無(wú)錫市梁溪區(qū)2017屆蘇教版七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

2016年秋學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷2016、11一、積存與運(yùn)用〔26分〕1.依據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音〔4分〕〔1〕bì_______益〔2〕祈_______禱〔3〕咬文jiáo_______字〔4〕攢聚_______2.依據(jù)課文默寫，并寫出相應(yīng)的作者或篇名?！?0分〕=1\*GB3①念天地之悠悠，_________________?！碴愖影骸禵___________》〕=2\*GB3②_________________，有容乃大。〔林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)〕=3\*GB3③_________________,冷露無(wú)聲濕桂花。〔王建《十五夜望月》〕=4\*GB3④但愿人長(zhǎng)期，_________________?！瞋___________《水調(diào)歌頭》〕=5\*GB3⑤寧信度，_____________________。〔韓非子《鄭人買履》〕=6\*GB3⑥_____________________，萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲傷歸去?！脖摹都埓贰?7\*GB3⑦舟已行矣，_________________，求劍假設(shè)此，_________________？〔呂氏春秋《刻舟求劍》〕3.解釋以下句中的加點(diǎn)字〔4分〕〔1〕是吾劍之所從墜____________〔2〕反歸取之____________〔3〕明察秋毫____________〔4〕鞭數(shù)十____________4.以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.一些極端分子在敘利亞不斷制造危言聳聽(tīng)的血腥事件，這讓世界人民為之擔(dān)憂。B.曾經(jīng)自詡為“股神〞的楊百萬(wàn)終于嘗到了身無(wú)分文的痛苦。C.節(jié)日的街市人來(lái)人往，人們有說(shuō)有笑，真是沸沸揚(yáng)揚(yáng)。D.夜深了，他仍然徜徉于題海之中，苦苦尋求答案。5.依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，刪改下面的上聯(lián)，使之與下聯(lián)對(duì)仗工整?！?分〕上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒改后：上聯(lián)：________________________下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒6．名著導(dǎo)讀〔4分〕〔1〕《小王子》是〔國(guó)籍〕〔作者〕的作品。〔2分〕〔2〕在來(lái)到地球之前，小王子曾尋訪過(guò)6顆行星，碰到過(guò)6個(gè)人，你覺(jué)得他們之中哪個(gè)人最可笑？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。〔2分〕答：二、閱讀與賞析〔34分〕〔一〕〔4分〕峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。“影入平羌江水流〞所展現(xiàn)的畫面。〔2分〕答：8.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〔2分〕答：〔二〕〔11分〕楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎②鼓徑進(jìn)，亟犯③在險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁④。【注釋】①折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。②椎：用椎敲。③亟：突然。犯：碰到。④柁：同“舵〞。9．解釋以下句中加點(diǎn)的字?！?分〕〔1〕楚人有習(xí)操舟者〔2〕其始折旋疾徐〔3〕遽謝舟師〔4〕乃四顧膽落10．選出以下加點(diǎn)字意義與“其始折旋疾徐〞中的“其〞相同的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.從其所契者入水求之B.而置之其坐C.遽契其舟D.常蹲其身11．翻譯句子。〔3分〕 遂以為盡操舟之術(shù)。譯：12．楚人學(xué)舟的故事告訴我們一個(gè)什么道理？〔2分〕答：〔三〕〔5分〕山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒。與此相應(yīng)和，人們的情緒也在燃燒，在激揚(yáng)，沉醉在極度的興奮之中。面對(duì)著星河火海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高聲朗誦起郭沫假設(shè)的《鳳凰涅槃》中的詩(shī)句：“我們生動(dòng)，我們自由，我們雄渾，我們悠久。一切的一，悠久。一的一切，悠久……火便是你。火便是我?；鸨闶撬?。火便是火。翱翔！翱翔！歡唱！歡唱！〞13.“山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒。〞用了什么修辭手法？有何作用？〔3分〕答：14.作者引用郭沫假設(shè)《鳳凰涅槃》中的詩(shī)句有什么好處？〔2分〕答：〔四〕〔14分〕溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏，剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。②隨著“吱嚀〞一聲，大門被輕輕推開(kāi)，進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái)，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開(kāi)嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來(lái)了，你可算回來(lái)了！〞④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說(shuō)：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。〞我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，只覺(jué)得父親是一個(gè)可有可無(wú)的人，我對(duì)他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊(duì)。八歲那年，媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。⑦又見(jiàn)到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸〞。多少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺(jué)，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求我們自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸〞，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長(zhǎng)，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的使命，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來(lái)，竟讓人心里溢滿溫暖。?記得那一年我12歲，我們起了個(gè)大早，翻過(guò)兩座山頭，來(lái)到了人煙稀有的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，分外富有詩(shī)意。?我松開(kāi)父親的手，如一只快樂(lè)的蝴蝶，在開(kāi)滿鮮花的山坡上快樂(lè)地奔跑。父親打開(kāi)帆布袋，開(kāi)始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后，父親再抬起頭時(shí)，不見(jiàn)我的身影，頓時(shí)嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹(shù)樁擋住，我嚇得渾身顫抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。?多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著“死而復(fù)生〞的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟希拖窨恐蛔鶊?jiān)實(shí)而溫暖的大山。?父親喜愛(ài)讀書，喜愛(ài)一邊翻書一邊誦讀。?上初中時(shí)，我不喜愛(ài)閱讀，更不喜愛(ài)寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍保持為我購(gòu)買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說(shuō)：“書中有精神營(yíng)養(yǎng)〞。慢慢地我喜愛(ài)上了閱讀和寫作。?現(xiàn)在，我偶有文章見(jiàn)報(bào)，父親總是給予熱情的激勵(lì)，他笑著說(shuō)：“書有尊嚴(yán)，讀書人有尊嚴(yán)。〞他用汩汩流淌的父愛(ài)，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，我也老嘍！〞聽(tīng)了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。“我〞主要寫了哪幾件事情，請(qǐng)你依據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。〔3分〕五歲時(shí)，父親從部隊(duì)回來(lái)探親，我拒絕喊他。答：八歲時(shí)，十歲時(shí)，十二歲時(shí)，16．閱讀第⑧段，說(shuō)說(shuō)劃線句用了什么修辭手法，有何作用？〔3分〕答：?段劃線句屬于什么描寫？有何作用？(4分)答：18.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章最后一段在文中的作用?！?分〕答：三、作文〔40分〕19．在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多美好的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的幫助、書香的熏陶……這些記憶如同春風(fēng)，如同雨露，如同陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的心靈，使我們一天天成長(zhǎng)，一天天成熟。請(qǐng)你以“成長(zhǎng)路上〞為題寫一篇記敘文。要求：〔1〕立意自定；〔2〕字?jǐn)?shù)不少于600字；〔3〕文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

