教師語言藝術(shù)-知到答案、智慧樹答案

教師語言藝術(shù)-知到答案、智慧樹答案第一章單元測(cè)試1、問題：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。請(qǐng)問這句名言哪位名人說的：選項(xiàng)：A:愛因斯坦B:愛迪生C:高更D:高爾基答案:【高爾基】2、問題：“三人行必有我?guī)煛?，按照這個(gè)邏輯推理，教師在講解中提出了選項(xiàng)：A:三人行我必為師B:三人行有師必我C:三人行我?guī)煴赜蠨:三人行師必有我答案:【三人行我必為師】3、問題：授課過程中教師說“幸福不是（），不會(huì)自己從天上掉下來?！边x項(xiàng)：A:餡餅B:太陽C:毛毛雨D:月亮答案:【毛毛雨】4、問題：王國維在《人間詞話》中對(duì)人生三種境界的解釋：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是第幾境界？選項(xiàng)：A:2B:1C:3答案:【2】5、問題：授課過程中教師說：“凡事預(yù)則立，（）?！边x項(xiàng)：A:不預(yù)則廢B:不廢則預(yù)C:廢則不預(yù)D:預(yù)則不廢答案:【不預(yù)則廢】6、問題：授課過程中教師說到有些人存在口頭語過多的問題，并以小紅帽的故事為例，頻繁使用的一個(gè)口頭語是（）。選項(xiàng)：A:的B:那個(gè)C:呢D:然后答案:【然后】7、問題：民國時(shí)期，在重慶國立第二女子師范教書，每天早晨跑到學(xué)校后面的小山坡上，對(duì)著鏡子練習(xí)表情、動(dòng)作，提高口才技能的人是選項(xiàng)：A:孫中山B:陳獨(dú)秀C:毛澤東D:蕭楚女答案:【蕭楚女】8、問題：改革開放后，我國口才學(xué)迅猛發(fā)展。1981年，哪所大學(xué)成立了全國第一個(gè)校園演講協(xié)會(huì)？選項(xiàng)：A:復(fù)旦大學(xué)B:哈爾濱工業(yè)大學(xué)C:北京大學(xué)D:清華大學(xué)答案:【復(fù)旦大學(xué)】9、問題：齊景公酷愛打獵，豢養(yǎng)了幾只抓免子的鷹。有一天負(fù)現(xiàn)喂養(yǎng)鷹的燭鄒不小心把鷹弄丟了一只，齊景公生氣地要?dú)⑺Ｊ钦l巧妙地歷數(shù)了燭鄒的三大罪狀后，讓齊景公知錯(cuò)放了燭鄒？選項(xiàng)：A:張儀B:觸龍C:蘇秦D:晏子答案:【晏子】10、問題：同志們你們必須要記住：我們只有一條出路，那就是勝利。還有另外一條路那就是死亡。死亡不屬于工人階級(jí)！請(qǐng)問這句話是哪位名人說的？選項(xiàng)：A:恩格斯B:馬克思C:列寧D:斯大林答案:【列寧】第二章單元測(cè)試1、問題：張?jiān)佄竦貏窈糜芽础痘艄鈧鳌?，通過書中對(duì)霍光的評(píng)價(jià)“光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”來勸誡其要多讀書。請(qǐng)問張?jiān)亜裾]的人是宋朝的哪位宰相？選項(xiàng)：A:王安石B:寇準(zhǔn)C:司馬光D:文天祥答案:【寇準(zhǔn)】2、問題：語言分為有聲語言和無聲語言，有聲語言包括口語和書面語，無聲語言包括：選項(xiàng)：A:體態(tài)語言B:物體語言C:時(shí)間語言D:空間語言答案:【體態(tài)語言;物體語言;時(shí)間語言;空間語言】3、問題：課程中強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)應(yīng)滿足的要求是：選項(xiàng)：A:實(shí)用性B:趣味性C:世俗化D:哲理性答案:【實(shí)用性;趣味性;世俗化】4、問題：從吸入氣體的量的多少來看，腹式呼吸要比胸式呼吸吸入的氣體：選項(xiàng)：A:少B:一樣C:多答案:【多】5、問題：胸腹式聯(lián)合呼吸法的要領(lǐng)是：選項(xiàng)：A:肩膀上提使胸腔擴(kuò)張B:持腆胸收腹的狀態(tài)C:呼氣時(shí)收緊小腹D:吸氣時(shí)以鼻為主答案:【持腆胸收腹的狀態(tài);呼氣時(shí)收緊小腹;吸氣時(shí)以鼻為主】6、問題：要使聲音圓潤清晰，需要改變口腔條件，鍛煉發(fā)聲器官，可采取哪些訓(xùn)練方法？