教科版五上《第一單元 光》知識點歸納與單元檢測試卷

教科版小學科學五年級上冊《第一單元光》知識點整理歸納1.1.有關(guān)光的思考1.伽利略(1564-1642),意大利物理學家、天文學家,近代物理學之父。2.伽利略巧妙地讓銅球從斜面上滾下,這樣運動時間就比豎直下落長得多,最終發(fā)現(xiàn)了運動距離與時間的關(guān)系。伽利略又利用推理的方法,將結(jié)果推廣到斜面豎直的情況。他認為物體下落的時間與重量無關(guān),僅與下落高度有關(guān),推翻了上千年來的錯誤觀點。3.伽利略還用自己制造的一架放大20倍的望遠鏡,首先發(fā)現(xiàn)了月球上的山脈,以及木星的四顆衛(wèi)星,這一發(fā)現(xiàn)對于支持哥白尼的“日心說”具有重大的意義。4.我們生活在一個光的世界里，白天，太陽是光的來源，陽光照耀的同時，也讓我們感受著他的溫暖；到了夜晚，月亮反射的光、燈光、火光都是光的來源。5.太陽、激光筆等光源發(fā)出的光非常強烈，不能直接用肉眼去看，否則會對我們的眼睛造成傷害。6.通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源，太陽是最重要的光源。7.判斷一個物體是否是光源的標志就看這個物體自身是否能發(fā)光。8.是光源的物體有太陽光、星光、電燈光、螢火蟲、燭光、發(fā)光魚、熒光燈、激光、手電筒發(fā)出的光、火光等等。不是光源的物體有：人眼看到的物體、汽車后視鏡、月光等等。9.實驗一：紅蘋果實驗實驗材料：紅蘋果、黑暗的房間等。實驗要求：在桌子上放一個紅蘋果，把門、窗戶都關(guān)上，并把所有的燈都關(guān)掉，房間里完全黑暗了。房間沒有窗，門也沒有縫隙，沒有光能夠進入這個房間。想一想在黑暗中你能看到這個紅蘋果嗎？實驗注意點：本次實驗的難點在于創(chuàng)造一個完全黑暗的房間，在這個房間中沒有光能夠進入，才能達到比較好的實驗效果。預測實驗結(jié)果：預測1：我們不能看到這個紅蘋果，無論我們在這個房間待多長時間。預測2：當我們在這個房間里呆了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看見這個紅蘋果。預測3：當我們在這個房間里呆了一段時間，眼睛適應了黑暗之后，可以看到這個紅蘋果模糊的影子。實驗現(xiàn)象：我們不能看到這個紅蘋果，無論我們在這個房間待多長時間。實驗結(jié)論：這個實驗說明了沒有光線，人是無法看到東西的。人的眼睛是通過接收物體反射回來的光線來判斷物體的。而在紅蘋果實驗中，房間是完全黑暗的，沒有任何光線進入房間，因此我們不能在這個房間里看到紅蘋果。10.人眼是通過接收物體反射回來的光線來感知周圍世界的。11.雖然我們?nèi)搜墼谕耆诎档氖澜缰胁荒芸吹轿矬w，但是我們可以借助夜視儀來實現(xiàn)黑暗中看見物體的愿望。12.夜視儀的工作原理：夜視儀可以在黑暗的環(huán)境中將人眼看不見的光轉(zhuǎn)換成電子信號，從而讓我們看到物體。1.2.光是怎樣傳播的1.聲音能夠通過氣體、液體和固體傳播，是沿著直線傳播的。2.像聲音一樣，光也有自己的傳播方式，光在同一種物質(zhì)中是沿著直線傳播的。3.實驗一：光的傳播實驗實驗材料：4張矩形卡紙、手電筒、4個能直立的鳳尾夾等等。實驗方法：①在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個小孔，直徑約一厘米。②用夾子分別固定卡紙,并直立在桌子上，卡紙之間的間隔約15厘米，保持所有的小孔在一條直線上。③在最后一張卡紙之后約15厘米處直立一張沒有打孔的卡紙作為屏。④關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一的光源。⑤把手電筒放在離自己最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能夠直接穿過這些小孔。觀察紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。⑥把中間的一張卡紙向左或者向右移動大約5厘米，再觀察紙屏，并在表格的圖中標出光行進的路線。實驗注意點：4張卡紙直立在桌面上，卡紙之間的間隔都是15厘米，并且保持前三張卡紙的小孔在一條直線上。這個實驗要在黑暗的環(huán)境中完成，保證手電筒是唯一光源，實驗效果會更好。這個實驗是一個對比實驗，先把4張卡紙放在同一條直線上，讓手電筒的光能夠直接穿過卡紙上的小孔，觀察光的行進路線。再把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米，觀察光的行進路線。實驗現(xiàn)象：把4張卡紙放在同一條直線上，讓手電筒的光能夠直接穿過卡紙上的小孔，發(fā)現(xiàn)手電筒的光能夠直接穿過前3張卡紙上的小孔，照射在第4張卡紙上。把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米，觀察到手電筒的光只能夠直接穿過第1張卡紙上的小孔，不能穿過第2張卡紙上的小孔，在第2張卡紙上留下光斑，第3、4張卡紙上沒有光斑。實驗結(jié)論：光是沿著直線傳播的。4.研討問題1：紙屏上的光斑在卡紙移動前后有什么變化？你是怎樣解釋這個現(xiàn)象的？紙屏上的光斑在卡紙移動前后發(fā)生了變化。