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文檔簡介

10.綠第1頁新課導(dǎo)入同學(xué)們,你們能說一說自己喜歡顏色及喜歡它理由嗎?紅色——活潑、熱鬧、溫暖、吉祥……黑色——高尚、堅(jiān)實(shí)、嚴(yán)厲、剛健……綠色——新鮮、青春、和平、柔和……第2頁走近作者艾青:原名蔣正涵,出生于浙江金華,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。艾青被認(rèn)為是中國當(dāng)代詩代表詩人之一。主要作品有《大堰河——我保姆》《艾青詩選》等。《歸來歌》和《雪蓮》曾獲中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)異新詩獎(jiǎng)。第3頁學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“擠、叉”2個(gè)生字,會(huì)寫“瓶、擠”等4個(gè)生字,正確了解課文中相關(guān)詞語。有感情地朗誦詩歌,背誦詩歌,了解詩歌要表示思想感情。品析詩句,體會(huì)比喻、排比、聯(lián)想、想象等方法在詩中作用。第4頁字詞練習(xí)擠jǐ擁擠叉chā交叉注意這些字筆畫次序喲!揮叉瓶擠第5頁整體感知自由讀詩歌,說說這首詩歌內(nèi)容。詩歌描述了春天處處都是綠色,樹木和小草在春風(fēng)吹拂下往返擺動(dòng),風(fēng)是綠,水是綠,世界充滿了綠。綠是生命顏色,是生命象征。第6頁整體感知再讀詩歌,說說這首詩各小節(jié)內(nèi)容。第一節(jié):寫眼前鋪滿綠色。第二節(jié):寫綠色豐富,深淺濃淡。第三節(jié):寫整個(gè)自然空間充滿了綠色。第四節(jié):寫綠色聚集重合形態(tài)。第五節(jié):寫綠色在風(fēng)中飄動(dòng)。第7頁課文解讀好像綠色墨水瓶倒翻了,處處是綠……處處墨水瓶第8頁春天世界“處處都是綠”,你能說說“處處”都有哪些地方嗎?(最少寫兩處)河畔山坡上田野里討論交流第9頁到哪兒去找這么多綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠第10頁你在生活中見到過這些“綠”嗎?討論交流第11頁詩人為何會(huì)有“綠得發(fā)黑,綠得出奇”這么感受,怎樣綠是“綠得發(fā)黑”?怎樣綠是“綠得出奇”?我以為是詩人滿眼滿心被綠充滿,被眼前綠所震撼而產(chǎn)生一個(gè)獨(dú)特感受。第12頁到哪兒去找這么多綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。朗誦本節(jié)詩,語氣能夠稍微平淡一點(diǎn),語速放慢,“綠得發(fā)黑”重讀,語速稍快;“綠得出奇”語速放慢,表現(xiàn)詩人詫異、難以置信情感。朗誦指導(dǎo)第13頁刮風(fēng)是綠,下雨是綠,流水是綠,陽光也是綠。處處是綠雨中()是綠水中()是綠陽光下()是綠風(fēng)中()是綠楊柳水草河水刮風(fēng)是綠下雨是綠流水是綠陽光也是綠銀杏第14頁排比是一個(gè)把結(jié)構(gòu)相同或相同、意思親密相關(guān)、語氣一致詞語或句子成串地排列修辭方法。排比使用能加強(qiáng)節(jié)奏感,增強(qiáng)氣勢,有利于表示強(qiáng)烈感情。排比第15頁例句:刮風(fēng)是綠,下雨是綠,流水是綠,陽光也是綠。仿寫:山朗潤起來了,水長起來了,太陽臉紅起來。分析:利用了排比修辭手法。條理分明,節(jié)奏友好,增強(qiáng)了文章表示效果和氣勢,深化了中心。第16頁全部綠集中起來,擠在一起,重合在一起,靜靜地交叉在一起。綠動(dòng)態(tài)美集中起來擠在一起重合在一起交叉在一起第17頁全部綠集中起來,擠在一起,重合在一起,靜靜地交叉在一起。

朗誦指導(dǎo)朗誦本節(jié)詩,語速放慢,聲調(diào)上揚(yáng),“全部”要重讀,“集中”“擠在”“重合”“交叉”幾個(gè)動(dòng)詞要重讀、慢讀,讀出“綠”動(dòng)態(tài)美。第18頁突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,全部綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……比喻句,把“風(fēng)”比作舞蹈教練舞蹈教練一陣風(fēng)第19頁比喻是一個(gè)慣用修辭方法指用跟甲事物有相同之點(diǎn)乙事物來描寫或說明甲事物。用比喻來對事物特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象、詳細(xì)可感,以此引發(fā)讀者想象和聯(lián)想。比喻第20頁隨堂練習(xí)小貓真調(diào)皮。你看,它有時(shí)像個(gè)小猴子一樣竄到花盆邊,抓起花枝蕩秋千;有時(shí)像個(gè)調(diào)皮小男孩,緊追小雞,把小雞追得亂跑。仿寫一段描寫小貓比喻句。第21頁體會(huì)為何全部綠會(huì)“按著節(jié)拍飄動(dòng)”?這句話寫出了綠搖曳、綠美幻,綠聞風(fēng)而動(dòng),乃至綠生命?!熬G色”真是含有永恒魅力!合作探究第22頁小練筆發(fā)揮想象,寫一寫,一陣風(fēng)吹來,“全部綠”中小草、柳條、鮮花會(huì)怎么樣?一陣風(fēng)吹來,小草搖著腦袋,一起彎下腰,向風(fēng)爺爺行禮呢;柳枝扭動(dòng)細(xì)長枝條,跳起優(yōu)美舞蹈;鮮花揚(yáng)起漂亮臉龐,聆聽風(fēng)在草地間、柳條中跑動(dòng)腳步。第23頁朗誦指導(dǎo)朗誦本節(jié)詩,語速舒緩,“全部”“整齊”“飄動(dòng)”幾個(gè)詞要重讀、慢讀,表現(xiàn)綠動(dòng)態(tài)美。突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,全部綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……第24頁《綠》這首詩歌是詩人()寫,描述了春天處處都是(),樹木和小草在春風(fēng)吹拂下往返擺動(dòng),風(fēng)是綠,水是綠,世界充滿了綠。表現(xiàn)了作者對未來()。綠色艾青充滿希望主題概括第25頁處處是綠綠豐富綠自然空間綠重合、交叉綠總寫分

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