蘇教版第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第一次階段測(cè)試試題

三明六中2006——2007學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第一次階段測(cè)試試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)考號(hào)密封裝訂線題號(hào)一(20分)二(10分)三四(60分)總分(一)(10分)(二)(13分)(三)(14分)(四)(10分)(五)(14分)得分親愛的朋友：如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹；比作一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請(qǐng)自信地舉起你的筆，盡情施展你的才華，或許你會(huì)比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。注意事項(xiàng)：1、答卷前，務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)、考號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置。2、用鋼筆或水筆將答案直接寫在試卷上。得分得分評(píng)卷人一、識(shí)字寫字〔20分〕1、給以下加點(diǎn)字注音，并解釋詞語(yǔ)的意思?！?分，每個(gè)注音解釋各1分)⑴愜〔〕意：解釋：⑵分道揚(yáng)鑣〔〕：解釋：⑶恍惚〔〕〔〕解釋：閱讀下面語(yǔ)段，完成文后的問題?！?3分〕自從唐人寫了一句“桂林山水甲天下〞的詩(shī)，多有人把它當(dāng)做品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩(shī)只是出力hōng襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來(lái)天下山水各有各的特別風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。尤其是從桂林到陽(yáng)朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最chún的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來(lái)，不知有多少詩(shī)人畫師，想要用詩(shī)句、用彩筆描述出來(lái)，到底誰(shuí)又能描述得出那山水的精髓？憑著我一枝鈍筆，更無(wú)法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，從來(lái)卻沒見過一座山，這樣凝結(jié)著勞作人民的生活感情；沒有過一條水，這樣泛濫著勞作人民的智慧的想象。只有桂林山水。2、依據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音?！?分〕⑴hōng襯⑵最chún⑶玲瓏剔透⑷精髓3、解釋以下詞語(yǔ)〔2分〕⑴褒貶⑵攢聚4、認(rèn)真書寫，養(yǎng)成習(xí)慣。請(qǐng)你用正楷將文段中的黑體字部分抄寫在相應(yīng)的作文格內(nèi)?！?分〕要求：書寫正確、工整、勻稱、規(guī)范、不涂改、不添字漏字。得分得分評(píng)卷人二、口語(yǔ)交際〔10分〕口語(yǔ)交際〔10分，每題2分〕5、依據(jù)題目要求說(shuō)話?！?分〕⑴想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫忙〞，也可以說(shuō)“_________________〞。⑵希望別人原諒自己，可以說(shuō)“______________________〞。6、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過去的。〞今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)一句話：“這會(huì)過去的。〞請(qǐng)問：語(yǔ)文老師去年的今年說(shuō)的“這會(huì)過去的〞各表達(dá)了什么意思？〔4分〕去年：今年：7、有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。為此，某中學(xué)決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是這所中學(xué)的同學(xué)，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)寫出來(lái)〔4分〕三、閱讀能力〔一〕古詩(shī)文默寫〔12分〕8、自古以來(lái)，我國(guó)勞作人民就用諺語(yǔ)、詩(shī)歌、成語(yǔ)來(lái)記錄大自然中無(wú)比豐富的氣象物候現(xiàn)象。閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，回答問題?！?