選項(xiàng)：A:做口操B:半打哈欠C:發(fā)音節(jié)答案:【做口操;半打哈欠;發(fā)音節(jié)】7、問題：你會(huì)燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐；你不會(huì)燉我的燉凍豆腐，別胡燉我的燉凍豆腐。這段繞口令主要練習(xí)的發(fā)音器官是：選項(xiàng)：A:齒B:鼻C:唇D:舌答案:【舌】8、問題：讀“空筐工礦開闊快滾寬溝開口”時(shí)，要口張大些，讓發(fā)音部位后移，氣滿口，用較強(qiáng)氣流吐字送音。這些詞語屬于：選項(xiàng)：A:彈舌音B:展唇間C:開喉音D:爆發(fā)音答案:【開喉音】9、問題：重音分為：選項(xiàng)：A:感情重音B:邏輯重音C:語氣重音D:語法重音答案:【感情重音;邏輯重音;語法重音】10、問題：口語交流中，由于相連音節(jié)的相互影響使某個(gè)音節(jié)的調(diào)值發(fā)生了變化，這叫：選項(xiàng)：A:聲音化妝B:變調(diào)C:兒化D:輕聲答案:【變調(diào)】第三章單元測(cè)試1、問題：朗誦時(shí)，不要急于開口，先調(diào)整情緒，使感情“到位”；在朗誦過程中始終不“散神”，要始終與作者心靈相感通。這樣，才能做到：選項(xiàng)：A:一氣呵成B:言為情發(fā)C:感染聽眾D:語隨情出答案:【一氣呵成;言為情發(fā);感染聽眾;語隨情出】2、問題：朗誦的基調(diào)，是指作品的整體風(fēng)格和情調(diào)，是聲與情的和諧統(tǒng)一，反映了作品的“主旋律”，一般可分為莊嚴(yán)、贊頌、祝愿、歡快、調(diào)侃、激勵(lì)、哀怨、貶斥、痛悼等?！对賱e康橋》、《一月的哀思》、《雷電頌》的基調(diào)分別為：選項(xiàng)：A:離別痛悼控訴B:贊頌痛悼控訴C:離別痛悼哀怨D:贊頌痛悼歡快答案:【離別痛悼控訴】3、問題：演講的特點(diǎn)是：選項(xiàng)：A:鮮明的目的性B:和諧的綜合性C:立場(chǎng)尖銳對(duì)立D:感人的藝術(shù)性答案:【鮮明的目的性;和諧的綜合性;感人的藝術(shù)性】4、問題：美國黑人約翰·羅克在一次聽眾都是白人的演講會(huì)上發(fā)表了要求解放黑人奴隸的演說。一開頭，他說：“女士們、先生們，我到這里來，與其說是發(fā)表講話，還不如說是給這一場(chǎng)合增添一點(diǎn)‘顏色’?！边@種演講的開頭方式屬于：選項(xiàng)：A:開門見山式B:制造懸念式C:妙語詼諧式D:哲理啟發(fā)式答案:【妙語詼諧式】5、問題：沒有魅力的結(jié)尾，會(huì)使一席演講前功盡棄。好的結(jié)尾：選項(xiàng)：A:給人鏗鏘有力之感B:謙虛低調(diào)地說：我說得不好，沒時(shí)間準(zhǔn)備，耽誤大家時(shí)間了！C:既別開生面，又順其自然D:有余音裊裊之味答案:【給人鏗鏘有力之感;既別開生面，又順其自然;有余音裊裊之味】6、問題：辯論的特點(diǎn)是：選項(xiàng)：A:立場(chǎng)尖銳對(duì)立B:用語嚴(yán)謹(jǐn)激烈C:思維活躍敏捷D:友誼第一折中表述答案:【立場(chǎng)尖銳對(duì)立;用語嚴(yán)謹(jǐn)激烈;思維活躍敏捷】7、問題：對(duì)客觀事物或事理作準(zhǔn)確的介紹和說明的口語表達(dá)方式是：選項(xiàng)：A:辯論B:解說C:演講D:交談答案:【解說】8、問題：“什么是警句？是發(fā)人深思讓人警醒的句子?！边@種解說方式叫：選項(xiàng)：A:細(xì)致性解說B:綱目性解說C:闡明性解說D:簡約性解說答案:【簡約性解說】9、問題：不去注意就要開始的演講，而是關(guān)注其它事物，如關(guān)注一下房間布置、建筑特色等，以分散注意力，減輕壓力。