湖北省襄城區(qū)市級名校2024年中考適應(yīng)性考試歷史試題含解析

湖北省襄城區(qū)市級名校2024年中考適應(yīng)性考試歷史試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法是中國近代化進(jìn)程中濃重的兩筆，它們的相同點是A．都主張向西方學(xué)習(xí)B．都主張改造封建專制政體C．都是資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動D．都起到了思想啟蒙作用2．羅斯福說：“我們到底有沒有實質(zhì)性進(jìn)步，不在于富的人更富，而在于貧窮的人也能有足夠的生存來源。”為此新政采取的主要措施是（）A．加強(qiáng)對工業(yè)的計劃指導(dǎo)B．整頓金融體系C．推行“以工代賑”D．調(diào)整農(nóng)業(yè)3．在歷史學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會碰到“歷史現(xiàn)象”與“歷史結(jié)論”的區(qū)別問題。歷史結(jié)論是對歷史現(xiàn)象的理性認(rèn)識和基本判斷基礎(chǔ)上形成的結(jié)論。下列屬于歷史結(jié)論的是（）A．1839年6月，林則徐下令虎門銷煙B．1851年洪秀全發(fā)動金田起義C．1860年前后，俄國侵占我國150多萬平方千米的領(lǐng)土D．1901年簽訂的《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會4．“（魏孝文帝）雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字。”材料突出說明，魏孝文帝A．重視漢族文化B．注重學(xué)以致用C．銳意改革舊俗D．潛心文學(xué)創(chuàng)作5．近代中國的危機(jī)多從海上而來，這也引起了許多有識之士的警惕。洋務(wù)派針對這種狀況而采取的措施是A．興建軍事、民用工業(yè)B．創(chuàng)建近代海軍C．興建近代學(xué)堂D．派遣留學(xué)生6．改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫·托爾斯秦在小說中所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始?！辈牧现械摹案母铩敝傅氖茿．彼得一世改革 B．俄國1861年改革C．十月革命 D．列寧新經(jīng)濟(jì)政策7．閱讀下面《工業(yè)革命動力演進(jìn)示意圖》，從中可以得出蒸汽機(jī)的作用是①用機(jī)械力取代自然力，把人類帶入“蒸汽時代”②出現(xiàn)了大機(jī)器化生產(chǎn)，提高了生產(chǎn)效率③標(biāo)志著工業(yè)革命的完成④為汽船、火車的發(fā)明提供了動力，促進(jìn)了交通運(yùn)輸業(yè)的革新⑤傳統(tǒng)手工工場逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立A．②③④B．①②③C．①②④⑤D．③⑤8．美國參加第二次世界大戰(zhàn)的直接原因是A．德國突襲波蘭B．德國進(jìn)攻蘇聯(lián)C．日本偷襲珍珠港D．斯大林格勒戰(zhàn)役爆發(fā)9．“三角貿(mào)易”的實質(zhì)是A．解放黑人、消除貧窮B．增加拉丁美洲的勞動力C．鎮(zhèn)壓印第安人D．掠奪更多的財富10．“……姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”……若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉.有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個漢人官員結(jié)成了親家?！睂?dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革A．商鞅變法B．秦確立中央集權(quán)制度C．漢武帝鞏固大一統(tǒng)D．北魏孝文帝改革11．如下圖為甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫，可以用于研究下列哪一歷史主題（）A．秦漢時期北方的城市生活B．明清時期北方的服飾演變C．宋元時期南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展D．南北朝時期北方民族的交融12．英國《權(quán)利法案》、法國《人權(quán)宣言》、美國《獨(dú)立宣言》都是人類民主文明的重要成果。它們的內(nèi)容各具特點，下面對三部文獻(xiàn)特點的歸納，正確的是A．《權(quán)利法案》充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則 B．《獨(dú)立宣言》以法律形式規(guī)范君主權(quán)力C．《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 D．三部文獻(xiàn)都用法律手段廢除了君主制度二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．以上革命有什么相同的積極作用？14．觀察下圖，請將下列人物的航線畫在答題卡圖，且在相應(yīng)航線上標(biāo)出A或B。A．他在1492年橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲。B．他率船隊由大西洋西行，他死后，其同伴沿西非海岸返回西班牙，實現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行。15．二戰(zhàn)結(jié)束到二十世紀(jì)90年代，美國經(jīng)濟(jì)大體呈現(xiàn)出三個發(fā)展階段，請按順序?qū)懗銎浔憩F(xiàn)，并任選一個階段說明其出現(xiàn)的原因。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，在中國近代化的探索中，洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)的是西方的科學(xué)技術(shù)，推動了中國近代化的開端。而戊戌變法學(xué)習(xí)的是西方的政治制度，主張建立君主立憲制，開啟了中國政治近代化的道路。因此洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法的相同點都主張向西方學(xué)習(xí)。選項A符合題意；主張改造封建專制政體，資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動，起到了思想啟蒙作用，與戊戌變法相關(guān)，但與洋務(wù)運(yùn)動不符，選項BCD不符合題意，故選A。2、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國的資本主義制度，羅斯福就任美國總統(tǒng)后實行了新政，《全國工業(yè)復(fù)興法》是整個新政的核心和基礎(chǔ)。為解決窮人的生存來源問題，提高就業(yè)率興辦公共工程，推行以工代賑。這提供了大量的就業(yè)機(jī)會，大大提高了就業(yè)率，緩和了社會矛盾，使美國度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均與題干材料主旨不符，排除，故選C。3、D【解析】

