2024年中職職業(yè)院校(學(xué)前教育及幼兒心理學(xué))技能理論知識(shí)試題庫(kù)與答案

2024年中職職業(yè)院校(學(xué)前教育及幼兒心理學(xué))技能理論知識(shí)試題庫(kù)與答案1.成熟主義理論的代表人物是()A.皮亞杰B.艾里克森3.被稱(chēng)為“幼兒園之父”的是()A.夸美紐斯B.盧梭4.創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園的是()A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門(mén)D.蔡元培5.托幼機(jī)構(gòu)是以班級(jí)為集體教養(yǎng)幼兒的場(chǎng)所，因此具A.專(zhuān)業(yè)性B.群體性C.計(jì)劃性D.社會(huì)性6.不同氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)；針對(duì)()的A:膽汁質(zhì)B:多血質(zhì)C:粘液質(zhì)D:抑郁質(zhì)7.小彤畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的媽媽?zhuān)處熀侠淼膽?yīng)對(duì)方式是()B:畫(huà)一個(gè)媽媽的形象，讓小彤照著畫(huà)C:詢(xún)問(wèn)小彤畫(huà)長(zhǎng)翅膀的媽媽的原因，接納她的想法D:對(duì)小彤的作品不予評(píng)論8.下列對(duì)健康概念的表述，正確的是()A:身體健康及良好的社會(huì)適應(yīng)能力B:心理健康及良好的環(huán)境適應(yīng)能力C:身心健康及良好的環(huán)境適應(yīng)能力D:身心健康及良好的社會(huì)適應(yīng)能力9.幼師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()A:專(zhuān)家型教師B:新手型教師C:熟手型教師D:普通型教師10.下列表述中，與大班幼兒實(shí)物概念發(fā)展水平最接近的是()A:理解本質(zhì)特征B:理解功能性特征C:理解表面特征D:理解熟悉特征13.人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)用來(lái)產(chǎn)生能量的營(yíng)養(yǎng)素是()A:碳水化和物分解成的葡萄糖B:脂肪C:蛋白質(zhì)D:維生素14.幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境是()A:家庭B:社區(qū)C:幼兒園D:社會(huì)15.維生素A缺乏癥又稱(chēng)為()A:腳氣病B:壞血病C:佝僂病D:夜盲癥特征的氣質(zhì)類(lèi)型是()A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)17.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是()C.味覺(jué)D.視覺(jué)念是教師在教育過(guò)程中要()B.重視兒童積極情感體現(xiàn)D.重視兒童的主動(dòng)操作19.關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是()A.基礎(chǔ)教育B.啟蒙教育20.兒童的性靈是指兒童的性情與()。C.心靈D.情緒21.1904年1月，()政府出臺(tái)了我國(guó)第一部幼兒教育C.宋朝22.()年，國(guó)家教育委員會(huì)正式頒布《幼兒園工作規(guī)23.下列哪種說(shuō)法是正確的?()A:心理學(xué)是了解你在想什么的科學(xué)D:心理學(xué)是從華生開(kāi)始獨(dú)立的24.下列選項(xiàng)中哪個(gè)不屬于心理過(guò)程?()A:認(rèn)知過(guò)程B:感覺(jué)過(guò)程C:情緒和情感感過(guò)程D:意志過(guò)程25.一般來(lái)說(shuō)，1-3歲兒童定期體格檢查每次間隔的時(shí)A:3個(gè)月B:5個(gè)月C:6個(gè)月D:12個(gè)月26.小彤畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的媽媽?zhuān)處熀侠淼膽?yīng)對(duì)方式是()A:讓小彤重新畫(huà)，以使其作品更符合實(shí)際B:畫(huà)一個(gè)媽媽的形象，讓小彤照著畫(huà)C:詢(xún)問(wèn)小彤長(zhǎng)翅膀的媽媽的原因，接納他的想法D:對(duì)小彤的作品不予評(píng)價(jià)27.既能看清遠(yuǎn)處的物體，也能看清近處的物體，這是A:遠(yuǎn)視眼B:近視眼C:散光D:正視眼28.1—5歲兒童使用的句型主要是()A:單詞句B:電報(bào)句C:簡(jiǎn)單句D:復(fù)合句29.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是()。A:父母的懲罰B:榜樣D:強(qiáng)化30.當(dāng)兒童在生理和活動(dòng)能力方面得到迅速發(fā)展的時(shí)而引發(fā)混亂。處在這個(gè)時(shí)期的兒童在行為方式.理解能力等A:關(guān)鍵期B:轉(zhuǎn)折期C:敏感期D:危機(jī)期31.下列疾病中因年幼時(shí)期腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素分泌不足而造成的是()B:呆小癥C:佝僂病34.對(duì)游戲材料的添加組合和回歸呈現(xiàn)了游戲材料()A:動(dòng)態(tài)性B:多元性C:豐富性D:操作性35.嬰幼兒的骨是青枝骨的原因是()A:骨膜較厚B:骨承壓能力弱C:容易骨折D:骨細(xì)小36.