這是演講中克服怯場(chǎng)的有效方法，稱為：選項(xiàng)：A:呼吸松馳法B:精神勝利法C:注意力轉(zhuǎn)移法D:目光回避法答案:【注意力轉(zhuǎn)移法】10、問題：朗誦過程中，要注意避免平淡，可貫徹這樣的原則：選項(xiàng)：A:句尾避免同一落點(diǎn)B:句首避免同一起點(diǎn)C:句腹避免同一波形D:排比句式避免相同答案:【句尾避免同一落點(diǎn);句首避免同一起點(diǎn);句腹避免同一波形;排比句式避免相同】第四章單元測(cè)試1、問題：孔子有弟子三千，來自五湖四海，其不同的方言隔閡可想而知。因此，孔子在誦讀《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》及執(zhí)掌禮儀等事時(shí)，所用的語言都是：選項(xiàng)：A:魯國官話B:魯國方言C:雅言D:普通話答案:【雅言】2、問題：教學(xué)中的導(dǎo)入語設(shè)計(jì)要遵循的原則是：選項(xiàng)：A:意在言外B:推陳出新C:畫龍點(diǎn)睛D:醍醐灌頂答案:【意在言外;推陳出新;畫龍點(diǎn)睛;醍醐灌頂】3、問題：講授語的要求是：選項(xiàng)：A:生動(dòng)有趣B:科學(xué)準(zhǔn)確C:形象直觀D:富于啟發(fā)答案:【生動(dòng)有趣;科學(xué)準(zhǔn)確;形象直觀;富于啟發(fā)】4、問題：一位教師在講遺傳和變異時(shí)，引用了兩句民諺：“老百姓常說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞，這是遺傳”；“一娘生九子，個(gè)個(gè)不相同，這是變異”。這種教學(xué)技巧屬于：選項(xiàng)：A:變調(diào)技巧B:引用技巧C:幽默技巧D:翻新技巧答案:【引用技巧】5、問題：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話出自（）的《師說》：選項(xiàng)：A:孟子B:韓愈C:孔子D:陶行知答案:【韓愈】6、問題：數(shù)學(xué)課中，講等比數(shù)列，教師先講舍罕王獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明64格國際象棋的大臣西薩，西薩說給麥粒就行，第格是前一格的一倍，舍罕欣然同意，命人一算麥粒數(shù)，得出18446744073079551615粒，5270億噸，是全世界兩千年內(nèi)生產(chǎn)的小麥總數(shù)。這種導(dǎo)入語的方式是選項(xiàng)：A:釋題式導(dǎo)語B:懸念式導(dǎo)語C:介紹式導(dǎo)語D:故事式導(dǎo)語答案:【故事式導(dǎo)語】7、問題：課堂評(píng)價(jià)方式有：選項(xiàng)：A:口頭評(píng)價(jià)B:動(dòng)作評(píng)價(jià)C:表情評(píng)價(jià)D:學(xué)生互評(píng)答案:【口頭評(píng)價(jià);動(dòng)作評(píng)價(jià);表情評(píng)價(jià);學(xué)生互評(píng)】8、問題：課堂講授中，教師用“為什么”方式提問學(xué)生闡述原理，有助于學(xué)生的分析、推理能力的培養(yǎng)。這種提問類型：選項(xiàng)：A:敘述性問題B:判斷性問題C:創(chuàng)新性問題D:闡述性問題答案:【闡述性問題】9、問題：隨著我國的國力日臻強(qiáng)盛，國際威望日益提高，來華留學(xué)的人員日益增多，許多國家都專門開設(shè)漢語課程，（）學(xué)院遍布世界，中國話正在走向世界。選項(xiàng)：A:老子B:漢語C:孔子D:中華答案:【孔子】10、問題：“所有同學(xué)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言表達(dá)，一個(gè)也不例外?！