當我們把4張卡紙放在同一條直線上，讓手電筒的光能夠直接穿過卡紙上的小孔，可以發(fā)現(xiàn)手電筒的光能夠直接穿過前3張卡紙上的小孔，照射在第4張卡紙上。當我們把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米，發(fā)現(xiàn)手電筒的光只能夠穿過第1張卡紙上的小孔，不能穿過第2張卡紙上的小孔，在第2張卡紙上留下光斑，第3、4張卡紙上沒有光斑。這是因為光是沿著直線傳播的，移動卡紙之后，就影響了光的直線傳播，因此光斑的位置發(fā)生了變化。問題2：你能夠利用光傳播的道理簡單解釋，為什么我們能夠聽到屏幕后說話人的聲音，卻看不見他本人了嗎？與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點？因為聲音可以通過氣體、液體、固體進行傳播，所以我們聽到屏幕后面說話人的聲音。而光是沿著直線傳播的，說話的人被屏幕遮擋住了，所以我們看不見說話的人。與聲音的傳播相比，光的傳播是直線傳播。1.3.光的傳播會遇到阻礙嗎1.光在受到一個物質(zhì)或者一種物質(zhì)的影響前能一直保持原來的傳播方向。2.懂得光在傳播中遇到不同的物體時，會發(fā)生通過、部分通過和不通過等現(xiàn)象。3.在實驗過程中不能用激光筆發(fā)出的光直接照射眼睛。4.當月球運行至太陽和地球之間的某個部位時,會部分或全部遮擋住太陽光,我們從地球上就能觀測到日食;而當月球運行至地球的陰影中時,就會發(fā)生月食。5.實驗一：光照射玻璃、紙和書的探索實驗材料：手電筒、杯子、玻璃、紙張、書本等等。實驗方法：①用干凈的透明玻璃片遮住手電筒并保證手電筒是唯一光源，觀察手電筒的光能否照到杯子上。②把玻璃片換成一張薄薄的紙，再觀察手電筒的光能否照到前方的杯子上。③把紙張換成一本書，觀察手電筒的光能否透過這本書照到前方的杯子上。實驗注意點：本次實驗要在黑暗的環(huán)境中完成，要保證手電筒是唯一光源，實驗效果才會更好。本次實驗是一個對比實驗，在這三個小實驗中唯一的變化是遮擋在手電筒前面的玻璃、紙張、書本不同，其他的條件不會發(fā)生變化。實驗現(xiàn)象：①用干凈透明的玻璃杯遮住手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的光能夠透過透明的玻璃杯照射前方的杯子上，并且看得非常清楚。②用薄薄的紙片遮住手電筒，發(fā)現(xiàn)手電筒的光只能部分通過這張紙片并照射到前方的杯子上，而前方的物體看的不太清楚。③用書本遮住手電筒的光，發(fā)現(xiàn)手電筒的光完全被厚厚的書本遮擋住了，書本前方的杯子完全看不見。實驗結(jié)論：光的傳播是會遇到阻礙的。光在遇到透明的介質(zhì)時，是不會遇到阻礙的，而遇到半透明以及不透明的物體，光的傳播就會被部分遮擋或者完全遮擋。6.實驗二：光照射煙霧的探索實驗材料：水槽、激光筆、線香等等。實驗方法：在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。用激光筆照射充滿煙氣的水槽，觀察水槽中發(fā)生的變化并解釋自己看到的現(xiàn)象。實驗注意點：這是一個過程實驗，線香的煙氣慢慢充滿水槽，濃度越來越高，在這一過程中，請同學們認真觀察光在照射過程中發(fā)生的變化。這次實驗使用的是激光筆，在實驗中不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛，防止眼睛受傷。實驗現(xiàn)象：隨著水槽中煙氣濃度的增加，我們會發(fā)現(xiàn)光在傳播的過程中受到的阻礙越來越大，透過煙氣的光越來越弱。實驗結(jié)論：這個實驗進一步說明光在行進的過程中會遇到不透明物體的阻礙。為什么在大霧彌漫的天氣中我們看不到陽光，看不到周圍的物體？因為大霧彌漫，太陽光、周圍物體發(fā)出的光等都被彌漫的濃霧遮擋，因此我們很難看到陽光和周圍的物體。7.研討問題1：光能夠穿過任何物體嗎？當光照射到一個不透明的物體上時，會發(fā)生什么情況？光能透過一些透明的物體,比如玻璃；光能部分透過一些比較薄的物體,比如紙巾；光不能透過不透明的物體,因為光的去路被阻擋了,不能繼續(xù)傳播。當光照射到一個不透明的物體上時，光的傳播就會發(fā)生阻礙，照射到這個物體上的光就會被反射回來。問題2：為什么會發(fā)生日食和月食的現(xiàn)象呢？大家能夠用今天我們所學到的知識來解釋日食和月食的現(xiàn)象嗎？預設(shè)：當月球運行到太陽和地球之間的某個部位時，就會部分或者全部遮住太陽光，我們從地球上就能夠觀測到日食。而當月球運行到地球的陰影中時就會發(fā)生月食。1.4.光的傳播方向會發(fā)生改變嗎1.光在傳播過程中，遇到透明物體時，能透過這些透明物體繼續(xù)前進,比如玻璃；遇到半透明物體時，能部分透過這些半透明的物體,比如紙巾；遇到不透明物體時，光不能透過,因為光的去路被不透明的物體阻擋了,不能繼續(xù)傳播。2.實驗一：將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中探究的問題：將激光筆射出的光透過空氣射進這一杯水中，光的傳播路線會發(fā)生變化嗎？實驗預測：預測1：光的傳播路線會發(fā)生變化。預測2：光的傳播路線不會發(fā)生變化。實驗材料：一杯水、實驗記錄表、激光筆等等。