幼兒園環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和()兩大類(lèi)。A:社會(huì)環(huán)境B:精神環(huán)境C:城市環(huán)境D:局部環(huán)境37.下列說(shuō)法正確的是()A:信息保持在1分鐘以?xún)?nèi)的記憶是感覺(jué)記憶B:教幼兒記憶材料，只要多次重復(fù)學(xué)習(xí)就可以了C:及時(shí)復(fù)習(xí)不是與遺忘作斗爭(zhēng)的手段D:能回憶的一定能再認(rèn)，能再認(rèn)的不一定能回憶38.兒童從會(huì)算“2個(gè)蘋(píng)果加3個(gè)蘋(píng)果等于5個(gè)蘋(píng)果”,A:從形象思維到抽象思維B:從動(dòng)作思維到形象思維C:從發(fā)散思維到輻合思維D:從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維39.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于()A.1小時(shí)B.1小時(shí)半C.2小時(shí)D.2小時(shí)半40.幼兒園的環(huán)境應(yīng)()A.兒童化B.現(xiàn)代化C.高檔化D.小學(xué)化41.問(wèn)兒童“1加1等于幾”,兒童可能無(wú)法回答，但若問(wèn)他“1個(gè)蘋(píng)果加1個(gè)蘋(píng)果等于幾個(gè)蘋(píng)果”,他就比較容易回A:動(dòng)作思維B:形象思維C:邏輯思維D:發(fā)散思維A:兒童最初的話(huà)語(yǔ)大多帶有情感和愿望的色彩B:情緒激動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)任何一類(lèi)詞語(yǔ)都不利C:情緒激動(dòng)法可以促進(jìn)兒童掌握某些難以掌握的詞D:有美感情調(diào)色彩的詞比有惡感的詞更利于兒童記憶43.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是()A:注意傾聽(tīng)B:言語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化C:注意蹲下去與孩子平等對(duì)話(huà)D:用點(diǎn)頭.撫摸鼓勵(lì)孩子。44.非特異性免疫的免疫功能是()。A:生來(lái)就具有的B:后天獲得的C:預(yù)防接種后具有的D:感染后獲得的45.()標(biāo)志著兒童思維的真正發(fā)生。A:語(yǔ)詞概括的出現(xiàn)B:直觀概括的出現(xiàn)C:動(dòng)作概括的出現(xiàn)D:感知概括的出現(xiàn)B:可將患者抱上擔(dān)架送到醫(yī)院C:嚴(yán)禁傷者彎腰.走動(dòng)，用木板等硬擔(dān)架送到醫(yī)院D:嚴(yán)禁傷者彎腰.走動(dòng)，用帆布等軟擔(dān)架送到醫(yī)院47.不屬于皮膚附屬物的是()A:毛發(fā)B:皮脂腺C:趾甲D:皮下組織48.腸道傳染病的主要傳播途徑是()。A:土壤傳播B:食物傳播C:水源傳播D:空氣傳播49.新生兒的顱骨還沒(méi)有發(fā)育完全，有前囟.后囟之分，其中前囟約在()時(shí)閉合D:6-12個(gè)月51.能夠促進(jìn)維生素A.D.E.K吸收的營(yíng)養(yǎng)素是()A:蛋白質(zhì)C:脂肪C:金老師擁有批評(píng)幼兒家長(zhǎng)的權(quán)利B:練習(xí)行走和手的操作的玩具B:脫肛C:便秘D:腹瀉55.手工制作后，孩子們都開(kāi)心地把作品拿在手里。小明興高采烈地奔向老師，舉起手里的作品向老師炫耀，可是做法()56.嬰兒添加輔食應(yīng)開(kāi)始于()A:1-3個(gè)月B:4-6個(gè)月C:7-9個(gè)月D:1周歲后57.艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律A:先快后慢B:先慢后快C:先后一致D:不快不慢58.下列哪一項(xiàng)不是三項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)法中的指標(biāo)。()A:年齡別體重B:年齡別身高C:身高別體重D:體重別身高59.測(cè)的一名兒童的智商為60,他屬于()A:正常兒童B:智力超常兒童C:弱智兒童D:聾.啞.盲兒童60.我國(guó)現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放A:主動(dòng)性B:活動(dòng)C:興趣D:創(chuàng)造力61.對(duì)兒童發(fā)展的影響最為直接.強(qiáng)烈和持久的是()。A:同伴B:學(xué)校C:社區(qū)D:家庭62.下列因素中有利于鐵吸收的是()。A:維生素CB:植物性食物中的鐵C:茶中所含的鞣酸D:以三價(jià)形式存在的鐵63.人類(lèi)古老的感覺(jué)有()A:聽(tīng)覺(jué).嗅覺(jué)C:聽(tīng)覺(jué).味覺(jué)64.嬰兒期是出生后生長(zhǎng)發(fā)育非常迅速的時(shí)期，身長(zhǎng)約65.大腦皮層活動(dòng)的基本方式是()A:傳導(dǎo)B:條件反射D:刺激66.以下不屬于幼兒園與社區(qū)結(jié)合存在問(wèn)題的是()A:流于形式B:食道68.維生素C缺乏癥又稱(chēng)為()A:腳氣病C:壞血病A:凌晨B:夜間入睡后C:白天D:下午70.嬰兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是()。A:誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B:不出聲的笑C:出聲的笑D:有差別的微笑的出現(xiàn)71.兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是()。A:與生理需要是否得到滿(mǎn)足有直接關(guān)系B:是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物C:情緒天生具有系統(tǒng)化.社會(huì)性的特點(diǎn)D:新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系72.平均每個(gè)幼兒占用的臥室面積為()B:3-4平方米D:7-8平方米73.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是()A:榜樣B:強(qiáng)化C:移情D:挫折B:《愛(ài)彌爾》75.福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料被稱(chēng)A:思物B:恩物C:念物D:寵物76.我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是()。A:對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育.B:對(duì)幼兒開(kāi)展智力教育C:保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)D:對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育77.增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力最主要靠()。A:蛋白質(zhì)B:脂肪C:糖類(lèi)D:維生素78.幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括()。A:恐懼B:愛(ài)79.下列疾病中因年幼時(shí)期甲狀腺激素分泌不足而造B:呆小癥C:佝僂病A:復(fù)雜性.創(chuàng)造性B:主體性.示范性C:長(zhǎng)期性.間接性D:連續(xù)性.廣延性82.嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是()A:以胸式呼吸為主B:以腹式呼吸為主C:胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D:既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸83.對(duì)學(xué)前兒童平衡膳食要求中不包括()A:合理搭配各類(lèi)食品以促進(jìn)各類(lèi)蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用C:注意食物的色.香.味D:每日應(yīng)飲用含維生素的飲料84.下列哪種食物富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)()A:大米B:小麥C:薯類(lèi)D:大豆85.()是我國(guó)一貫的教育方針。()A:重點(diǎn)發(fā)展B:全面發(fā)展C:局部發(fā)展D:智力發(fā)展A:12歲左右B:10歲左右C:8歲左右D:6歲左右87.嬰幼兒腕骨骨化中心的出現(xiàn)時(shí)間大約是()A:1個(gè)月B:6個(gè)月C:12個(gè)月D:18個(gè)月88.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于思維的基本形式()A:概念B:判斷C:推理D:想象89.下列有關(guān)幼兒骨發(fā)育的敘述中，不正確的是()B:幼兒骨中的有機(jī)物較多，韌性和彈性較好，容易發(fā)生“青枝骨折”A:廉潔從教B:為人師表C:教書(shū)育人D:終身學(xué)習(xí)91.埃里克森人格發(fā)展的八階段理論幼兒期年齡階段為()。A.0-2歲92.皮亞杰的道德發(fā)展階段理論的前道德階段的年齡階段為()。A.4歲以前B.4-5歲之間C.4-5歲以前D.4-5歲以后93.學(xué)前兒童社會(huì)教育的方法不包括()。A.講解法B.談話(huà)法C.討論法D.動(dòng)作法94.()認(rèn)為人格包括意識(shí).個(gè)人無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)。A.榮格B.弗洛伊德C.弗洛姆D.埃里克森B:碘96.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的()結(jié)合起A:明度B:名稱(chēng)C:色調(diào)D:飽和度97.下列說(shuō)法中正確的是?()A:新生兒沒(méi)有痛覺(jué)C:女孩子的辨色力比男孩子強(qiáng)98.幼兒黃某活潑好動(dòng)，常與同伴嬉笑打鬧，多次違反活動(dòng)紀(jì)律。為此，帶班教師萬(wàn)某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動(dòng)，以防其破壞活動(dòng)秩序。教師萬(wàn)某的做法()A:肝臟B:皮膚C:大腦D:小腸A:按數(shù)取物B:給物說(shuō)數(shù)C:唱數(shù)D:默數(shù)102.出生后生長(zhǎng)最快的階段是()A:嬰兒期B:幼兒前期C:學(xué)齡前期D:學(xué)齡期103.嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠()。A:感知覺(jué)的發(fā)展B:語(yǔ)言的發(fā)展C:自我意識(shí)的發(fā)展D:情緒氣氛的熏陶104.