地方童謠納入公共圖書館閱讀推廣的必要性及其策略探析-以桂林童謠為例

地方童謠納入公共圖書館閱讀推廣的必要性及其策略探析——以桂林童謠為例地方童謠納入公共圖書館閱讀推廣的必要性及其策略探析——以桂林童謠為例摘要：地方童謠是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富的民俗文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，地方童謠面臨著逐漸淡出人們生活的困境。為了傳承和弘揚(yáng)地方童謠，將其納入公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)是一種有效的策略。通過深入研究和探討桂林童謠的發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本文旨在探討地方童謠納入公共圖書館閱讀推廣的必要性，并提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：地方童謠；公共圖書館；閱讀推廣；必要性；策略一、地方童謠的特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀地方童謠是地方民間文化的重要表現(xiàn)形式之一，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。地方童謠通常以詩(shī)歌形式表達(dá)，通過簡(jiǎn)短而有節(jié)奏的語(yǔ)言描述了人們的生活、民俗、傳統(tǒng)習(xí)俗等，具有濃厚的地方特色和民族特色。地方童謠充滿了童真、活潑、趣味和幽默，不僅能夠滿足孩子們的娛樂需求，還能夠培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和實(shí)際操作能力。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和媒體的普及，地方童謠逐漸被現(xiàn)代化娛樂方式所取代，人們對(duì)地方童謠的熱情逐漸降低?，F(xiàn)在，許多孩子們更喜歡通過電視、電腦和手機(jī)來(lái)娛樂，忽略了傳統(tǒng)文化的重要性和魅力。地方童謠這一重要的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)面臨著失傳的危險(xiǎn)，亟待重視和保護(hù)。二、地方童謠納入公共圖書館閱讀推廣的必要性1.傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化地方童謠作為中華民族的傳統(tǒng)文化，是國(guó)家文化的重要組成部分。將其納入公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)，可以幫助人們更好地了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，保護(hù)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。2.激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣地方童謠獨(dú)特的韻律和優(yōu)美的語(yǔ)言，可以激發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌和文學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文能力和審美能力。通過在公共圖書館舉辦地方童謠朗誦、講座等活動(dòng)，可以吸引孩子們走進(jìn)圖書館，開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)他們對(duì)國(guó)家文化的了解和認(rèn)同。3.增強(qiáng)身心健康地方童謠的詩(shī)歌形式和簡(jiǎn)短的語(yǔ)言能夠激發(fā)孩子們的注意力和記憶力。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和吟詠地方童謠的過程中，可以鍛煉他們的大腦和身體，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，提高身心健康水平。三、地方童謠納入公共圖書館閱讀推廣的策略1.舉辦地方童謠朗誦比賽在公共圖書館中組織地方童謠朗誦比賽，可以吸引更多的孩子們參與其中，培養(yǎng)他們對(duì)地方童謠的興趣和熱愛。比賽可以根據(jù)年齡、內(nèi)容和形式進(jìn)行分類，設(shè)置豐富的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們參與的積極性。2.邀請(qǐng)專家學(xué)者開展地方童謠講座公共圖書館可以邀請(qǐng)專家學(xué)者開展地方童謠的講座。通過講座，可以向讀者介紹地方童謠的起源、特點(diǎn)、藝術(shù)魅力等，增加讀者對(duì)地方童謠的了解和認(rèn)知。講座還可以配合實(shí)例，引導(dǎo)讀者參與到地方童謠的創(chuàng)作和演唱中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.制作地方童謠相關(guān)的活動(dòng)手冊(cè)公共圖書館可以制作并發(fā)放地方童謠相關(guān)的活動(dòng)手冊(cè)，包括地方童謠的歷史、文化意義、演唱技巧等內(nèi)容。手冊(cè)中可以配合練習(xí)和游戲，引導(dǎo)讀者通過實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)地方童謠的魅力，提高他們的興趣和參與度。4.拓展多樣化的傳播渠道考慮到現(xiàn)代社會(huì)的多元化特點(diǎn)，公共圖書館可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開設(shè)地方童謠專欄，將地方童謠視頻、音頻、圖文等形式進(jìn)行展示和傳播，吸引更多年輕讀者的關(guān)注和參與。同時(shí)，圖書館也可以與學(xué)校、社區(qū)等合作，共同舉辦地方童謠的展覽、演唱會(huì)等活動(dòng)，擴(kuò)大地方童謠的影響力和知名度。結(jié)論地方童謠作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其傳承與弘揚(yáng)尤為重要。將地方童謠納入公共圖書館的閱讀推廣活動(dòng)是一種有效的策略。通過舉辦朗誦比賽、講座、制作活動(dòng)手冊(cè)