實驗方法：關(guān)好門窗，保持實驗室的黑暗，讓激光成為實驗室的唯一光源。將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中，觀察光線的傳播路線是否會發(fā)生變化。如果發(fā)生變化，又會發(fā)生怎樣的變化。實驗注意點：本次實驗要保持實驗室的黑暗，讓激光成為實驗室的唯一光源，才能夠更好的體現(xiàn)實驗效果。不要用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。實驗現(xiàn)象：激光筆射出的光透過空氣射進水中，其傳播路線會發(fā)生了變化。實驗結(jié)論：光透過空氣斜射進水中，其傳播路線會發(fā)生變化。3.實驗二：把鉛筆斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中探究的問題：將鉛筆分別傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，看看鉛筆會有怎樣的變化？實驗方法：將鉛筆分別傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中實驗現(xiàn)象：將鉛筆傾斜插入盛水的玻璃杯里，鉛筆看上去好像在水面上折斷了一樣。將鉛筆垂直插入盛水的玻璃杯里，鉛筆看上去沒有變化。實驗結(jié)論：光透過空氣斜射進水中，其傳播路線會發(fā)生變化。4.從哪個角度觀察，能夠使魚缸中的一條魚看上去變成兩條？從方形魚缸的棱角處觀察魚缸里的魚，能夠使一條魚看上去變成兩條魚。5.為什么從方形魚缸棱角處看，水缸中的一條魚會看成兩條魚呢？因為光的折射現(xiàn)象，一條魚反射的光經(jīng)左右兩個分界面后改變了方向,分別進入人眼,看起來就是兩條魚了。6.什么是光的折射？光的折射是指光從一種介質(zhì)斜射進入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折的現(xiàn)象。7.光的折射條件發(fā)生光的折射需要兩個條件，一是光從一種透明介質(zhì)進入另一種透明介質(zhì)，二是光斜射。光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生變化；將鉛筆傾斜放入盛有水的玻璃杯中，鉛筆像折斷一樣發(fā)；從方形魚缸棱角處觀察魚缸中的金魚，會發(fā)現(xiàn)魚缸中的一條魚看上去變成了兩條，這些都是因為光的折射現(xiàn)象造成的。8.生活中光的折射現(xiàn)象舉例：①水中筷子“斷了”，②海市蜃樓，③插魚時往魚的下部插，④池水“變淺”，⑤從水中看岸上的景物比實際位置高。9.研討問題1：斜射入水中的光在水面發(fā)生了什么變化？你怎樣解釋這個現(xiàn)象？斜射入水中的光會在水面發(fā)生折射現(xiàn)象，看上去像在水面處折斷一樣，這是光的折射現(xiàn)象。光從空氣進入水中，光的傳播路線會發(fā)生變化。問題2：斜放入水中的鉛筆有哪些變化？你怎樣解釋這個現(xiàn)象？鉛筆斜放入盛有水的玻璃杯中，在水面處看上去鉛筆像折斷一樣，這是光的折射現(xiàn)象，光從空氣進入水中就是由一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，它的傳播路線會發(fā)生改變。問題3：你是怎樣調(diào)整角度使魚缸里的魚看起來是兩條的？只要我們從方形魚缸的棱角處觀察魚缸里的魚，一條魚看上去就像是兩條。這也是利用光的折射現(xiàn)象，從空氣進入玻璃中、水中，光的傳播路線發(fā)生改變。一條魚反射的光經(jīng)左右兩個分界面后改變了方向,分別進入人眼,看起來就是兩條魚了。1.5.認識棱鏡1.光由空氣斜射入水中時，光的路線會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象就是光的折射現(xiàn)象。2.光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，也能發(fā)生折射現(xiàn)象。3.讓一束白光通過三棱鏡，會發(fā)現(xiàn)白光被分解成了紅橙黃綠藍靛紫7種顏色的光。4.白光是由紅橙黃綠藍靛紫7種顏色的光組成的。5.通過制作彩色輪活動，懂得色光可以在一定條件下混合成白光。6.三棱鏡的特點：三棱鏡是透明的玻璃體，具有三條棱，橫截面是三角形。7.彩虹的顏色是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。8.彩虹形成的原理：彩虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7種顏色。9.彩虹的形成就是光的折射現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。10.盡管太陽光用肉眼看上去幾乎是白色的,但它是由許多不同顏色的光組成的。當白光進入棱鏡時,由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣,就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。其他物體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。