初中生物教學(xué)工作計劃

初中生物教學(xué)工作計劃

初中生物教學(xué)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的生

物學(xué)素養(yǎng)，本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，以

部教務(wù)處的核心工作目標(biāo)"快樂+高效''課堂為指導(dǎo)，扎實(shí)做好本期的

（教育）教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析：

本期我任教（八班級）2個班的生物教學(xué)，從今年上期期末統(tǒng)測

的情況來看，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、愛好較濃。但每個班

都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重

心仍以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和生物學(xué)基本技能的提高為主。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深化鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，并結(jié)合

教學(xué)實(shí)際溝通（學(xué)習(xí)心得），寫好學(xué)習(xí)筆記。

2、利用集體備課小組的力量對教材進(jìn)行充分討論分析，把握其

深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)進(jìn)度等等。

3、每周樂觀參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、

集體（反思）等活動。

4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學(xué)效率。

5、發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、幫助，精誠團(tuán)結(jié)。

每月定期開展聽、評課活動。

6、深化開展教學(xué)科研，參加教研課題的討論，按時完成每學(xué)年

撰寫論文的工作。

7、注重實(shí)驗教學(xué)，努力培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗的理解能力，設(shè)計和

完成實(shí)驗的能力，用圖表表述實(shí)驗和對實(shí)驗方案評價能力。

8、加強(qiáng)中考試題討論，落實(shí)生物奧賽培訓(xùn)工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工

作。

四、具體（措施）

1、精心選擇適宜的（教學(xué)（方法）），針對具體學(xué)情因材施教；

2、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到進(jìn)展，差生得到提高;

3、定期舉行單元考試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)

漏；

4、引領(lǐng)學(xué)生開展（復(fù)習(xí)方法）溝通等活動，讓優(yōu)生帶動差生共

同進(jìn)步。

5、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進(jìn)生輔基工作。

初中生物教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體學(xué)生，著眼于

學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培育學(xué)生的個性和

特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動

參加、樂于探究、勤于動手，逐漸培育學(xué)生收集和處理信息的能力，

提出問題、分析和解決問題的能力，以及溝通和表達(dá)能力。讓學(xué)生在

探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，逐

步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材（北

師大版）一一《生物學(xué)》卜七班級上冊），初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗教材（北師大版）一一《生物學(xué)》（八班級上、下冊）。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改〃實(shí)驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不

斷提高對"課改〃的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有

所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的"課改〃

（閱歷），繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改〃新成果，并完成

好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動老師們的樂

觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

配合教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo),

定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評?？刹恍枰硗獠贾米?/p>

業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中

考試題難度適中，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充

分的復(fù)習(xí)時間。

四、本學(xué)期教研活動安排

樂觀參加每周的教研組活動。

2.繼續(xù)開展生物課題討論

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和

參評論文評選活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，努力開展

多種多樣的課外活動。

初中生物教學(xué)工作計劃篇3

愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七班級90班生

物教學(xué)工作，七班級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，

對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容愛好比較濃厚，因此在教學(xué)過程中要采納

適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。

為了更好的完成本學(xué)期的工作，先將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行

生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷，加強(qiáng)調(diào)

學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠

對生物學(xué)知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,

能夠在探究能力，學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的進(jìn)展。能夠

在責(zé)任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材一一《生物學(xué)》（七班級下

冊）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)

育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。

這個單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈

的關(guān)系。

三、學(xué)情分析

七班級的學(xué)生入學(xué)半年，對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)取得了一定的成績，

學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)生記憶快，但是記憶時間短暫，一部分學(xué)生

課上注意力不集中，不能明確學(xué)案要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生這些

特點(diǎn)，我們老師要從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、提醒學(xué)生注意力切入，使

學(xué)生帶著愛好去學(xué)習(xí)生物學(xué)，逐步培育學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,

并培育學(xué)生能運(yùn)用生物學(xué)規(guī)范語言回答問題的能力，同時還要繼續(xù)加

強(qiáng)學(xué)生的堂清工作。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、新學(xué)期一開始，我校就進(jìn)行了上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析，

通過這次分析讓我知道了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，在教學(xué)中要注意繼續(xù)落

實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，

促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目

標(biāo)，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面

有所進(jìn)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動;教學(xué)中

要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

3、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)討論方法的培育，要注意

對學(xué)生綜合能力的培育，要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培育學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓(xùn)

練，探究和資料分析活動。

4、根據(jù)本班實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)放在70一一80分和50一一60

