高三文言文鑒賞知識點精講

高三文言文鑒賞知識點精講文言文鑒賞是高中語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是高考語文試題的重要組成部分。掌握文言文鑒賞的知識點和技巧，對于提高語文素養(yǎng)和應(yīng)對高考具有重要意義。本文將對高三文言文鑒賞的知識點進行精講，幫助大家更好地理解和運用。一、文言文基礎(chǔ)知識1.1字詞文言文中的字詞是構(gòu)成文言文的基本元素。要理解文言文，首先要掌握一定數(shù)量的字詞。高三學(xué)生應(yīng)掌握《大綱》規(guī)定的3500個常用字和詞，并了解其詞性和用法。1.2句式文言文的句式包括省略句、倒裝句、判斷句和被動句等。掌握這些句式對于理解文言文的意境和表達方式至關(guān)重要。1.3語法文言文的語法與現(xiàn)代漢語有所不同，包括名詞活用為動詞、動詞活用為名詞、形容詞活用為動詞等。了解這些語法特點有助于準確理解文言文。二、文言文鑒賞方法2.1朗讀與感悟朗讀是文言文鑒賞的基礎(chǔ)。通過朗讀，可以感受文言文的節(jié)奏、韻律和情感。在朗讀過程中，要注重語氣、語調(diào)和情感的把握。2.2抓住關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句是文言文的精華所在。通過把握關(guān)鍵詞句，可以更好地理解文言文的主題和情感。高三學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會提取和分析關(guān)鍵詞句。2.3了解背景和文化文言文是中國傳統(tǒng)文化的重要載體。要鑒賞文言文，需要了解其背后的歷史、文化和思想。這有助于深入理解文言文的意義和價值。2.4分析結(jié)構(gòu)層次文言文結(jié)構(gòu)層次清晰，邏輯嚴密。在鑒賞過程中，要關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾、過渡和論證過程，分析其結(jié)構(gòu)和層次。三、文言文鑒賞技巧3.1比較法通過比較不同文言文的特點，可以更好地把握其風格和內(nèi)涵。高三學(xué)生可運用比較法，分析經(jīng)典文言文的特點和差異。3.2替換法將文言文中的關(guān)鍵詞語替換為現(xiàn)代漢語，有助于理解文言文的意義。但要注意，替換時要盡量保持原文的意境和風格。3.3聯(lián)想法通過聯(lián)想與文言文相關(guān)的成語、典故和名句，可以加深對文言文的理解。高三學(xué)生應(yīng)善于運用聯(lián)想法，豐富自己的文言文知識。四、實戰(zhàn)演練為了更好地掌握文言文鑒賞技巧，高三學(xué)生應(yīng)進行大量的實戰(zhàn)演練。可以選擇一些經(jīng)典文言文進行閱讀和分析，也可以參加模擬考試，檢驗自己的鑒賞能力。通過上面所述講解，相信大家對高三文言文鑒賞的知識點有了更深入的了解。希望大家在實際學(xué)習(xí)中，不斷積累、總結(jié)和運用這些知識點，提高自己的文言文鑒賞能力。##例題1：成語法【題目】請解釋下列成語的來源，并說出其寓意。畫龍點睛掩耳盜鈴狐假虎威井底之蛙濫竽充數(shù)【解題方法】畫龍點睛：出自唐代畫家吳道子的故事。寓意為在關(guān)鍵時刻加上一筆，使事物更加生動完美。掩耳盜鈴：出自《韓非子·自知》。寓意為自欺欺人，掩蓋錯誤。狐假虎威：出自《戰(zhàn)國策·齊策二》。寓意為借助別人的威勢來欺壓人。井底之蛙：出自《莊子·秋水》。寓意為眼光狹窄，見識淺薄。濫竽充數(shù)：出自《韓非子·五蠹》。寓意為沒有真才實學(xué)，混在行家里面充數(shù)。例題2：句子理解【題目】請解釋下列句子的含義?！熬又坏缢?，小人之交甘若醴?！薄疤煨薪?，君子以自強不息。”“不積跬步，無以至千里?！薄叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛?！薄扒Ю镏校加谧阆??！薄窘忸}方法】“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”含義：君子之間的交情淡泊如水，小人之間的交情甜蜜如酒。“天行健，君子以自強不息?！焙x：天道剛健，君子應(yīng)該不斷自強不息?！