美術(shù)教研室工作計(jì)劃（22篇）

美術(shù)教研室工作計(jì)劃（實(shí)用22篇）教研是一種系統(tǒng)性的探討活動(dòng)，旨在改進(jìn)教學(xué)方法和教化管理。我搜集了一些優(yōu)秀的教研成果，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。

教研室工作安排

xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)落實(shí)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿足教化”為根本，大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推動(dòng)課程改革為主線，以高效課堂探討為突破口，圍繞老師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，主動(dòng)創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教化課程實(shí)施水平，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程狀況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教化學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)看法，建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對(duì)性的改進(jìn)看法，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問題，落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)看法》。

2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開設(shè)與實(shí)施。依據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)看法》，指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實(shí)施，評(píng)比出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教化廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對(duì)全市中學(xué)學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。

3.增加質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程，開足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。依據(jù)市教化局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，以促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教化階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠精確的狀況，將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行命題培訓(xùn)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。仔細(xì)落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施看法》，建立教研人員定期參與校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度，分學(xué)段、分學(xué)科開展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。

2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)探討。一是努力探究校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教化科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合，提倡“在實(shí)踐中找尋問題，探討問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是主動(dòng)開展教化區(qū)域均衡發(fā)展、老師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題探討，發(fā)揮教研為教化決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略探討”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段接著進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的探討，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、便于溝通的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過實(shí)現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)覺問題、探討問題、解決問題的工作機(jī)制，進(jìn)一步親密教研室與學(xué)校教化教學(xué)工作的聯(lián)系。

4.接著辦好《日照教研》。本著為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)，為提高教化質(zhì)量服務(wù)的指導(dǎo)思想，通過《日照教研》剛好報(bào)道我市在教化教學(xué)中的先進(jìn)閱歷。

1.深化開展國家教化體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目——“構(gòu)建多維課程體系，深化基礎(chǔ)教化課程改革”的探討。進(jìn)一步優(yōu)化和整合本地學(xué)校資源、社會(huì)資源、老師資源和學(xué)生資源，從體驗(yàn)性活動(dòng)課程入手，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生成長規(guī)律、多元化的活動(dòng)課程體系；以科技創(chuàng)新教化作為開展探討性學(xué)習(xí)的突破口，建構(gòu)起探討性學(xué)習(xí)課程體系；結(jié)合本地實(shí)際和地域文化特點(diǎn)，創(chuàng)建性地開發(fā)學(xué)校課程，構(gòu)建起豐富多彩、獨(dú)具特色的學(xué)校課程體系。形成學(xué)科課程與活動(dòng)課程互為補(bǔ)充、地方課程與學(xué)校課程相得益彰的基礎(chǔ)教化課程體系。

2.接著開展城區(qū)義務(wù)教化學(xué)校系列教研活動(dòng)。一是通過組織開展各學(xué)科城區(qū)教研平臺(tái)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教化學(xué)校共研共享、共同成長。同時(shí)，指導(dǎo)區(qū)縣搭建城區(qū)義務(wù)教化教研平臺(tái)，促進(jìn)全市義務(wù)教化均衡發(fā)展。二是構(gòu)建全市城鄉(xiāng)教研共同體。從本學(xué)年起先，依據(jù)下發(fā)的《日照市教研室關(guān)于開展義務(wù)xx作文網(wǎng)鄉(xiāng)教研共同體建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施看法》，建立“城鄉(xiāng)教研共同體”。實(shí)行強(qiáng)弱結(jié)對(duì)、片區(qū)聯(lián)合、城鄉(xiāng)互動(dòng)等方式，開展城鄉(xiāng)校際間多元同構(gòu)、合作共贏的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教化教學(xué)的均衡發(fā)展和共同進(jìn)步。三是搭建農(nóng)村中小學(xué)支教平臺(tái)。開展骨干老師巡回送課活動(dòng)，努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教化水平。四是建立信息溝通和學(xué)術(shù)溝通制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發(fā)揮骨干校長與骨干老師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市教化干部和老師教化理論的提升與教化教學(xué)實(shí)力的提高。

3.充溢教學(xué)資源庫，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。依據(jù)出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)、深化網(wǎng)絡(luò)教研的通知》，主動(dòng)建設(shè)集教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)實(shí)錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容的資源庫。同時(shí)，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開拓網(wǎng)上論壇，開展網(wǎng)上教研，組織視頻聽課評(píng)課活動(dòng)，擴(kuò)大教研的時(shí)空范圍，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上教研活動(dòng)的探討和指導(dǎo)。充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的教化資源和山東省網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提高教研效率。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)學(xué)校管理。開設(shè)校長論壇，剛好總結(jié)溝通教學(xué)管理的勝利閱歷。定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)形成過程的管理，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)化、精細(xì)化管理過程。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效管理，有效教研，有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”的探討，營造良好的育人環(huán)境。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)落實(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。一是仔細(xì)實(shí)行《關(guān)于加強(qiáng)高三教學(xué)的看法》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)一般中學(xué)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的看法》、《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)尖子生培育的看法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)看法》、《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的看法》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進(jìn)中學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)探討。指導(dǎo)學(xué)校按有關(guān)要求，做好初、中學(xué)教學(xué)連接。加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的合格率，提升優(yōu)秀率。三是加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，主動(dòng)推動(dòng)校際之間的均衡發(fā)展。通過蹲點(diǎn)、跟蹤聽課等形式，實(shí)行有效措施，促進(jìn)薄弱學(xué)校和一些學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，努力縮小學(xué)校、學(xué)科間差距。四是開展有針對(duì)性、富有成效的教研活動(dòng)。通過培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，探究提高老師素養(yǎng)、提高教學(xué)效率的有效途徑。充分發(fā)揮部分學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織送教、同課異構(gòu)及教學(xué)開放周活動(dòng)，推廣先進(jìn)閱歷，促進(jìn)共同發(fā)展。

3.接著深化專題探討。一是高效課堂探討。深化老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，探討提高不同課型教學(xué)有效性的策略。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)探討。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。三是因材施教，分類指導(dǎo)探討。依據(jù)學(xué)生的特性差異，確定不同的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求，實(shí)行分層、分類教學(xué)，確保優(yōu)生優(yōu)培、抓弱補(bǔ)偏工作的落實(shí)。四是深化奧賽與自主招生探討。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，提出教學(xué)指導(dǎo)要求，總結(jié)我市近年來競(jìng)賽指導(dǎo)的閱歷。五是選課、走班探討。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身特點(diǎn)，合理選課。通過走班落實(shí)分層教學(xué)，滿意學(xué)生的的不同需求，確保選課走班與高校招生安排的有效對(duì)接。六是教學(xué)評(píng)價(jià)探討。逐步構(gòu)建起推動(dòng)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的民主、主動(dòng)、開放和多元。同時(shí)，通過視導(dǎo)、評(píng)估等多種途徑，逐步建立健全對(duì)學(xué)校的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

