部編版八年級上冊第二單元

個(gè)性化輔導(dǎo)教（學(xué)）案

備課時(shí)間：負(fù)責(zé)人簽字：上課時(shí)間：

姓名：年級：八年級（上）輔導(dǎo)科目：語文教師：課時(shí)數(shù)：2

課題八年級上冊第二單元復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中的生字、詞義；了解作家及背景資料

2.揣摩文中關(guān)鍵語句，理解文章的深刻內(nèi)涵

3.整體把握文章，體味作者的家國情懷

4.品味具有想象力的語言，學(xué)習(xí)反語的修辭手法。

重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)人物傳記的寫作手法，感受比喻、夸張、反語等等修辭手法的表達(dá)效果和語言風(fēng)格

2、體會欲揚(yáng)先抑的寫作技巧，學(xué)習(xí)雙線并行的結(jié)構(gòu)方法。

教學(xué)方法操作法引導(dǎo)法歸納法合作交流指導(dǎo)讀書教法提

教學(xué)內(nèi)容示點(diǎn)撥

部編版八上第二單元復(fù)習(xí)

?基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)?

教

1.字音

學(xué)畸形（jl）不遜（x€m）緋紅（fei）發(fā)髻（ji）蘆薈（1Uhui）驛站（y

過i）

程教誨（hui）芋梗湯（ybgeng）杳無消息（yd。）油光可鑒（jiGn）和藹（di）

抑揚(yáng)頓挫（yiyang）佃農(nóng)（dian）儀隴（long）溺死（ni）私塾（shil）

她婢（zhduli）庚子（geng）哭泣（qi）豪紳（shen）衙門（ya）蠻橫（heng）

慰勉（weimian）聊敘（lido）胡髭（zi）長髯（rGn）蒙昧（mii）粗糙（cGo）

正襟危坐（jin）髯發(fā)（quan）侏儒（zhuru）黯然失色（an）滯留（zh

i）

藏污納垢（g6u）犀利（xi）粲然（cin）程亮（zeng）廣袤無垠（mio）

鄉(xiāng)紳（sh@n）燥熱（zGo）熾熱（chi）煉制（lidn）窒息（zhi）驟

雨（zhou）吹噓（xu）咽喉（yan）熔化（rong）殘?jiān)▃ha）瀝

青（li）熒光（ying）

2、詞義

緋紅fei：深紅色。

油光可鑒：形容非常光亮潤澤

不遜x€in：不恭敬，沒有禮貌

詰責(zé)ji6詰問譴責(zé)。

托辭：用推辭的話句找借口

抑揚(yáng)頓挫ylydngduncud形容聲音高低起伏;節(jié)奏分明;和諧悅耳。

深惡\響痛疾只：對某人、某事物極端厭惡痛恨。

匿名：不署名或不署真實(shí)姓名。

杳而。無音迅：一直得不到一點(diǎn)消息。

不輟勞作：不停地勞動(dòng)(耕作)。

任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。

寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。

為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削、壓迫窮人。

節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。

東挪西借：文中指到處向人家借錢。

聊敘：敘談敘談。

黝黑y6u：皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色或顏色深黑。

滯留Zhi停留不動(dòng)。

愚鈍yUdun愚蠢、反應(yīng)遲鈍

器宇qiyti胸襟氣度、代表風(fēng)度。

禁錮jing￡i關(guān)押,監(jiān)禁；強(qiáng)力限制

尷尬gango處于兩難境地?zé)o法擺脫

犀利XI11堅(jiān)固銳利。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利

粗制濫造lan質(zhì)地不精而又過量制造

藏污納垢gdu比喻隱藏或包容壞人壞事

郁郁寡歡：指不愉快，心中憋氣

鶴立雞群：比喻卓越出眾

正襟危坐jin：整一整衣服，端正地坐著；形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?/p>

頷首低眉han：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。

誠惶誠恐：形容小心謹(jǐn)慎，惶恐不安的樣子

無可置疑：大可不必持懷疑態(tài)度，形容證據(jù)確鑿，事情明擺著。

黯然失色：黯淡而失去光彩

廣袤無垠gudngmaowuyin比喻廣闊得望不到邊際,形容遼闊無邊

熾熱(chi)：溫度高，極熱。

猝至(cti)：突然來臨。

3、文學(xué)常識

1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才,浙江紹興人。我

國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代

文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q

正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》，

雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。

2.列夫?托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜?卡列琳娜》《戰(zhàn)爭與

和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題，點(diǎn)明了寫作對象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

茨威格，奧地利作家、評論家，被稱為“打開弗洛伊德危險(xiǎn)閘門的心靈獵手”。擅

長寫小說、人物傳記，以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)著稱。他的小說多寫人的下意識活動(dòng)和

人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，擅長用某種

戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼?羅蘭》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋

的故事》《成功的秘訣》。

3.艾芙?居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。

?例題?

L.給加粗字注音（寫在括號里）

挾著（）

扒手（）系?。ǎ?4J

①扒＜②系一一..③挾I

扒開（）要挾（）

[兇惡（）

惠動(dòng)（）

④顫⑤臂,M、⑥惡，惡心（）

臂膀（）

1寒煎（）1厭惡（）

2.有錯(cuò)別字的一組是[]

A.驛站辮子熟悉托辭’

B.凄涼掌故辨論適值

C.翻譯教誨霉菌解剖

D.悔恨棲息侮辱拖拉

3.不全都是近義詞的一組是（1

A.思忖忖度揣摩琢磨

B.管窺端量瞥見鳥瞰

C.指教見教執(zhí)教聆教

D.就義獻(xiàn)身殉國殉職

4.挑選出沒有語病的一項(xiàng)[]

A.從這件平凡的小事中，卻說明了一個(gè)大問題

B.電門一關(guān)，就可以阻止電流進(jìn)來

C.北京的春天簡直就是一座美麗的大花園

D.這篇文章的內(nèi)容和見解都很豐富

5.敘事散文和短篇小說最主要的區(qū)別是[]

A.小說篇幅長而散文篇J幅短

B.小說故事性比散文強(qiáng)

C,散文形散而神不散，在創(chuàng)作方法上比小說有更多的自由

D.散文的內(nèi)容是真實(shí)的，而小說的人物和故事情節(jié)一般是虛構(gòu)的

參考答案：

1.pdfjijia

②

bdxixie

e

chanbei

(D<⑥,e

zhanbi

wu

2.B3.C4.B5.D

?即時(shí)演練?

