在艱辛的磨礪中探索習(xí)作教學(xué)的路徑-“寫出畫面感習(xí)作有妙招”課例敘事

在艱辛的磨礪中探索習(xí)作教學(xué)的路徑——“寫出畫面感，習(xí)作有妙招”課例敘事在艱辛的磨礪中探索習(xí)作教學(xué)的路徑——“寫出畫面感，習(xí)作有妙招”課例敘事引言：習(xí)作教學(xué)一直是語(yǔ)文教育中的重要環(huán)節(jié)，而如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和能力，一直是教師們所面臨的挑戰(zhàn)。尤其是在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生更多地接觸到的是圖片、視頻等多媒體形式的信息，他們對(duì)文字的敏感度和表達(dá)能力相對(duì)較低。然而，通過(guò)“寫出畫面感，習(xí)作有妙招”這一課例的探索與實(shí)踐，我意識(shí)到了在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“想象力”，進(jìn)而提高其文字表達(dá)能力的重要性，并找到了一條可行的路徑。一、課例背景這節(jié)課是一次初一上學(xué)期的作文課，主題是“描寫自然景色”。學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些描述自然景色的詞匯和句型，但仍然存在著對(duì)于“畫面感”的理解不夠深入和運(yùn)用不夠靈活的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠：1.理解和運(yùn)用描寫自然景色的基礎(chǔ)詞匯和句型；2.通過(guò)觀察、思考和想象，寫出具有畫面感的片段；3.在習(xí)作中運(yùn)用一些妙招，增加寫作的趣味性和吸引力；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，提高他們的寫作能力。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示一幅美麗的自然畫卷，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作興趣?！巴瑢W(xué)們，這幅圖你們喜歡嗎？你們能從中感受到什么？請(qǐng)大家說(shuō)出這幅畫給你們帶來(lái)的聯(lián)想和想象。”通過(guò)這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生們進(jìn)入到寫作的氛圍中，開啟他們的想象力。2.詞匯導(dǎo)入在導(dǎo)入后，教師以點(diǎn)播的方式展示一些關(guān)于景色的形容詞，例如“寬廣的”，“璀璨的”，“清澈的”等等，學(xué)生通過(guò)音視頻的形式感受到這些詞匯所描繪的畫面感，由淺入深地理解詞匯的意義。3.課堂討論教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的自然景色，提問(wèn)學(xué)生看到的風(fēng)景和感受。“同學(xué)們，你們看到了什么？你們能通過(guò)文字表達(dá)出這些景色所帶給你們的感受嗎？請(qǐng)大家分享一下?！蓖ㄟ^(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)他們對(duì)于景色的敏感度和表達(dá)能力。4.習(xí)作實(shí)踐教師提供一段描寫自然景色的片段，要求學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，繼續(xù)寫下去，補(bǔ)充完整?！巴瑢W(xué)們，我給你們提供了一個(gè)開頭，你們接下來(lái)可以用你們自己的詞語(yǔ)和句子，繼續(xù)描寫這個(gè)景色?！?.習(xí)作分享學(xué)生們按照老師的要求完成了習(xí)作后，他們將自己的作文分享給其他同學(xué)。教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法?！巴瑢W(xué)們，你們覺(jué)得誰(shuí)的作文描寫得最好？為什么？你們可以從中學(xué)到什么？”通過(guò)互相欣賞和評(píng)價(jià)，學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行改進(jìn)和提高。6.總結(jié)反思課堂結(jié)束前，教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得?！巴瑢W(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們是否已經(jīng)體會(huì)到了‘寫出畫面感’的樂(lè)趣呢？在今后的寫作中，你們還有哪些招數(shù)可以使用呢？”通過(guò)這樣的總結(jié)，讓學(xué)生反思和深化對(duì)描寫自然景色的理解，同時(shí)也為今后的寫作做出一些思考。結(jié)論：通過(guò)“寫出畫面感，習(xí)作有妙招”的課例實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法可以有效地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察、思考和想象，學(xué)生能夠運(yùn)用豐富的詞匯和句子，寫出具有畫面感的片段，并通過(guò)一些妙招增加寫作的趣味性和吸引力。這種方法不僅可以提高學(xué)生的文字表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們的觀察力