽，說：“不可以因?yàn)轱L(fēng)大的緣故而失去信用，那樣我是不干的。〞隨后親自趕著車去了，冒著大風(fēng)去讓虞人停止打獵。

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子跟著她哭泣。母親說：“你先回去，等我回來后給你殺豬。〞他的妻子到了市場(chǎng)上回來后，曾子就要捉豬來殺。他妻子阻止他說：“我只不過是與孩子開玩笑罷了。〞曾子說：“孩子是不能和他開玩笑的。小孩子是沒有知識(shí)的，是依靠父母學(xué)得一些事情的，是聽信父母的教誨的。如今你欺騙他，就是在教他欺騙。母親欺騙兒子，兒子就不相信母親，這不是能成為教育啊。〞于是把豬殺了煮給孩子吃。

楚厲王有了警報(bào)，就用敲鼓的方式來和民眾一起防守。有一天喝酒醉了，就錯(cuò)誤地敲打鼓，民眾大驚。楚厲王派人去阻止民眾，說：“我喝酒醉了和身邊左右人開玩笑，誤打了鼓。〞民眾這才散去。過了幾個(gè)月，真的有警報(bào)了，楚厲王擊鼓而沒有民眾前來。于是就更改命令明確信號(hào)而后民眾才相信了他。

李悝警告左右兩個(gè)營(yíng)壘中的將士說：“要慎重地戒備敵人，早晚他們將要來襲擊你們。〞象這樣的警告重復(fù)了好幾次而敵人都沒有來。兩個(gè)營(yíng)壘中的將士都松懈了，不相信李悝。過了幾個(gè)月，秦國(guó)軍隊(duì)來襲擊，到了以后，幾乎消滅了李悝的軍隊(duì)。這就是不相信人的禍患。

衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過集市的關(guān)口，集市的官吏呵斥并刁難客商，因此客商用錢財(cái)賄賂集市的官吏。衛(wèi)嗣公對(duì)這個(gè)官吏說：“某時(shí)有個(gè)客商經(jīng)過給了你錢財(cái)，你才放他過去。〞官吏非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。(二)、8．A加：施加。9.DA項(xiàng)中“乃〞的含義分別是“居然〞和“才〞的意思，同樣是作副詞，但是可以透過語境推測(cè)出不同的含義；B項(xiàng)中的“其〞，第一個(gè)其用作句首，做主語，應(yīng)為代詞，他，指代管仲，第二句中的“其〞也是代詞，表示物主，他的；C項(xiàng)中的“于〞均做介詞，前者表示動(dòng)作的方向，可解釋為“到〞，后一個(gè)可解釋為“和〞；D項(xiàng)中的“而〞均做連詞，表示承接關(guān)系，可以解釋為“然后〞“接著〞“再〞等義。10.A②是將任用管仲的依據(jù)，是執(zhí)政的方法；④不是表現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣，而是表現(xiàn)他是國(guó)家的忠臣。11.C“管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量〞在原文中的表述是“夷吾受之，則魯能弱齊矣〞，意思是說“如果管仲接受魯國(guó)的任用，就會(huì)是齊國(guó)的力量削弱〞是假設(shè)的狀況，而不是“必將〞被魯國(guó)任用。12．〔1〕如果一定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！〔2〕他知道我們將要任用管仲，一定不會(huì)〔把管仲〕交給我們?！?〕在這種狀況下魯國(guó)國(guó)君就沒有殺〔管仲〕，于是〔把他〕活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國(guó)?！痉g】齊桓公從莒回到齊國(guó)以后，任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔辭謝說：“我是您的庸臣。國(guó)君要加惠于我，使我不致于挨餓受凍，就算恩賜了。如果一定要治理國(guó)家，則非我之所能，那只有管夷吾才可以當(dāng)此重任。我有五個(gè)方面不如管夷吾；寬惠愛民，我不如他；治國(guó)不失權(quán)柄，我不如他；忠信以交好諸侯，我不如他；制定禮儀可以示范于四方，我不如他；披甲擊鼓，立于軍門，使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母，將欲治理兒子，就不可不用他們父母。〞桓公說：“管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現(xiàn)在竟要起用他，可以嗎？〞鮑叔說：“他也是為了自己的君主這樣做的。您只要赦罪而讓他回國(guó)，他將同樣為您效力。〞桓公說：“那么應(yīng)該怎么辦呢？〞鮑叔說：“您可派人到魯國(guó)去要回他。〞桓公說：“施伯是魯國(guó)的謀臣。他知道我將起用管仲，一定不肯放回給我。〞鮑叔說：“您教使者這樣說：‘我君有一個(gè)不忠之臣在貴國(guó)，需要引渡回來在群臣面前處死?！攪?guó)的國(guó)君必定應(yīng)允。不過，施伯知道夷吾的才干，一定設(shè)法讓他在魯國(guó)執(zhí)政。夷吾如果接受，魯國(guó)就能削弱齊國(guó)。夷吾不接受，他估計(jì)管仲將要回齊，一定要?dú)⑺浪（暬腹f：“那么你估計(jì)管夷吾會(huì)接受么？〞鮑叔說：“不會(huì)，夷吾事君，是沒有二心的。〞桓公說：“他對(duì)我也能這樣么？〞回答說：“不是為了您，而是為了先君和國(guó)家的原故。您假設(shè)想安定國(guó)家，就趕快去要回他，否則，就來不及了。〞桓公派遣鮑叔去魯國(guó)議和，對(duì)魯國(guó)說：“公子糾，是親人，請(qǐng)您們替我國(guó)殺掉。〞魯國(guó)便替齊國(guó)殺了公子糾。又說：“管仲是我們的仇人，請(qǐng)交我國(guó)自己處理才甘心。〞魯君答應(yīng)了。施伯對(duì)魯侯說：“不要交回。齊國(guó)不是要?dú)⑺?，而是要用他為政。管仲是天下的賢人，是大材。楚國(guó)用他則楚國(guó)得志于天下，晉國(guó)用他則晉國(guó)得志于天下，狄國(guó)用他則狄國(guó)得志于天下?，F(xiàn)在齊國(guó)要是得到他。將來必為魯國(guó)之患，您何不把他殺掉而還之以尸體呢。〞魯君說；“好。〞將要?dú)⒐苤?，鮑叔進(jìn)言說：“在齊國(guó)殺，是殺齊國(guó)的犯人；在魯國(guó)殺，是殺魯國(guó)的犯人。我們國(guó)君要得到活的，把他處死在齊國(guó)，是為教育群臣而行殺；假設(shè)是得不到活的，就等于您和我們國(guó)君的叛賊站在二起了，這不是我們國(guó)君所要求的。使臣我不敢從命。〞于是魯君不殺管仲，把管仲活著捆起來押送回齊。(三)、9選C，意思是“錢財(cái)〞。10選B，與“鄭人病之〞同屬意動(dòng)用法，譯為“以……為病〞，即譯為“對(duì)……感動(dòng)擔(dān)憂〞。〔A成為病態(tài)，動(dòng)詞；C患病，動(dòng)詞；D使……成為病態(tài)，使動(dòng)用法〕11選C〔①寫子產(chǎn)勸宣子治國(guó)以德，表現(xiàn)了子產(chǎn)治國(guó)以德思想。③寫子產(chǎn)不贊成毀鄉(xiāng)校，善于聽取人民的各種看法，表現(xiàn)了一定的以民為本的思想，應(yīng)選C；②寫子產(chǎn)能區(qū)別對(duì)待卿大夫，不屬于以民為本，故排除A