關(guān)于幼兒園教育的性質(zhì)和地位，下列說(shuō)法正確的是()A:幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的預(yù)備階段B:幼兒園教育是義務(wù)教育的組成部分C:幼兒園教育是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段D:幼兒園教育不屬于學(xué)校教育制度的范疇105.托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是()A.上課B.日常生活C.娛樂(lè)D.游戲106.3—7歲幼兒的思維主要是()A、直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.創(chuàng)造性思維107.幼兒教師在示范時(shí)往往采用“鏡面示范”,原因是A.幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的B.幼兒好模仿C.幼兒分不清左右D.幼兒看得更清108.兒童出現(xiàn)想象的萌芽時(shí)期是()A.1歲半—2歲B.2歲—2歲半C.2歲半—3歲D.3歲—3歲半109.幼兒時(shí)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要是()110.兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是()111.3歲幼兒自己活動(dòng)時(shí)，顧及不到別人，只能自己?jiǎn)为?dú)玩，是因?yàn)?)112.2歲前幼兒的直觀行動(dòng)思維使得其動(dòng)作具有一些B:動(dòng)作無(wú)計(jì)劃性C:精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩D:動(dòng)作停止思維停止113.幼兒認(rèn)為“下午是午睡起來(lái)以后”,這說(shuō)明幼兒對(duì)時(shí)間的知覺(jué)依靠的是()A:日歷的變化B:季節(jié)的變化C:鐘表的行走D:生活作息制度114.()是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要索，它統(tǒng)帥A:角色B:規(guī)則C:主題D:動(dòng)作115.我國(guó)的第一個(gè)學(xué)制()的頒布，正式把學(xué)前教育納入到學(xué)制系統(tǒng)中。A:《奏定學(xué)堂章程》B:《欽定學(xué)堂章程》C:《壬子癸丑學(xué)制》D:《壬戌學(xué)制》116.在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，詞語(yǔ)的作用A:基本不變B:越來(lái)越大C:越來(lái)越小D:始終很小117.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A:手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑B:兒童從出生起就有觸覺(jué)反映C:手的觸覺(jué)作為探索手段早于口腔的觸覺(jué)探索D:觸覺(jué)在兒童的人際關(guān)系形成中起著重要作用118.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是()A:傳導(dǎo)B:條件反射C:反射D:刺激119.兒童的發(fā)展是通過(guò)()。A:對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B:聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C:觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D:觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的120.“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”。這種觀點(diǎn)反應(yīng)了A:教育決定論B:教師決定論C:環(huán)境決定論D:遺傳決定論121.植物類(lèi)食物中，不直接含有下列哪種維生素()A:維生素AB:維生素B1C:維生素CD:維生素D122.()是人的認(rèn)識(shí)和行為的喚起者和組織者。A:感覺(jué)B:知覺(jué)C:情緒D:氣質(zhì)123.下列因素中能促進(jìn)鈣吸收的是()。A:植酸B:草酸C:氨基酸D:脂肪酸124.“常規(guī)遮蓋法”被公認(rèn)為是一種簡(jiǎn)單易行的有效A:遠(yuǎn)視B:近視C:弱視D:散光A:直觀動(dòng)作思維B:抽象邏輯思維C:直覺(jué)思維D:運(yùn)算思維A:中毒癥B:維生素D中毒癥D:佝僂病128.在人體的生命活動(dòng)過(guò)程中，最主要的熱能來(lái)源是A:糖類(lèi)C:脂肪A:頭部B:上肢C:軀干130.()個(gè)月的嬰兒唾液分泌就更旺盛了。A:2-3個(gè)月B:3-4個(gè)月C:5-6個(gè)月131.下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的?()A:大腦兩半球的機(jī)能是不對(duì)稱(chēng)的B:人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映是客觀的，有什么就能反映什么D:嬰幼兒具有樸素理論132.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是?