4.加強(qiáng)教化國際化探討。主動(dòng)開展多層次、寬領(lǐng)域的教化溝通與合作，立足學(xué)校實(shí)際，在培育目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，學(xué)習(xí)借鑒國際教化領(lǐng)域的先進(jìn)理念和閱歷，提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色，提高我市一般中學(xué)教化國際化水平。

1.主動(dòng)參加組織市教化局全年老師培訓(xùn)活動(dòng)，搞好寒暑假學(xué)科老師和學(xué)科骨干老師培訓(xùn)，做好省教化廳組織的老師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)工作。

2.發(fā)揮學(xué)科教研員的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用，主動(dòng)開展基于學(xué)科問題探討與解決的教研活動(dòng)。激勵(lì)創(chuàng)建性地開展學(xué)科教研和培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)老師把握學(xué)科教學(xué)體系，在教學(xué)實(shí)踐中成長，在教研活動(dòng)中提高。

3.充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范和引領(lǐng)作用。建立健全骨干老師考核機(jī)制，落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理方法，發(fā)揮各類骨干老師在教學(xué)探討、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新的傳幫帶作用。

4.接著在廣闊老師中開展“讀一本教化理論書籍，寫一篇教學(xué)論文或閱歷總結(jié)，進(jìn)行一項(xiàng)教改試驗(yàn)，上一節(jié)教改探討示范課”等“四個(gè)一”活動(dòng)，不斷提升中小學(xué)老師的理論水平和教學(xué)實(shí)力。

六、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研水平。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。探討制定教研人員工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善崗位目標(biāo)考核。

2.成立各學(xué)科專業(yè)委員會(huì)，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會(huì)的專業(yè)引領(lǐng)作用。主動(dòng)開展教化教學(xué)探討，努力把學(xué)會(huì)建成開展學(xué)習(xí)、溝通、服務(wù)教學(xué)活動(dòng)的新載體，增加學(xué)會(huì)對(duì)教研工作的影響力。

3.加強(qiáng)對(duì)教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一是接著采納xx年赴浙江高校“走出去”或?qū)⒚颐麕煛罢?qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，提高各級(jí)教研人員的理論水平和教研實(shí)力。二是組織好xx年全省教研員遠(yuǎn)程研修工作，并落實(shí)后期跟進(jìn)式學(xué)習(xí)研修。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研人員網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)力的培訓(xùn)。接著通過講座報(bào)告、示范指導(dǎo)等形式對(duì)教研人員開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。四是堅(jiān)持對(duì)教研人員的“七個(gè)一”要求，即：“讀一本理論書、發(fā)表一篇專業(yè)論文、提出一個(gè)教學(xué)主見、培育一批骨干老師、聯(lián)系一個(gè)學(xué)校、挖掘一個(gè)典型、推廣一種教學(xué)閱歷”?！捌邆€(gè)一”將作為年度教研員工作考核的主要指標(biāo)。

4.主動(dòng)轉(zhuǎn)變教研方式，降低教研重心，提高服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。一是激勵(lì)并支持教研人員常常到學(xué)校聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)與調(diào)查探討，建立學(xué)科教學(xué)探討基地，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。二是要加強(qiáng)教化測(cè)量探討，剛好收集信息，把握課程改革與考試改革的動(dòng)向，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的診斷和導(dǎo)向功能。

小學(xué)美術(shù)教研室工作安排精選

這個(gè)學(xué)期，區(qū)里將在第五周的周六、周日就結(jié)束的16學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。相對(duì)校級(jí)的教研活動(dòng)多了，如老師集體備課、公開課、曬課、論文評(píng)比等活動(dòng)的支配，來充溢美術(shù)老師的教研生活。

1、學(xué)習(xí)方面組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教化教學(xué)的新步伐。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡潔學(xué)習(xí)（如集體備課、精品教案等）。

4、邀請(qǐng)區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)老師來我校指導(dǎo)老師看課堂實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)促進(jìn)老師的教學(xué)教化水平的提高。

5、針對(duì)老師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集體訓(xùn)練（如國畫技能、陶藝技能）六位老師采納集體溝通、交叉溝通的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教化技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的實(shí)力。

6、主動(dòng)參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息灌輸?shù)浇虒W(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深化地學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新教化觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同探討、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

1、加強(qiáng)美術(shù)課課堂教學(xué)的案例探討工作，使我校美術(shù)課教學(xué)漸漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

2、教研活動(dòng)常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”、“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉溝通的方法和課間休息時(shí)間溝通各年級(jí)教學(xué)之后的感受與閱歷，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注意教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。

3、常常組織聽課、評(píng)課，溝通教學(xué)體會(huì)。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次探討課，多和外校的老師溝通學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。4、仔細(xì)策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動(dòng)。

主動(dòng)開展美術(shù)愛好小組活動(dòng)如低、中、高美術(shù)、陶藝等社團(tuán)，做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個(gè)臺(tái)階。培育尖子，提升愛好。組織學(xué)生參與校、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)佳績，呈現(xiàn)風(fēng)采。

1、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，組織開張校內(nèi)文化長廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣揚(yáng)、美化的作用。

2、教研組自我建設(shè)和積累工作。

教研室工作安排

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教化局工作中央，主動(dòng)引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干老師全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，構(gòu)建和諧玉山教化；同時(shí)以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)探討的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，逐步提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，開創(chuàng)玉山教化工作良好的新局面。

1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的實(shí)力，逐步提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)讓人民群眾滿意。

3、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí)，確保每件有做有布置、有支配、有落實(shí)，切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。

1、以《山東省一般中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實(shí)施素養(yǎng)教化的辦學(xué)行為不變，切實(shí)實(shí)施好素養(yǎng)教化。

2、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)校快速高質(zhì)量的發(fā)展。

3、主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法。

1、以高效為目標(biāo)，逐步探究并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、“老師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。

2、主動(dòng)開展老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在今年3月底和9月底開展一次全員性的老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并將老師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和老師的考核中，和老師績效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實(shí)施。

3、大力開展高效課堂的探討力度，日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、開展骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。

2、開展老師理論學(xué)習(xí)和老師論壇及老師理論競(jìng)賽活動(dòng)，確保老師會(huì)學(xué)，學(xué)有所用。并將老師理論考試成果納入學(xué)校和老師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。

3、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng)，各學(xué)校要制定具體的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)加以實(shí)施，將老師參與狀況和成長狀況作為老師量化的重要指標(biāo)，快速提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。

4、主動(dòng)開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng)，做好充分的預(yù)備，確保開得充溢，老師滿意。

5、留意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和運(yùn)用，適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參與外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)建立一支素養(yǎng)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)實(shí)力棒的教干隊(duì)伍。

6、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高教學(xué)效益，并在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣，達(dá)到減負(fù)增效的目的。

7、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái)，組織老師參與學(xué)習(xí)，將老師參與狀況納入老師考核，確保效果，不走形式。

1、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實(shí)際，開展好學(xué)校校本課程的'選材和教學(xué)工作，以校本課程的實(shí)施，做為提升學(xué)校特色的一個(gè)重要抓手，切實(shí)抓好，抓出成效。

