教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷及完整答案【全優(yōu)】_第1頁
教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷及完整答案【全優(yōu)】_第2頁
教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷及完整答案【全優(yōu)】_第3頁
教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷及完整答案【全優(yōu)】_第4頁
教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷及完整答案【全優(yōu)】_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列物體是直線運(yùn)動(dòng)的是(

)。A.升降機(jī)

B.香蕉球

C.過山車2.在車輪上安裝滾珠軸承,實(shí)際上是為了使車輪受到的摩擦力(

)。A.增加

B.減小

C.不變3.以下關(guān)于描述物體的位置說法不正確的是(

)。A.描述位置時(shí)先要找一個(gè)參照物

B.描述位置時(shí)只能用東南西北四個(gè)方位

C.描述位置需要知道距離和方位4.在前進(jìn)的火車中,以(

)作為參照物,坐在火車中的乘客是靜止的。A.窗外的樹

B.車廂里的椅子

C.車廂外的地面5.在拿到一張沒有標(biāo)注方向的地圖時(shí),我們默認(rèn)地圖的方位是(

)。A.上北下南,左東右西

B.上北下南,左西右東

C.上南下北,左西右東6.對(duì)于相同的物體,滾動(dòng)的摩擦力(

),滑動(dòng)的摩擦力(

)。A.小;大

B.大;小

C.大;大

D.?。恍《?填空題(共6題,共16分)1.我們?cè)O(shè)計(jì)和搭建的“過山車”上的小球要能滾完(

),不能脫軌。2.描述小球的位置,以(

)為中心。3.根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同,物體的運(yùn)動(dòng)可以分為(

)和(

)。4.一個(gè)物體(多為球形或圓柱形)在另一個(gè)物體上接觸面不斷改變地移動(dòng)叫(

),如車輪在地面上的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)物體在另一個(gè)物體上接觸面不變地移動(dòng)叫(

),如滑冰時(shí)冰刀在冰上的運(yùn)動(dòng)。5.在測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的距離時(shí),三次測(cè)量的數(shù)據(jù)都不一樣,我們應(yīng)該(

)。6.一個(gè)物體圍繞著一個(gè)中心圓形軌跡轉(zhuǎn),就叫做(

)。三.判斷題(共10題,共20分)1.從運(yùn)動(dòng)路線上看,出膛的子彈的運(yùn)動(dòng)可近似看作直線運(yùn)動(dòng)。(

)2.兩個(gè)人靜止時(shí),可以用距離描述位置。(

)3.有的物體是永遠(yuǎn)不會(huì)運(yùn)動(dòng)的,如樓房、樹木。(

)4.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。(

)5.運(yùn)動(dòng)的物體位置一直發(fā)生變化,我們也可以描述它的位置。(

)6.選擇不同的參照物,判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論相同。(

)7.“過山車”設(shè)計(jì)要求中,小球應(yīng)能滾完全部軌道,不能脫軌。(

)8.測(cè)試“過山車”時(shí)可以用秒表測(cè)量小球滾完全程的時(shí)間。(

)9.小朋友立定跳遠(yuǎn)時(shí)從腳的運(yùn)動(dòng)軌跡看屬于曲線運(yùn)動(dòng)。(

)10.擺的的快慢與擺線的粗細(xì)無關(guān)。(

)四.連線題(共1題,共7分)1.連線題。走路鐘擺擺動(dòng)

直線運(yùn)動(dòng)推紙箱壓蹺蹺板

曲線運(yùn)動(dòng)車輪滾動(dòng)五.填表題(共1題,共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題,共34分)1.“過山車”的設(shè)計(jì)要求都有哪些?2.有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了一種以上的運(yùn)動(dòng)方式,你能舉出兩個(gè)例子并加以分析嗎?3.小余想要通過實(shí)驗(yàn)來檢測(cè)小立方塊、小六棱柱、小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式,他應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置并開展實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖并寫出開展實(shí)驗(yàn)的步驟。4.小楓同學(xué)在比較不同小球在相同的軌道上運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn)中得到三個(gè)不同的數(shù)據(jù),他隨意選了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為最終的測(cè)量數(shù)據(jù),這樣的做法正確嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?5.請(qǐng)指出圖中各部件的作用。七.材料題(共1題,共5分)1.小豬搬南瓜