()A:在認(rèn)知過(guò)程中情感具有調(diào)控作用B:大腦左半球主管邏輯思維，右半球主管形象信息C:人類(lèi)的生活環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境D:比較而言，社會(huì)環(huán)境對(duì)人類(lèi)心理尤為重要響A:遺傳因素B:環(huán)境C:生理成熟D:先天因素134.小紅知道9顆花生吃掉5顆還剩4顆，卻算不出“9-5=4?”,這說(shuō)明小紅的思維具有()A:具體形象性B:抽象邏輯性C:直觀動(dòng)作性D:不可逆性135.角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲，主A:認(rèn)知發(fā)展水平B:社會(huì)性發(fā)展水平C:情感發(fā)展水平D:身體發(fā)展水平136.在幼小的兒童身上常常見(jiàn)到破涕為笑，臉上掛著B(niǎo):幼兒的意志力差C:幼兒的自我意識(shí)還未形成B:再造想象D:幻想C:幼兒常常自己造詞出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”A:遠(yuǎn)視眼B:近視眼C:散光D:正視眼B:“沒(méi)看好病的病人請(qǐng)明天再來(lái)吧”D:請(qǐng)還沒(méi)賣(mài)完?yáng)|西的售貨員明天再來(lái)”141.“常規(guī)遮蓋法”被公認(rèn)為是一種簡(jiǎn)便易行的有效A:遠(yuǎn)視B:近視C:弱視D:散光142.學(xué)前兒童各系統(tǒng)中()發(fā)育得最早。A:內(nèi)分泌系統(tǒng)B:神經(jīng)系統(tǒng)C:淋巴系統(tǒng)D:生殖系統(tǒng)143.為保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間，一般一天不少于午睡時(shí)間為()145.教師了解幼兒最好的信息來(lái)源是()A:同齡伙伴B:園長(zhǎng)C:社區(qū)人士D:家長(zhǎng)146.大量的研究結(jié)果表明，短時(shí)記憶的容量為()個(gè)組147.兒童后學(xué)習(xí)的英文字母對(duì)先前學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音會(huì)A:超限抑制B:倒攝抑制C:前攝抑制D:外抑制148.學(xué)前教育的特點(diǎn)包括()①主體性②保教結(jié)合性③基礎(chǔ)性④直接經(jīng)驗(yàn)性⑤非義務(wù)性⑥啟蒙性149.當(dāng)人從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，只有相應(yīng)區(qū)域的大腦皮層A:優(yōu)勢(shì)原則B:動(dòng)力定型C:鑲嵌式活動(dòng)原則D:睡眠150.神經(jīng)系統(tǒng)由()構(gòu)成A:中樞神經(jīng)系統(tǒng).周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)B:植物神經(jīng).交感神經(jīng)C:腦神經(jīng).脊神經(jīng)D:傳入神經(jīng).傳出神經(jīng)151.嬰兒期是出生后生長(zhǎng)發(fā)育非常迅速的時(shí)期，體重A:1--2倍B:無(wú)意想象C:幻想154.幼兒的心率與成人心率相比()A:比成人快B:比成人慢C:一樣D:無(wú)可比性155.室溫仍達(dá)到()度以上時(shí)，應(yīng)采用人工通風(fēng)的輔助156.有的教師在保育教育活動(dòng)過(guò)程中很少關(guān)注那些表現(xiàn)一般的兒童，而把大部分時(shí)間和精力都放在那些學(xué)得快.A:有助于兒童的個(gè)性發(fā)展B:有助于教學(xué)任務(wù)完成C:違背了公正施教的要求D:違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求157.脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的()部位A:高級(jí)B:最低級(jí)C:最高級(jí)D:低級(jí)158.有人看遠(yuǎn)處物體時(shí)看不清，但能看清近處的物體，這是()A:遠(yuǎn)視眼B:近視眼C:散光D:正視眼159.回家后，晶晶把在幼兒園學(xué)到的歌唱給父母聽(tīng)。這種心理現(xiàn)象是()A:識(shí)記B:保持C:再認(rèn)D:回憶D:家長(zhǎng)專(zhuān)欄161.維生素B1缺乏容易患下列哪種疾病是因?yàn)?)A:腳氣病B:壞血病C:佝僂病B:圓形.長(zhǎng)方形.正方形C:半圓.三角形.正方形D:正方形.圓形.橢圓163.幼兒園教師應(yīng)該是()A:幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者.決策者和管理者B:幼兒學(xué)習(xí)的支持者.合作者和引導(dǎo)者C:幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者.傳授者和控制者D:幼兒學(xué)習(xí)的管理者.決策者和傳授者164.學(xué)前兒童各系統(tǒng)中()發(fā)育得較晚。A:內(nèi)分泌系統(tǒng)B:神經(jīng)系統(tǒng)C:淋巴系統(tǒng)D:生殖系統(tǒng)165.現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，兒童早在()就已經(jīng)具備人類(lèi)基本的感覺(jué)和知覺(jué)。A:新生兒期B:嬰兒晚期C:幼兒初期D:先學(xué)前期166.下列不屬于游戲本質(zhì)特征的是()。