畢設(shè)指導(dǎo)老師評語

畢設(shè)指導(dǎo)老師評語畢設(shè)指導(dǎo)老師評語1、該作品整體采納簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清楚、自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。2、該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)特別。能有效的融廣告元素于作品中。板式制定較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思索。3、該作品體現(xiàn)的原創(chuàng)性。在制作過程中，參照的元素很多，同時，能巧妙的靈活運用到實際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。4、該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會的主題。制定思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參照價值。但是，作品整體缺乏獨創(chuàng)精神。5、該生制定思路清楚，條理明確。在制定過程中認真聽取看法和建議。作品主題特別，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但革新點還是不夠，圖形制定功底不夠。6、作品思路條理清楚，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。7、該生在制定作品的過程中，虛心請教，認真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識運用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。8、該作品體現(xiàn)所學(xué)的理論與施行的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)的個性和勤奮精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w制定效果好。但是作品原創(chuàng)性不夠，還應(yīng)改善。9、該作品制定方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個作品中，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意靈感不夠，獨創(chuàng)性不夠。10、該生在完成在作品的整個制定過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動性。該作品表達的主題正確、鮮亮。結(jié)構(gòu)合理，整體效果合格。但應(yīng)該認真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。11、該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和革新精神。構(gòu)思獨特，巧妙。具有一定的制定水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時還顯得單調(diào)。12、該平面廣告作品創(chuàng)意獨特，充滿革新元素。能正確運用形、色、空間、明暗等美感元素。構(gòu)圖完整、合理、和諧。正確運用計算機軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細節(jié)搭配時還不夠。13、該平面廣告作品體現(xiàn)的原創(chuàng)性。廣告制定的原則之一就是獨創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)、有機的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。14、該生具有扎實的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔。繪圖規(guī)范。能較好的`表現(xiàn)制定主題。符合制定的基本要求。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該強化整體效果的制定合計。15、該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一、自然。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細節(jié)忽略了。16、該副作品采納對比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮亮的對比。代表90后同學(xué)對地球?qū)淼乃妓骱蛯Νh(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。17、該作品體現(xiàn)具有一定的計算機繪圖功底。主題特別、明確。創(chuàng)意較好。制定理念清楚。結(jié)構(gòu)基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。18、該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在制定過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取看法。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的革新精神。但是，在整體結(jié)構(gòu)的合計上還做得不夠。19、該作品制定思路清楚，中心思想特別，主題明確。整體切合畢業(yè)制定要求。在制作過程中，煞費苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實現(xiàn)了自主化制定。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。20、積極聽取指導(dǎo)老師看法，同時吸取同學(xué)們的建議，在此基礎(chǔ)上制作出了該作品。作品構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理，色彩搭配鮮亮，中心主題特別。是一幅較好的創(chuàng)意作品。但是，廣告語還不夠精煉。21、該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力。在制作過程中，深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識融入在具體創(chuàng)作施行中，取得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng)。22、作品充分體現(xiàn)所學(xué)基礎(chǔ)理論和施行知識的扎實性。線條細膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，構(gòu)思獨特，整體效果合格。但是，整體制定仍然缺乏革新精神，基本符合畢業(yè)制定大綱的要求。23、該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果合格。但缺乏創(chuàng)意點，廣告詞也不夠好。24、該生廣告學(xué)功底較好，在制定中虛心聽取他人的看法和建議，制定積極。作品色彩鮮亮，線條清楚，主題表現(xiàn)明確，整體效果合格，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品。25、該同學(xué)在制定過程中，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中。整個過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。26、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧、美觀、大方。