1?漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A?黝黑(y6u)發(fā)髻意趣尊然（Ang）瞥見

B?鹿名（市）室息藏歷細(xì)弟（hbu）滯留

C?熾熱(chi)緋紅筋疲力盡（jin）驟雨

D?零婦(gu&)吹虛丑陋可憎（zBng）詰責(zé)

2?詞語積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A?電影《大魚海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個(gè)章

節(jié)對到場颯逑的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。

B?他的這段孔雀舞真是跳得△木三分，連楊麗萍都動(dòng)容不已。

C?如果支付寶的“圈子”里蹲與納不，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對

用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。

D-遵義這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂*如期凈，

應(yīng)有盡有。

3?文化積累——下列對名著《紅星照耀中國》的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A-《紅星照耀中國》注意人物形象的真實(shí)性，如楊虎城與許多普通人一樣，也面

臨著婚姻方面的煩惱，他的身上也有著“新”與“舊”的尖銳矛盾。

B?斯諾善于多層次立體化表現(xiàn)歷史人物，他寫了毛澤東作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人物的氣質(zhì)

與歷史意義，也寫了他的不良習(xí)慣，如吸煙無節(jié)制、愛辣等。

C?斯諾對在蘇區(qū)所見所聞的記錄是出于記者職業(yè)道德的客觀記述，他將每個(gè)人的

言語和爭論都如實(shí)記錄在書中，讓讀者自己去了解歷史的真實(shí)。

D?《紅星照耀中國》記錄了作者通過封鎖進(jìn)入蘇區(qū)，在當(dāng)時(shí)紅區(qū)的首都保安采訪，

去紅軍前線采訪，然后回到保安，最終返回白區(qū)的全部過程。

4?語言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A-中國自古倡導(dǎo)“強(qiáng)不執(zhí)弱，富不侮貧?！辈粚儆谖覀兊耐恋?，我們一寸也不要；

屬于我們的領(lǐng)上，我們寸土不讓。

B?如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？

C?在熱播的電視劇“人民的名義”中，侯勇飾演的貪官趙德漢把“小官巨貪”的

角色演活了。

D?為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯”。

5?語言運(yùn)用——下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A?在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的遵義人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”

創(chuàng)業(yè)的大軍中。

B-前不久，遵義市舉辦了“騎行共享生活”的活動(dòng)，來自全國各地的200余名自

行車愛好者參加了本次活動(dòng)。

C?遵義市“農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園”不但能養(yǎng)生休閑，況且能出生態(tài)產(chǎn)品。

D.能不能切實(shí)提高遵義市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明遵義的關(guān)鍵。

6?語言運(yùn)用——下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（3分）

A?我的行李落在前面那輛的士上了，多虧你開車幫我找回；明天我將登門致謝，

請你在家恭候。

B?胡毅然的《此心安處是吾鄉(xiāng)》在省組織的讀書征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，主辦單位

將惠贈叢書一套。

C?令愛在國際幼兒教育協(xié)會、國際幼兒美術(shù)協(xié)會等多家舉辦的美術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)，

多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你。

D?第十六屆全國檢察文學(xué)筆會暨“檢察院的故事”創(chuàng)作研討會將在方城縣檢察院

舉行，到時(shí)敬請您蒞臨指導(dǎo)。

參考答案：

l.C2.C3.B4.D5.A6D

?課文重點(diǎn)梳理?

★藤野先生★

1、文章中運(yùn)用了許多反語，如''實(shí)在標(biāo)致極了"''問問精通時(shí)事的人”“再繼續(xù)

寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字”幾句中加點(diǎn)的詞語都是反語，請你說說在

具體的語言環(huán)境中這些詞的含義是什么？

標(biāo)致：形容十分丑陋

精通時(shí)事：指精通一些無聊的事情

正人君子：指反動(dòng)文人

2、為什么作者只記得“日暮里”，“水戶”？這反映了作者怎樣的思想感情？

“日暮里”觸發(fā)了作者憂國之情，令他印象深刻；“水戶”是反清志士客死的地方。

反映了作者愛國的思想感情。

3、作者把日本職員的“操心”說是“好意難卻”，聯(lián)系下文看有什么作用？

為下文寫藤野先生作鋪墊。因?yàn)橛辛诉@段內(nèi)容，藤野先生的真誠關(guān)心九表現(xiàn)得更突

出了。

4、這篇文章有兩條線索，分別是什么？

明線：以作者與藤野先生的交往為敘事線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中

心組織材料。開頭先寫在東京的生活（這是作者去仙臺的緣由，也因此成為藤野先

生的學(xué)生），接著寫初到仙臺受到優(yōu)待（襯托藤野先生），再寫與藤野先生的相識、

相處、離別，最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念。

暗線：作者的愛國主義思想感情的變化。如寫再東京“清國留學(xué)生”賞櫻花、學(xué)跳

舞、寫赴仙臺途中對日暮里和水戶的深刻印象，寫仙臺醫(yī)專的日本“愛國青年”的

尋釁和看電影事件，寫作者棄醫(yī)從文，都是圍繞著這條內(nèi)在的線索展開的。因此，

文章篇幅雖長，卻脈絡(luò)分明；材料雖多，卻井然有序。

5.本文是一篇回憶性散文?？纯次恼掠涗浟俗髡吡魧W(xué)過程中的哪幾件小事？試為每

件事擬一個(gè)小標(biāo)題。

1.離開東京之緣由

2.仙臺求學(xué)受優(yōu)待

3.初識藤野先生

4.添改講義

5.先生糾正解剖圖

6.關(guān)心解剖實(shí)習(xí)