11.實驗一：觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化實驗材料：三棱鏡、強光（白光）。實驗方法：關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，讓教室盡可能的變黑暗。讓一束強光（白光）通過三棱鏡，仔細觀察看到的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：當一束強光（白光）透過三棱鏡之后照射在墻上，白光變成了色光。實驗結(jié)論：白光是由多種顏色的光組成的，三棱鏡能夠利用光的折射原理，將白光分解成色光。12.實驗二：制作一個彩色輪，將色光混合成白光實驗材料：硬紙板、水彩筆、火柴頭、棉線等等。實驗方法：①用硬紙板剪一個直徑5厘米的圓，在圓上畫出三個大小相同的扇形，用水彩筆將三個扇形分別涂上紅、綠、藍三種顏色。②圓紙片中間扎一個小孔將火柴頭插在圓紙片中間小孔中。③快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生的變化?；蛘哂妹蘧€穿過彩色輪，高速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察彩色輪旋轉(zhuǎn)時發(fā)生的變化。制作彩色輪的注意點：三個扇形大小相同，火柴頭要插在圓盤的中間，高速旋轉(zhuǎn)彩色輪，仔細觀察彩色輪發(fā)生的變化，特別是顏色方面的變化。實驗現(xiàn)象：彩色輪旋轉(zhuǎn)時，紅、藍、綠三種顏色已經(jīng)看不清，當旋轉(zhuǎn)速度越來越快時，會看到彩色輪慢慢接近白色。實驗結(jié)論：色光經(jīng)過高速旋轉(zhuǎn)會混合成白光。13.研討問題1：白光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化？你認為三棱鏡對光起到了什么作用？白光通過三棱鏡時出現(xiàn)了紅橙黃綠藍靛紫等7種顏色的光。三棱鏡在這中間起到了很大的作用,主要是對光產(chǎn)生了折射作用，將白光分解成了色光。問題2：彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生了什么變化？你認為這說明了什么？彩色輪在快速旋轉(zhuǎn)時，幾乎成了白色。這說明色光可以混合成白光。1.6.光的反射現(xiàn)象1.我們照鏡子時，能夠從鏡子里看到自己，是由于光的反射現(xiàn)象形成的。2.與鏡面反射現(xiàn)象一樣，任何物體都能反射光，只不過光在不同物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到物體，就是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。3.鏡子的特點：鏡子表面非常光滑，鏡子的背面鍍了一層水銀。4.實驗一：光的反射實驗實驗材料：手電筒、黑色卡紙、膠帶、白色的紙屏。實驗方法：①將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點的圓，在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上，打開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。②關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，先用手電筒照射白板或紙屏，調(diào)整手電筒距白板或紙屏的距離，以確保能看清楚一道光斑。③在白板或紙屏的某處做一個記號，再通過調(diào)試平面鏡，使光反射到標記的位置。④不斷重復上面的實驗，直到你能預測平面鏡會將光反射到什么位置。實驗注意點：本次實驗要在黑暗的環(huán)境下完成，實驗時要關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾，使手電筒的光成為教室唯一光源。在做這個實驗時，要不斷反復的重復實驗，直到自己能夠了解光的反射路線，能夠預測平面鏡會將光反射到什么位置。實驗現(xiàn)象：利用鏡面進行光反射的時候，當鏡面呈一個固定的角度時，鏡面會將光反射到同一個位置。實驗二：調(diào)整鏡子的位置，使反射光到達某一指定地點實驗要求：通過調(diào)整鏡子的位置，使反射光達到某一指定地點。實驗方法：在教室黑板上劃出一個區(qū)域，要求學生利用鏡子反射陽光，使反射的陽光反射到黑板中的規(guī)定區(qū)域。不斷重復上面的實驗，知道你能夠利用平面鏡使陽光反射到黑板上的規(guī)定位置。觀察陽光是怎樣從鏡子反射回來的，光的反射有怎樣的規(guī)律。實驗結(jié)論：光的反射規(guī)律：光在反射過程中,入射角等于反射角。光的反射示意圖：5.光投射到鏡面進行反射，我們稱之為鏡面反射；光投射到表面不太光滑的物體上產(chǎn)生的反射，我們稱之為漫反射。我們能夠看到物體就是因為他們反射的光進入了我們的眼睛。6.研討問題1：你能夠畫出光在鏡面上反射的路線嗎？問題2：我們發(fā)現(xiàn)的光的反射規(guī)律相同嗎？相同的，光的反射規(guī)律是一樣的。光的反射規(guī)律：光在反射過程中,入射角等于反射角。7.利用光的反射原理測量月地距離。