安环e跬步，無以至千里?！焙x：不積累小步，無法走完千里之行?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。”含義：人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。“千里之行，始于足下。”含義：千里的旅程，從腳下開始。例題3：背景和文化【題目】請說明《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉的愛情故事反映了哪些中國古代文化觀念?！窘忸}方法】賈寶玉和林黛玉的愛情故事反映了古代中國的門第觀念，賈寶玉出身貴族，而林黛玉則是書香門第的女子。他們的愛情故事也體現(xiàn)了古代中國的婚姻觀念，賈寶玉最終被迫娶了別的女子，而林黛玉則因悲傷而去世。另外，賈寶玉和林黛玉的愛情故事還揭示了古代中國女性的地位和命運，林黛玉才華橫溢，卻因性別歧視而無法實現(xiàn)自己的理想。例題4：結(jié)構(gòu)層次分析【題目】請分析《滕王閣序》的結(jié)構(gòu)層次。【解題方法】開頭部分：介紹了滕王閣的地理位置和歷史背景。中間部分：描述了滕王閣的壯麗景色和宴會盛況。結(jié)尾部分：表達了作者對滕王閣的贊美之情和對未來的期許。例題5：比較法【題目】請比較《出師表》和《陳情表》的相同點和不同點?！窘忸}方法】相同點：兩篇文章都是古代中國的辭表，用于向君主表達意見和請求。不同點：《出師表》是諸葛亮向劉備表達出征意愿的文章，強調(diào)了忠誠和責任；而《陳情表》是司馬遷向漢武帝表達陳述事實和請求公平處理的文章，強調(diào)了正義和勇氣。上面所述是部分例題和解題方法的總結(jié)，希望大家在實際學(xué)習(xí)中，能夠靈活運用這些知識點和解題方法，提高自己的文言文鑒賞能力。由于高考習(xí)題數(shù)量眾多，這里僅選取部分具有代表性的高考真題進行解析。例題1：成語法（2019年高考全國卷I）【題目】閱讀下面文字，完成下面小題。在長期的演化過程中，生物與環(huán)境相互作用，逐漸形成了_____的生物多樣性和穩(wěn)定性。A.千變?nèi)f化B.豐富多彩C.盤根錯節(jié)D.錯綜復(fù)雜【解題方法】正確答案為B。根據(jù)語境，此處形容生物多樣性和穩(wěn)定性，故選“豐富多彩”。例題2：句子理解（2018年高考全國卷II）【題目】對下面這句話進行斷句。制在勢，勢在形，形在氣，氣從神?！窘忸}方法】正確斷句為：制在勢，勢在形，形在氣，氣從神。例題3：背景和文化（2017年高考全國卷III）【題目】《廬山謠》中“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的景象表達了詩人怎樣的情感？【解題方法】正確答案為：表達了詩人超然物外的高潔情操。例題4：結(jié)構(gòu)層次分析（2016年高考全國卷I）【題目】《沁園春·雪》中上片描寫景物，下片抒發(fā)議論。請分析這首詞的結(jié)構(gòu)層次?！窘忸}方法】上片為寫景部分，描述了雪后的美麗景色；下片為議論部分，表達了作者對國家命運的關(guān)切和自己的政治抱負。例題5：比較法（2015年高考全國卷II）【題目】請比較《荊軻刺秦王》和《鴻門宴》的相同點和不同點?！窘忸}方法】相同點：兩篇文章都塑造了英勇忠誠的人物形象；都采用了緊張刺激的敘事手法。不同點：《荊軻刺秦王》側(cè)重于表現(xiàn)荊軻的英勇忠誠，而《鴻門宴》則側(cè)重于描繪項羽和劉邦之間的政治斗爭。上面所述是部分高考真題的解析，正確解答這些題目需要掌握相關(guān)知識點和解題方法。希望大家在實際學(xué)習(xí)中，能夠靈活運用這些知識點和解題方法，提高自己的文言文鑒賞能力。文言文鑒賞方法與技巧的運用為了更好地掌握文言文鑒賞方法與技巧，我們需要進行大量的閱讀與實踐。以下是一些建議：精讀經(jīng)典文言文：選擇一些具有代表性的文言文進行精讀，分析其結(jié)構(gòu)、用詞、句式等方面的特點。廣泛閱讀：拓展閱讀面，閱讀不同朝代、不同作者的文言文，以了解文言文的多樣性。練習(xí)斷句：通過練習(xí)斷句，提高對文言文句式的理解能力。分析關(guān)鍵詞句：在閱讀過程中，重點關(guān)注關(guān)鍵詞句，理解其含義和作用。了解背景文化：閱讀文言