7.了解女人裹腳

8.匿名信事件

9.看電影事件

10.離別先生

★回憶我的母親★

主題歸納：

本文是一篇散文，作者回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、

堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了自己對母親深深的

懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報(bào)答母親

的深恩的決心。

1.作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容,

說說“我”從母親身上得到了哪些權(quán)益？

“我應(yīng)該感謝母親”表達(dá)了作者對母親真摯深沉的愛和無比懷念的情感。

1：母親勤勞吃苦，“我”耳濡目染，幫她勞作，擁有了一個(gè)強(qiáng)健的身體。

2：母親任勞任怨，教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，教“我”生產(chǎn)的知識

3：母親聰明能干，教會“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)

4：母親對地主劣紳的反抗，對“我”走上革命道路的堅(jiān)定支持，讓“我”擁有

了革命的意志.

2.母親這樣地整日勞碌著?！斑@樣地”，“整日”分別說明了母親怎樣的品質(zhì)？

這一句承接上文，“這樣地”即指上文所寫的每天繁重的勞動(dòng)?！罢铡?，說明從

早到晚，沒有一絲空閑；每日如此，沒有一點(diǎn)例外.作者對母親是敬重而又心疼的。

3.“這是我能做到的，一定能做到的”這句話能不能并作“這是我一定能做到的”？

為什么？

不能。這句話用“能”“一定能”表達(dá)自己無比堅(jiān)定的信心，收束有力。如果并成

一句，“一定”不夠突出，不足以表達(dá)自己的信心和決心。

4.“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千

百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對文

章的主題有什么作用？

抒發(fā)了對母親的悼念之情，表達(dá)了報(bào)答母親深恩的決心。由愛母親推廣到愛

勞動(dòng)人民，由愛母親推廣到愛勞動(dòng)人民，由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民，感情升

溫了，主題深化了。

★列夫.托爾斯泰★

主題歸納：

這篇人物小傳運(yùn)用大量的比喻和夸張的修辭手法，為托爾斯泰繪了一副“肖像畫”，不

僅展現(xiàn)了她獨(dú)特的外貌特征，而且揭示了她深邃的精神世界，從而表達(dá)出作者

對他的崇敬和贊美之情。

1.“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄普，它像金剛刀切開了玻璃”的含義是什么？

用比喻的修辭手法寫出了托爾斯泰目光犀利，看問題深刻透徹。

為什么高爾基會說“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”？

這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。

★美麗的顏色★

主題歸納：

文章記述了居里夫婦在棚屋里用四年時(shí)間提取鐳的過程，表現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，歌

頌了居里夫婦對科學(xué)的堅(jiān)守與樂觀精神。

1.瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺

激著眼睛和咽喉。他獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。分析作者蘊(yùn)含的感情？

作者對實(shí)驗(yàn)工作環(huán)境給母親的形象和健康帶來的損害流露出心痛,但對母親承擔(dān)一個(gè)箭

步幾個(gè)人的繁重工作，并且勝任工作，又表示了贊嘆。

2.他們在這個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活。這里的反自然有什么意義？

“反自然”是指工作強(qiáng)度大，時(shí)間長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體極限。這樣寫表現(xiàn)出作者對父

母兩人工作密切配合和感情和諧的欣賞，對父母共同追求獻(xiàn)身科學(xué)研究的由衷贊美。

?例題?

閱讀下列文段，回答文后問題。

（一）

我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事

托辭檢查的無禮，并且要求A他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干

事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。

中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：

也無怪B他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)

菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片

子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本

軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬歲!”C他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，

我看見那些閑看槍斃犯人的人們，D他們也何嘗不酒醉似的喝采，一一嗚呼，無法可想！

但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

.1.選文第一自然段中“我便將這事告知了藤野先生"中''這事”是指什么?請加以概括。

2.文章中加點(diǎn)的四個(gè)“他們”，所指對象與其他三個(gè)不相同的一項(xiàng)是（）

3.文章中畫橫線的句子表明作者何種情感?試加以分析。

4.“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是（）

A.日本青年無視社會公德，“我”十分氣憤。

B.日本青年那一聲叫得特別大，影響了“我”觀看時(shí)事片的情趣，所以覺得特別“刺

耳”。

C.日本青年為了報(bào)復(fù)“我”上次匿名信事件的失敗，故而大吼大叫：因此“我”十分

厭惡。

D.日本青年看到槍斃中國，人，興災(zāi)樂禍，嚴(yán)重地傷害了?！拔摇钡拿褡遄宰鹦模识?/p>

“我”覺得十分“刺耳”。

5.從選文來看，造成作者棄醫(yī)從文的直接原因是__________與__________這兩件事?（每

一道橫線上不超過6個(gè)字）

參考答案：

1.日本“愛國青年”查“我”的聽課筆記一事。

2.D

3.深深的自責(zé)精神，作者并不因?yàn)樽约菏?，誤看到這一幕而原諒自己，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈

的臼省精神。

4.D

5.“匿名信事件”“幻燈片事件”

（-）

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中己經(jīng)飽嘗艱苦，這使

我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)

一（強(qiáng)健、強(qiáng)壯、健康）的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，___________（勉勵(lì)、鼓勵(lì)、

激勵(lì)）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，

這種意志，才是世界上最可___________（珍貴、貴重、寶貴）的財(cái)產(chǎn)。

母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是

個(gè)（普通、平凡、平常）的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千

百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠

于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣

生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

5.簡要概括母親對“我”的教育和影響。

答案：（1

（2

（3）她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志。

6.在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

提示：注意辨析近義詞之間微小的差別，結(jié)合語言使用習(xí)慣作答。

答案：強(qiáng)健鼓勵(lì)寶貴平凡

7.“母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬

人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有

什么作用？

提示：整體感悟，結(jié)合全文的主旨作答。答題的關(guān)鍵點(diǎn)是抓住作者把母親融入到千百萬

普通勞動(dòng)人民當(dāng)中并對他們進(jìn)行贊美的目的。

參考答案：抒發(fā)了對母親的悼念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。由愛母親推廣到愛勞

動(dòng)人民，由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民，感情升華了，主題深化了。

8.上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換？為什么？

提示：把握“了”和“著”所表示的時(shí)間意義。

參考答案：不能。前者表示已過去，后者表示現(xiàn)在和未來，不能互換。

?即時(shí)演練?