边@句話要強(qiáng)調(diào)的重音是：選項(xiàng)：A:例外B:同學(xué)C:學(xué)習(xí)D:所有答案:【所有】第五章單元測(cè)試1、問題：面試自我介紹時(shí)，既要注重證書和榮譽(yù)的闡述，又要強(qiáng)調(diào)樂觀的心態(tài)，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和。選項(xiàng)：A:較高的顏值B:團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)答案:【團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)】2、問題：求職者對(duì)即將進(jìn)行的面試，應(yīng)遵循謙虛務(wù)實(shí)、、留有余地的原則。選項(xiàng)：A:嘩眾取寵B:與人為善答案:【與人為善】3、問題：大部分的求職者面試失敗的主要原因是。選項(xiàng)：A:事先沒有建立信心B:無法勝任工作答案:【事先沒有建立信心】4、問題：面試時(shí)，聽到用人單位夸獎(jiǎng)，要。選項(xiàng)：A:喜形于色B:頭腦冷靜答案:【頭腦冷靜】5、問題：參加面試時(shí)，哪種衣著更有競爭力？選項(xiàng)：A:西裝革履B:牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋答案:【西裝革履】6、問題：“我說今天怎么眼前一亮，原來是美女、帥哥如云”。這屬于式寒暄？選項(xiàng)：A:幽默式B:關(guān)懷式答案:【幽默式】7、問題：說服對(duì)方時(shí)，最好站在的立場(chǎng)。選項(xiàng)：A:自己的立場(chǎng)B:對(duì)方的立場(chǎng)答案:【對(duì)方的立場(chǎng)】8、問題：微信中使用文言既可以表達(dá)自己的學(xué)養(yǎng)，又能體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重。在收到禮物時(shí)，可以說。選項(xiàng)：A:前事有負(fù)雅意，十分抱歉，尚希恕之。B:承蒙厚惠，賜我多珍，拜領(lǐng)之余，曷勝道謝。答案:【承蒙厚惠，賜我多珍，拜領(lǐng)之余，曷勝道謝?！?、問題：不適合做寒暄話題的是。選項(xiàng)：A:公司的機(jī)密史B:國際形勢(shì)答案:【公司的機(jī)密史】10、問題：如何回答“原單位為什么解雇你？”選項(xiàng)：A:是我自己辭職的B:我和董事長的親戚發(fā)生了矛盾答案:【是我自己辭職的】第六章單元測(cè)試1、問題：電話鈴聲響后,最好不超過()聲就應(yīng)該接聽。選項(xiàng)：A:兩聲B:三聲C:四聲D:一聲答案:【三聲】2、問題：辦公室禮儀中打招呼顯得尤為重要和突出.在職員對(duì)上司的稱呼上,應(yīng)該注意（）選項(xiàng)：A:如果上司表示可以用姓名、昵稱相稱呼,就可以這樣做以顯得親切B:不稱呼C:隨便稱呼什么都可以D:稱其頭銜以示尊重,即使上司表示可以用名字、昵稱相稱呼,也只能局限于公司內(nèi)部答案:【稱其頭銜以示尊重,即使上司表示可以用名字、昵稱相稱呼,也只能局限于公司內(nèi)部】3、問題：打電話時(shí)誰先掛，交際禮儀給了一個(gè)規(guī)范的做法：（）選項(xiàng)：A:對(duì)方先掛B:以上都不對(duì)C:地位高者先掛電話D:自己先掛答案:【地位高者先掛電話】4、問題：呈遞名片中不正確的說法是()。選項(xiàng)：A:接受的名片應(yīng)放到名片夾或上衣口袋中B:要將名片正面朝向接受方C:接受名片后低頭觀看D:只能用右手呈遞答案:【只能用右手呈遞】5、問題：介紹兩人相識(shí)，哪項(xiàng)規(guī)則是錯(cuò)誤的（）選項(xiàng)：A:先將職位低的介紹給職位高的B:尊者優(yōu)先了解情況C:先將女士介紹給男士D:先將年輕的介紹給年長的答案:【先將女士介紹給男士】6、