月球離我們有多遠,這是一個無法用尺子測量的難題。當美國宇航于1969年和1971年登上月球時,科學家利用光的反射原理解決了這個問題。他們在月球上安置了幾面特殊的鏡子(激光反射器)。地球上的科學家向鏡子發(fā)射光,光可沿入射光的路線返回?？茖W家測量了光反射回地面需要的時間,然后根據(jù)光速計算出地球到月球的平均距離約為38.4萬千米。8.光的反射現(xiàn)象在日常生活中廣泛運用的例子：①汽車的后視鏡也運用了光的反射原理。汽車后視鏡做出凹面形狀，后面的景物反射回人眼時就縮小了，由此可以在很小的鏡面中看到后面大面積的景物。②光的反射在生活中有著廣泛的運用，最常用的應該屬于大家常見的鏡子。由于光的反射鏡子可以把接收到的光反射過來，這樣人就可以在鏡子中看到自己的樣子。如果把鏡子的表面做的不是很平整，那么在鏡子中看到的樣子就會發(fā)生拉伸或者扭曲現(xiàn)象，這就是哈哈鏡的原理。哈哈鏡表面做的不平整，當人從鏡子中看到自己的扭曲的樣子時，會忍不住哈哈大笑，哈哈鏡因此得名。③高速公路上的標志牌都是用回歸反光膜制成，夜間行車時，他能把車燈射出的光逆向返回，所以標牌上的字特別醒目。④運用各種曲面對光的不同反射作用可以使光匯集或者發(fā)散。手電筒里的反射鏡就是運用這個原理將從小燈泡發(fā)出的光反射后沿直線射出的。1.7.制作一個潛望鏡1.潛望鏡在科學研究和國防建設(shè)上有很多用途：科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射科研工作者用潛望鏡保護墻內(nèi)觀測有放射性危險的實驗潛水艇在水下航行時用潛望鏡觀察海面和空中的情況在坑道和坦克內(nèi)無法觀察外面的情況下，利用潛望鏡就可以解決這些問題。在城市雨水、污水河流管道及城市供水、工業(yè)廢水等管道中可以運用管道潛望鏡觀察管道中的情況，對于工作人員無法進入或者環(huán)境危險惡劣的空間運用潛望鏡就是對檢測人員人身安全的一種保障。2.潛望鏡的結(jié)構(gòu)潛望鏡中有同一方向放置的兩個平面鏡，代表光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的視野。3.潛望鏡的工作原理：潛望鏡是利用兩個反射鏡使物體的光線經(jīng)兩次反射而折向眼中，潛望鏡之所以可以從下邊看到上面的情況并且十分清楚，是因為兩塊平面鏡互相平行，并且都與水平方向呈45度夾角，外面的景象通過平面鏡的兩次反射成像，從而讓我們從下面看到了上面的景象。4.制作簡易潛望鏡制作材料：紙盒、鉛筆、直角三角板、剪刀、鏡子等等。制作方法：①在紙盒兩個長邊距邊緣約一厘米處各畫一條直線。②用直角三角板在紙盒的兩端距邊緣約一厘米處各畫一條斜線。③在紙盒的對應面上重復畫上面的線。④用剪刀將4條斜線剪開。⑤像圖中那樣將兩面鏡子插入紙盒開口處，并保持鏡子的反射面是相對的。⑥在鏡子的反射面前各開一個窗口?！?lt;第一單元光》知識點歸納1、通常我們把那些自身能發(fā)光的的物體稱為光源。太陽、電燈、螢火蟲等都是光源，月亮不是光源。2、像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3、影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4、影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。5、影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6、影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。7、古代的人利用日影觀測儀（日晷）計時。8、陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。9、光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。10、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反射也是以直線形式傳播的。與鏡面反射相同，任何物體都能反射光，只不過是光在物體表面的反射情況有所不同。我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛。11、運用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。12、光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生的變化，叫作光的折射現(xiàn)象。當白光進入三棱鏡時，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色的光。13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。14、許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。15、匯聚太陽光的方法有用凹面鏡、凸透鏡。16、人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。