（三）課內(nèi)文段閱讀：

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。

長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長

者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一結(jié)結(jié)灰白的髯發(fā)像泡沫一樣

堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫

的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的

大胡子。

7.這一段主要描寫的是________,這樣開頭有什么特點(diǎn)？

8.作者是分幾層寫出托爾斯泰的須發(fā)的特點(diǎn)的？

9.文中畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么含意？

10.綜合文段分析：作者運(yùn)用了什么手法表現(xiàn)人物長相特點(diǎn)？這種手法有什么作用？

參考答案：

7.須發(fā)特點(diǎn)勾畫了人物輪廓，突出人物總體特征，為后文作鋪，墊。

提示：此題可綜合全文，根據(jù)內(nèi)容之間的聯(lián)系加以分析。

8.分三層：第一句，總寫須發(fā)特點(diǎn)，二、三句，具體寫須、眉、發(fā)，四、五句，總寫，

多角度描寫。

9.比喻。突出了須發(fā)的濃密。

提示：抓住“植被”、“空地”二詞加以分析即可。

10.直接描寫、比喻、比喻夸張連用。不僅使畫面氣韻生動(dòng)，而且使人產(chǎn)生美的遐想。

提示：抓住文中關(guān)犍的或生動(dòng)的句子加以分析品味。

?課外閱讀鏈接?

（四）

母親的微笑

盧靜

①三月，田野的草開始返青，我的母親，走在陽光下咀嚼節(jié)日的芬芳。

②母親與大地同在，給予我生命，養(yǎng)育我的生命。

③我憶起收獲的季節(jié)，晉南的天空藍(lán)得舒緩、高遠(yuǎn)而淳厚，讓人瞄一眼便生出暖意。

我從棉田旁走過，云絮飄在田野上方，仿佛才印染的棉桃，傾聽著土地的心事。云，會

看見我那平凡母親的微笑嗎？

④我拎了一兜母親喜歡吃的火柿子回家，乍進(jìn)門，瞅見床上鋪著一條熨好的深藍(lán)色

褲子，兩側(cè)褲腿上各有一片淡青色的蘭葉。我心里一喜，這是母親新購的衣物嗎？母親

可是多年節(jié)省慣了，盡管如今經(jīng)濟(jì)充裕，也輕易不添置衣物的。待我走近一瞧，卻立刻

慚愧了。那是幾年前由于褲腿刮出小洞被我閑棄的一條褲子,料子還有九成新呢，現(xiàn)在

母親用絲繡的蘭葉補(bǔ)綴好了。

⑤“媽，不是說眼睛不好，怎么又做活了？”我捧著繡了蘭葉的褲子，久久不能放

下。母親走進(jìn)來，一邊攪拌著小盆里的雞蛋韭菜餡，一邊說道：“我又拾掇出來了，試

試還能穿不？”她撩起鬢角新添的白發(fā)，那個(gè)手勢是我熟悉的，就像我永遠(yuǎn)難忘的熟悉

的微笑。

⑥我摩攣著蘭葉心潮起伏，恍若又回到二十多年前中條山麓下我們簡樸的老屋。冬

夜，西北風(fēng)壓低了堅(jiān)勁的白楊樹枝，緊接著卷起大片大片的雪花，似乎連屋內(nèi)小臺燈的

光束也被搖撼了。天寒地凍，呵氣成冰。母親將炕燒得暖熱，又給我們兩個(gè)孩子掖好被

角，我不知已睡了多久，蒙朧醒來，望見東墻上放大的身影里，母親將一根線拉得很長，

便轉(zhuǎn)過身迷迷糊糊地說：“媽，還不睡呀？”她披件灰舊棉襖抵御深夜的寒氣，微笑著

將我伸出的手送回被子里，叫我快睡，扭過頭繼續(xù)一針一線地給衣服打補(bǔ)丁。為節(jié)省開

支，母親常常在一天的奔波忙碌后，趁夜深人靜給一家大小縫補(bǔ)衣裳。我的瞳孔里深深

印下母親溫柔堅(jiān)韌的笑容，我不止一次望見臺燈下，線的細(xì)長投影在她勞作了一天的雙

手上，在凍出的裂口上擦過，歲月就這樣牽拽得悠長。

⑦那個(gè)拮據(jù)的年代，用全部的愛操持這個(gè)家的母親，靈巧心思一點(diǎn)點(diǎn)滲透到簡樸的

生活中。堂屋里簡陋的木頭箱子，蓋上了母親繡的青山綠水鳳凰竹枝布簾，柜子自己動(dòng)

手刷上流水波紋的清漆，這些小小而充實(shí)的幸福，都是她下班后，在儲藏大白菜、腌蘿

卜干準(zhǔn)備度冬之余，擠出時(shí)間做的。

⑧女人們時(shí)常聚在一起交流經(jīng)驗(yàn)。王嬸的丈夫腿腳有殘疾，家里境況就更差一些，

有一回，王嬸用幾條手帕給滿周歲的寶貝兒子縫了件漂亮衣裳，母親一見，連夸大妹子

手巧，可是我發(fā)現(xiàn)時(shí)常微笑的母親，夸著夸著眼睛潮濕了。

⑨如今，早不用針頭線腦地忙活了，但勤勞一生的母親閑不住，總要翻揀一件大人

的舊衣，架個(gè)老花鏡，拆改成外孫的衣服。我上前勸阻，希望媽媽好好享一享晚年的清

?！，F(xiàn)在輪到我為母親添置新衣了。夏天，我陪她出門旅游，瞧著母親在祖國南北，在

她曾經(jīng)遙想著一針一線繡過的山川里流連，微笑漾彎了嘴角時(shí)，我心中充滿了幸福。每

逢這時(shí)候，我總是不經(jīng)意地仰望天空，于是看到了千姿百態(tài)的云，并且相信它們在天涯

悄無聲息地合攏，好像故鄉(xiāng)的棉桃，包裹著我永遠(yuǎn)難忘的母親的微笑。

（選自《美文悅讀》）

5.第2段“母親與大地同在，給予我生命，養(yǎng)育我的生命”融會著什么情感？（4

分）

■-方水土系青一方人，“母親與大地同左”，不光“給予我生命"，而JEL將“我”

