2025版高考政治一輪總復習考點精析選擇性必修3第3單元運用辯證思維方法第8課把握辯證分合考點2分析與綜合及其辯證關(guān)系

分析與綜合及其辯證關(guān)系基礎(chǔ)梳理一、分析與綜合的含義1．分析(1)含義：分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發(fā)展過程分解為①若干階段分別加以認識的一種思維方法。(2)方法：在科學研究中，人們常常運用定性分析和②定量分析等多種方法，認識被研究的對象。在社會生活中，人們需要對社會的基本矛盾、主要矛盾進行科學的分析。(3)優(yōu)缺點：分析方法將注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認識透徹，其優(yōu)點是③精確。但是，如果認識只局限在問題的“點”上，就難免產(chǎn)生片面認識。2．綜合(1)含義：綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的④聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。(2)方法：在科學研究中，人們常常運用結(jié)構(gòu)綜合和⑤功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結(jié)構(gòu)、所具功能的認識，從整體上把握具體研究對象的性質(zhì)和規(guī)律。哲學中的綜合，旨在把握物質(zhì)世界的本質(zhì)和事物發(fā)展的⑥普遍規(guī)律。(3)優(yōu)缺點：綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。⑦整體性是綜合方法的重要特征。但任何一次綜合的結(jié)果都只是對認識對象相對完整的認識，只是對現(xiàn)實原型的近似描述。只有將分析與綜合辯證地統(tǒng)一起來，才能全面而又深刻地把握認識對象。二、分析與綜合的辯證關(guān)系1．分析是綜合的①基礎(chǔ)，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結(jié)果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關(guān)系。2．辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。辯證的分析與綜合方法是②矛盾分析法的體現(xiàn)。3．辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的③整體，在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷地由低級向高級發(fā)展。重點突破1．正確運用分析方法和綜合方法，應(yīng)該注意以下兩點：第一，要準確地理解分析和綜合的辯證關(guān)系。辯證的分析是揭示事物整體的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)該在對整體的認識指導下進行分析。辯證的綜合不是把各個部分簡單相加，而是在了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上把握事物的有機整體。第二，分析和綜合必須是客觀的和全面的。只有從實際出發(fā)，進行全面的調(diào)查，掌握豐富的真實材料，才能作出科學的分析和綜合。從主觀愿望或從“想當然”出發(fā)，依據(jù)殘缺不全甚至虛假的材料，任意地進行分析和綜合，只能得出錯誤的結(jié)論。2．歸納與演繹、分析與綜合(1)歸納與演繹，描述的是特殊和一般的關(guān)系。歸納是從個別的或者特殊的現(xiàn)象中概括出一般性的原理。而演繹是從一般性的原理推演出個別性的結(jié)論。(2)分析與綜合是針對整體與要素的分析方法。一般先分析后綜合，分析就是把整體拆解為各個部分，把復雜的事物分解為簡單的要素而各個擊破，單獨分析每一個要素的特點，獲得每個要素的屬性。而綜合是把對象各個部分、屬性、要素有機地結(jié)合到一起看，從而對事物整體的屬性有一定的認識。命題探究考向分析與綜合及其辯證關(guān)系(2023·遼寧卷)閱讀材料，完成下列要求。材料【篳路藍縷破繭成蝶】獨立自主是中華民族精神之魂。新中國成立之初，在建的南京長江大橋突然遭遇國外鋼材斷供。面對橋梁鋼關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的“卡脖子”問題，周恩來指示要煉出我們自己的“爭氣鋼”，并將自主研發(fā)橋梁鋼的任務(wù)交給鞍鋼。為了啃下這塊“硬骨頭”，鞍鋼集結(jié)全廠力量開展技術(shù)攻關(guān)。技術(shù)人員根據(jù)鋼材用途的特殊要求，研究并確定橋梁鋼的強度、韌性等各項參數(shù)，以及碳、錳等元素不同占比對鋼材性能的影響。研究表明，一定含量的碳和錳能夠提高鋼材的強度和硬度，但當它們的含量超過一定比例時，會帶來鋼材塑性、韌性等性能不同程度的下降。技術(shù)人員經(jīng)過不斷對比、調(diào)整，確定鋼材的屈服強度、化學成分及配比。與此同時，他們對生產(chǎn)環(huán)節(jié)也進行了技術(shù)改造，結(jié)合一線工人的實踐，通過大量實驗、反復測試，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，解決了一個又一個技術(shù)難題，取得了研發(fā)的成功。工人們?nèi)找箠^戰(zhàn)，在短時間內(nèi)生產(chǎn)出了“爭氣鋼”，滿足了南京長江大橋建設(shè)的需要，填補了我國建設(shè)大跨度橋梁鋼種的空白。結(jié)合材料，說明技術(shù)人員在橋梁鋼研發(fā)過程中是如何運用分析與綜合的辯證思維方法的。[解析]本題要求說明技術(shù)人員在橋梁鋼研發(fā)過程中是如何運用分析與綜合的辯證思維方法的。技術(shù)人員根據(jù)鋼材用途的特殊要求，研究并確定橋梁鋼的強度、韌性等各項參數(shù)，以及碳、錳等元素不同占比對鋼材性能的影響→分析與綜合的關(guān)系。[答案]①在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻又相輔相成的對立統(tǒng)一關(guān)系。綜合是分析的先導，分析是綜合的基礎(chǔ)，分析為綜合做準備。②技術(shù)人員研發(fā)過程中，研究并確定橋梁鋼的各項參數(shù)，再經(jīng)過不斷對比、調(diào)整，總結(jié)經(jīng)驗，解決了技術(shù)難題，取得了研發(fā)的成功?！沧兪接柧殹成帧⒉菰?、荒漠、濕地是重要的自然生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有涵養(yǎng)水源凈化水質(zhì)、蓄洪防旱、固碳、維護生物多樣性等功能，保護濕地對水資源、糧食、生物安全和生態(tài)維護具有重要作用。我國首部《濕地保護法》正式實施，填補了我國濕地立法空白?！稘竦乇Ｗo法》的出臺體現(xiàn)(D)①運用分析法把濕地功能統(tǒng)一起來進行整體考察②綜合方法在揭示濕地本質(zhì)和規(guī)律過程中起基礎(chǔ)作用③對濕地進行功能分析，有利于維護自然生態(tài)系統(tǒng)④在分析與綜合的對立統(tǒng)一中推動對濕地認識的發(fā)展A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]分析是把認識對象分解分別加以認識，綜合是把認識對象統(tǒng)一起來進行考察，①錯誤；分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導，分析方法在揭示濕地本質(zhì)和規(guī)律過程中起基礎(chǔ)作用，②錯誤；濕地具有涵養(yǎng)水源等功能，保護濕地對水資源、糧食、生物安全