2、要開展好特長小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動(dòng)，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察狀況納入評(píng)價(jià)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓人民群眾滿足。

2、要重視名生的培育，要主動(dòng)開展好“特長競(jìng)賽”等活動(dòng)，確保名生培育工作落到實(shí)處。

成果確定了一切，在不斷的發(fā)展中，許多的事情須要我們來解決，這些都是我們始終以來不斷的進(jìn)步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心，肯定會(huì)在不斷的發(fā)展中取得更好的成果，這些都是我們始終以來不斷成長的。信任我們肯定會(huì)教好學(xué)生！

小學(xué)美術(shù)教研室工作安排年

新學(xué)期，我室將接著以推動(dòng)音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助老師充分、敏捷的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。切實(shí)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動(dòng)藝術(shù)老師專業(yè)成長。

2、開展多種專題探討。持續(xù)上學(xué)期的探討專題，深化持續(xù)的開展探討。依據(jù)我區(qū)各高級(jí)中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時(shí)也為其他模塊的開設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為探討內(nèi)容。引導(dǎo)老師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合取舍教材資源，開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)探討。小學(xué)音樂學(xué)科將開展“觀賞教學(xué)”的專題探討，同時(shí)學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。初中音樂開展《初中歌頌教學(xué)中三維體驗(yàn)策略的探討》課題推廣活動(dòng)；小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開展“觀賞與評(píng)述”類的教學(xué)專題探討，關(guān)注不同領(lǐng)域的觀賞作品的“導(dǎo)賞策略”。

2、圍繞重點(diǎn)開展探討。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點(diǎn)或本校的詳細(xì)問題，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。

4、提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過程進(jìn)行仔細(xì)記錄，積累資源，形成共享。

2、組建“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的老師加入“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”，通過開展系列主體參加式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。

2、結(jié)合區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)和探討活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中和教學(xué)中。

2、幫助其他部門、科室做好藝術(shù)教化的相關(guān)工作。

4、選派部分老師參與x市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動(dòng)。

1、組織初中音樂老師開展《初中音樂歌頌教學(xué)中的三維體驗(yàn)》課題成果推廣活動(dòng)。

3、組織中學(xué)音樂老師開展基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”成員開展其次次活動(dòng)。

1、組織部分中小學(xué)美術(shù)老師參與省小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)。

2、召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會(huì)。

小學(xué)美術(shù)教研室工作安排精選

本學(xué)期接著圍繞“深化推動(dòng)課程改革”這一中心，進(jìn)一步帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)修訂后的音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師深化領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)老師從事學(xué)科教學(xué)的熱忱，參加課堂教學(xué)探討的主動(dòng)性。以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌，提高教學(xué)實(shí)效；改進(jìn)教研方式提高老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性和有效性，努力為不同層次的老師供應(yīng)有意義的指導(dǎo)和服務(wù)。

1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)和教材探討。

各校教研組或各老師應(yīng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)了解本學(xué)科的課程實(shí)施的要求，有安排分階段的解析課程標(biāo)準(zhǔn)。既要把握整體要求，又要結(jié)合教材領(lǐng)悟各學(xué)段的要求，以確保教學(xué)的目的性。研讀教材與標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn)。在完成一輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上接著加強(qiáng)對(duì)教材的探討，找出在實(shí)踐過程中普遍認(rèn)為是繁難的內(nèi)容。進(jìn)行深化的研討和實(shí)踐。其次要拓寬學(xué)習(xí)和探討的方式和渠道。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個(gè)理論問題去思索和實(shí)踐。本學(xué)期不統(tǒng)一組織全區(qū)的特地學(xué)習(xí)，課程理論的學(xué)習(xí)將在各類教研活動(dòng)中進(jìn)行滲透。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)探討。

（1）在不同學(xué)段分別開展不同主題的教學(xué)探討。小學(xué)音樂、美術(shù)低年級(jí)接著針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣、方法的培育進(jìn)行探討、中高年級(jí)圍繞“審美與‘雙基’的統(tǒng)一”綻開探討；初中音樂重點(diǎn)針對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)綻開探討；中學(xué)音樂重點(diǎn)針對(duì)生僻內(nèi)容的探討和實(shí)踐；中學(xué)美術(shù)對(duì)壓縮的鑒賞模塊進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的提煉，對(duì)其他模塊進(jìn)行鑒賞與實(shí)踐的可操作性的探討；小學(xué)、初中美術(shù)重點(diǎn)圍繞課題《區(qū)域性推動(dòng)中小學(xué)民族性卡通課程的探討》帶動(dòng)教學(xué)探討和校本課程的開發(fā)。

（2）以評(píng)優(yōu)課帶動(dòng)全區(qū)老師深化鉆研教材、探討課堂教學(xué)。本學(xué)期，將集體備課、教學(xué)探討貫穿在評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的全過程中，努力實(shí)現(xiàn)人人參加，個(gè)個(gè)探討，將評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全區(qū)展示，真正達(dá)成以活動(dòng)引領(lǐng)老師的目的。各校要主動(dòng)發(fā)動(dòng)老師參加且在校范圍內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)選拔。

（3）通過區(qū)級(jí)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)聽、評(píng)課方法的引導(dǎo)，逐步學(xué)會(huì)探討課堂教學(xué)的方法。

3、加強(qiáng)音樂、美術(shù)老師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）通過對(duì)教研組和協(xié)作片的推動(dòng)促成教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)探討氛圍。形成一個(gè)橫向的比較和相互間的激勵(lì)。各教研協(xié)作片要將音樂、美術(shù)學(xué)科的探討活動(dòng)列入活動(dòng)安排中。

（2）推動(dòng)新老師及“312工程”學(xué)校老師成長。對(duì)近三年參與工作的新老師及“312工程”學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行摸底調(diào)查并進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進(jìn)行引導(dǎo)，此外為新老師匯報(bào)課進(jìn)行集體會(huì)診。

（3）發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。擇其強(qiáng)勢(shì)，分別在專業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹立學(xué)科典范。各校要主動(dòng)支持骨干老師擔(dān)當(dāng)相關(guān)工作。

（4）推動(dòng)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。音樂學(xué)科老師加強(qiáng)鋼琴伴奏實(shí)力、鑒賞音樂作品的實(shí)力；美術(shù)老師加強(qiáng)課堂教學(xué)示范操作實(shí)力、鑒賞美術(shù)作品的實(shí)力。各老師要將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。