泰大成人，表現(xiàn)了作者對母親充滿了感恩的情懷。

6.第4段的畫橫線句子表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（4分）

當(dāng)見到兩側(cè)褲腿上各有一片淡者色的箋葉的深藍(lán)色褲時(shí)，本以為是母親新購的衣

服，當(dāng)發(fā)現(xiàn)原來是母親用絲繡的蘭葉補(bǔ)緘而成時(shí)，覺得看走眼了。同時(shí)，也從側(cè)而

表現(xiàn)出母親針線話的手藝高以及簡單撲去的美好品質(zhì)。

7.本文的線索是什么？請結(jié)合文章作出簡要分析。（4分）

母親的微笑。作者用“母親的微笑”串連全文，如母親用絲繡的蘭葉補(bǔ)繳褲子后讓

“我”試穿的微笑；夜深入伸給一彖大小縫補(bǔ)和裳時(shí)溫柔堅(jiān)韌的微笑；母親連夸王嬸

手巧的微笑和與"我”一同出門派游時(shí)母親幸福的微笑。

8.文章的標(biāo)題有什么含義？（4分）

—

一是表層含義上指母親臉上出現(xiàn)的微笑，二是深層次的含義，指母親發(fā)自內(nèi)心的愛

和作者對母親的愛。

9.如今，“我”是如何讓母親享清福的？（4分）

一是勸阻母家拆補(bǔ)間衣服，客母親添置新表服，二是帶母親去藕游，讓她在祖國南

北的L川里流連。

（五）

我不是一個(gè)怪人

［荷蘭］凡?高

①人們總把我看成是一個(gè)不可理喻的怪人，我要申明的是，我不是什么怪人，尤其

不是應(yīng)從社會中清除的野蠻粗魯?shù)娜恕?/p>

②的確，我常常衣冠不整，樣子很寒酸，不能保持很莊重的樣子。因?yàn)槲议L期沒有

收入，我的衣服是我弟弟提奧的舊衣服改的，有些還是廉價(jià)的布料做的，加上作畫時(shí)濺

上的顏料，我無法成為一個(gè)受歡迎的人。

③有人說我的性格壞透了，無端地猜疑我，懷疑我做了什么見不得人的事。我不知

道該怎么力、。

④我要說的是，我不追求地位和金錢，不會為世俗去改變我的性格。我熱愛生活，

只要我牢牢地抓住了生活，我的作品就會得到人們的喜愛。

⑤我三十歲生日的時(shí)候，得到了弟弟提奧真誠的祝福，我非常感謝他。在這一天，

我找到了一個(gè)很適合扮挖地人的模特，我非常興奮，簡直不敢相信自己只有三十歲。

⑥有時(shí)我也真覺得我已不小了，特別是在人們認(rèn)為我是一個(gè)失敗者的時(shí)候。一想到

我可能真的會是失敗者時(shí)，我感到時(shí)光如流水一般無情，讓我開心不起來。

⑦在平靜正常的心境下，我又為我在這三十年中所學(xué)到的東西而高興，讓我對未來

的三十年——如果我能活到那么長的話——充滿了信心，讓我渾身帶勁兒。未來的三十

年有那么多那么艱巨的工作擺在我的面前。我想象得到，以后的三十年應(yīng)該比過去的三

十年過得更愉快。我要實(shí)現(xiàn)我的愿望，我要努力地依靠自己，盡管社會和環(huán)境也應(yīng)該責(zé)

無旁貸。

⑧對于一個(gè)工作的人來說，三十歲剛剛步入人生的穩(wěn)定期，因此，三十歲的人應(yīng)該

以飽滿的熱情和精力去迎接新的生活，生命中的這段時(shí)間一旦過去，有很多事情就無法

逆轉(zhuǎn)了。

⑨當(dāng)然，我們也不能指望從生活中得到我們明明知道得不到的東西。生命只是一個(gè)