2016年秋學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文答題卷2016、11一、積存與運(yùn)用〔26分〕1.〔4分〕〔1〕bì益〔2〕祈禱〔3〕咬文jiáo字〔4〕攢聚2．依據(jù)課文默寫?！?0分〕=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦3.〔4分〕〔1〕是：〔2〕反:〔3〕明:〔4〕鞭:4．〔2分〕〔〕5.〔2分〕6.〔1〕〔2分〕〔2〕〔2分〕答：二、閱讀與賞析〔34分〕〔一〕〔4分〕7．〔2分〕答：8.〔2分〕答：〔二〕〔11分〕9.〔4分〕〔1〕習(xí)：〔2〕徐：〔3〕遽：〔4〕顧：10.〔2分〕〔〕11.〔3分〕譯：12.〔2分〕答：〔三〕〔5分〕13.〔3分〕答：__________________________________________________________________14.〔2分〕答：__________________________________________________________________〔四〕〔14分〕15.〔3分〕答：八歲時(shí)，十歲時(shí)，十二歲時(shí)，16.〔3分〕答：17.〔4分〕答：_____________________________________________________________________________18.〔4分〕答：三、作文〔40分〕19．〔40分〕題目：成長(zhǎng)路上200200400400600600800800

2016年秋學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參照答案一、積存與運(yùn)用〔共26分〕1．(4分)〔1〕裨〔2〕qí〔3〕嚼〔4〕cuán〔每空1分〕2.〔10分〕=1\*GB3①獨(dú)愴然而泣下《登幽州臺(tái)歌》=2\*GB3②海納百川=3\*GB3③中庭地白樹(shù)棲鴉=4\*GB3④千里共嬋娟蘇軾=5\*GB3⑤無(wú)自信也=6\*GB3⑥這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的=7\*GB3⑦而劍不行不亦惑乎3.〔4分〕〔1〕這兒〔2〕反同“返〞，返回〔3〕眼力〔4〕鞭打〔用鞭子打〕4.〔2分〕B5.〔2分)茍有恒，何必三更眠五更起6.〔1〕〔2分〕法國(guó)安托萬(wàn)·圣埃克蘇佩里〔圣?？颂K佩里〕〔2〕〔2分〕〔人物1分，事情概括1分〕參照答案：國(guó)王，沒(méi)有臣民