4、推動(dòng)課題的探討進(jìn)程。

（1）進(jìn)一步梳理美術(shù)課題前階段的探討狀況，匯總各成員對(duì)內(nèi)容和目標(biāo)的探討結(jié)果，商討下階段的探討安排。

（2）推動(dòng)初中音樂觀賞教學(xué)小專題的探討，逐步形成課題。

（3）加強(qiáng)對(duì)其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理。

三、主要活動(dòng)。

1、小學(xué)音樂老師專題培訓(xùn)。

2、美術(shù)課題組活動(dòng)。

1、初中音樂主題探討活動(dòng)“發(fā)展學(xué)生音樂表現(xiàn)實(shí)力”的課堂教學(xué)探討。

2、中小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課第一輪備課競(jìng)賽。

3、小學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課其次輪說課競(jìng)賽。

4、初中、中學(xué)美術(shù)評(píng)優(yōu)課其次輪說課競(jìng)賽。

1、中小學(xué)音樂評(píng)優(yōu)課第一輪備課競(jìng)賽。

2、初中、中學(xué)音樂課評(píng)優(yōu)課其次輪說課競(jìng)賽。

3、小學(xué)音樂評(píng)優(yōu)課其次輪說課競(jìng)賽。

4、美術(shù)課題組活動(dòng)。

1、小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)暨評(píng)優(yōu)課第三輪上課競(jìng)賽。

2、初中美術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)暨評(píng)優(yōu)課第三輪上課競(jìng)賽。

3、中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)暨評(píng)優(yōu)課第三輪上課競(jìng)賽。

1、小學(xué)音樂課堂教學(xué)展示活動(dòng)暨評(píng)優(yōu)課第三輪上課競(jìng)賽。

2、召開音樂、美術(shù)理事會(huì)議商討下學(xué)期工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教研室工作安排參考范文

遵循教化教學(xué)規(guī)律，以學(xué)科建設(shè)為主線，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，改進(jìn)和完善教學(xué)探討制度和工作方式主動(dòng)穩(wěn)妥地推動(dòng)課改工作，實(shí)行學(xué)科教學(xué)建議，深化開展課堂教學(xué)探討活動(dòng)，切實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。營造良好的教研氛圍，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，為提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。

工作要點(diǎn)：加強(qiáng)教學(xué)科研，強(qiáng)化課堂教學(xué)，打造“活力課堂”。

小學(xué)美術(shù)是一門活動(dòng)型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實(shí)踐性、生成性等特點(diǎn)。無論在編寫理念、內(nèi)容構(gòu)建，還是在呈現(xiàn)方式、編寫風(fēng)格等方面，均體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，富有濃郁的時(shí)代色調(diào)。本學(xué)年采納新教材必定對(duì)教學(xué)提出新要求，要求老師要更新教學(xué)觀念、相識(shí)教材的特點(diǎn)，富有創(chuàng)意地運(yùn)用教材。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位老師理解和駕馭課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好美術(shù)課程的建設(shè)。

2、接著抓好新教材學(xué)習(xí)，使老師進(jìn)一步更新觀念，了解教材、明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，努力使老師提高課程觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。在實(shí)際教學(xué)中，我們學(xué)校的美術(shù)課是由五名美術(shù)專職專職老師和幾位兼職老師擔(dān)當(dāng)，為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色，更有實(shí)效性和針對(duì)性。同時(shí)我們進(jìn)一步健全備課、聽課、評(píng)課制度。通過課堂教學(xué)研討提高老師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)研討活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)教研組活動(dòng)，以探討課為載體，主動(dòng)開展實(shí)踐探究。通過讓青年老師上研討課，使青年老師的業(yè)務(wù)水平有所提高，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和和實(shí)踐實(shí)力，與此同時(shí)，主動(dòng)參加市教研室組織的教研活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)平常課堂教學(xué)的工作，提高老師規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)，重視課堂教學(xué)及教后反思常規(guī)的落實(shí)。接著組織老師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的探討，努力探究提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效、主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題，積累優(yōu)秀案例。

1、制定教研安排、美術(shù)活動(dòng)安排。

2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各年級(jí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。

3、撰寫論文、案例和課題。

1、教研組集體探討探討課例，集體備課。

2、教研組同課同構(gòu)活動(dòng)。

3、開展“繪畫日記“的主題美術(shù)活動(dòng)。

1、組織老師圍繞課題上探討課。

2、學(xué)生手工作品展覽。

（1）“迎六一”主題畫展。

（2）切實(shí)抓好期末的考查工作，資料回收，作好總結(jié)工作。

小學(xué)美術(shù)教研室工作安排年

1、學(xué)習(xí)方面組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教化教學(xué)的新步伐。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡潔學(xué)習(xí)（如集體備課、精品教案等）。

5、針對(duì)老師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集體訓(xùn)練（如國畫技能、陶藝技能）六位老師采納集體溝通、交叉溝通的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教化技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的實(shí)力。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深化地學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新教化觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同探討、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

2、教研活動(dòng)常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”、“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉溝通的方法和課間休息時(shí)間溝通各年級(jí)教學(xué)之后的感受與閱歷，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注意教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。

主動(dòng)開展美術(shù)愛好小組活動(dòng)如低、中、高美術(shù)、陶藝等社團(tuán)，做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個(gè)臺(tái)階。培育尖子，提升愛好。組織學(xué)生參與校、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)佳績，呈現(xiàn)風(fēng)采。

2、教研組自我建設(shè)和積累工作。

小學(xué)美術(shù)教研室工作安排年

1.身為美術(shù)組長，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對(duì)不斷完善、更新的教化理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力。我愿用自己的實(shí)力服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師，便利大家，歡樂自己。

3.用較強(qiáng)的事業(yè)心告知大家——我能。平常仔細(xì)鉆研教化理論來反思自己課堂教學(xué)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，漸漸形成具有特性顯明的特色教化。

5.敬重愛惜和培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和劇烈的求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

1、在課堂教學(xué)中主動(dòng)開拓創(chuàng)新，注意學(xué)生實(shí)力的培育。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合敬重特性發(fā)展，努力讓孩子們體會(huì)美術(shù)的歡樂。

3、努力把滎陽六小的特色教化做精做實(shí)，拓寬個(gè)人愛好的內(nèi)容服務(wù)好教學(xué)工作。

在以后的工作中，努力提升專業(yè)技能，主動(dòng)探究美術(shù)特色教化發(fā)展途徑，成為學(xué)問淵博、美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)技藝精湛的骨干老師。

學(xué)習(xí)方面。

2、針對(duì)日新月異的教化理念，主動(dòng)利用好x教化信息網(wǎng)站，撰寫博文，吸取先進(jìn)的教化教學(xué)理論，汲取勝利的教化教學(xué)閱歷，探討教化教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的美術(shù)教化教學(xué)水平。

教學(xué)方面。

2、在教學(xué)中堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探究和探討式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，敬重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動(dòng)性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的主子。

4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技巧。關(guān)注每個(gè)孩子的成長。以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛好與學(xué)生進(jìn)行溝通與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的緣由。

大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培育學(xué)生的想象力創(chuàng)建力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

3、進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

5、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

7、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手實(shí)力，立體造型，想象力和概括力。

1、想象實(shí)力的培育和動(dòng)手操作實(shí)力的提高。

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

小學(xué)美術(shù)教研室工作安排年

仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟區(qū)教研室的指導(dǎo)思想，以推動(dòng)素養(yǎng)教化為宗旨，更新教化思想和教化觀念，大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力、審美實(shí)力的培育貫穿于藝術(shù)教化全過程。使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、接受藝術(shù)熏陶的同時(shí)使創(chuàng)建力和想像力得到提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。并加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)探討，努力提高老師的教化教學(xué)水平。