分〕垂柳成林，正像是一種倒掛林，春天當(dāng)柳絮抽芽的時(shí)候，枝條上滿是白白的絮芽，淡淡的，白中帶綠，綠中帶黃，整片柳林上就像籠著一層淡淡的綠煙；等到柳絮飛遍原野的時(shí)候，像滿天的棉花，又像是滿天的白雪，而樹下卻又是碧綠的田野?！病x自李輝英《垂柳》，有刪改〕桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！病x自朱自清《春》〕學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)考號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)考號(hào)密封裝訂線⑵請(qǐng)你寫出兩個(gè)關(guān)于上面兩個(gè)語(yǔ)段所示季節(jié)物候的成語(yǔ)。(2分，多寫一個(gè)加1分)9、古詩(shī)文中，歌頌四季的詩(shī)歌很多，試找出寫春夏秋冬的詩(shī)句各一句。(8分)⑴春：，。⑵夏：，。⑶秋：，。⑷冬：，。(二)課內(nèi)文言文閱讀?！?3分〕吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！〞徒屬皆曰：“敬受命。〞乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以慰首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。10、解釋以下句子中加粗的詞?！?分〕〔1〕吳廣素愛人〔〕 〔2〕尉果笞廣〔〕〔3〕忿恚尉〔〕 〔4〕并殺兩尉〔〕11、以下對(duì)陳勝、吳廣號(hào)召大家起義的言辭理解正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A．指出大家的境況，分析利害關(guān)系，借以激怒大家。B．指出大家的境況，分析利害關(guān)系，指明斗爭(zhēng)方向，并激勵(lì)士卒立下雄心壯志。C．指出大家的境況，以“戍死〞威脅大家，指明斗爭(zhēng)方向。D．分析境況，曉以利害，激勵(lì)眾人立下雄心壯志，為國(guó)為民干一番事業(yè)。12、“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！〞一句表現(xiàn)了陳勝的性格特點(diǎn)和出眾的宣揚(yáng)鼓動(dòng)才干。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯此句話為：________?！?分〕13、用選文中原句回答?！?分〕〔1〕吳廣惹惱將尉的做法是：________?！?〕吳廣“忿恚尉，令辱之〞的目的是____，陳勝起義詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕為的是________。(二)課外文言文閱讀?！?4分〕賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜①。嘗射于家圃②，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨③之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷④之?？得C問曰：“汝亦知射亦？吾射不亦精乎？〞翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。〞康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！〞翁曰：“以我酌⑤油知之。〞乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。〞康肅笑而遣之?！咀⑨尅竣僮择?jīn)：自夸。②圃(pǔ)：園子。文中指場(chǎng)地。③睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。④頷(hàn)之：頷，原意是下巴，這里是動(dòng)詞，點(diǎn)頭。⑤酌(zhuó)：斟酒，這里指倒油。14、解釋以下句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)⑴嘗射于家圃〔〕⑵久而不去〔〕⑶但微頷之〔〕⑷乃取一葫蘆置于地〔〕15、翻譯下面的句子。(4分)⑴康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！〞譯文：⑵因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。〞譯文：16、文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了賣油翁對(duì)康肅公射技的態(tài)度？？〔用原文中的詞語(yǔ)回答〕___________________________(2分)17、從“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞這句話中可以看出康肅公性格上的什么特點(diǎn)？(2分)________________________________________________________18、賣油翁演示倒油技術(shù)的過程說(shuō)明了什么道理？