分之間的學(xué)生上，提高我班的優(yōu)秀率和及格率，各科老師都要督促差

生，樹立集體奮斗目標(biāo)，尤其是臨界生嚴(yán)格管理，讓他們養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到按時完成作業(yè)。為了讓我班成績上一個臺階，還需要

各任課老師的相互配合，齊抓共管，使不優(yōu)的學(xué)生變得更優(yōu)、差生變

得不差的現(xiàn)狀在我班出現(xiàn)，這就需要分工合作，共同完成這個目標(biāo),

因此對各任課老師做了分配，具體如下：

英語：

語文：

數(shù)學(xué)：

地理：

歷史：

生物：

五、具體措施

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教

學(xué)閱歷基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高;組織好學(xué)生進(jìn)

行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。

2、樂觀參加教研教改上好課，設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反

思;注重理論與實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)有所用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)情感

教育;精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

3、對校內(nèi)子女每天督促鞏固所學(xué)知識，并保質(zhì)保量按時完成作

業(yè);課堂上優(yōu)先回答問題，不懂的仔細(xì)輔導(dǎo);每周至少有兩次談話，及

時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有問題盡快解決。

4、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);管好課堂的紀(jì)律和秩序，營造一個良

好的學(xué)習(xí)氣氛。

六、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為46課時，每周3課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來（7課時）

第一節(jié)人類的起源2課時

第二節(jié)人的生殖2課時第1周

第三節(jié)青春期2課時第2周

第四節(jié)計劃生育1課時

第二章人體的營養(yǎng)（6課時）

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第3周

第二節(jié)消化和吸收2課時

第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全2課時第4周

第三章人體的呼吸（4課時）

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時第5周

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第6周

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康1課時

第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（6課時）

第一節(jié)流動的組織2課時第7周

第二節(jié)流動的管道1課時第8周

第三節(jié)輸送血液的泵2課時第9周

第四節(jié)輸血與血型1課時

第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排除1課時第10周

第二節(jié)人糞尿的處理1課時第11周

第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知3課時第12周

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1課時第13周

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)2課時第14周

第七章人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例1課時

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時第15周

第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃1課第16周

復(fù)習(xí)第16—18周

總之，在新學(xué)期中，我會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教學(xué)原則，教

學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生、制造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)

變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為"平等中的首

席〃，從而切切實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

初中生物教學(xué)工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生已有的

生活閱歷;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過

學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方

向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有

更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要

的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材一一《生物學(xué)》廣匕班級下

冊）

三、具體措施：

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)

教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整

理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合

作，樂于溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高

課時效率和教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫

好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感

教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、

數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)歷

中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的（熱點(diǎn)）問題

切入，等等。

7、鼓舞學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)

行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。

8、重視探究性（報告）的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、

數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程

和結(jié)果。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)

成課程目標(biāo)。

四、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：

面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展;努力提高

學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個

學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面

有所進(jìn)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)討論方法的培育。要注意

對學(xué)生綜合能力的培育。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培育學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)

練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的

應(yīng)用。

5、按學(xué)校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑?/p>

殊愛好的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為22周，初一、初二每周3課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾

乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重。

課時安排如下：要在期中考試前兩周學(xué)完七班級上冊第三單元《生物

圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空

氣第三章《人體內(nèi)的物資運(yùn)輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的

內(nèi)容，留兩周的復(fù)習(xí)時間。

初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八班級下冊的所有內(nèi)容,

即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生

物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。

初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七班級上冊》后一半的內(nèi)容，留

兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對于《七班級上冊》全冊內(nèi)容的綜

合復(fù)習(xí)，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面

掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試的檢測

中考個好的成績。

初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七班級下冊》的全部內(nèi)容，期

中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高，為

初二生物會考做準(zhǔn)備。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實(shí)。

在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，在給學(xué)生分析講

解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜

合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化

為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練,

我們生物備課組全體老師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初

二學(xué)生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。

在本學(xué)期，初二準(zhǔn)備舉行"初中生物知識應(yīng)用技能競賽〃，以提高

學(xué)生對于生物知識的運(yùn)用，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，并且增強(qiáng)和提高

學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。

對于初一學(xué)生在期末考試前，要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)

生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練。①單

項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實(shí)驗題分解在以上四種

題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的

成績，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷

初中生物教學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作，切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科

學(xué)素養(yǎng)，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面對全體

學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則。讓盡量多的學(xué)生能對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)

愛好，提倡學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。同時著重培育學(xué)生的自學(xué)能力、動

手操作能力、觀察能力和實(shí)驗?zāi)芰Γ刂贫ㄈ缦鲁跞锵聦W(xué)期教學(xué)

計劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。

二、學(xué)生情況分析

九班級的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)

習(xí)，初中的生物學(xué)知識已學(xué)習(xí)了一大部分，對初中的生物學(xué)知識有了

一個大體的了解，對生物學(xué)的（學(xué)習(xí)方法）有了一個大體的掌握。但

這級學(xué)生基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生，學(xué)生對

老師不熟悉，老師對學(xué)生更不熟悉。

因此學(xué)生對老師的適應(yīng)能力較差。通過對學(xué)生成績的分析，這級

學(xué)生成績減普遍不好，通過對學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課

不仔細(xì)聽講，有大量小動作，并且（學(xué)習(xí)態(tài)度）不端正，上課不仔細(xì)

記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績較差，對生物學(xué)知識缺

少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校,

這級學(xué)生班額較大。學(xué)生基本情況較差對今后的工作很是不利。因此

在今后工作中要注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好、時時鼓舞學(xué)生，保持高

昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中第一（范文）網(wǎng)生命的延續(xù)和進(jìn)

展》，以及《第一生物的多樣性和保護(hù)》兩個單元。第一單元共分為

三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲

的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生

物的生殖特點(diǎn)入手，對生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析（總結(jié)），然后總結(jié)

出這類生物生殖的特點(diǎn)。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類

中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。

第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識，第一節(jié)能過實(shí)驗介紹基

因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因，通過它外在的表現(xiàn)性

狀，讓學(xué)生認(rèn)識基因的作用。難點(diǎn)是學(xué)生對基因這種微觀的知識不好

理解，也不好認(rèn)識，應(yīng)讓通過各種比方、直觀的（其它）教學(xué)手段讓

學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因。突破重點(diǎn)的方法

是能過翔實(shí)的材料，讓學(xué)生對生命的起源進(jìn)行了解，難點(diǎn)是學(xué)生對古

代生物知識的認(rèn)識不足。第二單元，知識比較簡單，主要通過學(xué)生

對過去知識的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛惜生物的感情。

四、教學(xué)方法

繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)閱歷。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以

在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下，學(xué)生對課本知識已有了一個

大體的了望，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究。

全面推動素質(zhì)教育。邊學(xué)習(xí)邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學(xué)

生對所學(xué)知識有一個鞏固的過程。

提倡探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍,

其意自現(xiàn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是（記憶方法）的指

導(dǎo)，讓學(xué)生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

做好學(xué)生的思想工作，俗話說的好三分教學(xué)七分管理，特別是對

于剛由三處中學(xué)合并為一處，要加強(qiáng)學(xué)生管理，防止學(xué)生思想波動,

盡力減少學(xué)生思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習(xí)題，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。

調(diào)動學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶，提高記憶的效率。

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。

反復(fù)抓，抓反復(fù)，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度。

注意聯(lián)系日常生活實(shí)際，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

五、具體學(xué)習(xí)措施

通過以上的學(xué)習(xí)方法，講練結(jié)合，處理習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和

探究，從細(xì)處實(shí)處下功夫，真正提高學(xué)生的成績，提高生物學(xué)的科學(xué)

素養(yǎng)。讓學(xué)生都有一個理想的結(jié)果。

六、教學(xué)進(jìn)度

按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行

初中生物教學(xué)工作計劃篇6

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生

物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6

章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀察

和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知

識面。

二、教學(xué)目標(biāo)

一、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力。

二、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有

意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

三、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

四、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

三、學(xué)生情況分析

八(1)八(2)班共有接近一百學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好還可以，

上學(xué)期生物的平均成績走在了中間，但高分較少，同時由于不愛學(xué)習(xí)

的學(xué)生較多，因此班平均分被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生

的學(xué)習(xí)樂觀性，爭取成績有較大的提高。

四、具體措施

一、精心實(shí)行先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行討論。

二、精心組織和策劃好課堂教案。

三、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

四、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和觀看教學(xué)短片，提高學(xué)生的愛好。

五、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

六、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、進(jìn)度安排

周次授課內(nèi)容

1-—2生物的生殖和發(fā)育

3--5生物的遺傳和變異

6--7生物的進(jìn)化

8--9傳染病和免疫

10-11復(fù)習(xí)期中考試

12-13用藥和急救

14-15了解自己增進(jìn)健康

16-20期末復(fù)習(xí)、期末考試

初中生物教學(xué)工作計劃篇7

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了生物教學(xué)工作兼

初一⑸班班班主任工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,

盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，堅持黨的基本路線，遵紀(jì)守法,

自始至終熱愛人民教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹國家的教育方針和政策，在工

作期間，我仔細(xì)參加學(xué)校的各項工作，嚴(yán)格執(zhí)行公民道德規(guī)范和老師

職業(yè)道德規(guī)范，樹立素質(zhì)教育思想，樂觀投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),