一、二年級(jí)：注意小學(xué)和幼兒園的連接，依據(jù)年齡特征采納多變的教學(xué)手段提高學(xué)生愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持他們的創(chuàng)作熱忱，提高學(xué)生“發(fā)散性”思維。

1、貫徹執(zhí)行“六仔細(xì)”要求，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生、仔細(xì)考核、仔細(xì)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。把課堂35分鐘充分利用起來，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，使學(xué)生在課堂上有足夠的時(shí)間來能夠完成作業(yè)，達(dá)到低耗高效的教學(xué)目的。

2、深化探討美術(shù)新教材，深刻領(lǐng)悟新教材的理念，探究新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)老師共同參加課堂教學(xué)、校本教研及評(píng)價(jià)等教研的氛圍和空間，提高學(xué)科教研水平。主動(dòng)參與和開展各級(jí)各類的教研活動(dòng)，通過聽觀摩課及老師間相互聽課剛好了解美術(shù)課的新理念，切實(shí)提高美術(shù)老師的課堂教學(xué)水平。

3、運(yùn)用全新教化理念，針對(duì)不同年齡層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多更敏捷的教學(xué)手段。在教學(xué)中隱性滲透德育教化，注意課程間的整合。老師多收集各類資料及信息，剛好傳遞給學(xué)生，開拓學(xué)生的.視野。

4、面對(duì)全體學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。重視每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，多作正面激勵(lì)，讓全部學(xué)生都體會(huì)到勝利。

5、加強(qiáng)美術(shù)老師的學(xué)習(xí)，通過自身的進(jìn)修及自學(xué)提高老師的理論水平。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭作用，主動(dòng)撰寫學(xué)術(shù)論文，教學(xué)心得、教學(xué)反思，使教化教學(xué)相得益彰。

6、接著開展美術(shù)愛好小組活動(dòng)，本學(xué)期開設(shè)“兒童畫”、“素描畫”和“手工制作組”，活動(dòng)時(shí)間為每周五下午3：40~4：30。每個(gè)活動(dòng)小組都仔細(xì)制定好活動(dòng)安排、做好活動(dòng)記錄、剛好報(bào)道社團(tuán)活動(dòng)信息、總結(jié)活動(dòng)成果。仔細(xì)、主動(dòng)組織、輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類的書畫競(jìng)賽和活動(dòng)。

最終，我們?nèi)M成員會(huì)仔細(xì)完成學(xué)校有關(guān)工作和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，主要是六月份的“慶六一”兒童書畫展。

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教研室工作安排

據(jù)平川教化局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學(xué)期教研室工作安排要點(diǎn)：

以先進(jìn)教化教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教化信息化推動(dòng)為契機(jī)，以老師隊(duì)伍的專業(yè)成長為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂教學(xué)效益提高為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理的目標(biāo)為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，提高效益。

1、激勵(lì)老師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑，在教化教學(xué)實(shí)踐中不斷提升業(yè)務(wù)水平，使其由“教學(xué)型”向“探討型”轉(zhuǎn)變。

2、引領(lǐng)全校老師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、探討課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、才智課堂、靈動(dòng)課堂”，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機(jī)，將課程改革和課題探討緊密結(jié)合，創(chuàng)新教化科研運(yùn)行機(jī)制，努力探究符合我校實(shí)際狀況的教研之路。

4、組織開展多種形式的老師技能競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)組織老師參與市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競(jìng)賽等活動(dòng)。努力造就一批“名老師”、“特長老師”。

1.進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作安排、教研組工作安排、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級(jí)。不斷提高材料的'書寫質(zhì)量。

2）加強(qiáng)教研組活動(dòng)。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動(dòng)的實(shí)力。各組按教研室的支配，定期組織教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤，教研活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，做到活動(dòng)內(nèi)容有支配、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假，保證全員參加。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集體備課組的管理。根據(jù)“魏礦學(xué)校集體備課方案”對(duì)9個(gè)集體備課組的備課活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更規(guī)范、好用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對(duì)議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

4）組織支配老師課文朗讀競(jìng)賽、“三疑三探”教學(xué)模式教案展評(píng)，老師粉筆字競(jìng)賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等給老師供應(yīng)展示才華的平臺(tái)。

5）以各種公開課、訓(xùn)練課為載體，開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。老師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要求老師每學(xué)期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。

6）通過檢查使老師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素養(yǎng)教化水平。

1）加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、研討工作，使這一教學(xué)模式滲透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教化思想，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式理論；進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

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2)引導(dǎo)老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，不斷提升自身素養(yǎng)。高度關(guān)注課程實(shí)施進(jìn)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，在教會(huì)學(xué)生學(xué)問的同時(shí)更要教會(huì)學(xué)生方法，把學(xué)得學(xué)問的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學(xué)為抓手強(qiáng)化教學(xué)精致管理，注意過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學(xué)方式方法，增加課堂教學(xué)魅力，不斷提高學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的愛好和實(shí)力；同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的培育，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，確保課改的深化實(shí)施。

3)加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，探討影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)老師組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，要特殊重視優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化目標(biāo)、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關(guān)注預(yù)設(shè)和生成，特殊要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成度。

4)通過參與區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題探討推動(dòng)課改深化。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支探討型的老師隊(duì)伍。

1）為提高老師的教研實(shí)力，學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間和放假、開學(xué)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生教化思想、教化理念，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)理念等，書寫肯定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；建立老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，提升老師的教化科研實(shí)力和課堂教學(xué)水平。

2)開展校際溝通，加強(qiáng)不同學(xué)校老師之間的學(xué)習(xí)。本期擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行一次校際溝通，兩?；ヅ衫蠋熥稣n，并進(jìn)行教研活動(dòng)，開展兩?；?dòng)式的說課和評(píng)課活動(dòng)。

3)開展校級(jí)教研溝通活動(dòng)。組織老師在第七周進(jìn)行一次校級(jí)教研溝通活動(dòng)。

4）貫徹魏書生教化思想。

（1）從小事做起，在平常的教學(xué)中探討教學(xué)中存在的小問題。

（2）樹立服務(wù)意識(shí)。老師是為學(xué)生服務(wù)的，牢記校訓(xùn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。

（3)加強(qiáng)課堂“一分鐘”訓(xùn)練，增加學(xué)生學(xué)問積累。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是享受，提高學(xué)習(xí)愛好。

（4）嘗試“三疑三探”教學(xué)模式培育學(xué)生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新實(shí)力。

工作內(nèi)容。

1.收交、檢查老師書寫的各種材料。

1.召開教研組長、年級(jí)組長會(huì)，督促各教研組組長制定教研活動(dòng)安排。

3.召開六年級(jí)教學(xué)工作分析會(huì)。

3.組織老師參與全區(qū)中小學(xué)老師粉筆字書寫大賽活動(dòng)。

4.協(xié)作學(xué)校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評(píng)打算工作。