(2分)_______________________________________________________〔四〕課外閱讀積存〔10分〕19、《格列佛游記》中格列佛游歷了、、勒皮他(飛島)、和慧骃國(guó)等四個(gè)國(guó)家?！?分〕20、我國(guó)古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術(shù)形象。一直被人們視為智慧化身的諸葛亮，其“〞(故事名稱)等世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著知識(shí)與智慧的光芒；《水滸傳》中的“〞〔綽號(hào)〕吳用等，梁山運(yùn)機(jī)巧，水泊展謀略，識(shí)廣才高，魅力四射……其實(shí)，他們的聰穎與智慧離不開豐富的閱歷，更離不開廣博的學(xué)識(shí)。這正應(yīng)了英國(guó)著名思想家培根的至理名言：知識(shí)就是力量?！?分〕21、下面提供小說(shuō)情節(jié)出自哪部作品？請(qǐng)按要求填表?！?分〕①孫悟空三打白骨精②劉備三顧茅廬③魯濱孫挖獨(dú)木橋序號(hào)小說(shuō)名稱仿照所提供情節(jié)的表達(dá)方式，簡(jiǎn)要寫出該書的另一個(gè)情節(jié)①《》②《》③《》學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)考號(hào)密封裝訂線①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了輝煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔強(qiáng)的小榕樹所奏出的青綠色的生命進(jìn)行曲來(lái)，還有更雄壯的進(jìn)行曲。②清源山的石壁榕，真是生命的奇跡。這棵雄偉的榕樹，生長(zhǎng)在足有三層樓高的一塊巨巖上，而本身又有兩層樓高，觀賞它時(shí)，非仰視不可。③沿著石壁，許多粗壯的根從巖頂射向大地，有的像纜索懸蕩在空中，有的像巨蟒盤旋而下。它們把整塊巨石緊緊擁抱。假如從云端俯瞰下來(lái)，大約會(huì)看到這棵榕樹像巨人伸出手臂，抱住一塊天然寶石，企圖把它從大地的母腹中拔出。④我很幸運(yùn)，竟在一次大霧天里見到清源石榕別樣的風(fēng)姿。那時(shí)，霧氣正像炊煙似地裊裊上升，一陣一陣地掠過巖石，而且一陣比一陣濃烈，最后巖石像沉醉在浩渺的云海中，而榕樹，被云嵐霧靄所凝集成的大白盤托住，在迷蒙的煙波中忽隱忽現(xiàn)，好像飄動(dòng)在云中的神樹。更有意思的是，在榕樹背后，又隱約可以見到巖石的母山中的一座寺廟，廟宇在云霧縈繞中浮沉，朦模糊朧地，像是天上的殿堂。見到眼前景象，我竟飄飄忽忽起來(lái)，仿佛置身于云中仙山，置身于瓊樓玉宇與金木玉樹之前，似乎還聽到蘇東坡的南方口音：“不知天上宮闕，今夕是何年？〞⑤在于山，我又一次見到氣派雄偉的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大樹，也是氣吞大地的巨蟒似的根群。⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告訴我：這種榕樹所立足的巖石，不是一般的巖石，而是最堅(jiān)硬的花崗巖。如果說(shuō)，要在世界上尋找一種在最堅(jiān)硬的基石上生長(zhǎng)出來(lái)的最頑強(qiáng)的生命，那就是榕樹。⑦他還告訴我，這種生命的奇觀，是發(fā)端于一種細(xì)韌的種子之中。那是一顆成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏著許多小顆粒似的種子。大約是一只頑皮的鳥兒，在它吞食了榕果之后，就選擇這個(gè)奇?zhèn)サ牡胤?，排泄出它消化不了的種子，就憑借巖上那一層塵埃結(jié)成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地長(zhǎng)成綠光四射的龐然大物。⑧仔細(xì)瞧瞧，巖石上好像沒有別的生命，或許在巖縫里有幾株細(xì)小的野草，但我看不清。這種巖石真是生命難于生存和發(fā)展的地方。⑨榕樹，就在生命難以生存的地方，讓自己生長(zhǎng)成偉大的生命，在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其他生命望塵莫及的參天巨木。⑩這是多么了不起的生命進(jìn)行曲。22、給這篇散文加一個(gè)合適的標(biāo)題：〔3分〕23、作者觀察和描寫清源石榕別樣的風(fēng)姿的順序是怎樣的？〔2分〕24、第⑥⑦自然段通過友人的話，說(shuō)明形成清源山于山石壁榕生命奇觀的條件。作者最著力強(qiáng)調(diào)的是：(3分)25、石壁生命進(jìn)行曲的寓意是什么？(3分)26、這篇散文的開頭、結(jié)尾從結(jié)構(gòu)上和表達(dá)效果上起了怎樣的作用？(3分)27、附加題：閱讀下面句子，展開合理想象，再補(bǔ)寫兩個(gè)比喻句，來(lái)形容石壁榕的樹根。(4分)“沿著石壁，許多粗壯的根從巖頂射向大地，有的像纜索懸蕩在空中，有的像巨蟒盤旋而下。〞有的像，有的像。