幼兒園教師家長會(huì)發(fā)言稿2篇

第第頁幼兒園教師家長會(huì)發(fā)言稿2篇在社會(huì)進(jìn)展不絕提速的今日，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)本身。怎么寫發(fā)言稿才能避開踩雷呢？這次帥氣的我為您整理了幼兒園老師家長會(huì)發(fā)言稿最新2篇，希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。幼兒園老師家長會(huì)發(fā)言稿篇一首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參與我們的家長會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種掛念，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對(duì)您說聲感謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的掛念與支持我們的工作。介紹三位老師大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常緊要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，認(rèn)真，認(rèn)真，盡本身最大的努力去培育孩子各方面的本領(lǐng)；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今日我們家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、教學(xué)方面1、10以內(nèi)的分解構(gòu)成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；另外，大班要增添珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上老師幫助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔佑襄助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)搭配，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫忙。2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，重要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，而且培育他們的合作本領(lǐng)，能夠共同合作完成作品。跟隨著訓(xùn)練了他們本身的動(dòng)手本領(lǐng)，在這里還希望得到各位家長的支持。3、我們的英語教學(xué)將連續(xù)開展：英語老師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，重要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的愛好，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉、了解、把握一些簡單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕愛好的誤區(qū)的。二、自理本領(lǐng)方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互搭配，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔锌啃?，培育獨(dú)立性，提高生活自理本領(lǐng)。在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的察看，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理本領(lǐng)、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但小同學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)本身整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒本身基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很歡樂。在家，希望家長讓孩子們能本身的事本身做，克服倚靠性，培育獨(dú)立本領(lǐng)。還要給孩子供給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，把握肯定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可引導(dǎo)，但不要包攬代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)過和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，本身的是情必需本身做。在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠自動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和本身的孩子比較，這對(duì)孩子不公正，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式激勵(lì)，并信任孩子，給孩子信念。)這樣孩子才會(huì)更積極自動(dòng)的去做事。2、常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較任意。有很多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增添，孩子們?cè)诔酝昕隙亢罂梢砸罁?jù)本身的情況再去取飯。吃完飯，本身整理碗桌。這樣，在加強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長本身的督促和自身示范也是很緊要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包攬。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。三、家園合作作為幼兒生活的另一緊要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要搭配那些方面呢？1、不要事事包攬代替，孩子的進(jìn)展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子本身去做。(譬如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠本身獨(dú)立完成了。)2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(譬如有些孩子咬衣裳、還有的孩子由于不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要適時(shí)發(fā)覺、問清原因、適時(shí)解決。)