5.協(xié)作學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)活動(dòng)”。

6.開展“兩基”迎國檢打算工作。

1.檢查集體備課。

2.組織開展小學(xué)英語競(jìng)賽活動(dòng)；組織優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例、錄像課評(píng)比（含“三疑三探”運(yùn)用）及舉薦上報(bào)活動(dòng)。

3.組織參與全區(qū)小學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運(yùn)用）競(jìng)賽活動(dòng)。

4.參與各教研組教研活動(dòng)。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會(huì)。

6．上好“三疑三探”示范課。

8.組織學(xué)校中華經(jīng)典詩文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。

1.組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會(huì)。

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗(yàn)收評(píng)估。

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3.組織老師參與省市課題申報(bào)立項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)工作。

4.檢查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外閱讀狀況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。

7.“三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學(xué)語文老師課文朗讀競(jìng)賽。

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動(dòng)。

2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3.檢查教研組活動(dòng)。

4.組織小學(xué)六年級(jí)質(zhì)檢考試。

5.小學(xué)生鋼筆字競(jìng)賽。

6.教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)。

1.集體備課抽查。

2.教研活動(dòng)檢查。

3.收交應(yīng)書寫的各種材料。

教研室工作安排

20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年，護(hù)理教研室將緊緊圍繞系部的教學(xué)工作要點(diǎn)，以教學(xué)工作為核心，力爭(zhēng)從日常管理、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、課程建設(shè)、外聘老師管理等方面有所突破。為將我系護(hù)理專業(yè)建成“陜西一流、全國知名、特色顯明”的護(hù)理專業(yè)努力。

1、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)管理。做好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)打算工作，在本學(xué)年招生規(guī)模劇增的狀況下，剛好做好學(xué)期教學(xué)進(jìn)程、課程表及實(shí)訓(xùn)課表的編排制訂、教室調(diào)整、教材發(fā)放、外聘老師聘任等工作；嚴(yán)格落實(shí)老師《課程授課安排》、《課時(shí)授課安排》、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度；將嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)制度提高老師備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、教案、授課安排、試卷批閱等教學(xué)過程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作。

2、全體老師仔細(xì)備課，利用教研活動(dòng)時(shí)間同課頭老師在課程負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開集體備課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、定期開展各項(xiàng)教學(xué)檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項(xiàng)檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。

4、在20xx級(jí)三年制高職護(hù)理新生中選取英語成果較好的學(xué)生組班，開設(shè)涉外護(hù)理方向班，加強(qiáng)英語方面訓(xùn)練，培育可從事涉外護(hù)理方面的人才，爭(zhēng)取出國就業(yè)。

1、加強(qiáng)試驗(yàn)室的日常管理、檢查工作，保證明驗(yàn)課的正常進(jìn)行。組織支配好本學(xué)期開設(shè)課程（基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理）的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，按安排開出試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，做到試驗(yàn)開出率101%。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室條件的建設(shè)。為適應(yīng)學(xué)生本學(xué)期規(guī)模的快速增長，利用中央財(cái)政支持資金為基礎(chǔ)護(hù)理、外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等各試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室增加相應(yīng)的設(shè)備，新增老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。從根本上改善我系學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境。

3、利用實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備，對(duì)全部本學(xué)期任課老師進(jìn)行技能培訓(xùn)和考核，使本學(xué)期任課老師能嫻熟操作實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備、對(duì)所擔(dān)當(dāng)課程的實(shí)訓(xùn)操作能嫻熟操作。

4、本著“以人為本”的原則，為了切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作實(shí)力，進(jìn)一步完善試驗(yàn)室開放制度，使試驗(yàn)室的開放成為日常工作。切實(shí)貫徹“面對(duì)全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效”的原則，開放試驗(yàn)室可供應(yīng)學(xué)生操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，增加動(dòng)手實(shí)力，重點(diǎn)培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)力。本學(xué)習(xí)除將實(shí)訓(xùn)室利用課余時(shí)間像學(xué)生開放以外，每周將模擬醫(yī)院面對(duì)全系相關(guān)學(xué)生開放6天，有利于學(xué)生課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5、加快3家合作醫(yī)院（咸陽市第一人民醫(yī)院、咸陽市中心醫(yī)院、彩虹醫(yī)院）的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)速度。為合作醫(yī)院學(xué)生創(chuàng)建良好的實(shí)踐教學(xué)條件。

教研室工作安排

20xx年上半年高校語文教研室擔(dān)當(dāng)全校公共課兩門，即高校語文、就業(yè)指導(dǎo);同時(shí)也分擔(dān)系部專業(yè)課三門，分別為公文寫作與處理、秘書實(shí)訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年老師共同擔(dān)當(dāng)，其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特做以下規(guī)劃和支配。

1、對(duì)教研室擔(dān)當(dāng)?shù)母鏖T課程制定具體的課程教學(xué)安排。

2、嚴(yán)格督促各課程任教人員仔細(xì)備課，提高授課質(zhì)量。

3、定期檢查任課老師教案及教學(xué)活動(dòng)。

1、主動(dòng)激勵(lì)教研室全體老師申報(bào)國家、省市級(jí)科研課題。

2、教研室青年老師需在公開刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。

3、接著“教幫帶”活動(dòng)，進(jìn)一步深化教授幫帶青年老師進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。

1、每月一次教研室例會(huì)。

2、每月開展一次集體備課。

3、不定期實(shí)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。

4、依據(jù)各位教授學(xué)術(shù)探討方向，定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座，以提升青年老師科研意識(shí)及擴(kuò)展學(xué)術(shù)探討視野。

教研室工作安排

樹立科研服務(wù)意識(shí)，以主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化全面提高教化質(zhì)量為目的，以新的教化改革為主要內(nèi)容，主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探討。全面樹立“科研興校、科研興教”的`觀念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

根本目標(biāo)：全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、教化科研老師普及率達(dá)到60%。

2、形成各級(jí)別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。

3、形成以部分名優(yōu)老師為骨干的探討型高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

教化科研安排實(shí)施規(guī)范管理，使全校老師心中有數(shù)，克服教化科研工作的隨意性和盲目性，從而使教化科研走上規(guī)范化的軌道。

教化科研的組織機(jī)構(gòu)是使教化科研工作得以順當(dāng)開展的保證，要使教化科研工作能夠深化長久的開展，就必需加強(qiáng)對(duì)教化科研組織機(jī)構(gòu)的管理。

1、學(xué)校成立教化科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，副校長、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負(fù)責(zé)全校教化科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。

2、成立教科研課題試驗(yàn)小組。依據(jù)學(xué)校教化科研重點(diǎn)課題的立項(xiàng)，組織專人對(duì)重點(diǎn)課題進(jìn)行試驗(yàn)探討。任務(wù)到人，職責(zé)明確。試驗(yàn)工作都要通過課題試驗(yàn)小組去完成。加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)小組的管理，是加強(qiáng)教化科研管理的重要內(nèi)容。