有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律己、寬以待人。教育思想端正，關(guān)

懷、愛惜全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié)，講奉

獻(xiàn)，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，仔

細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，樂觀完成本職工作，能夠服從工作分配,

工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受其他任務(wù)。在工作中享受為人師

表的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。

二、班主任工作

在擔(dān)任初一⑸班班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項

工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格

管理，樂觀與家長配合，討論教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及

時處理，在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培育

學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富

有朝氣的班集體。使該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)

際情況;通過鉆研教材、討論具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期

工作計,劃，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個

教學(xué)工作的順利開展。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基

本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自

如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識

技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有

哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握

的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時一，激發(fā)學(xué)生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明了，課堂提問面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。

我仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研課程標(biāo)

準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)

專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重

學(xué)生的不同（愛好（愛好）），不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方

法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識

地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充

分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發(fā)揮。

四、今后的努力方向

1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)

能力。多參加學(xué)科組活動和備課組活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教

學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。2、加強(qiáng)教研能力，

盡量把教學(xué)實(shí)踐活動上升到理論高度。樂觀投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,

仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和討論性學(xué)習(xí)，樂觀撰

寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能

代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，

行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正

不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

初中生物教學(xué)工作計劃篇8

愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七班級90班生

物教學(xué)工作，七班級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，

對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容愛好比較濃厚，因此在教學(xué)過程中要采納

適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。

為了更好的完成本學(xué)期的工作，先將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行

生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷，加強(qiáng)調(diào)

學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠

對生物學(xué)知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,

能夠在探究能力，學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的進(jìn)展。能夠

在責(zé)任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材一一《生物學(xué)》（七班級下

冊）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)

育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。

這個單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈

的關(guān)系。

三、學(xué)情分析

七班級的學(xué)生入學(xué)半年，對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)取得了一定的成績，

學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)生記憶快，但是記憶時間短暫，一部分學(xué)生

課上注意力不集中，不能明確學(xué)案要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生這些

特點(diǎn)，我們老師要從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、提醒學(xué)生注意力切入，使

學(xué)生帶著愛好去學(xué)習(xí)生物學(xué)，逐步培育學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,

并培育學(xué)生能運(yùn)用生物學(xué)規(guī)范語言回答問題的能力，同時還要繼續(xù)加

強(qiáng)學(xué)生的堂清工作。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、新學(xué)期一開始，我校就進(jìn)行了上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析，

通過這次分析讓我知道了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，在教學(xué)中要注意繼續(xù)落

實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，

促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目

標(biāo)，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面

有所進(jìn)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動;教學(xué)中

要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

3、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)討論方法的培育，要注意

對學(xué)生綜合能力的培育，要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培育學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓(xùn)

練，探究和資料分析活動。

4、根據(jù)本班實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)放在70一一80分和50一一60

分之間的學(xué)生上，提高我班的優(yōu)秀率和及格率，各科老師都要督促差

生，樹立集體奮斗目標(biāo)，尤其是臨界生嚴(yán)格管理，讓他們養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到按時完成作業(yè)。為了讓我班成績上一個臺階，還需要

各任課老師的相互配合，齊抓共管，使不優(yōu)的學(xué)生變得更優(yōu)、差生變

得不差的現(xiàn)狀在我班出現(xiàn)，這就需要分工合作，共同完成這個目標(biāo),

因此對各任課老師做了分配，具體如下：

英語：

語文：

數(shù)學(xué)：

地理：

歷史：

生物：

五、具體措施

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教

學(xué)閱歷基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高;組織好學(xué)生進(jìn)

行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。

2、樂觀參加教研教改上好課，設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反

思;注重理論與實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)有所用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)情感

教育;精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。

3、對校內(nèi)子女每天督促鞏固所學(xué)知識，并保質(zhì)保量按時完成作

業(yè);課堂上優(yōu)先回答問題，不懂的仔細(xì)輔導(dǎo);每周至少有兩次談話，及

時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有問題盡快解決。

4、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);管好課堂的紀(jì)律和秩序，營造一個良

好的學(xué)習(xí)氣氛。

六、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為46課時，每周3課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來（7課時）