1900—1901年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗，1901年簽訂了《辛丑條約》?！缎脸髼l約》規(guī)定：清政府賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。ABC都是歷史現(xiàn)象，不是結(jié)論。D是從歷史現(xiàn)象得出的結(jié)論，故選D。4、A【解析】依據(jù)材料“雅好讀書，手不釋卷，《五經(jīng)》之義，覽之便講。學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談左、老，尤精釋義。……有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字”?！啊段褰?jīng)》是中國的經(jīng)典著作，魏孝文帝在北魏廣泛傳播，不該一字。故反映的是孝文帝重視漢族文化，A項符合題意。BCD三項在材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。5、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知為了挽救民族危亡，解決海上危機(jī)，洋務(wù)派創(chuàng)建了南洋、北洋和福建三支近代海軍，故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項。故選B?！军c睛】解答本題的限定詞語是“近代中國的危機(jī)多從海上而來”。根據(jù)這一限定詞語可知結(jié)合所學(xué)知識可知，為了解決海上危機(jī)，洋務(wù)派傳進(jìn)了三支海軍。6、B【解析】

1861年農(nóng)奴制改革，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和市場，成為俄國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，B正確；彼得一世改革促進(jìn)了俄國的近代化，A排除；十月革命屬于社會主義革命，C排除；新經(jīng)濟(jì)政策的顯著特點是利用市場、商品貨幣關(guān)系來發(fā)展生產(chǎn)，D排除。故選B。7、C【解析】

①從上圖可以看到生產(chǎn)的動力已經(jīng)從“人力、水力、風(fēng)力”向“蒸汽力”轉(zhuǎn)變，人類進(jìn)入了"蒸汽時代”，是蒸汽機(jī)的作用，故①項正確；②從上圖中可以看到，蒸汽機(jī)被運(yùn)用于生產(chǎn)部門及其改革中，生產(chǎn)的動力變成機(jī)械力極大地提高了生產(chǎn)效率。最后傳統(tǒng)手工工場逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立，②⑤符合題意；③工業(yè)革命完成的標(biāo)志是機(jī)器制造機(jī)器。圖中只是反應(yīng)了從珍妮紡紗機(jī)到蒸汽機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用，不能說明工業(yè)革命的完成，故③不符合題意；④從圖的右邊部分可以看出，蒸汽機(jī)被運(yùn)用到了交通運(yùn)輸發(fā)明制造之中。英國人史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車，是蒸汽機(jī)在交通領(lǐng)域的作用，所以④符合題意；所以①②④⑤符合題意，③不符合題意，即C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。8、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1941年12月7日清晨，日本海軍的航空母艦艦載飛機(jī)和微型潛艇突然襲擊美國海軍太平洋艦隊在夏威夷基地珍珠港以及美國陸軍和海軍在瓦胡島上的飛機(jī)場。太平洋戰(zhàn)爭由此爆發(fā)。這次襲擊最終將美國卷入第二次世界大戰(zhàn)，這個事件也被稱為珍珠港事件。所以答案選擇C。9、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，三角貿(mào)易指的是黑奴貿(mào)易，其實質(zhì)是資本主義的掠奪和奴役，其目的是資本的原始積累，掠奪更多的財富。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊?殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?血腥的資本積累。10、D【解析】

