七年級上冊道德與法治

七年級上冊道德與法治匯報人：xxx20xx-01-14課程介紹與目標(biāo)道德根底與行為標(biāo)準(zhǔn)法律常識與法治觀念青少年心理健康與成長教育家庭、學(xué)校和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)平安與自我保護(hù)意識培養(yǎng)課程介紹與目標(biāo)01

道德與法治課程的目的培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)通過課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，形成良好的品德和行為習(xí)慣。普及法律知識使學(xué)生了解基本的法律常識，增強(qiáng)法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。提高學(xué)生社會適應(yīng)能力幫助學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展，學(xué)會處理人際關(guān)系，積極參與社會公共生活。主要包括個人品德、家庭美德、社會公德等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。道德局部主要介紹憲法、民法、刑法等根本法律知識，以及法律在生活中的作用和意義，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。法治局部通過案例分析、角色扮演、辯論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用道德和法律知識。實(shí)踐局部七年級上冊內(nèi)容與結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德和法律知識分析問題、解決問題的能力，以及參與社會實(shí)踐的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀、法治觀，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和正確的價值觀。知識目標(biāo)要求學(xué)生掌握根本的道德和法律知識，了解其在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)與要求道德根底與行為標(biāo)準(zhǔn)02道德是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)那么與標(biāo)準(zhǔn)。道德定義道德通過標(biāo)準(zhǔn)人們的行為，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會和諧與進(jìn)步。道德作用道德概念及其作用社會公德是指在社會生活中應(yīng)該遵守的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，如尊重他人、文明禮貌、保護(hù)公物等。職業(yè)道德是指從事某一職業(yè)的人應(yīng)該遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)，如老實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、效勞群眾等。社會公德與職業(yè)道德職業(yè)道德社會公德校園禮儀校園禮儀是指在學(xué)校生活中應(yīng)該遵守的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，如尊敬師長、友愛同學(xué)、保持安靜等。日常行為標(biāo)準(zhǔn)日常行為標(biāo)準(zhǔn)是指在日常生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)那么，如遵守交通規(guī)那么、保持公共衛(wèi)生、節(jié)約資源等。校園禮儀和日常行為規(guī)范法律常識與法治觀念0303法律與其他社會標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系法律與道德、宗教等社會標(biāo)準(zhǔn)相互補(bǔ)充，共同維護(hù)社會秩序和良好風(fēng)俗。01法律的定義法律是由國家制定或認(rèn)可，并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)性文件，用于維護(hù)社會秩序和保障公民權(quán)利。02法律的功能法律具有標(biāo)準(zhǔn)、指引、評價、預(yù)測和教育等功能，是維護(hù)社會穩(wěn)定和促進(jìn)開展的重要手段。法律基本概念及功能憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度、根本原那么和公民的根本權(quán)利和義務(wù)。憲法的地位和內(nèi)容主要法律制度法律制度的運(yùn)行我國的主要法律制度包括行zheng法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法等，涵蓋了社會生活的各個方面。法律制度的運(yùn)行包括立法、執(zhí)法、司法和法律監(jiān)督等環(huán)節(jié)，確保法律的正確實(shí)施和公正裁判。030201我國憲法和主要法律制度法治的含義01法治是指依照法律治理國家和社會，實(shí)現(xiàn)法律至上、權(quán)利保障和公正裁判的一種社會治理方式。樹立法治觀念的重要性02樹立法治觀念有助于維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)利、促進(jìn)公平正義和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展。尊重法律權(quán)威的表現(xiàn)03尊重法律權(quán)威表現(xiàn)為遵守法律、依法辦事、維護(hù)法律尊嚴(yán)和支持公正裁判等方面。同時，也要積極參與法治建設(shè)，推動法律的完善和進(jìn)步。樹立法治觀念，尊重法律權(quán)威青少年心理健康與成長教育04心理特點(diǎn)青少年時期是心理開展的重要階段，表現(xiàn)為自我意識增強(qiáng)、情緒波動大、對異性產(chǎn)生好奇等特點(diǎn)。影響因素家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境等都會對青少年的心理開展產(chǎn)生影響，如家庭氣氛、教育方式、同伴關(guān)系等。青少年心理特點(diǎn)及影響因素青少年需要學(xué)會識別自己和他人的情緒，掌握情緒調(diào)節(jié)的方法，如積極應(yīng)對、尋求幫助、放松訓(xùn)練等。情緒管理面對學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力，青少年可以采取積極應(yīng)對策略，如制定合理目標(biāo)、調(diào)整心態(tài)、尋求支持等。壓力應(yīng)對情緒管理和壓力應(yīng)對策略培養(yǎng)健康人格，促進(jìn)全面發(fā)展健康人格特質(zhì)自信、樂觀、堅(jiān)韌、自律等是健康人格的重要特質(zhì)，青少年需要在成長過程中逐步培養(yǎng)。全面發(fā)展青少年應(yīng)注重德、智、體、美等多方面的全面發(fā)展，提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時，要學(xué)會與他人合作和競爭，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。家庭、學(xué)校和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)05尊敬和關(guān)心父母，理解他們的辛勞和付出，積極履行家庭義務(wù)。孝敬父母關(guān)心家庭成員的生活和情感需求，主動分擔(dān)家務(wù)，營造和諧的家庭氣氛。關(guān)愛家人家庭責(zé)任：孝敬父母，關(guān)愛家人尊敬師長尊重教師的勞動成果和人格尊嚴(yán)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。團(tuán)結(jié)同學(xué)與同學(xué)友好相處，互相幫助，共同進(jìn)步，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校責(zé)任：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)注民生了解社會熱點(diǎn)問題，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，積極參與社會公益活動。要點(diǎn)一要點(diǎn)二熱心公益發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，參與志愿效勞，為社會進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的力量。社會責(zé)任：關(guān)注民生，熱心公益網(wǎng)絡(luò)平安與自我保護(hù)意識培養(yǎng)06網(wǎng)絡(luò)攻擊事件頻發(fā)網(wǎng)絡(luò)攻擊手段不斷升級，包括病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等，給用戶帶來嚴(yán)重的安全威脅。個人隱私泄露風(fēng)險用戶在社交媒體、購物網(wǎng)站等平臺留下的個人信息可能被不法分子利用，導(dǎo)致隱私泄露。網(wǎng)絡(luò)謠言與虛假信息網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，范圍廣，謠言和虛假信息容易引發(fā)社會恐慌和不良影響。網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀及威脅分析設(shè)置復(fù)雜且不易被猜測的密碼，定期更換密碼，防止使用弱密碼。強(qiáng)化密碼平安意識不在不可信的網(wǎng)站或平臺上透露個人信息，注意保護(hù)個人隱私。謹(jǐn)慎處理個人信息不輕信陌生人的信息或要求，不隨意點(diǎn)擊可疑鏈接或下載不明文件。警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙提高自我保護(hù)意識，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險積極傳播正面信息分