第一節(jié)人類的起源2課時

第二節(jié)人的生殖2課時第1周

第三節(jié)青春期2課時第2周

第四節(jié)計劃生育1課時

第二章人體的營養(yǎng)（6課時）

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)2課時第3周

第二節(jié)消化和吸收2課時

第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全2課時第4周

第三章人體的呼吸（4課時）

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時第5周

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時第6周

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康1課時

第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（6課時）

第一節(jié)流動的組織2課時第7周

第二節(jié)流動的管道1課時第8周

第三節(jié)輸送血液的泵2課時第9周

第四節(jié)輸血與血型1課時

第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排除1課時第10周

第二節(jié)人糞尿的處理1課時第11周

第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知3課時第12周

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1課時第13周

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)2課時第14周

第七章人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例1課時

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時第15周

第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃1課第16周

復(fù)習(xí)第16---------18周

總之，在新學(xué)期中，我會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教學(xué)原則，教

學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生、制造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)

變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為"平等中的首

席〃，從而切切實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

初中生物教學(xué)工作計劃篇9

一、課程總目標(biāo)

在新課標(biāo)下，我們生物要實(shí)現(xiàn)的是：

⑴學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，

了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會進(jìn)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐

能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，

樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

⑷初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主

義世界觀。

(5)學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。

二、教材和學(xué)生情況分析

(一)教材

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識

體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)

生的動手能力，培育學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬

背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時代性上，增加與科技社會

相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識

面，使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系。

(二)學(xué)生情況

學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。

所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高，應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)掌握

了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明

顯。

三、教學(xué)的措施和方法

針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制

好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗

到學(xué)習(xí)生物的樂趣。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培育，

從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活閱歷出發(fā)開展教學(xué)，培育學(xué)生以生物學(xué)的角

度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，

明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,

全面深化理解和掌握教材內(nèi)容。

確定"三基內(nèi)容''同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育

于教學(xué)過程之中。

2、備學(xué)生

1深化了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平，充分估量學(xué)生接受

新知識可能遇到的問題。

2根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方

法。

3老師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，

解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培育學(xué)生能力、

開發(fā)學(xué)生智力。

四、教學(xué)要求：

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，分析能力。

2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：

面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展;努力提高

學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個

學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面

有所進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)討論方法的培育。要注意

對學(xué)生綜合能力的培育。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培育學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)

練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的

應(yīng)用。

6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑厥鈵酆玫膶W(xué)生進(jìn)

行個別指導(dǎo)。

五、教學(xué)進(jìn)度及課時安排

略

初中生物教學(xué)工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行

生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;更加強(qiáng)

調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能

夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思

考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的進(jìn)展;能

夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社

會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材《生物學(xué)》（七班級下

冊）（八班級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí)。

三、具體措施：

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)

教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整

理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合

作，樂于溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高

課時效率和教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫

好。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感

教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、

數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)歷

中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,

等等。

7、鼓舞學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)

行探究性的設(shè)計和實(shí)施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)

字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和

結(jié)果。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)

成課程目標(biāo)。

四、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：

面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展;努力提高

學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個

學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面

有所進(jìn)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)討論方法的培育。要注意

對學(xué)生綜合能力的培育。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培育學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)

練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的

應(yīng)用。

5、按學(xué)校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑?/p>

殊愛好的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為22周，初一、初二每周3課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一生物本學(xué)期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容幾

乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就比較重。

課時安排如下：要在期中考試前兩周學(xué)完七班級上冊第三單元《生物

圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空

氣第三章《人體內(nèi)的物資運(yùn)輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的

內(nèi)容，留兩周的復(fù)習(xí)時間。

初二要在期中考試前大概第七周學(xué)習(xí)完八班級下冊的所有內(nèi)容,

即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生

物技術(shù)》的內(nèi)容，留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。

初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七班級上冊》后一半的內(nèi)容，留

兩周的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。

初一在期末考試結(jié)束后就進(jìn)入對于《七班級上冊》全冊內(nèi)容的綜

合復(fù)習(xí)，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面

掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試的檢測

中考個好的成績。

初二要在初二會考之前時間復(fù)習(xí)《七班級下冊》的全部內(nèi)容，期

中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固提高，為

初二生物會考做準(zhǔn)備。彌補(bǔ)初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實(shí)。

在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，在給學(xué)生分析講

解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜

合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化

為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學(xué)生進(jìn)行大量的模擬訓(xùn)練,

我們生物備課組全體老師盡全力、想盡各種辦法，努力使得每一個初

二學(xué)生都在會考中取得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。

在本學(xué)期，初二準(zhǔn)備舉行"初中生物知識應(yīng)用技能競賽〃，以提高

學(xué)生對于生物知識的運(yùn)用，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，并且增強(qiáng)和提高

學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。

對于初一學(xué)生在期末考試前，要強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)