A:游戲是內(nèi)在需要的自愿活動(dòng)B:游戲富有選設(shè)性的自足樂(lè)趣C:游戲是“日常生活”的表征D:游戲有無(wú)規(guī)則并不重要167.下列哪種營(yíng)養(yǎng)素不能被人體吸收()。A:纖維素B:乳糖C:果糖D:糊精168.在性別角色發(fā)展的過(guò)程中，5歲的孩子可能發(fā)生的A:知道自己的性別B:有明顯的自我中心C:認(rèn)為男孩子穿裙子也很好169.下面幾種新生兒的感覺(jué)中，發(fā)展相對(duì)最不成熟的是()A:視覺(jué)B:聽(tīng)覺(jué)C:嗅覺(jué)D:味覺(jué)170.學(xué)前兒童的顏色視覺(jué)在何時(shí)發(fā)生?()A:出生后三四個(gè)月C:6個(gè)月171.胎兒期的()稱(chēng)為胚胎期，是生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期。A:前三個(gè)月B:4—6個(gè)月A:維生素AB:維生素B1C:維生素CD:維生素DA:復(fù)雜性C:示范性B:痕跡消退說(shuō)C:動(dòng)機(jī)說(shuō)D:倒攝抑制與前攝抑制C:手的無(wú)意識(shí)性撫摸D:無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)趙老師當(dāng)眾挑選“好的作品”,并將“不好的作品”丟在了B:兒童的天性是愛(ài)游戲.好活動(dòng)的C:最基本的味覺(jué)有酸甜苦辣B:直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)C:象征性思維的特點(diǎn)A:學(xué)習(xí)B:上課C:玩耍D:游戲A:單獨(dú)游戲B:聯(lián)合游戲C:平行游戲D:合作游戲181.某幼兒園一直注重教育質(zhì)量，選擇“唐詩(shī)三百首”對(duì)幼兒進(jìn)行詳細(xì)講解.認(rèn)讀.聽(tīng)寫(xiě)，部分家長(zhǎng)對(duì)此很滿(mǎn)意。該幼兒園的做法()182.為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師的做法不正確的是()A:尊重幼兒人格183.佝僂病病情發(fā)展嚴(yán)重時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各種骨骼發(fā)育變A:漏斗胸B:馬牙C:X或0型腿D:串珠肋B:是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)C:社會(huì)化程度的高低A:維生素AB:維生素BC:維生素CD:維生素DB:知覺(jué)的概括性C:思維的概括性A:教學(xué)性B:趣味性C:鼓勵(lì)性D:示范性B:開(kāi)放性原則C:環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則A:14-15小時(shí)191.人體最大的消化腺()A:肝臟B:胃腺C:腸腺D:唾液腺192.先天因素主要指?jìng)€(gè)體生物因素，其中最具重要意A:遺傳B:生長(zhǎng)C:成熟D:發(fā)育193.()具有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng).維持身體平衡.協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)A:大腦B:間腦C:中腦D:小腦A:幼兒園生活環(huán)境B:幼兒園心理環(huán)境C:幼兒園教育來(lái)意進(jìn)行的一切條件的總和D:對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”,主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)()A:尊重兒童的個(gè)性B:.培養(yǎng)兒童積極的情感體驗(yàn)C:重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D:重視兒童的主動(dòng)操作196.下列器官中既是氣體的通道也是嗅覺(jué)器官的是()B:鼻197.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期所需的必需氨基酸共()種。B:教職工辦公室C:輔助房舍D:活動(dòng)室A:代詞B:名詞C:動(dòng)詞D:語(yǔ)氣詞200.下列屬于家園合作中家長(zhǎng)間接參與方面的()A:親子游戲B:家訪C:家長(zhǎng)開(kāi)放日D:夏令營(yíng)活動(dòng)201.對(duì)幼兒如廁教師最合理的做法是()A:允許幼兒按需自由如廁B:要求排隊(duì)如廁C:控制幼兒如廁次數(shù)D:控制幼兒如廁的間隔時(shí)間202.()是由多種氨基酸組成的。A:蛋白質(zhì)B:脂肪C:糖類(lèi)B:無(wú)意識(shí)記的發(fā)展曉雪的說(shuō)法體現(xiàn)的幼兒思維特點(diǎn)是()A:轉(zhuǎn)導(dǎo)推理B:演繹推理C:類(lèi)比推理D:歸納推理206.“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育()的體現(xiàn)。A:直接法B:移情法C:生活化方法D:游戲化方法207.幼兒對(duì)某種活動(dòng)感興趣，注意力就比較集中，這體現(xiàn)了幼兒大腦皮層活動(dòng)的規(guī)律是()A:優(yōu)勢(shì)原則B:動(dòng)力定型C:睡眠D:鑲嵌式活動(dòng)原則209.臥室里幼兒床的長(zhǎng)度應(yīng)為幼兒的身高再加上A:10-20厘米A:知識(shí)取向C:情感態(tài)度取向D:技能取向211.