依據(jù)題干“……姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”……”，結(jié)合課本所學(xué)可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原地區(qū)。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑族；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。D項符合題意；商鞅變法廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織、軍功；建立縣制等。A項不合題意；秦確立中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者成為皇帝，下設(shè)有丞相、太尉、御史大夫。B項不合題意；漢武帝在思想方面獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家；頒布推恩令等鞏固大一統(tǒng)。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D?！军c睛】“……姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”……若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉.有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個漢人官員結(jié)成了親家。”是解題的關(guān)鍵，可知是魏孝文帝改革，改穿漢服、改說漢話、改用漢服，與漢人通婚等。11、D【解析】根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，胡人牛耕圖說明漢人的牛耕技術(shù)傳給了胡人；漢人胡食圖是胡人的飲食習(xí)慣傳到中原,使得中原的百姓接受了一些胡地的飲食習(xí)慣，這些歷史現(xiàn)象，反映了魏晉南北朝時期，北方少數(shù)民族內(nèi)遷促進(jìn)了北方的民族融合，說明在民族融合的過程中，北方少數(shù)民族和漢族相互取長補(bǔ)短，吸收其他民族的先進(jìn)文化，逐漸融合一體的歷史趨勢，是歷史的進(jìn)步表現(xiàn)。故選D。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，《權(quán)利法案》限制了君主的權(quán)利；1787年憲法充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則；《獨(dú)立宣言》宣告了美國的誕生，但《獨(dú)立宣言》廢除的不是君主制度?！度藱?quán)宣言》強(qiáng)調(diào)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，故C符合題。ABD不符合題意,故選擇C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，推動了人類歷史的進(jìn)程。【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進(jìn)程。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國殖民統(tǒng)治，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進(jìn)程。法國大革命摧毀了封建制度，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進(jìn)程。由此可知它們的積極租用是促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，推動了世界歷史進(jìn)程。14、A哥倫布：歐洲的西班牙——大西洋——美洲。B麥哲倫：歐洲的西班牙——大西洋——南美洲麥哲倫海峽——太平洋——菲律賓群島——印度洋——非洲——?dú)W洲?！窘馕觥?/p>

A根據(jù)材料和所學(xué)可知，1492年，哥倫布從歐洲的西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，到達(dá)美洲，發(fā)現(xiàn)了新大陸。B根據(jù)材料和所學(xué)可知，麥哲倫：歐洲的西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，經(jīng)過南美洲麥哲倫海峽，進(jìn)入太平洋，麥哲倫在菲律賓群島被殺，船隊經(jīng)過印度洋，繞過非洲，回到歐洲西班牙。15、三個階段：20世紀(jì)五六十年代：持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮；七八十年代：70年代發(fā)生危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降，80年代進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限；90年代：持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代。原因：第一階段：①美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③政府采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境政府采取措施；第二階段：①經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端日益顯露，受到石油提價的嚴(yán)重打擊出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)；②通貨膨脹，債務(wù)沉重。第三階段：①改革社會經(jīng)濟(jì)；②加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展；③完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，二戰(zhàn)結(jié)束到二十世紀(jì)90年代，美國經(jīng)濟(jì)大體呈現(xiàn)出三個發(fā)展階段。第一階段：戰(zhàn)后的繁榮：（1）時間：20世紀(jì)五六十年代.（2）特點：西部和南部繁榮。（3）原因：①美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新