內(nèi)蒙古2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

內(nèi)蒙古2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題1.(2分)下列句中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()2.(2分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()3.(2分)下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()A.亢奮(kāng)斡旋(wò)戛然而止(jiá)B.翩然(piān)緘默(qiāC.襁褓(qiǎng)拾級(jí)(shè)怒不可遏(è)D.寒噤(jìn)龜裂(gūi)接踵而至(zhǒ4.(2分)下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()5.(2分)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()6.(2分)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()C.拙劣爭(zhēng)訟搖控器風(fēng)云變幻五彩斑闌7.(2分)下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()8.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() 二、閱讀理解。(42分)11、(10分)閱讀下面的文字，完成小題那座軍營(yíng)那群士兵(節(jié)選)①他們來(lái)到當(dāng)年的“點(diǎn)名臺(tái)”前。張嵩山整了整衣冠，緩緩走上了“點(diǎn)名臺(tái)”?？粗帕姓R的方陣，望著一頭了三十五年前……“連長(zhǎng)好!”一聲震天響的呼喊把張嵩山拉回到現(xiàn)實(shí)中，這一聲親切的、久違的呼喊，蘊(yùn)含著當(dāng)年那血濃于水的連隊(duì)親情。兩行淚珠從眼簾飛馳而下，這就是連隊(duì)，軍人一生一世都難以忘卻的靈魂的故鄉(xiāng)、青春的故②張嵩山又叫了一聲：“孫雅雅。”“到!”“曲高遠(yuǎn)?！薄暗?”“牛飛鳴?！薄暗?”③“張文英!”這是張嵩山點(diǎn)的最后一個(gè)人?，F(xiàn)場(chǎng)一下子沉寂了。④“張文英!”張嵩山提高了聲音。⑥這時(shí)，楊伊洛站了出來(lái)：“戰(zhàn)友們，去年夏天，幾個(gè)小孩來(lái)到九龍灣游玩，當(dāng)時(shí)天熱，他們就跳把孩子推到岸邊，但他卻沒(méi)出來(lái)。”?張嵩山看到那雙鞋子是手工做的布鞋，似乎還沒(méi)有上過(guò)腳。是張文英的老娘做的?可是，聽(tīng)說(shuō)他的娘早早就去?墨春秀上前一步，看著那雙鞋，遲疑了一下，緩緩說(shuō)道：“這是當(dāng)年俺娘給他做的。”?沒(méi)有人提議，也沒(méi)有人說(shuō)話，大家?guī)е?不知道是誰(shuí)先帶的頭，唱起了那首《城垛謠》:這萬(wàn)萬(wàn)塊秦磚吆，是咱一代代的骨頭連骨頭!這萬(wàn)里城墻吆，是咱一代代的血肉筑就!俺在關(guān)外頭，您在關(guān)里頭。十三雄關(guān)忠魂守，家園萬(wàn)代無(wú)邊憂……⑩這歌，似云，在每個(gè)人心中漂浮著；似雨，在每個(gè)人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來(lái)，每個(gè)人的心似乎也?在城垛山上，選墳塋的時(shí)候，張嵩山選了個(gè)地勢(shì)較高的地方。他說(shuō)：“得讓張文英瞧得見(jiàn)咱的老營(yíng)盤?！雹鄰奈绰溥^(guò)淚的楊伊洛，此刻淚水伴著話語(yǔ)：“兄弟們，我和老張明年就七十了，你們也都奔六十了，就讓文英兄弟代表咱們，永遠(yuǎn)看護(hù)著老營(yíng)房，永遠(yuǎn)呵護(hù)著城垛山吧?！钡男l(wèi)星……”似乎在為城垛山歌唱，似乎在為“魚水新村”的未來(lái)歡呼……(《奔流》2018年第9期、10期連載)1.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.全文以退伍戰(zhàn)士回到老營(yíng)盤為主線，帶出眾人為張文英舉行葬禮的情節(jié)，贊美和平年代退伍軍人的奉獻(xiàn)精神和犧B.文中地名的設(shè)計(jì)頗具匠心，“城垛山”“魚水新村”,無(wú)不使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)和軍營(yíng)的氛圍。C.文中敘述了當(dāng)年“魚水新村”的婦女們給戰(zhàn)士們做鞋，旨在表現(xiàn)了軍民一家親。D.選文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富于變化和氣勢(shì)。全文以抒情的表達(dá)方式為主，用議論點(diǎn)題。2.