17、太陽表面溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達2千萬多攝氏度。18、吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。19、物體和太陽光垂直時升溫快。教科版小學五年級上冊科學《第一單元光》單元檢測試卷（一）一、選擇題1.下列物體可以稱為光源的是（）。A.太陽B.鏡子C.鉆石2.下列說法中，最符合實際情況的是（）。A.在完全黑暗的房間待久了，適應了黑暗之后，就能看到房間內(nèi)的紅蘋果了。B.在完全黑暗的房間待久了，適應了黑暗之后，就能看到房間內(nèi)紅蘋果的影子了。C.在完全黑暗的房間無論待多久，都不能看到房間內(nèi)的紅蘋果。3.下列生活中的應用不是利用光沿直線傳播原理的是（）。A.做操站隊時，為了隊伍整齊，保證后面的人只能看到前面相鄰人的后腦勺。B.在開鑿大山隧道時，工人們常用激光束引導掘進機，保證隧道方向不出方向。C.生活中，我們總是先看到閃電后聽到雷聲。4.光在傳播過程中遇到不透明的物體時，最有可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）。A.全部穿過B.部分穿過C.受到阻礙D.以上三種情況都有可5.把一根鉛筆垂直放入水中，無論我們從哪個方向看，它（）。A.都是直的B.都是彎折的C.有時直，有時彎折6.下列現(xiàn)象主要是由于光的折射形成的是（）。A.小孔成像B.皮影戲C.筷子斜插入水里好像斷了7.讓陽光透過三棱鏡折射到白色的墻上，能看到（）種顏色的光。A.1B.3C.78.課上制作的紅、綠、藍三色輪快速轉(zhuǎn)動時，會看到三色輪慢慢逼近（）。A.白色B.黃色C.黑色9.下面不屬于光的反射現(xiàn)象的是（）。A.水中倒影B.看到鏡子里的人C.陽光下的影子10.潛望鏡里面的兩面平面鏡與水平方向成（）角放置。A.45°B.90°C.180°二、連線題11.請將下列生活中的現(xiàn)象或應用與其原理用直線連起來。人看到水池里的月亮人看到水池中魚的像光的反射潛望鏡測量地球到月球的距離光的折射彩虹12.請判斷下列物體的光是來自光源的光還是來自物體反射的光，并用直線連起來。陽光燭光來自光源月光星光來自物體反射燈光三、填空題13.像點燃的蠟燭這樣自身能發(fā)光的物體叫做。14.光在空氣中是沿傳播的，當它在傳播過程中遇到不透明物體阻礙時，就會在物體后方形成。15.當月球運行到太陽和地球之間的某個位置時，會部分或全部遮擋住太陽光，我們從地球上就能觀測到；同樣，當月球運行到地球的陰影中時，就會發(fā)生。16.光碰到鏡面會改變傳播方向，形成現(xiàn)象；教室的墻壁之所以涂成白色，是為了。17.太陽在天空中的位置最高時，物體影子最；太陽在天空中的位置最低時，物體影子最。18.汽車的后視鏡一般都是面鏡，可以發(fā)散光線，擴大視野；牙醫(yī)頭上戴的額鏡一般都是面鏡，可以會聚光線，增大亮度。19.潛望鏡的兩塊鏡片都是鏡，其利用的原理是。20.從岸上看河里的魚，水中的魚看上去比實際位置要，這是由于光的產(chǎn)生的現(xiàn)象。四、情境探究題21.小魚同學在探究光的傳播路線實驗過程中，遇到了以下幾個問題，請你根據(jù)下圖幫助他一起解決問題。（1）圖一的紙屏上能不能看到手電筒的光斑？（2）圖二的紙屏上能不能看到手電筒的光斑？（3）以上實驗說明什么？22.小魚同學在和組員探索光照射玻璃、紙和書的過程中，遇到了以下幾個問題，請你根據(jù)下圖幫助他們一起解決。圖三圖四圖五（1）像圖三這樣用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，并保證手電筒是唯一光源，光能穿過玻璃嗎？能看清玻璃前方物體的細節(jié)嗎？（2）像圖四這樣把玻璃片換成一張薄紙，光能穿過這張紙嗎？能看清這張紙前方物體的細節(jié)嗎？（3）像圖五把紙換成一本書，光能穿過這本書嗎？能看清這本書前方的物體嗎？（4）以上實驗說明了什么？23.小魚同學在和組員在做光的反射實驗，請你幫忙一起梳理，共同完成實驗。（1）圖六是他們小組畫的光反射的平面路線圖，發(fā)現(xiàn)入射角和反射角大小。（2）他們還發(fā)現(xiàn)，放射光是沿傳播的。（3）如圖七，在不移動各物體的位置，使黑暗中的小球被照亮，請用箭頭在圖七中畫出光的傳播路線。參考答案一、選擇題（每小題2分，共計20分）1.A2.C3.C4.C5.A6.C7.C8.A9.C10.A二、連線題（每根線1分，共計10分）11.人看到水池里的月亮人看到水池中魚的像光的反射潛望鏡測量地球到月球的距離光的折射彩虹12.陽光燭光來自光源月光星光來自物體反射燈光三、填空題（每小空2分，共計30分）13.光源14.直線影子15.日食月食16.反射增強反光17.短長18.凸凹19.平面鏡光的反射20.淺折射四、情境探究題（每小題4分，共計40分）21.（1）能（2）不能（3）光沿直線傳播。22.（1）光能穿過透明玻璃，看清前面杯子的細節(jié)。（2）光能部分穿過薄紙，在前面杯子上留下一個小小的光斑。（3）光不能穿過書，看不見前方的物體。（4）光可以穿過透明物體、半透明物體后，仍以直線的方式傳播；光遇到不透明的物體時，會受到阻礙，因此光沿直線傳播是有條件的。23.（1）相等（2）直線（3）教科版小學五年級上冊科學《第一單元光》單元檢測試卷（二）一、單選題1.下列關(guān)于光的說法不正確的是(