3、發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教化科研中的作用。教研是科研的基礎(chǔ)，科研促進(jìn)教研。我們?cè)诮萄薪M、年級(jí)組開展備課教研的基礎(chǔ)上，依據(jù)年段特點(diǎn)，下達(dá)科研課題，讓教研組、年級(jí)組擔(dān)當(dāng)肯定的科研課題的任務(wù)，發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教化科研中的作用。

要加強(qiáng)學(xué)校教化科研工作的管理，必需加強(qiáng)對(duì)課題的管理，課題是教化科研的詳細(xì)化，把學(xué)校加強(qiáng)開展的各種課題管理好了，教化科研工作才能真正深化開展。

對(duì)課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作：制定課題試驗(yàn)方案；課題試驗(yàn)過程中定期實(shí)行專題研討活動(dòng)；對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)；對(duì)課題進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估；對(duì)課題進(jìn)行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。

為了使教化科研工作規(guī)范化，制度化，在教化科研規(guī)范管理過程中，我們要特殊注意教化科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教化科研學(xué)習(xí)例會(huì)制度、考核評(píng)估制度、嘉獎(jiǎng)方案和優(yōu)秀成果評(píng)比方法。明確教化科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、辦公室職責(zé)和課題組職責(zé)。這些規(guī)章制度都要在工作和探討中仔細(xì)落實(shí)，使學(xué)校的教化科研工作，沿著正確的軌道深化發(fā)展，取得良好的效果。

教化科研資料管理是教化科研管理中的一項(xiàng)重要工作。檔案資料是教化科研過程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教化閱歷，教化規(guī)律的憑借，豐富的教化科研檔案資料，是我們完成教化科研試驗(yàn)工作理論思索的重要源泉，教化科研管理水平的凹凸，從某一角度講，確定了對(duì)檔案資料管理水平的凹凸。因此，我們肯定要重視對(duì)教化科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教化科研檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出詳細(xì)的規(guī)定，學(xué)校有特地的教化科研檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對(duì)教化科研檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，書目等要規(guī)范。這也是加強(qiáng)學(xué)校教化科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。

今后，我校的教化科研工作要以新課程改革為教化科學(xué)探討的主要內(nèi)容，按部就班，全面鋪開，不斷深化。向教化科研要質(zhì)量、要效益，把教化科研作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化決策科學(xué)化的重要保證，教化改革的先導(dǎo)，提高老師素養(yǎng)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。

教研室工作安排

依據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將接著推動(dòng)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追逐超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成果作為教研主方向，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，使我校教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期起先，教研室將對(duì)完成教研任務(wù)的老師在xx試驗(yàn)中學(xué)老師接著教化冊(cè)上實(shí)行學(xué)分認(rèn)定，凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的老師可到教研室蓋學(xué)時(shí)認(rèn)定章。

實(shí)行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。教研組要組織老師仔細(xì)觀摩聽課，督促老師仔細(xì)完成老師聽課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報(bào)銷活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，其中部分可作為完成聽課任務(wù)老師的嘉獎(jiǎng).聽課時(shí)必需簽到，并配以聽課照片。

做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動(dòng)日，各教研組要?jiǎng)偤弥贫ū窘M的工作安排，支配好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內(nèi)容。每次活動(dòng)的主講人要細(xì)心打算內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計(jì)2個(gè)課時(shí)。教研組長要仔細(xì)考核老師到會(huì)狀況，填寫好教研活動(dòng)記錄表。

本學(xué)期，教研組長將組內(nèi)全部活動(dòng)內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比“優(yōu)秀教研組”2個(gè)（文理各1個(gè)），教研組嘉獎(jiǎng)x元。學(xué)校將依據(jù)老師在xx試驗(yàn)中學(xué)接著教化證書和市接著教化證書學(xué)時(shí)認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的凹凸評(píng)比12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀老師”。

主動(dòng)激勵(lì)老師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間。凡上傳視屏獲得省級(jí)和國家級(jí)嘉獎(jiǎng)的，學(xué)校將嘉獎(jiǎng)500元。

1、督促課題的開題、中期報(bào)告及各個(gè)環(huán)節(jié)的推動(dòng)工作。

2、支配部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手舉薦工作。

3、教研組長負(fù)責(zé)督促本組老師“一課一名師”課堂實(shí)錄活動(dòng)（每人1節(jié)，手機(jī)也可錄制），負(fù)責(zé)督促老師上傳。

4、xx市試驗(yàn)中學(xué)首屆微課制作大賽。

5、研組同課異構(gòu)活動(dòng)。

6、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和老師外出培訓(xùn)工作。

7、老師接著教化培訓(xùn)工作和xx試驗(yàn)中學(xué)老師接著教化學(xué)分認(rèn)定工作。

8、落實(shí)學(xué)校支配的工作任務(wù)。

9、教研組活動(dòng)剛好上傳學(xué)校網(wǎng)站。

10、教老師的論文統(tǒng)計(jì)、收集工作，激勵(lì)老師撰寫論文和學(xué)術(shù)報(bào)告，為評(píng)比xx名師、學(xué)科帶頭人打算材料。

總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識(shí)，把與老師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作督促到位，落實(shí)到人，爭(zhēng)取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為我校實(shí)現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。

教研室工作安排

本學(xué)年文學(xué)教研室將進(jìn)一步貫徹執(zhí)行學(xué)院及中文系的各項(xiàng)工作任務(wù)，以學(xué)院十一五規(guī)劃為指針，以中文系工作安排為導(dǎo)向，切實(shí)抓好教研室的各項(xiàng)管理工作。

1、以評(píng)估工作為重點(diǎn),做好評(píng)估所需的各項(xiàng)資料打算，并以此強(qiáng)化本教研室的日常管理工作。

2、定期召開相應(yīng)的教研室會(huì)議，全面推動(dòng)教研室各類活動(dòng)的開展。

3、抓好常規(guī)制度的建設(shè)，以學(xué)院及中文系各種教學(xué)管理文件為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格督促本教研室老師按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

4、依據(jù)教務(wù)處及系部的支配，加強(qiáng)教研室自身的建設(shè)，提高內(nèi)部的服務(wù)質(zhì)量。

5、對(duì)教研室成員的備課筆記、作業(yè)進(jìn)行普查，力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。教研室主任將隨機(jī)聽取教研室成員上課。

6、做好各個(gè)層次畢業(yè)論文的動(dòng)員、指導(dǎo)、答辯工作，要求按時(shí)按質(zhì)完成。

7、努力抓好本教研室的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，力創(chuàng)精品課程，力創(chuàng)品牌效應(yīng)。

8、激勵(lì)老師擠出時(shí)間，撰寫論文，提高自己的科研水平，營造科研氛圍。

9、促進(jìn)和深化教學(xué)方法和手段的改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1．會(huì)議支配：