維生素C缺乏時(shí)可導(dǎo)致()。A:腳氣病B:維生素C缺乏病C:佝僂病D:夜盲癥212.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是()C:創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容213.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，要促進(jìn)每個(gè)幼兒全面.和諧的發(fā)展應(yīng)遵循的原則是()A:幼兒參與性原則B:發(fā)展適宜性原則C:開(kāi)放性原則D:經(jīng)濟(jì)性原則A:智力游戲B:體育游戲C:音樂(lè)游戲D:角色游戲215.與教學(xué)活動(dòng)相比，游戲與區(qū)域活動(dòng)最突出的特點(diǎn)A:目的性B:教育性C:自主性D:計(jì)劃性216.()個(gè)月的嬰兒唾液分泌會(huì)增加A:2-3個(gè)月B:3-4個(gè)月C:5-6個(gè)月217.董老師上游戲課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但答題經(jīng)常出218.成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵以防凍瘡，是因?yàn)橛變?)A:耳廓血液循環(huán)差B:耳咽管較短C:耳皮下脂肪較多D:外耳道較淺219.()是幼兒園教育的任務(wù)。A:培養(yǎng)特長(zhǎng)幼兒B:完成教學(xué)要求C:培養(yǎng)健康幼兒D:培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒220.()體格發(fā)育減慢，運(yùn)動(dòng)器官的協(xié)調(diào)功能發(fā)育良好，可從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到一些小肌肉的精細(xì)動(dòng)作A:嬰兒期B:幼兒前期C:學(xué)齡前期D:學(xué)齡期221.關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是()A:記得快忘得也快B:語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)C:較多運(yùn)用機(jī)械記憶D:容易混淆222.某幼兒能夠依靠生活作息制度來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間，如“下午是午睡起來(lái)以后”,這說(shuō)明該幼兒()A:根據(jù)日夜和季節(jié)變化來(lái)對(duì)時(shí)間定向B:依靠生理變化產(chǎn)生對(duì)時(shí)間的條件反射C:能夠?qū)Τ掷m(xù)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)D:有了與具體事物和事件想聯(lián)系的時(shí)間知覺(jué)就知道自己曾經(jīng)唱過(guò)，這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做()A:再認(rèn)B:識(shí)記C:回憶D:保持224.7~12個(gè)月的幼兒每天需要的睡眠時(shí)間約為()A:16~18個(gè)小時(shí)B:14~15個(gè)小時(shí)C:13~14個(gè)小時(shí)D:11~12個(gè)小時(shí)225.新生兒出血約需8-10分鐘凝固，成人僅需3-4分226.其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過(guò)程B:受教育者的主動(dòng)C:教育的目的A:高級(jí)B:最低級(jí)C:最高級(jí)D:低級(jí)A:嗅覺(jué)B:味覺(jué)C:運(yùn)動(dòng)覺(jué)D:膚覺(jué)229.能增強(qiáng)幼兒對(duì)圖形數(shù)量的理解：獲得對(duì)稱(chēng)厚薄寬A:角色游戲B:結(jié)構(gòu)游戲C:智力游戲D:體育游戲A:維生素AB:維生素BC:維生素BD:維生素C231.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是()A.皮亞杰B.維果斯基機(jī)構(gòu)()A.河北幼稚園B.河南幼稚園233.強(qiáng)調(diào)榜樣對(duì)幼兒學(xué)習(xí)影響的是()A.行為主義B.成熟主義234.嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會(huì)連續(xù)B:結(jié)構(gòu)游戲C:象征性游戲D:練習(xí)性游戲235.人體內(nèi)的()以上的鈣在骨骼和牙齒中。236.下列屬于廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境的是()A:園內(nèi)裝飾B:園所布置C:園舍建筑D:社區(qū)綠化237.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因?yàn)榍榫w具有()。A:傳遞功能B:喚起功能C:調(diào)節(jié)功能D:信號(hào)作用238.要預(yù)防中耳炎，就要教會(huì)幼兒正確揜鼻涕的方法，A:眼部B:耳部C:鼻咽部D:腦部239.富含鈣的食物是()A:蝦皮B:豬肝C:胡蘿卜D:西紅柿240.下列關(guān)于幼兒多汗的描述中，屬于病理性多汗的是()A:劇烈運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)后B:外界的不良刺激使幼兒感到恐懼.