生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力。要加強(qiáng)各種題型訓(xùn)練。①單

項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實(shí)驗題分解在以上四種

題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的

成績，給學(xué)生和家長一個滿意的答卷。

初中生物教學(xué)工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行

生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷;更加強(qiáng)

調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)生物，能

夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思

考;能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的進(jìn)展;能

夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社

會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求

本學(xué)期的教材資料主要學(xué)習(xí)人類的起源與進(jìn)展，人的生理構(gòu)造和

人與自然環(huán)境的和諧進(jìn)展。學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)主體有密切的聯(lián)系，能激

發(fā)學(xué)生的探究欲望。在新課程理念的指導(dǎo)下，堅持"學(xué)生為主體，老

師為主導(dǎo)〃的教學(xué)原則，經(jīng)過多種方法使生物課更加生動、趣味，從

而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績。面對全體學(xué)生，從

學(xué)生的生活閱歷入手，結(jié)合現(xiàn)今實(shí)情挖掘?qū)W校資源，有特色地開展個

性化教學(xué)。

三、學(xué)生基本情景分析

七班級（2、4）兩個班共計138人。從上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情景來看，

其中2班的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性比較高，并且較好地掌握所教

知識;4班學(xué)生素質(zhì)較高，可是除了少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦外，大部分

學(xué)生可能是沒有掌握適宜自我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性不高，導(dǎo)致

學(xué)習(xí)成績較差。從整體情景來看，學(xué)生對生物學(xué)的趣味知識都很感愛

好，充滿了好奇心，并且好問生活中的一些問題。

四、教學(xué)方法及其措施

1、仔細(xì)分析了解學(xué)生情景，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動

態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學(xué)計劃。

2、采納多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實(shí)施生活教

學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。

3、注重學(xué)生本事的培育，上好實(shí)驗課。課前老師要自我先做一

次，熟悉實(shí)驗操作，課上仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗來體驗

探究過程，更好地掌握所學(xué)知識，培育他們的科學(xué)探究本事。

4、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，

同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

5、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課上進(jìn)取參加課堂活動，

課后仔細(xì)復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出立即解決，爭取把當(dāng)天

學(xué)習(xí)的知識消化，布置的作業(yè)及時仔細(xì)完成。

初中生物教學(xué)工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課

程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，面對全體學(xué)生,

提倡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，逐漸培育學(xué)生收集和處理

信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及溝通和表達(dá)能

力。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展

的責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培育學(xué)生的個性和特長。

二、工作目標(biāo)

1、老師水平目標(biāo)：通過一些活動的開展和實(shí)行一些有效的措施，

努力提高初中生物老師的教學(xué)水平和教研水平。

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：在全縣期末考試中，優(yōu)秀率高于30%,及格

率高于70%,低分率低于5%。

3、教研活動目標(biāo)：在全省舉行的"課內(nèi)比教學(xué)”、優(yōu)秀論文評選、

教學(xué)設(shè)計和

案例評選等活動中，老師獲獎成績高于全市平均水平。

三、教學(xué)進(jìn)度

1、七班級

期初一一期中，教學(xué)內(nèi)容為:第四單元"生物圈中的人〃，第一章"人

的由來〃

至第四章"人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸〃

期中一一期末，教學(xué)內(nèi)容為：第五章“人體內(nèi)廢物的排出〃至第七

章“人類活動對生物圈的影響〃。

2、八班級

今年由于荊州市中考方案調(diào)整，八班級學(xué)生參加生物中考，并以

40分計入中考總分。以后九班級不再開設(shè)生物課。具體通知待發(fā)。

期初一一期中，教學(xué)內(nèi)容為：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和

進(jìn)展"的第一章"生物的生殖和發(fā)育"至第二章"生物的遺傳和變異"。

期中一一期末，教學(xué)內(nèi)容為：第七單元的第三章"生物的進(jìn)化”和

第八單元"健康的生活"。六月前結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段。

3、九班級

各校根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排。暫按_年中考說明的考試內(nèi)

容范圍(即20_年中考復(fù)習(xí)資料的專題內(nèi)容)進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完七班級

和八班級的有關(guān)內(nèi)容。

四、教學(xué)建議

1、仔細(xì)制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃要具體、明確，教學(xué)內(nèi)容要安

排到每周，做到可操作性強(qiáng)。

2、生物老師要專職。通過專職來提高老師的專業(yè)水平，使老師

有責(zé)任感和事業(yè)心。學(xué)校不能把生物課作為搭頭分給其他學(xué)科老師,

如果這樣既加重了老師的心理負(fù)擔(dān)，又降低了教學(xué)質(zhì)量。

3、要開足課時。根據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)，七、八班級每周開三課時，九

班級各校根據(jù)自己實(shí)際情況開設(shè)課時。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》。明確并理解“課程理念〃、“課程