播種的季節(jié)，收獲是不在這里的。

⑩我得承認(rèn)，我是一個(gè)有著明顯缺點(diǎn)并且脾氣有些怪的人，急躁的性格經(jīng)常使我做

出些愚蠢的事，讓我在后來或多或少地感到后悔。我從來沒有想過要去搶別人的朋友和

生活，更不會謀害他人的生命。雖然我有時(shí)也跟別人爭吵，但我并不想去傷害任何人。

?我時(shí)常處在可怕的憂郁和煩躁中，當(dāng)我渴望同情又得不到時(shí)，我就會態(tài)度冷漠，

對人發(fā)無名的火，說起話來常常很刺耳。我喜歡獨(dú)處，不善交友，要我經(jīng)常和人們聚會

交流是一件痛苦的事。我也不知道為什么會這樣，在肉體和精神上，我都是極端敏感的

人，這是造成我怪脾氣的主要原因，它讓我意志消沉，也損害我的健康。

?我說“我是一個(gè)藝術(shù)家”，有人因此對我進(jìn)行攻擊。我堅(jiān)信我說的話。在我的理

解中，藝術(shù)家就是要努力地奮斗，不斷地探索，無條件地獻(xiàn)身于藝術(shù)事業(yè)。我已發(fā)現(xiàn)了

它，了解了它。所謂藝術(shù)家，就是包含有永無止境地探索的意思。即使我不斷地遭遇挫

折，也不灰心；即使我身心疲憊，哪怕是處于崩潰的邊緣，也要正視人生。因?yàn)槲抑溃?/p>

偉大的事業(yè)不可能一蹴而就，也不是憑一時(shí)的沖動(dòng)就會有成就。偉大的事業(yè)也不會偶然

得來，它是不斷奮斗的結(jié)果。我相信我會有出頭的那一天。

（選自《譯林》）

10.你怎樣看待作者穿戴的寒酸和不莊重的樣子？（4分）

作者因?yàn)殚L期沒有收入，穿得都是同衣服，加之領(lǐng)心于作畫，時(shí)不時(shí)會濾上顏料

所以完全可以理解。

11.由第四自然段所寫內(nèi)容，可看出作者具有怎樣的性格？（3分）

不像世俗之人鄴樣追求地優(yōu)和金錢，而是傾心于生活，搞創(chuàng)作。

12.談一下你對畫線句子內(nèi)涵的理解。（3分）

成功的主要原因是個(gè)人的勤益努力，其他都是容現(xiàn)因素。

13.請說出“收獲是不在這里的”中的“這里”指代的內(nèi)容。（2分）

生活中得到我們明明知道得不到的東西。

14.簡要概括作者從哪些方面來描畫自己的？你如何評價(jià)其說法？（4分）

穿裁、性格.工作杰度、然點(diǎn)、脾性等方面；比較公正、說虛。

?作文延伸?

「妙筆生花r

以“________引起的回憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：首先將題目補(bǔ)充完整，要恰當(dāng)?shù)卮┎暹M(jìn)議論和抒情的表達(dá)方式，注意書寫要

工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

?課后鞏固?

一、語文知識積累(共12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音與詞語的字形完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.婉如(w*n)崎形(qf)教凈(hui)深惡痛疾

B.孝勁(ch&)期劣(zhu6)真茁(di)數(shù)見不鮮

C.廣奉(mAo)無土艮(g€n)掩惇(shi)誠皇誠恐

D.技光(ying)軍息(zhi)湖青(li)小心翼翼

2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.我敢和你打賭，如果輸了，我隹芳住

B.土改時(shí)，對那些稱霸一方，為行不仁的鄉(xiāng)紳士豪，根據(jù)人民的意愿，進(jìn)行了狠狠地

打擊。

C.他本來不想去，可是人家再三地邀請，婉言謝絕，他只好去了?

D.作為企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量是自己的生命線，如果產(chǎn)品精/棗精，那就等于自己把自己送

上了斷頭臺。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A.節(jié)日的步行街，張燈結(jié)彩，人山人海，處處洋溢著歡樂的笑臉。

B.全校師生沒有一個(gè)不否認(rèn)“陽光體育”活動(dòng)使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。

C.2018年9月，省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會在我市如期舉行，開幕式既體現(xiàn)了地方文化特色,

又彰顯了體育新理念，獲得了群眾的好評如潮。

D.那煙雨迷蒙的涪江，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)在我們面前。

4.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.《藤野先生》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時(shí)所寫的一篇回憶性散文。這

篇文章選自散文集《朝花夕拾》。

B.《回憶我的母親》的作者是中國人民解放軍的主要締造者之一的朱德同志，該文在

質(zhì)樸平實(shí)的敘述中，飽含著作者對母親的深情。

C.列夫?托爾斯泰是19世紀(jì)中期法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家。代表作有《戰(zhàn)

爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。

D.艾芙?居里是法國科學(xué)家瑪麗亞?居里的小女兒，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家、

法國作家，課文《美麗的顏色》就是選自其撰寫其母傳記《居里夫人傳》。

二、語文綜合運(yùn)用(共10分)

5.在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。(4分)

給予是一種幸福。溪水的幸福，是能讓魚兒自由來去;，是;

天空的幸福，是能讓鳥兒展翅翱翔。

6.學(xué)校教育的責(zé)任就是：必須讓每一名學(xué)生從小養(yǎng)成誠信這種最基本的道德習(xí)慣。為此,

班級準(zhǔn)備開展“誠信伴我行”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你完成下面任務(wù)。(6分)

(1)請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。(3分)

(2)為了給活動(dòng)提供一定的道理論據(jù)，請你搜集有關(guān)誠信的格言。(3分)

示例一：誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！献?/p>

示例二：

示例三：

三、閱讀（共48分）

（一）閱讀下面文章，完居7?10題。（12分）

（2016?貴港）“朝水夕錢”的僧州古鹽田

①根據(jù)20世紀(jì)50年代在福建出土的文物考證，中國古代人類可能最晚在公元前5000

年至公元前3000年的仰韶文化時(shí)期，就已經(jīng)學(xué)會了煎煮海鹽，海南倨州市西北港灣的千年古

鹽田便是很好的見證。

②從?？诔霭l(fā)，沿海南環(huán)島西線高速公路行駛，到德州市東城鎮(zhèn)出口，西行不遠(yuǎn)，就到

達(dá)了洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的鹽田村，著名的千年古鹽田就在村內(nèi)。據(jù)資料記載，信州古鹽田占地

面積750余畝，有7300多個(gè)石槽，曬鹽泥地、鹽泥池、鹽鹵水池各八九十個(gè)，蓄水池六七十

個(gè)，距今已有1200多年的歷史。在中國各地的鹽田、鹽場中，很難見到像傅州古鹽田這樣外

觀獨(dú)特、制鹽方式富有趣味性和觀賞性的鹽田。

③檐州古鹽田坐落在洋浦半島上，三面環(huán)水，由東面的僻州灣、南面的洋浦港和西面的

北部灣圍繞。來到古鹽田，好像是走進(jìn)了一個(gè)由無數(shù)高低、大小不一的石硯組成的棋盤。而

眼前的這些巨型“硯臺”，形體和質(zhì)感都如被放大了的端硯，每個(gè)“硯臺”臺面從四五十厘

米到1米左右不等，高度大多在30厘米到50厘米之間，色澤青灰，肌理均勻，臺面平整，

形態(tài)端正。這些“硯臺”都是由火山巖石開鑿打磨而成的。

④海南島形成于大約100萬年前的新生代第三紀(jì)中晚期，由于地殼板塊運(yùn)動(dòng)，形成了瓊

州海峽和脫離大陸的島嶼。距離倨州古鹽田150余千米的?？谑芥?zhèn)境內(nèi)，有現(xiàn)在世界上保

持原始狀態(tài)最完整的火山口之一，其周圍還分布著30多座火山或火山堆。俯州海灣有眾多火

山巖石，傀州古鹽田的先驅(qū)們就地取材，利用火山石的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，創(chuàng)造了“硯臺