緊張時(shí)C:室溫.穿戴等都正常，情緒易激惹.睡眠不安.枕禿D:進(jìn)食較熱或辣味的食物后241.保教人員要培養(yǎng)幼兒用書(shū)的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，教A:保持眼書(shū)距離B:在光線(xiàn)強(qiáng)的地方閱讀C:不用唾液沾濕手指去翻閱D:讀完書(shū)要合上242.由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)該()243.動(dòng)靜交替.勞逸結(jié)合地組織活動(dòng)，符合大腦皮質(zhì)活動(dòng)的()A:優(yōu)勢(shì)原則B:鑲嵌式原則C:動(dòng)力定型規(guī)律D:抑制原則A:游戲B:上課C:讀書(shū)D:學(xué)習(xí)245.每次在與幼兒交流的過(guò)程中，吳老師都會(huì)全神貫C:公平原則D:尊重原則B:意義識(shí)記C:有意識(shí)記247.在教育活動(dòng)中，幼兒園老師總是主動(dòng)為幼兒提供B:維生素A249.玉不啄，不成器”說(shuō)的是()對(duì)發(fā)展的作用A:遺傳因素B:教育C:生理成熟D:先天因素250.對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的幼兒()。B:早期訓(xùn)練只需要教師參與就行了C:要強(qiáng)調(diào)早期訓(xùn)練，家庭和幼兒園同步訓(xùn)練效果好D:早期訓(xùn)練只需要家長(zhǎng)參與就行了251.盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是()A:愛(ài)的教育B:自然主義教育C:大教育觀D:進(jìn)步主義教育252.學(xué)前兒童各系統(tǒng)中()發(fā)育得最快。A:內(nèi)分泌系統(tǒng)B:神經(jīng)系統(tǒng)C:淋巴系統(tǒng)D:生殖系統(tǒng)253.中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是A:湖南幼稚園B:河北幼稚園C:湖北省立幼稚園D:鼓樓幼稚園254.直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是()。A:認(rèn)知地圖B:探試搜索C:嘗試錯(cuò)誤D:頓悟255.人的認(rèn)知過(guò)程.情感過(guò)程.意志過(guò)程統(tǒng)稱(chēng)為()A:個(gè)性心理D:個(gè)性?xún)A向性256.元元為了得到老師和父母的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)，他的動(dòng)機(jī)屬()A:高級(jí)動(dòng)機(jī)B:低級(jí)動(dòng)機(jī)C:外部動(dòng)機(jī)D:內(nèi)部動(dòng)機(jī)258.我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是()。A:對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育.B:對(duì)幼兒開(kāi)展智力教育C:保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)D:對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育259.一名幼兒畫(huà)小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫(huà)的很長(zhǎng)，幾乎比身體長(zhǎng)了3倍。這說(shuō)明幼兒的繪畫(huà)具有()。A:形象性B:抽象性C:象征性D:夸張性260.()是判斷某種活動(dòng)是否是幼兒游戲的重要條件。A:教師是否給予指導(dǎo)B:是否有明確的目的C:活動(dòng)是否多樣化D:幼兒是否在自主活動(dòng)261.我國(guó)第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是()。A:陳鶴琴B:張之洞C:黃炎培D:張雪門(mén)上被稱(chēng)為()A:明適應(yīng)B:同時(shí)對(duì)比C:繼時(shí)對(duì)比D:暗適應(yīng)263.教師組織孩子記憶一組學(xué)習(xí)材料時(shí)，會(huì)引導(dǎo)他們進(jìn)行分類(lèi)記憶。這種記憶策略屬于()A:視覺(jué)復(fù)述策略B:特征復(fù)合策略C:組織性策略D:復(fù)述策略264.最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的()。A:任何時(shí)候B:關(guān)鍵期C:最佳期D:敏感期265.下列疾病中因碘缺乏的是()A:呆小癥B:夜盲癥C:佝僂病D:侏儒癥266.幼兒常把沒(méi)有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，這說(shuō)明幼兒()A:好奇心強(qiáng)B:說(shuō)謊C:想象與現(xiàn)實(shí)混淆D:移情267.按順序呈現(xiàn)“護(hù)士.兔子.月亮.救護(hù)車(chē).胡蘿卜.太護(hù)車(chē)和護(hù)士.兔子和胡蘿卜.還有太陽(yáng)和月亮?！边@些幼兒運(yùn)用的記憶策略是()A:復(fù)述B:精細(xì)加工C:組織D:習(xí)慣性268.一個(gè)人學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，很多年不騎也不會(huì)忘記