具體目標(biāo)〃、“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"和"實(shí)施建議"。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教材。生物老師絕大部分是非生物專業(yè)的老師，

故生物老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教材，要樹立“用教材教”的理念，領(lǐng)悟教

材的基本思想，清楚每單元的知識內(nèi)容，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，掌

握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

6、教學(xué)中要做到如下幾各方面：

⑴落實(shí)基礎(chǔ)知識。教學(xué)中要把知識教給學(xué)生，不能有知識的遺漏。

(2)組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。進(jìn)行探究性教學(xué)時，要為探究性教

學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，要鼓舞學(xué)生自己觀察、思考和提問，要注意課內(nèi)外活動

相結(jié)合，要重視探究性學(xué)習(xí)報告的撰寫和溝通。

⑶充分利用課程資源。要加強(qiáng)和完善實(shí)驗教學(xué)，要充分發(fā)揮模型、

標(biāo)本、實(shí)物、圖表的功能，要用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，并鼓舞學(xué)生走出

去參加有益活動。

⑷明確教材中一些欄目的功能。根據(jù)不同欄目采納不同的方法進(jìn)

行教學(xué)，培育學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

⑸要注重學(xué)科的特點(diǎn)。生物教學(xué)要聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會實(shí)際,

培育學(xué)生的觀察能力和思維能力。

⑹教學(xué)設(shè)計(或教案)書寫要規(guī)范，板書設(shè)計要突出重點(diǎn)，語言表

達(dá)要準(zhǔn)確。

(7)每節(jié)課必須布置相應(yīng)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的解題

能力。

7、學(xué)校必須為老師配備《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)參考書、作業(yè)練

習(xí)題和教學(xué)用具。

8、老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)校本教研，解決教

學(xué)中的實(shí)際問題。

五、有關(guān)活動

(1)、樂觀參加全省初中生物學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

(2)、組織優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評選，評選主題為：中

學(xué)生物新課程背景下的有效教學(xué)。

(3)、組織參加市級教研活動。

(4)、組織召開全縣初中生物學(xué)科中考備考會。

(5)、組織召開全縣初中生物(高效課堂)模式研討會

初中生物教學(xué)工作計劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱

歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生經(jīng)過學(xué)

習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向

有更多的思考;能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更

多的進(jìn)展;能夠在職責(zé)感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能

夠擁有較高的應(yīng)試本事，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好

的成績。同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼

續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材一一《生物學(xué)》人教

板。

三、學(xué)生情景：本學(xué)期本人任教初中班級六個班，學(xué)生整體素質(zhì)

相對較好，但兩極分化十分嚴(yán)重。剛接班，上課時，學(xué)生和老師的配

合，課堂紀(jì)律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。我準(zhǔn)備盡

快認(rèn)識他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，異常是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)

的愛好，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績,提高各班的平均分、

合格率、優(yōu)秀率。

四、具體措施:

1、深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育

優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究貼合新課

標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取

呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到

課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)取參加校本教研，上好課，

設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)資料，采納多種不一樣

的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

2、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供給相關(guān)的圖文信息資料、

數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)歷

中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入

等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,

樂于溝通。鼓舞學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上

進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育

學(xué)生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并

組織溝通探究的過程和結(jié)果。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感

教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

4、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)

習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是

否參加到學(xué)習(xí)中，是否對生物有愛好，鼓舞他們多回答問題，對于他

們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際

性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)要求：

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試本事，實(shí)際動手本事，分析本事。

2、面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展;努

力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

3、經(jīng)過課堂教學(xué)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而

更有意識地保護(hù)

生物，促進(jìn)社會和諧進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展;并懂得如何健康地生活。

同時對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

4、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、本事、情感、態(tài)度和價值觀等方面

有所進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授知識

的同時要異常注意科學(xué)討論方法的培育。要注意對學(xué)生綜合本事的培

育。要經(jīng)過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力爭

制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資

料分析活動。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的

應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識，以"問題即課題，教學(xué)即討論，成果即

成長”的教育科研觀，邊實(shí)驗、邊討論，力爭做一名科研型的教育工。

6、按學(xué)校要求進(jìn)取組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑?/p>

殊愛好的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

初中生物教學(xué)工作計劃篇14

一、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱

歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)