)。A.光在空氣中沿著直線傳播B.蠟燭、電燈屬于人造光源C.光是一種無色無味的氣體2.一天中，陽光下物體影子變化的規(guī)律是(

)。A.長、短、長B.

短、長、短C.

長、短3.潛望鏡的兩塊鏡片都是（

）。A.平面鏡B.凸透鏡C.放大鏡4.潛艇里的人經(jīng)過潛望鏡觀察海面上的人的像是（

）的。A.變大B.變小C.等大5.奧運會的圣火火種是利用(

)取得的。A.平面鏡B.凹面鏡C.凸面鏡6.潛望鏡是利用內(nèi)部的兩面平面鏡互相反射的原理制成的。下面三幅示意圖正確的是(

)。A.B.C.7.牛頓把太陽光分解成七種顏色的光,利用的是(

)。A.凸透鏡B.三棱鏡C.平面鏡8.下列有“影”的詞語中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（

）。A.形“影”不離B.立竿見“影”C.杯弓蛇“影”9.下列哪項是光的弊端？（

）A.太陽能熱水器B.激光手術(shù)C.城市的玻璃幕反射太陽光10.光照射在平面鏡上。以下圖中，（

）能正確呈現(xiàn)光在此時傳播的特點。A.

B.

C.

二、判斷題11.皮影戲、手影游戲都是利用光在空氣中是沿直線傳播的原理（）12.我們看到水中的筷子是彎曲的，說明光不是沿直線傳播的。（）13.只要有光照射，就一定會產(chǎn)生影子。（

）14.太陽晝夜發(fā)光，月亮只在夜間發(fā)光，它們都是光源。()15.在自然界中，空氣中的小水滴也會像三棱鏡一樣分解陽光。()三、連線題16.請將下列物體與相應的光學儀器及光學原理連線：公路彎道鏡凹面鏡反射并聚集光線醫(yī)生額鏡凸面鏡發(fā)散光線擴大視野放大鏡鏡片平面鏡放大物體潛望鏡鏡片凸透鏡反射成像17.下列物質(zhì)中，哪些屬于光源？哪些不屬于光源？請將它們連一連。四、實驗探究題18.小魚同學正在做有關(guān)光的傳播特點的實驗。（1）正確的實驗步驟是：_______→_______→________→________A.嘗試移動紙板，讓紙板下的地面出現(xiàn)光斑。B.觀察兩塊紙板上的孔和地面上光斑的位置之間的關(guān)系。C.描述光是怎樣傳播的。D.在陽光下，將兩塊帶孔的紙板上下擺放。（2）實驗結(jié)論是(

