誰動了我的童年

誰動了我的童年誰動了我的童年我從小就想要沒有作業(yè)的童年，可是那場夢卻讓我記憶猶新。我爬在書桌上寫著作業(yè)，看著那么多的單詞。短語，那么多的習(xí)題、作文。我發(fā)愁了，迷迷糊糊地，我居然走出了家門，摔下了樓梯，然后我居然背上了書包，猛地向前跑去，我定睛一看，啊！那方向是學(xué)校。我跑進了教室，把書包收好后，老師就來上課了，說來也怪，這課上得一點也不悶，一天很快過去了，老師作業(yè)也沒布置，就放學(xué)了。雖然我不想寫作業(yè)，但還是問："老師，你沒有布置作業(yè)！'我的老師一臉茫然："作業(yè)？作業(yè)是什么？'我驚訝極了，但也沒多問，高高興興地回家了。但我一回到家，嗬！爸爸媽媽居然也不知道什么是作業(yè)，我目瞪口呆，可是我沒有再說，吃了晚飯后，洗個澡就上床去睡覺了。日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼期中考試了，我一見卷子，呆了，試卷上的題目全不會，沒了作業(yè)，沒有學(xué)習(xí)，考不了試了。我"啊'地一聲醒了，是場夢，我真希望這夢不要成真。誰動了我的童年作文誰動了我的童年作文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是為大家整理的誰動了我的童年作文，希望能夠幫助到大家。誰動了我的童年作文1童年是美好的，可不免有一些遺憾。是誰動了我的童年？我去問春，春露出傷心的表情告訴我：“是作業(yè)動了你的童年。〞我氣沖沖地去問作業(yè)：“你為什么要偷走我的童年？〞作業(yè)笑嘻嘻地說：“那又怎樣？二十一世紀(jì)的同學(xué)還都在我的手心，你們的老師、家長讓我提升你們的學(xué)習(xí)水平，這都是天意啊！〞作業(yè)滔滔不絕、口假設(shè)懸河的回答讓我說不出話來，我只好紅著臉走開。問過了春，我走進了夏：“夏，你能告訴我誰動了我的童年嗎？〞夏火辣辣地笑：“在炎熱的夏天，大家都放假了，一個個補習(xí)班壓制著你們。我認(rèn)為是補習(xí)班偷走了你的童年。〞我憤慨地走到補習(xí)班面前：“你為什么要奪走我們快樂的童年？〞補習(xí)班毫不客氣地答道：“你們的家長把你們交給我，我這是完成任務(wù)，大家都認(rèn)同了，獨有你這個膽大包天的家伙在這兒頂嘴！〞我無話可說，只好悻悻地走開。到底是誰動了我的童年？我去問秋爺爺，他卻告訴我：“秋天到了。別人收獲的時候，你有收獲嗎？〞“我……〞我紅著臉支支吾吾的.。冬爺爺語重心長地說：“孩子，一切都只是表面，你可曾想過你因為貪玩常常忘記寫作業(yè)；因為你的馬虎而成績平平……〞我慚愧得無地自容。是呀！誰不想過一個開心快樂的童年，可沒有努力過的童年又怎能快樂呢？我要拯救我的童年，好好學(xué)習(xí)，努力向上的童年才是真正快樂的童年。誰動了我的童年作文2夕陽染紅了西邊的天空，兒時的歡歌笑語已在枕邊和充滿回憶的相冊里，同學(xué)們的天真和純潔早已被晚歸的大雁帶走。誰動了我的童年?記得小學(xué)一年級的時候，我天天都樂悠悠地，樂不思蜀。老師每次來教室都是面帶笑容，對我們說話也猶如絲絲溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。同學(xué)們只要一發(fā)生磕磕碰碰的事情，老師就急得象熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。下課了還會帶著我們玩各種游戲。家長的要求也不高，只要完成學(xué)校的家庭作業(yè)就可以了。每周末會帶我們到游樂園去玩耍。一轉(zhuǎn)眼到了中高年級，我的世界發(fā)生了天翻地覆的變化，老師變得很嚴(yán)厲，總是拿好生與差生作比較，同學(xué)犯點錯誤就會絮絮叨叨。家長的要求也變了，堆積如山的課外作業(yè)向我劈頭蓋臉的砸來，只要有一個錯誤，就要重寫。周末休息的時光，也被各種補習(xí)班取代，卷子一沓沓地做，從一個補習(xí)班趕到另一個補習(xí)班。在這寫作業(yè)的時間里，我那珍貴的童年時光就一點一滴地過去了。誰動了我的童年?我期待你的答案。誰動了我的童年作文3安徒生童話中的小老鼠曾經(jīng)吱吱叫著誰動了我的奶酪？誰動了我的奶酪？可我面對的是萬物復(fù)蘇的春天、烈日炎炎的夏天、金剛送爽的秋天和賽揚襲人的冬天。他們問的卻是：誰動了我的童年？是作業(yè)，溫柔的春天吹著緩緩的晚風(fēng)說道：是作業(yè)，因為無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都有一大堆等著你，如果沒有這些作業(yè)，你就可以和我去感受大自然的鳥語花香，感受大自然的百花盛開，感受大自然一切美好的事物。不對，是補習(xí)班啦！夏天倒是有些幸災(zāi)樂禍的說道：你知道嗎？我在游樂場、游泳池這些地方都找遍了都沒有發(fā)現(xiàn)你的身影，結(jié)果啊！發(fā)現(xiàn)你在去補習(xí)班把路上，往后，發(fā)現(xiàn)你不在補習(xí)的地方，就是去補習(xí)班的路上，如果，你沒有補習(xí)班我就可以帶著你到處玩了！都不是，是壞習(xí)慣。明整理的秋天慢悠悠地說道：因為你每次布置了作業(yè)，你都不慌不忙，總覺得自己能很快做完，可是最后，久而久之，你就有了堆積如山的作業(yè)。還有，因為你的一時發(fā)呆，不會做當(dāng)天布置的習(xí)題，因此，浪費了時間，而這些時間如果利用起來，就不會如此筋疲力竭了。大家都不要激動冬天平靜的走過來冷酷地說道：其實，沒有人動了你的童年。是因為你自己不珍惜你的童年時光，讓它無故飛逝