習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向

有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更

多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能

夠擁有較高的應(yīng)試能力，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好

的成績。同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼

續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教材一一《生物學(xué)》人教

板。

三、學(xué)生情況：

本學(xué)期本人任教初中班級六個班，學(xué)生整體素質(zhì)相對較好，但兩

極分化十分嚴(yán)重。剛接班，上課時，學(xué)生和老師的配合，課堂紀(jì)律都

較好，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們，關(guān)

注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的愛好，來促進(jìn)

他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀

率。

四、具體措施：

1、深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育

優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課

標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取

呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到

課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加校本教研，上好課，

設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的

教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

2、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、

數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)歷

中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入

等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,

樂于溝通。鼓舞學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上

進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育

學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并

組織溝通探究的過程和結(jié)果。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。精心設(shè)計導(dǎo)語;運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感

教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

4、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)

習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是

否參加到學(xué)習(xí)中，是否對生物有愛好，鼓舞他們多回答問題，對于他

們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際

性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)要求：

1、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實(shí)際動手能力，分析能力。

2、面對全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分進(jìn)展;努

力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、通過課堂教學(xué)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而

更有意識地保護(hù)

生物，促進(jìn)社會和諧進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展;并懂得如何健康地生活。

同時對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

4、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面

有所進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授知識

的同時要特別注意科學(xué)討論方法的培育。要注意對學(xué)生綜合能力的培

育。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力爭

制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資

料分析活動。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的

應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識，以"問題即課題，教學(xué)即討論，成果即

成長”的教育科研觀，邊實(shí)驗、邊討論，力爭做一名科研型的教育工。

6、按學(xué)校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑?/p>

殊愛好的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

初中生物教學(xué)工作計劃篇15

一、指導(dǎo)思想

通過實(shí)驗教學(xué)培育學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及

小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示

自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓

素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、實(shí)驗?zāi)康?/p>

1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式〃。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗〃，同時能夠樹立實(shí)事求是的學(xué)習(xí)

態(tài)度和科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1、老師演示實(shí)驗必須按新課標(biāo)要求開足，老師在課堂上用演示

的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得

感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組

實(shí)驗，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生探究實(shí)驗，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開齊。

對于學(xué)生實(shí)驗，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗結(jié)果的須在實(shí)驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)

行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培育他們

濃厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。

四、實(shí)驗教學(xué)的具體措施：

1、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實(shí)驗?zāi)夸?，寫明?shí)

驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。

2、任課老師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室，實(shí)驗老師必須將

每個實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備

無患。

3、讓學(xué)生在實(shí)驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實(shí)

驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規(guī)則，愛惜財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，

從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

5、要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)實(shí)驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)

問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

6、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗結(jié)束后，把儀器放回原

處，整理好實(shí)驗臺，填寫好實(shí)驗記錄。

五、實(shí)驗?zāi)康?/p>

1、通過實(shí)驗教學(xué)，可以培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以

及實(shí)事求是、嚴(yán)肅仔細(xì)的科學(xué)方法。

2、通過實(shí)驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、通過實(shí)驗教學(xué)，培育學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的

能力。

4、通過實(shí)驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實(shí)驗的基本方法和

技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。

5、通過實(shí)驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固

所學(xué)知識。加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)應(yīng)試

教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

六、實(shí)驗措施

1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知實(shí)驗員，并填寫申請單。

2、實(shí)驗前，實(shí)驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時

須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實(shí)驗順利進(jìn)行。

3、實(shí)驗時，任課老師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)

習(xí)本實(shí)驗的內(nèi)容，做到閱讀實(shí)驗說明，理解實(shí)驗?zāi)康?，了解?shí)驗步驟，

注意事項等等。

4、實(shí)驗時，實(shí)驗員要樂觀配合任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴(yán)格

要求，讓學(xué)生仔細(xì)根據(jù)實(shí)驗步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀

察，仔細(xì)思考，聯(lián)系實(shí)驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培育

良好的實(shí)驗習(xí)慣。

5、實(shí)驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必須抹

洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的,

由實(shí)驗員進(jìn)行回收。

6、實(shí)驗結(jié)束后，任課老師要組織學(xué)生填寫好實(shí)驗報告單，并批

改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實(shí)驗室保存。

初中生物教學(xué)工作計劃篇16

教學(xué)計劃規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程

在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時一，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞

動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)科應(yīng)設(shè)置的課程、開設(shè)

的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期等進(jìn)行劃分。初中生物的

教學(xué)計劃應(yīng)該怎么設(shè)計？

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期要完成七班級上冊的全部內(nèi)容。包括：

第一單元：認(rèn)識生物