注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)施行有機結(jié)合在一起，值得表揚。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深入的效果。27、該同學(xué)制定理念切合主題，表意鮮亮，特別主題。制定中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的看法和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣揚效果。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省。28、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知。積極運用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識，結(jié)合施行創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時代性。該作品整體效果好，主題特別。但是，依舊缺乏原創(chuàng)。29、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認真，虛心向指導(dǎo)老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合制定大綱要求。但還缺乏獨創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。30、該同學(xué)在制定中積極與老師交流制定思路與創(chuàng)意來源，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識運用到實際制定中。作品主題鮮亮，色調(diào)清楚，整體制定合理。制定缺少革新的東西，沒有表現(xiàn)出自己的制定水平。31、該平面廣告創(chuàng)意來源清楚，主題明確。把廣告的基礎(chǔ)知識結(jié)合計算機制圖運用到作品的實際創(chuàng)作中，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。作品整體效果較好，但也缺乏獨創(chuàng)精神，還不能體現(xiàn)的創(chuàng)作個性。32、該同學(xué)運用所學(xué)的廣告知識順利地完成了廣告作品制作。在整個過程中，積極思索，認真聽取他人的看法和建議。作品色彩搭配協(xié)調(diào)，主題清楚明確，具有創(chuàng)意靈感。是一幅合格的平面廣告作品。33、該生制定靈感豐富，在制作中積極向老師請教，同時把自己所學(xué)的廣告知識運用到此次創(chuàng)作中，取得合格的成績。作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，色調(diào)協(xié)調(diào)得當(dāng)，整體感覺很好。但是缺少原創(chuàng)元素，革新的地方不多。34、該作品主題特別，觀點正確鮮亮，制定格式符合制定要求和標(biāo)準(zhǔn)。色彩整體搭配較好，繪圖相對規(guī)范，版型制定符合要求。但是，在布局的一些細節(jié)上存在問題，廣告標(biāo)語也不朗朗上口。35、該作品凝集心血，在完稿過程中幾經(jīng)易稿，才得此作品。該作品主題明確，結(jié)構(gòu)布局合理，繪圖一般規(guī)范，版面清潔大方。但是，由于該生的計算機繪圖功底不夠，所以作品還不能準(zhǔn)確表達意圖。36、該生在創(chuàng)作作品中，大量參照他人優(yōu)秀的廣告作品，做到取長補短。此作品整體效果好，美觀大方，能對廣告受眾起到一定的啟發(fā)作用。同時，色彩和線條使用較合理，版面清楚。但是，整體獨創(chuàng)元素缺乏。37、該作品制定思路清楚，格式基本符合制定要求，結(jié)構(gòu)合理，版面美觀。在制定中，該生虛心請教，聽取看法，并加以改正。獨立運用自己所學(xué)知識完成創(chuàng)作。但是，該平面廣告整體的震撼效果還不夠。38、該作品整體效果較好，主題明確特別，結(jié)構(gòu)搭配和諧，色彩運用較好。在制作過程中，努力體現(xiàn)環(huán)保主題，創(chuàng)意角度新。但是，該作品仍然存在細節(jié)方面的不夠，革新點還不夠。39、該生在作品制定中積極與他人交流，四處參照，尋找革新點，做到理論與施行的真正結(jié)合。該作品主題思想特別，表意明確，構(gòu)圖結(jié)構(gòu)相對合理，整體效果合格。但是，廣告詞還不夠凝練。40、該作品體現(xiàn)了整體性和協(xié)調(diào)性統(tǒng)一的原則。色彩較搭配，主題較明確，整體效果一般。但是基本符合廣告制定的基本要求。在各別素材的引用上沒有指出來。指導(dǎo)老師評語指導(dǎo)老師評語指導(dǎo)老師評語1.在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、踏踏實實，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的同學(xué)，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。3.在學(xué)習(xí)上愛動腦筋，這使你更加聰慧。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的'源泉。你假設(shè)能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎〞，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢〞的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你常常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢〞那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。2.你是個聽話懂事、令人信任的同學(xué)。只是由于你精神壓力大，碰到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學(xué)不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績合格不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平常努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!3.你渴求做一個守紀(jì)律的同學(xué)，但又常常不能約束自己。你渴求為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴求學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!4.在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟發(fā)，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。5.“胸中有丘壑。〞你是個深藏不露的同學(xué)，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色【擴展閱讀篇】1.[comment]∶評論的話2.[expositorynotes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話有時有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺具體解釋評論的話。清唐鑒《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱倭艮峯日記，見其上方評語，有曰‘子涵子潔’者，問之，則其河南同志王檢心、王滌心也。〞《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作假設(shè)干回，加了些評語。〞趙樹理《三里灣·決心》