高三古詩詞賞析知識(shí)點(diǎn)透徹

高三古詩詞賞析知識(shí)點(diǎn)透徹一、前言古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化、哲學(xué)和審美價(jià)值。高三階段，同學(xué)們對古詩詞的賞析能力至關(guān)重要，不僅能提升文學(xué)素養(yǎng)，還能為高考語文得分增添亮點(diǎn)。本文將從多個(gè)方面透徹解析高三古詩詞賞析的知識(shí)點(diǎn)，助你掌握古詩詞的精髓。二、古詩詞基本知識(shí)1.古詩詞的分類詩：以抒情為主，如《離騷》、《長恨歌》等。詞：以詠物為主，如《漱玉詞》、《青玉案·元夕》等。賦：注重文采與華麗，如《子虛賦》、《上林賦》等。散文：以抒情、敘事、議論為主，如《莊子》、《韓愈散文》等。2.古詩詞的格律平仄：古代詩歌的音韻規(guī)律，分為平聲和仄聲。對仗：詩句中的字?jǐn)?shù)、詞性、意義相對應(yīng)的修辭手法。押韻：詩句末尾韻腳的對應(yīng)關(guān)系。3.古詩詞的題材詠史抒懷：如《滕王閣序》、《烏衣巷》等。山水田園：如《望廬山瀑布》、《宿建德江》等。愛情離別：如《長恨歌》、《雨霖鈴·寒蟬凄切》等。戰(zhàn)爭邊塞：如《出塞》、《從軍行》等。三、古詩詞賞析方法1.理解詩文內(nèi)容把握主旨：通過標(biāo)題、序言、跋文等了解詩文背景。分析意象：意象是詩人思想感情的寄托，如梅、蘭、竹、菊等。品味詞句：關(guān)注關(guān)鍵詞、精彩句子的意義和修辭手法。2.體會(huì)作者情感聯(lián)系作者生平：了解作者的時(shí)代背景、生平經(jīng)歷。分析景物描寫：景物與情感的關(guān)系，如樂景寫哀、哀景寫樂等。把握抒情議論：直接表達(dá)作者情感和觀點(diǎn)的詞句。3.分析藝術(shù)特色構(gòu)思布局：起承轉(zhuǎn)合的運(yùn)用，如《滕王閣序》。表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張、對偶等。修辭技巧：設(shè)問、反問、排比、反復(fù)等。四、古詩詞鑒賞實(shí)例分析1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。內(nèi)容理解：詩人登高遠(yuǎn)望，描繪了壯闊的自然景象。情感體會(huì)：表達(dá)了詩人胸懷壯志，欲為國家效力之情。藝術(shù)分析：對仗工整，意境開闊，以景抒懷。2.《雨霖鈴·寒蟬凄切》柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。內(nèi)容理解：詞人離別都城，與戀人依依不舍。情感體會(huì)：抒發(fā)了詞人深深的離愁別緒和對愛情的珍視。藝術(shù)分析：運(yùn)用豐富的意象和抒情手法，表現(xiàn)了濃郁的情感氛圍。五、總結(jié)古詩詞賞析是一項(xiàng)復(fù)雜而深?yuàn)W的學(xué)問，需要同學(xué)們在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷實(shí)踐、領(lǐng)悟。通過深入分析詩文內(nèi)容、體會(huì)作者情感和分析藝術(shù)特色，我們能更好地領(lǐng)略古詩詞的魅力，提升自己的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。希望本文能為高三同學(xué)們在古詩詞賞析方面提供有力的指導(dǎo)。###例題1：《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解題方法：理解詩文內(nèi)容：描述詩人登高遠(yuǎn)望，黃河壯闊的景象。體會(huì)作者情感：通過描繪自然景象，表現(xiàn)詩人胸懷壯志。分析藝術(shù)特色：對仗工整，意境開闊，以景抒懷。例題2：《雨霖鈴·寒蟬凄切》柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。解題方法：理解詞文內(nèi)容：描述詞人離別都城，與戀人依依不舍的情景。體會(huì)作者情感：抒發(fā)了詞人深深的離愁別緒和對愛情的珍視。分析藝術(shù)特色：運(yùn)用豐富的意象和抒情手法，表現(xiàn)了濃郁的情感氛圍。例題3：《滕王閣序》王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。解題方法：理解文章內(nèi)容：描繪了滕王閣的壯麗景色和都督閻公的威望。體會(huì)作者情感：表達(dá)了詩人對洪都地域的贊美和對國家興盛的期望。