式”火山巖曬鹽場。

⑤火山巖被制鹽先民們攔腰剖開，整個(gè)臺面被打磨平整，四周留出兩厘米左右厚度的槽

邊，其外形活脫脫就是個(gè)放大的硯臺。曬鹽時(shí)，將曬臺旁邊鹵水池中的鹵水倒在曬臺上，鹵

水還未經(jīng)過海南高溫過多地蒸發(fā)，一些水分子已經(jīng)被火山石氣孔吸納了，但火山石氣孔還不

至于使鹽分顆粒完全消失，鹵水經(jīng)過高溫蒸發(fā)，寶貴的白鹽顆粒就完好地保留在曬臺臺面上

了。

⑥火山巖石具有惰性，耐酸堿、抗腐蝕，這樣的化學(xué)特性使火山石成為可以接納具有強(qiáng)

烈腐蝕作用的海水或鹵水的最佳盛器。

⑦鹽田的制鹽工序古老、獨(dú)特，生產(chǎn)出的鹽巴白如雪，細(xì)如棉，咸味適中，味道純正，

具有純天然、無雜質(zhì)、顆粒小、可直接食用等特點(diǎn)。老鹽巴可清熱退火，消毒散瘀，是饋贈

親友的佳品。由于這里的鹽味鮮，并對多種疾病有療效，清朝乾隆皇帝聞報(bào)后，御書“正德”

賜給鹽田人。

⑧自古鹽鐵經(jīng)營關(guān)系國家命脈，經(jīng)營鹽業(yè)的商人幾乎無不富甲一方，而鹽產(chǎn)區(qū)的經(jīng)濟(jì)也

會隨著如云商賈繁榮一時(shí)，豪宅、鹽莊、鹽號甚至鹽商商會等都會應(yīng)運(yùn)而生。但從歷史記載

和鹽田周邊遺留下的風(fēng)貌遺跡來看，德州古鹽田沒有因鹽生富的經(jīng)歷。這可能是因?yàn)楹Ｄ蠉u

遠(yuǎn)離大陸，而當(dāng)時(shí)海上交通運(yùn)輸不便利，使得最早的日曬制鹽工藝直到幾百年后的宋、元時(shí)

期才開始發(fā)展，明、清時(shí)期才逐漸普及，而島上的產(chǎn)品自然也不可能迅速為制鹽者帶來財(cái)富。

這些因素使得僚州古鹽田得以完好地保存千年以上。

⑨千百年來，信州古鹽田的鹽工們就守著這些“硯臺”，隨著太陽的身影“朝陽出去夕

陽還”，年復(fù)一年地產(chǎn)出“白如晴云，吹之欲散；松如團(tuán)絮，觸之欲起；皎若雪，細(xì)若棉”

的優(yōu)質(zhì)海鹽。2008年，倨州古鹽田以傳統(tǒng)手工藝類別正式入選《第二批國家級非物質(zhì)文化遺

產(chǎn)保護(hù)名錄》。（內(nèi)容有刪減）

7.下列對第②段所使用的說明方法判斷最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.列數(shù)字B.列數(shù)字引資料

C.列數(shù)字作比較D.列數(shù)字引資料作比較

8.下列句子屬于生動(dòng)說明的一項(xiàng)是（）（3分）

A.每個(gè)“硯臺”臺面從四五十厘米到1米左右不等。

B.這可能是因?yàn)楹Ｄ蠉u遠(yuǎn)離大陸。

C.距離僮州古鹽田150余千米的海口石山鎮(zhèn)境內(nèi)，有現(xiàn)在世界上保持原始狀態(tài)最完整

的火山口之一，其周圍還分布著30多座火山或火山堆。

D.來到古鹽田，好像是走進(jìn)了一個(gè)由無數(shù)高低、大小不一的石硯組成的棋盤。

9.下面對選文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文運(yùn)用的說明順序是邏輯順序。

B.選文的說明對象是僧州古鹽田。

C.乾隆御書”正德“賜給健州鹽田人，是因?yàn)辂}田的制鹽工序古老、獨(dú)特。

D.俯州古鹽田的老鹽巴有藥用價(jià)值。

10.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.僧州古鹽田生產(chǎn)出鹽巴具有純天然、無雜質(zhì)、顆粒大、可直接食用等特點(diǎn)。

B.脩州火山巖石具有耐酸堿、抗腐蝕的特點(diǎn)。

C.僧州古鹽田的先驅(qū)們創(chuàng)作了“硯臺式“火山巖曬鹽場。

D.儲州古鹽田曬鹽的“硯臺”都是由火山巖石開鑿打磨而成的。

（二）閱讀下面文章，完成11?14題。（16分）

低頭是一種智慧

①雪松懂得低頭，能夠造就一片山坡的翠綠；海鷗懂得低頭，可以忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。

學(xué)會低走，懂得屈伸自如，生活會給我們意想不到的驚喜。

②四面楚歌中，當(dāng)那寒光閃閃的長劍劃過虞姬那白皙的脖頸，留下一抹鮮艷的紅色時(shí)，

你只剩吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雌不逝”的無可奈何；你只會長嘯“此天亡我，

非戰(zhàn)之過也”的末路悲聲。面對滾滾烏江水，昔時(shí)勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個(gè)

自刎的下場？雖有李清照歌頌?zāi)悖骸吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！比欢憧芍皠贁”沂?/p>