3、孩子之間無大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有沖突沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有有意損害行為，可能簡單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說本身和同伴之間發(fā)生的沖突的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，而且盡量不要參加到孩子之中，讓他們本身去解決。倘若您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)緊要，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很緊要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就磨練了孩子的責(zé)任感。一、開場白首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位父親媽媽在百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長會(huì)。二、介紹班級(jí)情況1、老師王慰：學(xué)歷大專。個(gè)性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。錢銳利：學(xué)歷大專。個(gè)性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培育幼兒良好習(xí)慣。魯華英：大專在讀。個(gè)性溫和。英語棒、美術(shù)好。教育特色注重幼兒自我服務(wù)本領(lǐng)的培育。朱彩華：高中。個(gè)性率真。細(xì)心的朱老師重視對(duì)幼兒本領(lǐng)的培育，媽媽味深厚。2、幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。三、上學(xué)期情況回顧1、班級(jí)榮譽(yù)情況中一班獲園廣播操比賽第一名。中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。俞濤小伙伴獲園圍棋愛好組圍棋比賽一等獎(jiǎng)。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎(jiǎng)。魯華英老師獲園老師書法比賽一等獎(jiǎng)。2、幼兒進(jìn)展情況——由錢銳利老師介紹并舉例幼兒動(dòng)作進(jìn)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；幼兒個(gè)性形成：俞濤、姚錦—濤；幼兒語言進(jìn)展：王禹喬、王瑜詩、林勝幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級(jí)高等教育院校引進(jìn)各類優(yōu)秀師資。3、教育教學(xué)：從本學(xué)期開始實(shí)施建構(gòu)式課程。生活課程、蒔植活動(dòng)。本班教育特色a。連續(xù)實(shí)施思維體操計(jì)劃、b。感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。結(jié)合上學(xué)期開展情況。五、增補(bǔ)事宜——由朱彩華老師介紹1、強(qiáng)調(diào)接送制度接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時(shí)肯定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。接送時(shí)間：周五/六下午15：30以后2、不佩帶金銀首飾3、衣物繡寫名字4、愛心大征集活動(dòng)，幫一幫貧困家庭，獻(xiàn)出一份愛心。六、家長互動(dòng)1、小游戲——寶寶蹲2、話題討論——寶寶又要買玩具了……描述案例：男男和父親媽媽上街，媽媽正看衣裳看得高興，男男卻吵著要買“卡布達(dá)”，無奈，媽媽只得給男男買了一個(gè)。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多仿佛的汽車，想勸告男男不買了?？删髲?qiáng)的男男不僅不依，還又哭又鬧起來，媽媽尷尬得臉都紅了……家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？老師小結(jié)并引導(dǎo)：要擅長對(duì)孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里，孩子的條件都不錯(cuò)，不了解生活的艱辛。不妨激勵(lì)孩子本身理財(cái)，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時(shí)候家長舍命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子，讓他本身做主。幼兒園老師家長會(huì)發(fā)言稿篇二各位家長們：大家好！我是__班的老師__，特別歡迎家長們能夠來參與這次的家長會(huì)，在大班所學(xué)習(xí)到的東西，的確還是比較多的，這個(gè)學(xué)期也即將要結(jié)束了，那么對(duì)于本學(xué)期以來工作經(jīng)過，還是應(yīng)當(dāng)要和各位家長們，做好溝通，這也是很有必需的，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來的個(gè)當(dāng)中，的確還是感覺特別有意義的，__班一共有__名孩子，人數(shù)比較多，所以對(duì)于大家的表現(xiàn)還是應(yīng)當(dāng)要注重起來的，管理起來所需要花費(fèi)的精力也是比較多。平常孩子們都是相處的比較和順，但是偶然還是會(huì)有打鬧的情況發(fā)生，對(duì)于這類情況我們都是耐性的溝通，讓孩子們化解沖突，這樣才能夠在平常的生活當(dāng)中相處的更好，這也會(huì)是我們一直注重的，大班的孩子們也是比較活躍，對(duì)于平常的學(xué)習(xí)還是比較多的，在學(xué)習(xí)方面的確還是應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真去落實(shí)好的，孩子們各方面應(yīng)當(dāng)要去積累的，幼兒園的孩子們，這一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)要注重起來的，這次的家長會(huì)希望各位家長們都注重起來，是需要去認(rèn)真的去落實(shí)好，經(jīng)過我們的了解，還是有部分家長平常的工作比較忙的，那么這樣就忽視了孩子們的教育，平常對(duì)于孩子們的掛念也就少了，所以的確還是需要把這個(gè)做好，孩子的身心進(jìn)展需要家長呵護(hù)，和需要掛念。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我是總結(jié)了許多，所以我現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，還是應(yīng)當(dāng)要做的更加細(xì)心，__班是一個(gè)集體，我作為班主任，肯定會(huì)把這個(gè)集體的工作做好，所以這是我們應(yīng)當(dāng)要去積累的，是接下來需要合理去布置好，現(xiàn)在天氣也越來越熱了，各位家長們應(yīng)當(dāng)要注重孩子們身體，注意防暑，沒有必需的話，盡量不要帶孩子們外出室外活動(dòng)，現(xiàn)在天氣實(shí)在是太酷熱了，大