分析藝術(shù)特色：運(yùn)用豐富的修辭手法，如對仗、夸張、比喻等，展現(xiàn)了文章的氣勢恢宏。例題4：《烏衣巷》劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。解題方法：理解詩文內(nèi)容：描繪了烏衣巷的荒涼景象，表達(dá)了詩人對興盛與衰敗的感慨。體會(huì)作者情感：抒發(fā)了詩人對過往輝煌時(shí)代的懷念和對現(xiàn)實(shí)的無奈。分析藝術(shù)特色：對比手法，通過朱雀橋與烏衣巷的今昔變化，表現(xiàn)了詩人的情感。例題5：《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解題方法：理解詩文內(nèi)容：描繪了廬山瀑布?jí)邀惖木跋?。體會(huì)作者情感：表達(dá)了詩人對大自然的贊美和向往。分析藝術(shù)特色：比喻手法，將瀑布比作銀河，形象生動(dòng)。例題6：《宿建德江》孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。解題方法：理解詩文內(nèi)容：描述了詩人在建德江畔停舟泊船，日落時(shí)新愁涌上心頭。體會(huì)作者情感：抒發(fā)了詩人對旅途的孤寂和對家鄉(xiāng)的思念。分析藝術(shù)特色：通過煙渚、江清、月近人等意象，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的感慨。例題7：《從軍行》王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。解題方法：理解由于篇幅限制，我無法在這里一次性列出所有的經(jīng)典古詩詞習(xí)題及解答。不過，我可以為您提供一些典型的古詩詞賞析題型，并提供相應(yīng)的解答方法。您可以根據(jù)這些解答方法，自行尋找習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。題型1：內(nèi)容理解題題目示例：《烏衣巷》中，“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”兩句描繪了怎樣的景象？這表達(dá)了詩人怎樣的情感？解答方法：理解詩文內(nèi)容：描繪了烏衣巷的荒涼景象，表達(dá)了詩人對興盛與衰敗的感慨。分析關(guān)鍵詞：關(guān)注“舊時(shí)”、“尋常百姓”等詞，理解詩中的對比手法。答案：這兩句詩描繪了烏衣巷繁華不再，舊時(shí)王謝堂前的燕子如今飛入尋常百姓家的景象。這表達(dá)了詩人對過往輝煌時(shí)代的懷念和對現(xiàn)實(shí)的無奈。題型2：情感體會(huì)題題目示例：《望廬山瀑布》中，詩人表達(dá)了怎樣的情感？解答方法：理解詩文內(nèi)容：描繪了廬山瀑布?jí)邀惖木跋?。分析意象與情感的關(guān)系：關(guān)注瀑布這一意象，理解其象征意義。答案：詩人表達(dá)了對大自然的贊美和向往。瀑布象征著壯美與力量，詩人通過贊美瀑布，表達(dá)了自己對偉大自然力的敬畏以及對理想境界的追求。題型3：藝術(shù)特色分析題題目示例：《宿建德江》中，詩人運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？解答方法：分析景物描寫：關(guān)注詩中的意象，如煙渚、江清、月近人等。分析修辭手法：如比喻、擬人等。答案：詩人運(yùn)用了對比手法，通過煙渚、江清、月近人等意象，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的感慨。同時(shí)，還運(yùn)用了寓情于景的手法，將自己的孤寂與自然景物相融合，增強(qiáng)了詩歌的感染力。題型4：詞句賞析題題目示例：《從軍行》中，“不破樓蘭終不還”一句具有怎樣的意境？解答方法：分析詞句意義：關(guān)注關(guān)鍵詞，如“不破”、“樓蘭”、“終不還”。理解修辭手法：如象征、比喻等。答案：這句詩意味著不擊敗進(jìn)犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。詩人通過樓蘭這一象征意象，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的精神風(fēng)貌。題型5：綜合分析題題目示例：《滕王閣序》中，作者如何表達(dá)對洪都地域的贊美和對國家興盛的期望？解答方法：理解文章內(nèi)容：分析作者對洪都地域的描繪，以及對國家興盛的期望。分析藝術(shù)特色：關(guān)注修辭手法、結(jié)構(gòu)布局等方面。答案：作者通過對洪都地域的描繪，表達(dá)了對這片土地的贊美。同時(shí)，通過描繪都督閻