四、寫作能力〔60分〕28、要求：在生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)面對(duì)一個(gè)具體問題時(shí)，我們往往要在多種解決方案中進(jìn)行取舍。每當(dāng)這時(shí)，你是當(dāng)機(jī)立斷，還是猶疑不決？你是自己做主，還是聽從他人？請(qǐng)以“我的一次選擇〞為題寫一篇記敘文。要求：⑴要寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于600。⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，但可用化名代替。⑶卷面整潔沒有涂改，字體美觀可另加3分。100字200字300字400字500字600字700字760字學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)考號(hào)三明六中2006——2007學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第一次階段測(cè)試試題參照答案(滿分：150分；考試時(shí)間:120分鐘)命題者：潘黎晟一、1、給以下加點(diǎn)字注音，并解釋詞語(yǔ)的意思?！?分，每個(gè)注音解釋各1分)⑴愜〔qiè〕意：解釋：稱心，滿意。⑵分道揚(yáng)鑣〔biāo〕：解釋：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。⑶恍惚〔huǎnghū〕解釋：精神不集中，迷迷糊糊。2、⑴烘⑵醇⑶tī⑷suǐ〔4分，每題各1分)3、⑴評(píng)論好壞⑵攢〔cuán〕聚：解釋：緊緊地聚在一起。4、字寫得端正、勻稱、行數(shù)整齊給4分；第一行沒有空兩格扣1分；或添或漏或涂改一處扣1分，扣完4分為止。二、口語(yǔ)交際能力5、〔2分。每題1分〕〔1〕拜托您了等〔2〕請(qǐng)諒解或請(qǐng)包涵等6、〔4分。各2分，意對(duì)即可〕去年說(shuō)的意思是：沒獲獎(jiǎng)，別氣餒，以后還有機(jī)會(huì)的。今年說(shuō)的意思是：獲獎(jiǎng)了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力。7、〔4分。稱呼得體1分，采訪者身份1分，采訪內(nèi)容2分〕例：老大爺：您好！我是某中學(xué)同學(xué)，想問一下，有人把生活垃圾倒入河中，對(duì)這種做法您怎么看？8、⑴綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧?！?分〕⑵成語(yǔ)：草長(zhǎng)鶯飛春暖花開桃紅柳綠鳥語(yǔ)花香〔2分〕9、春：《春曉》春眠不覺曉，到處聞啼鳥。夏:《曉出凈慈寺送林子方》接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋:《山行》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。冬:《江雪》孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。10、〔1〕一向〔2〕用竹板打〔3〕使……惱怒〔4〕一起、共同〔4分，每題各1分)11、B〔2分〕12、敢于沖破尊卑等級(jí)觀念和宿命論的思想束縛，抵抗權(quán)貴的叛逆性格。文中“且壯士不死而已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？〞一句，表現(xiàn)陳涉叛逆的性格特點(diǎn)和出眾的宣揚(yáng)鼓動(dòng)才干。〔1分〕況且大丈夫不死便罷，要死就要干一番大事業(yè)，王侯將相難道有天生的貴種嗎？〔3分。每句1分〕13、〔1〕“廣故數(shù)言欲亡〞〔2〕“以激怒其眾〞“從民欲也〞?！?分，每題各1分)14、⑴曾經(jīng)⑵離開⑶只⑷放〔4分，每題各1分)15、⑴康肅氣憤地說(shuō)：“你怎么敢看輕我射箭的本領(lǐng)!〞〔2分〕⑵賣油老頭于是說(shuō)：“我也沒有什么奧妙，只不過手熟罷了。〞〔2分〕16、“睨之〞、“但微頷之〞〔2分〕17、驕橫傲慢，自高自大。〔2分〕18、寓意：任何過硬的本領(lǐng)都是練出來(lái)的?；蛑灰舷鹿Ψ?，勤學(xué)苦練，反復(fù)施行，就可以做到熟能生巧。19、大人國(guó)小人國(guó)〔2分〕20、草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒〞、“木牛流馬〞、“三氣周瑜〞等)；智多星〔2分〕21、《西游記》(①孫悟空大鬧天宮②真假美猴王③孫悟空三調(diào)芭蕉扇④孫悟空三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親)；《三國(guó)演義》(桃園三結(jié)義、七擒孟獲)《魯濱孫漂流記》〔①智救星期五②制作瓦罐③開導(dǎo)“星期五〞④自封總督〕22、這題是考查同學(xué)的對(duì)作品整體感知的能力。標(biāo)題是文章的眼睛，讓同學(xué)在閱讀文章的基礎(chǔ)上給文章加標(biāo)題，可以考查同學(xué)的對(duì)作品整體感知的能力。怎樣才干較快并準(zhǔn)確地為文章加上標(biāo)題呢，這就必需要吃透全文，認(rèn)真把握作者的寫作意圖，即作者在作品中所要表