不期，包羞忍恥是男兒"？你可知“江不東子弟多才俊，卷土重來未可知”？

③當(dāng)時(shí)的天下，是一個(gè)群雄逐鹿的舞臺。只是遺憾，你始終磨不平你那突出的棱角，始

終學(xué)不會那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動(dòng)。只能惋惜，你是山，一座從不肯低頭彎腰的山。

這樣的性格，便注定了你很難有絕處逢生的驚喜。

④縱然你的決定是對于尊嚴(yán)的維護(hù)，是對于恥辱的抗?fàn)??？扇裟愣玫皖^是一種智慧，

渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許就會被改寫。

⑤與你不同，司馬遷卻深諳低頭的智慧。他的“茍且偷生”，他的能屈能伸，成就了中

華歷史上的一部偉大著作。他明白，低頭是一種絕處求生的智慧，是一種可以在逆境中實(shí)現(xiàn)

自身價(jià)值的超脫。

⑥即使遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，即使在犬牙差互的黑暗睡道中踽踽獨(dú)行，即使在

死亡的江河中艱難求渡，他用激昂的信念將痛苦粉碎，將恥辱焚燒，升華靈魂，從此踏上了

一條隱忍的路。在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟

江畔的憂郁，書寫壯士荊軻行俠仗義的豪氣，書寫貪官酷吏內(nèi)心蟄伏的蛇蝎，書寫秦皇漢武

干戈滴落的鮮血，書寫蓋世英雄垓下末路的悲歌……為的便是心中那永不磨滅的信念——■”究

天人之際，通古今之變，成一家之言”。

⑦穿越歷史的時(shí)空，我們領(lǐng)悟個(gè)中的智慧。重新站上現(xiàn)實(shí)的土地，我們要學(xué)會重新審視

自己，學(xué)會低下自己高昂的頭顱。這絕非懦弱和畏縮，而是經(jīng)營人生的閱歷與智慧，是修身

處世的風(fēng)度與氣概，是超越自身極限的信心與勇氣。我們要做的，就是面對困難挫折，不亂

闖硬干，不諱疾忌醫(yī)，坦然接受，從頭再來。即便痛苦，但痛苦又何嘗不是上天賜予我們換

個(gè)視角看世界的機(jī)會呢？

⑧無所謂風(fēng)雨兼程，只要有“低頭”的睿智，就可以呵護(hù)好你的夢。人生如一泓水，溫

存而靈動(dòng)。學(xué)會低頭，懂得屈伸自如，這種智慧會讓我們在困境中得到柳暗花明的轉(zhuǎn)機(jī)！

（選自人民教育出版社《中學(xué)語文讀本》，有刪改）

11.閱讀全文，說說本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（4分）

12.本文②?⑥段運(yùn)用了什么論證方法？請結(jié)合選文內(nèi)容分析其作用。（4分）

13.第⑦段中“這絕非懦弱和畏縮”中的“這”指的是什么內(nèi)容？（4分）

14.聯(lián)系所學(xué)的知識，請你為本文再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成15?19題。（20分）

老陸

①冬天的時(shí)候回清華，經(jīng)過西南小區(qū)，還是那片紅磚樓，灰頭土臉的。想起老陸曾經(jīng)住

在這里的一棟，具體哪棟已經(jīng)辨認(rèn)不清了。自從出國，我再也沒回去看過老陸，想到他已經(jīng)

不在了，心里很愧疚。

②做學(xué)生的時(shí)候，每周有一個(gè)晚上，我會騎著車，一手拎著琴，去找老陸上課。拜師的

時(shí)候，老陸已經(jīng)八十歲了，手抖得厲害，就連說話聲音也有點(diǎn)顫。他剛畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生向他

推薦了我，胡吹了一通，說我感覺特別好，言外之意是技巧很爛。老陸聽我隨便拉了兩段，

說：“你的毛病很多，有決心改么？”“有?！薄澳鼙ＷC練琴么？”“能?！薄澳憷臇|西

太難了，要改毛病就得退回去很多重學(xué)，能接受么？”“能?！薄拔覐那霸谝魳肥业臅r(shí)候教

琴是不收費(fèi)的，現(xiàn)在退休了，要收一定的學(xué)費(fèi)。你是學(xué)生，我不按外面的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，每月十

塊錢?！薄昂谩！庇谑蔷瓦M(jìn)了師門。

③一開始我被往回退了三到五年，從最簡單的維瓦爾第協(xié)奏曲開始重練，不準(zhǔn)操弦。“你

的揉弦像痙攣，”老陸說，“是沒有經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練的，需要按照規(guī)矩重新練起來，用節(jié)拍器，

每拍三個(gè)音、四個(gè)音、六個(gè)音、八個(gè)音，這樣練上去，最后要達(dá)到能夠任意控制快慢?！倍?/p>

我一切都言聽計(jì)從。

④因?yàn)槭侄兜膯栴}，老陸早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上課的時(shí)候，他總是站在譜架旁

指揮，激動(dòng)起來就唱，恨不得幫你把情感表達(dá)到位。他的唱腔也是抖的，像幅度過大的揉音。

教學(xué)計(jì)劃蠻嚴(yán)格，每周的作業(yè)有音階琶音、一首練習(xí)曲、雙音練習(xí)，每階段有一首協(xié)奏曲、

一首小曲子、一首中國樂曲，老陸是嚴(yán)格按照業(yè)余考級標(biāo)準(zhǔn)安排曲目和基本練習(xí)的。每拉一

首曲子，他就給我拷貝磁帶，讓我仔細(xì)模仿大師，練好后還會叫夫人彈琴跟我合伴奏。譜子

也都是他給我，上面標(biāo)著密密麻麻的弓法指法，首頁的邊角處往往還有音樂室的圖章，有些

甚至是手抄本的復(fù)印件，雙音練習(xí)是他自己編寫的，這些都是他幾十年教學(xué)攢下來的資料，

而我是最后一個(gè)使用者。

⑤前幾天碰上當(dāng)年