豬媽媽要到菜地里采摘南瓜。小豬嚕嚕拍拍胸脯說:“媽媽,我是小小男子漢,我來幫你?!?/p>

小豬嚕嚕來到菜地,摘了個(gè)最大的南瓜。他用雙手摟著南瓜,想抱起來放在肩上扛回家?!鞍パ剑嬷匮?!”嚕嚕試著抱了幾次都沒有抱起來。嚕嚕試著用兩只手推,但只推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),還累得直冒汗。

嚕嚕直起身來,一邊擦著臉上的汗水,一邊想著辦法。突然,他看到猴妹妹手上的小風(fēng)車轉(zhuǎn)得正歡?!坝修k法了!”小豬嚕嚕使了使勁,把南瓜側(cè)立起來,咕嚕嚕、咕嚕嚕地向前滾,一直把南瓜滾回了家里。

豬媽媽知道了,直夸他是個(gè)愛動(dòng)腦筋的娃娃!1.小豬嚕嚕用(

)的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.轉(zhuǎn)動(dòng)

C.滾動(dòng)2.下列物體的運(yùn)動(dòng)形式與猴妹妹的小風(fēng)車一樣的是(

)。A.窗戶

B.指針

C.注射器八.綜合題(共3題,共22分)1.下圖分別描述了天鵝和小汽車在運(yùn)動(dòng)過程中速度的變化,在前30秒,誰的速度快?說出你判斷的依據(jù)。0m

200m

400m

600m0秒

10秒

20秒

30秒0m

175m

350m

525m0秒

15秒

30秒

45秒2.先觀察世博園的平面圖,再回答問題。(1)觀景塔在中國(guó)館的什么方向?(2)子軒9:10分從人與自然館出發(fā)9:35分到達(dá)攜手雕塑,樂樂9:20分從攜手雕塑出發(fā),9:50分到達(dá)人與自然館(兩人運(yùn)動(dòng)路線相同)。子軒和樂樂誰運(yùn)動(dòng)得快?你的理由是什么?(3)子軒在兒童游樂場(chǎng)玩了過山車,過山車從斜坡向下運(yùn)動(dòng)時(shí)速度是怎樣變化的?3.先用小球在“過山車”上運(yùn)行,再評(píng)價(jià)“過山車”。評(píng)價(jià)分為小組自評(píng)和組間互評(píng)。(

)號(hào)過山車;(

)小組參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.A二.填空題1.全部軌道2.起點(diǎn)3.直線運(yùn)動(dòng);曲線運(yùn)動(dòng)4.滾動(dòng);滑動(dòng)5.取平均值6.轉(zhuǎn)動(dòng)三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四.連線題1.如下:五.填表題1.醋、未熟透的柿子;純凈水;小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上;要有直線軌道和曲線軌道;軌道的坡度要有變化;小球能滾完全部軌道,不能脫軌;整座“過山車”要穩(wěn)固。2.如車輪。一方面自己做著旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),另一方面又隨著車體做直線運(yùn)動(dòng),鳥類飛行,翅膀做往復(fù)運(yùn)動(dòng),又作直線運(yùn)動(dòng)。3.搭建如圖所示,(1)用木塊和木板搭建一個(gè)斜面,(2)分別將小立方塊、小六棱柱、小球輕輕地放在斜面的上端,觀察它的運(yùn)動(dòng)情況,(3)多次測(cè)試,尋找規(guī)律。4.不正確。我會(huì)將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)取平均值為最終的測(cè)量數(shù)據(jù)。5.①號(hào)部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用;②號(hào)部件能起到加速的作用;③號(hào)部件能起到固定的作用。七.材料題1.C;B八.綜合題1.因?yàn)樵谙嗤瑫r(shí)間內(nèi),經(jīng)過的距離越長(zhǎng),物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。天鵝在前30秒飛行的距離是350m,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論