第⑤段在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這歌，似云，在每個(gè)人心中漂浮著；似雨，在每個(gè)人眼簾中飛落著……大家都跟著唱起來(lái)，每個(gè)人的心似乎也沉醉起4.文中張嵩山是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(寫出兩點(diǎn)即可)5.文中第段畫線句蘊(yùn)含了哪些情感?請(qǐng)概括。12、(16分)閱讀下面的文字，完成下列小題。①圍龍屋東、西兩邊對(duì)稱，前低后高，主次分明，里面有廳堂、天井、水井，從前住有10多戶人家。啞叔十多年前因家鄉(xiāng)水災(zāi)流浪到這個(gè)地方時(shí)，圍龍屋已經(jīng)空了。家家戶戶都在旁邊蓋起了新的房子，圍龍屋只放柴草、雜物。圍②啞叔并不啞，只是他不愛(ài)說(shuō)話，別人問(wèn)話不是點(diǎn)頭就是搖頭。他也從沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己叫什么名字，沒(méi)有說(shuō)過(guò)家鄉(xiāng)③孩子們會(huì)欺負(fù)這個(gè)流浪漢，常常追著他，給他揚(yáng)泥沙，故意將他廚房里的食物撒很多鹽。啞叔并不惱，還經(jīng)常給孩子們零食。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時(shí)也是這么大，也是這④他在門前的河邊種了一棵“不知春”,不知春也叫無(wú)爭(zhēng)樹(shù)，總是在春天落葉，在夏天發(fā)芽，所以叫“不知春”。也有人說(shuō)它自顧自生長(zhǎng)，不管什么春夏秋冬⑤每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無(wú)爭(zhēng)樹(shù)那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著，許多鳥(niǎo)兒雀這一家忙到另外一家。主人端來(lái)茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表他也指指圍龍屋，表示要回去吃。他什么都不肯要?jiǎng)e人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他來(lái)的時(shí)候一無(wú)所⑦啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒(méi)有一件東西是廢品，因?yàn)槿魏螙|西都可以重復(fù)利用。舊報(bào)紙可以用來(lái)包魚干，紙袋子可以用來(lái)裝花生米，豆腐乳瓶可以用來(lái)裝鹽，繩子可以搓成一團(tuán)，放好和黃麻皮一起編織籮索(安裝在籮筐上的繩索),小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。⑧他整天忙忙碌碌，將圍龍屋房梁上的瓦一一檢修好，雨天再也不見(jiàn)漏雨。屋里每個(gè)角落都打掃得干干凈凈，孩籠、魚簍、籮筐、篩子一一送給了村里的人。如果有多就挑到集市上去賣，順便帶些零食回來(lái)⑨有一年，五爺爺家失竊了，丟失了一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣。村里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，都說(shuō)那是無(wú)價(jià)之寶⑩然后就議論開(kāi)了：“原來(lái)啞叔是這樣的人，真想不到!”?“啞叔忠厚老實(shí)的樣子，人不可貌相。”之，啞叔就全明白了。明白過(guò)來(lái)的啞叔突然害怕見(jiàn)人，就是遇見(jiàn)小孩子，臉也會(huì)刷地一下紅了。白云一朵一朵飄過(guò)。他凝望著這一切，把從前的事情回憶了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后洶涌的淚水(選自2018年9月25日《衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)》)被村民收留，充滿感激→①()→春天岸邊靜觀，感覺(jué)溫暖→②()→勤儉忙碌聽(tīng)孩子鬧，充滿快樂(lè)→③到打禾機(jī)旁邊。(品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)3.文章末段能否刪去?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。13、(12分)閱讀下面文本，完成各題。伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的，報(bào)紙墻’,自是欣喜若狂，也就有了這，慢慢地，很多人知道我喜歡，讀字’,便有人告訴我，誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書，可以借著看看的。聽(tīng)了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀?怎么辦?