人美版美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃

人美版美術(shù)一年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析一年級的學(xué)生雖然已從幼兒園畢業(yè)，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成，注意力容易分散。我所教授的一年級四班共有60名學(xué)生，他們對美術(shù)課普遍抱有濃厚的興趣。其中不乏繪畫才能出眾的學(xué)生，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，紀律性不強。二、教材分析美術(shù)教材通常分為欣賞、繪畫和工藝三大板塊，工藝課多采用混合教學(xué)，既鍛煉學(xué)生的動手能力，也提升繪畫技巧。針對低年級兒童的心理特點，第一冊教材設(shè)計了形式多樣、注重創(chuàng)造力發(fā)展的課程。在繪畫和工藝課中，強調(diào)形象概括和造型能力的訓(xùn)練，同時安排了大量色彩課程，以增強學(xué)生對色彩的感知和初步認識。三、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。2.傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，鼓勵學(xué)生嘗試不同工具和材料，通過各種方式表達所見所感，體驗創(chuàng)作的樂趣。3.培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的品德。4.提升學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。四、教材重點、難點1.掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，能夠運用自然材料進行造型游戲。2.引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言表達對觸感的獨特理解，發(fā)展視覺表達能力，培養(yǎng)空間知覺、形象記憶和創(chuàng)造力。3.學(xué)習(xí)添加表現(xiàn)方法，理解簡潔圖形的藝術(shù)美，運用合理構(gòu)圖和豐富想象進行創(chuàng)作。五、主要措施1.制作教具，采用直觀演示教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，明確制作流程，提高教學(xué)效果。2.啟發(fā)學(xué)生想象，鍛煉想象力和發(fā)散思維，發(fā)揮創(chuàng)造力。3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果和作業(yè)質(zhì)量。4.通過班級作業(yè)展評，提供學(xué)習(xí)交流平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。5.利用電化教學(xué)手段，增加課業(yè)容量，使內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。六、課時安排每周2課時。---一、教學(xué)情況分析一年級學(xué)生首次接觸正規(guī)美術(shù)課程，對他們來說既新奇又有趣。由于入學(xué)前教育背景各異，心理因素多樣，學(xué)生在繪畫和工藝制作上展現(xiàn)出個性化的創(chuàng)造思維、想象能力和技法，但這也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)習(xí)慣和水平的差異，給美術(shù)課堂管理帶來挑戰(zhàn)。二、教學(xué)目標(biāo)和要求1.初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方式表現(xiàn)所見所感，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解簡易創(chuàng)意和手工制作方法，進行簡單設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3.觀賞自然和美術(shù)作品，用口頭或書面語言描述欣賞對象，表達個人感受。4.結(jié)合其他課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，發(fā)表創(chuàng)作意圖。三、全冊重難點（一）重點：1.認識常用色彩及形狀，用英語表示色彩，體驗不同媒材工具的使用效果，用撕、剪、貼、畫方法表達想法。2.探索感知泥性，歸納基本玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。3.欣賞剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)造型表現(xiàn)方法。4.探索用線描形式表現(xiàn)各種物體。5.引導(dǎo)學(xué)生感知食物之美，穿插雙語教學(xué)，激發(fā)對美術(shù)課堂的興趣。（二）難點：1.學(xué)生對感受物體的發(fā)表，用簡單英語口語表示。2.引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、畫材賦予畫面的不同效果，表現(xiàn)所見所聞。3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分感受卡通形象，在學(xué)習(xí)活動中探究。4.領(lǐng)會自然界事物與美術(shù)作品的區(qū)別，學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，描述造型、色彩、情節(jié)，表達感受。5.如何在美術(shù)課堂中更好地發(fā)揮雙語教學(xué)作用。四、措施1.根據(jù)美術(shù)課特點，明確向?qū)W生提出正確學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.利用課堂教學(xué)，發(fā)揮教師直觀性演示，動作規(guī)范化，給學(xué)生楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式，滲透英語美術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.注意學(xué)生情緒，語言親切，氣氛輕松，積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。五、全冊課時安排詳見教學(xué)計劃。---六年級美術(shù)中國畫與油畫欣賞教學(xué)設(shè)計一、教材分析在中國古代，“中國畫”這一概念并不存在，它是隨著西方油畫進入中國后，為了區(qū)分中外繪畫而產(chǎn)生的。本課旨在讓學(xué)生從文化角度欣賞中國畫，而不僅僅是表面形式和工具材料的區(qū)別。文人畫的欣賞尤為重要，它代表了中國畫的繪畫追求。二、教學(xué)思路美術(shù)欣賞是美術(shù)活動的重要組成部分，是實現(xiàn)美術(shù)作品價值和意義的基本環(huán)節(jié)。本課以東西方藝術(shù)形象為切入點，通過對比“紫禁城”和“盧浮宮”，讓學(xué)生在熱情中領(lǐng)略東西方文化魅力，巧妙呈現(xiàn)繪畫工具材料、內(nèi)涵特點、畫種分類、欣賞方法及表現(xiàn)技法等。三、教學(xué)建議(一)引言播放視頻片段，激發(fā)學(xué)生對不同文化相遇的好奇心，引入中國畫與油畫的對比。(二)中國畫與油畫工具比較通過圖片分類游戲和工具材料介紹，讓學(xué)生直觀了解中國畫和油畫的工具差異。(三)中國畫與油畫不同內(nèi)涵與特點及欣賞評述方法通過辨別和欣賞中國畫和油畫作品，教授學(xué)生欣賞和評述繪畫作品的方法。(四)藝術(shù)家的智慧展示中國畫和油畫作品，讓學(xué)生了解藝術(shù)家如何通過不同技法和藝術(shù)形式表達智慧。(五)學(xué)生欣賞評述指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)方法欣賞《清明上河圖》和《蒙娜麗莎》。(六)藝術(shù)的融合與傳播展示中國畫家作品，讓學(xué)生理解藝術(shù)無國界，中西繪畫相互影響。(七)拓展(中國畫與油畫的裝裱)介紹中國畫和油畫的裝裱形式，提供“掌上美術(shù)館”活動，鼓勵學(xué)生收集和分享中國畫和油畫作品。(八)總結(jié)回顧課程內(nèi)容，強調(diào)東西方繪畫的輝煌，鼓勵學(xué)生探索藝術(shù)的未來。四、評價建議1.學(xué)生是否能自主收集中國畫和油畫相關(guān)資料。2.學(xué)生是否能體驗中國畫和油畫的不同美。3.學(xué)生是否能對中國畫和油畫作品進行簡單描述與賞析。4.學(xué)生是否能大膽表達自己的感受。---小學(xué)美術(shù)四年級上學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)情分析四年級學(xué)生思維活躍，想象力豐富，接受能力強，具有一定美術(shù)知識和技能，動手能力強，上課氣氛活潑，接受能力特強。大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚興趣。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求依據(jù)新課標(biāo)理念，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。注重學(xué)生學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。三、教材的重點、難點重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1.貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生審美能力。2.加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3.鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作交流，教學(xué)手段生動有趣，運用多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。5.充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。6.培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。7.利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。---人美版二年級美術(shù)下《怪獸》教學(xué)反思人美版二年級美術(shù)下《怪獸》教學(xué)反思《怪獸》是一節(jié)想象造型課，對于新教師來說，如何上好想象課是一大挑戰(zhàn)。本節(jié)課通過看怪獸、說怪獸、拼怪獸、畫怪獸四個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)