)A.光線是沿著一條直線傳播的。B.光線不是沿著一條直線傳播的。19.用一個帶有小孔的板遮擋在屏幕與物之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。前后移動中間的板，屏幕上像的大小也會隨之發(fā)生變化。（1）小孔成像這種現(xiàn)象說明了光的什么性質(zhì)？（2）請畫出下圖中的箭頭經(jīng)過小孔后，在接受屏上所成的像。20.下面是某同學制作潛望鏡的步驟，分析并回答問題。A．插入平面鏡。B．沿著圖紙的虛線折疊，在紙邊涂上膠水，粘牢。C．通過觀察，檢查效果，進行適當調(diào)整。D．用小刀刻出上面的進光口和下面的嘹望口，以及上下兩個插平面鏡的口。E．把潛望鏡的圖紙粘在硬紙板上，沿著紙周圍的輪廓剪下。（1）寫出正確的制作順序。（2）請你用畫圖的方式解釋一下士兵在水下是怎樣使用潛望鏡看到水面上的情況的。這利用了什么原理？21.請閱讀資料，完成以下問題。我們已經(jīng)知道，光是沿直線傳播的，其實嚴格地說，光只有在均勻的介質(zhì)中才沿直線傳播。如果介質(zhì)疏密不均，光線就不會沿直線傳播，而會發(fā)生折射。平靜的海面、大江江面、湖面或沙漠等地方，偶爾會在空中或“地下”出現(xiàn)高大樓臺、城郭等幻影，稱為海市蜃樓。海市蜃樓是由光的折射和全反射產(chǎn)生。夏天，較熱的空氣籠罩海面，但海水比較涼，海面附近空氣的溫度比空中的低?？諝鉄崦浝淇s，上層的空氣比底層的空氣稀疏。遠處的物體的光線本來不能進入觀察者的眼中，但有一部分射向空中的光線，由于不同高度空氣的疏密不同而發(fā)生彎曲，逐漸彎曲向地面，進入觀察者的眼睛。逆著光線望去，就感到看見了遠處的物體。（1）光在均勻的介質(zhì)中是沿_________傳播的，光的傳播速度是每秒_________。（2）由上述資料可以看出產(chǎn)生海市蜃樓的光學原因是（）。A．光的折射 B．光沿直線傳播 C．光的斜射（3）海市蜃樓的產(chǎn)生主要與下列哪個條件有關(guān)（）。A．地區(qū) B．溫差 C．濕度（4）下圖哪種情況屬于光的反射現(xiàn)象（）。A．B． C．（5）有哪些例子可以證明光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的？（至少兩點）答案解析部分一、單選題（每小題2分，共計20分）1.C2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.C9.C10.A二、判斷題（每小題2分，共計10分）11.正確12.錯誤13.錯誤14.錯誤15.正確三、連線題（每根線2分，共計28分）16.公路彎道鏡凹面鏡反射并聚集光線醫(yī)生額鏡凸面鏡發(fā)散光線擴大視野放大鏡鏡片平面鏡放大物體潛望鏡鏡片凸透鏡反射成像17.四、實驗探究題18.每空2分，共計10分（1）D；A；B；C（2）A19.（1）（3分）小孔成像這種現(xiàn)象說明了光是沿直線傳播的。（2）（4分）20.（1）（每空2分，共計10分）EBDAC（2）（3分）這利用了光的反射原理。21.每空2分，共計12分（1）直線30萬千米（2）A（3）B（4）A（5）激光筆射出的激光是直線；放映機射向銀幕的光束是直的教科版小學五年級上冊科學《第一單元光》單元檢測試卷（三）時間：50分鐘滿分100分一、填空題。(每空1分,共45分)1.通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為____________。____________是最重要的光源。2.常見的光源有____________、____________、____________、____________等,月亮看上去很亮是因為它反射太陽的光，所以月亮____________光源。3.____________可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見的光轉(zhuǎn)換成電子信號,讓我們看到物體。4.光是沿____________傳播的。5.我們能聽到屏幕后人的說話聲卻看不見說話的人，這種現(xiàn)象可以利用____________來解釋。6.站縱隊時，當后面的人只能看見他前面一個人的后腦勺時說明隊伍是直的,該現(xiàn)象利用的原理是____________。7.在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生____________、____________和____________等現(xiàn)象。8.當月球運行至太陽和地球之間時，會部分或全部遮擋住太陽光，此時可以觀測到____________；當月球運行至地球的陰影中時，此時可以觀測到____________。日食、月食的出現(xiàn)都說明了____________的原理。9.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生____________,從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生____________，這種現(xiàn)象叫作光的____________現(xiàn)象。10.光從空氣垂直射入水中時，光的傳播路線____________變化。11.三棱鏡是截面呈____________形的透明玻璃體。它是利用光的____________規(guī)律來改變光的傳播路線的。12.白光或太陽光通過三棱鏡時會發(fā)生____________，出現(xiàn)7種顏色的光，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，所以白光是一種____________。13.制作彩色輪時，圓盤上畫出的三個扇形的大小要____________。14.快速旋轉(zhuǎn)彩色輪時，可以觀察到盤面慢慢變成了____________。15.光的三基色是____________、____________、____________。16.光碰到鏡面會改變傳播方向，形成____________現(xiàn)象，反射光也是沿____________傳播的。17.光的反射規(guī)律:光在反射過程中，____________等于____________。入射光線和反射光線分別在____________的兩側(cè)。18.科學家測量月球到地球的距離利用了____________原理。19.與鏡面相同,任何物體都能____________光，只是光在物體表面的反射情況有所不同。20.我們能看到物體,是因為物體____________的光進入了我們的眼睛。21.照明燈上裝燈罩,教室的墻壁涂成白色，都是為了____________。22.我們能在鏡子里看清自己，是因為____________。23.潛望鏡是利用____________原理制成的,潛望鏡由兩面____________構(gòu)成，這兩面鏡面____________、____________放置，并且都與水平面成____________度角。二、識圖題。（共22分）1.寫出下面現(xiàn)象的原理。（12分）通過汽車后視鏡手影戲魚缸里的魚看觀察車后側(cè)情況上去變大了（）