還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮，很多的鞭炮是用仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的，斷句’,或者幾個(gè)撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山，碧波蕩漾，寂靜擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思?，做起了廢品收購(gòu)的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢?怎么辦?偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到慢慢地，條件好了，可讀的書多了起來(lái)。但是，卻因?yàn)閻?ài)熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒(méi)得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時(shí)候，沒(méi)有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼讀書的桌子，讀書的茶臺(tái)，讀書的座椅，讀書的場(chǎng)地……慢慢豐富起來(lái)，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)(原文有刪改)墊),突出了無(wú)人應(yīng)答時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的寂靜。3.示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將歌聲比作“云”“雨”,云4.(1)熱愛(ài)軍營(yíng)(或：懷念部隊(duì)生活、軍營(yíng)情結(jié))。退伍三十五年后，與昔日戰(zhàn)友集結(jié)軍營(yíng)，紀(jì)念那段軍旅時(shí)光；回(2)具有軍人的豪邁氣概(或：充滿豪氣)。集結(jié)點(diǎn)名時(shí)，聲音洪亮有力，絲毫不減當(dāng)年。(3)珍惜戰(zhàn)友情誼。聽(tīng)到戰(zhàn)友犧牲的消息時(shí)，眼角飛出淚花?！八坪踉谙驂瀴L前的人囑托著什么”,作者借此希望后人傳承軍人的默默奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神；“似乎在為‘魚水12、1.①被孩子欺負(fù)，滿足愉悅(并不氣惱)②給鄰居幫忙，心甘情愿(一無(wú)所求)③遭猜疑離村，委2.(1)加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫和反復(fù)的修辭手法，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了啞叔認(rèn)真勞動(dòng)的情景，突出了啞叔勤勞、不怕②對(duì)與人為善、與世無(wú)爭(zhēng)的弱勢(shì)群體的同情，③對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)人性丑陋的一面(無(wú)端猜疑、輕信流言等行為)的批判，2.(1)本題考查從詞語(yǔ)角度賞析句子的能力。首先判斷是運(yùn)用了修辭手法還是表現(xiàn)手法。摟”“一遭一遭”,是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，結(jié)合“揮”“割”“抱”等動(dòng)詞，可知是對(duì)啞叔勞動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，是么都不肯要?jiǎng)e人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。他來(lái)的時(shí)候一無(wú)所有，現(xiàn)在也一無(wú)所求”,可知突出的是點(diǎn)明主旨，深化中心，升華主題；補(bǔ)充交代了……;給讀者留下想象的空間，引人深思。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)13、1.①“報(bào)紙墻”;②小人書；③包鞭炮的紙書；④從廢品收購(gòu)人家“偷”來(lái)的書些書就像“時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)”,又如“故人”那樣“溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切”。生動(dòng)地寫出【解題分析】通過(guò)作者回憶了“那年讀書時(shí)”,第1段總領(lǐng)全文，2-19段按照時(shí)間順序回憶自己的讀書經(jīng)歷。根據(jù)“十來(lái)歲，三年暢快的讀書機(jī)會(huì)”到廢品收購(gòu)人家的院子里讀。最后20段表達(dá)作者對(duì)句“抱著”“飛奔”“放在”“吃飯寫作業(yè)”“扎”“看過(guò)去”,通過(guò)一連串動(dòng)詞，聯(lián)系上下語(yǔ)境，寫出了“我”得