全體會(huì)議（4次）。

每學(xué)期期初和期末。

布置教學(xué)管理工作安排，檢查教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量的完成狀況。

2．檢查支配：

（1）教案檢查。

結(jié)合評(píng)估資料的打算，定期檢查與抽查相結(jié)合。

（2）聽課檢查。

教研室主任聽本教研室成員4－6次課，其它老師相互聽課不少于2次。

3．教研活動(dòng)支配：

內(nèi)容待定。

其余工作依據(jù)系支配待定。

教研室工作安排

20xx年是xx深化推動(dòng)十二五教化發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持探討、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，重點(diǎn)推動(dòng)中小學(xué)課程建設(shè)，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)探討中爭(zhēng)取有新的突破。

1、制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施看法》（3月），指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對(duì)成熟的學(xué)校課程體系，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職老師參與社區(qū)教化“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教化開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目；接著推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級(jí)優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動(dòng)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)各一般中學(xué)開發(fā)實(shí)施選修課程，建立校本課程資源庫，供應(yīng)課程建設(shè)水平，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學(xué)科為單位的一般中學(xué)學(xué)科選修課程研討會(huì)。

5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教化其次屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）一般中學(xué)精品選修課程。

6、接著推廣教研策劃、課例評(píng)析、課堂視察、教學(xué)小課題探討等教訓(xùn)工作，《xx教化科學(xué)》將主動(dòng)征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動(dòng)的主題性、實(shí)效性，提倡長打算、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果，反對(duì)未策劃、無目標(biāo)、少參加、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動(dòng)；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

1、結(jié)合市級(jí)教學(xué)行動(dòng)項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革試驗(yàn)，以長江中學(xué)、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué)、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革試驗(yàn)點(diǎn)，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)力培育、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面主動(dòng)探究。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例和作業(yè)管理論文，實(shí)行兩次作業(yè)改革專題研討會(huì)（5月，10月），提倡與探究“教練評(píng)”相一樣的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推動(dòng)作業(yè)改革的基本策略。

2、各學(xué)科開展生本課堂的探討，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂探討。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和系列研討會(huì)，主動(dòng)參與xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng)。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn)，探討一批有效教學(xué)的典型老師，發(fā)揮名師骨干的教化反哺和閱歷推廣，形成區(qū)域老師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3、形成并提煉區(qū)域閱歷，主動(dòng)參與xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會(huì)議；

4、加強(qiáng)對(duì)教研課題的過程管理，對(duì)重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深化指導(dǎo)（4月）；加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報(bào)。

3、加強(qiáng)日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣，提高各學(xué)科省市老師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我區(qū)的成果和位次。

4、保持區(qū)域普高會(huì)考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強(qiáng)化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

加強(qiáng)區(qū)域教研亮點(diǎn)的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評(píng)課、下水示范、教研策劃、教化科研、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身實(shí)力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個(gè)教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編；提高教研員的跨學(xué)科探討與指導(dǎo)實(shí)力，主動(dòng)推動(dòng)教研員參加與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè)，要求教研員至少參加并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實(shí)施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實(shí)施研討活動(dòng)，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的探討，至少主持或參加其中一項(xiàng)課題的探討，激勵(lì)教研員開展教化教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項(xiàng)禁令，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報(bào)告會(huì)和教研工作閱歷溝通會(huì)。

教研室工作安排

組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)市教化局教研室教化工作會(huì)議精神，依據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，在上級(jí)各級(jí)組織的`統(tǒng)一支配下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教化理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選取、學(xué)習(xí)、卓更加展”，特制定如下教研組工作安排。

教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)，專心改善教學(xué)教研方法，聚集全組老師的工作熱忱和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)老師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，特性是數(shù)學(xué)老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避開出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。老師不再是學(xué)問的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是學(xué)問的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與老師一樣途徑獲得信息。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平常不定期的溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，以剛好提高每個(gè)老師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，特性修改―特案，課后反思―定案。

4.老師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)老師每學(xué)期專心參與聽、評(píng)課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5.九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師的專心性，仔細(xì)復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要專心提倡新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，設(shè)計(jì)最志向的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛惜。

6.關(guān)愛青年老師的健康成長。為了使每位青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)老師的培育。實(shí)施新、老老師結(jié)對(duì)子，為青年老師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年老師由稚嫩走向成熟，使的青春熱忱和隱藏的巨大潛能，快速成長為市級(jí)、學(xué)校骨干。

7.抓好教科研，提升老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平常的教學(xué)中，積累素材，專心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

二月份

1.學(xué)習(xí)各級(jí)教化部門的工作看法。

2.制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排。

3.組織數(shù)學(xué)各年級(jí)備課組、老師個(gè)人制定工作安排。

三月份

1.學(xué)習(xí)教研活動(dòng)安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2.組織校內(nèi)公開課。

3.聽評(píng)課階段總結(jié)。

4.作業(yè)批改、教案檢查。

5.組織老師參與第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課觀摩。

四月份

1.各年級(jí)數(shù)學(xué)老師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí)。

2.理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。

3.搞好公開課研討課活動(dòng)及評(píng)課，注意評(píng)價(jià)性、實(shí)效性、操作性。

4、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

5.組織九年級(jí)數(shù)學(xué)老師參與中考數(shù)學(xué)研討會(huì)。

五月份

1.九年級(jí)數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成果的分析和探討。

2.針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，比照已經(jīng)制定活動(dòng)安排進(jìn)行反思。

3.非畢業(yè)班年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)特長競(jìng)賽。

六月份

1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

3.撰寫本學(xué)期的教化教學(xué)論文或個(gè)案分析。

4.對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

教研室工作安排

20xx教研室仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針，接著開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)探討。在探討過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實(shí)，發(fā)揮骨干老師的帶動(dòng)作用，全方位培育好青年老師，集體備課方面有創(chuàng)新。

1、深化探討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式。總結(jié)課堂閱歷，提升理論。向老師宣揚(yáng)“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵，提升老師的相識(shí)。加強(qiáng)核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的探討。

2、加強(qiáng)骨干老師的引領(lǐng)作用，使骨干老師在課堂教學(xué)、教研活動(dòng)和科研活動(dòng)方面起到示范個(gè)輻射作用。

3、在青年老師培育方面有創(chuàng)新。開展“青年老師示范課”等一系列提升青年老師專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)。

4、集體備課活動(dòng)重新打造，形成顯明特色。

（1）開展老師自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：

教研室依據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的須要，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求老師利用備課之余，自學(xué)學(xué)習(xí)材料，記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教研室定期檢查，設(shè)立老師自學(xué)檢查記錄，留有具體檢查狀況匯總。

（2）主動(dòng)參與上級(jí)組織的老師培訓(xùn)活動(dòng)。

根據(jù)市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校支配主動(dòng)參與各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，如：中考質(zhì)量分析等活動(dòng)。做到參與市里培訓(xùn)老師有學(xué)習(xí)記錄，參與外市培訓(xùn)老師有學(xué)習(xí)心得。

（1）開展“情智發(fā)展課堂老師論壇活動(dòng)”。

深化探討“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問題，解決實(shí)際問題。探討“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)方法。

（2）開展“青年老師匯報(bào)課活動(dòng)”，注意青年老師培育。

開展一學(xué)期一次的“青年老師匯報(bào)課活動(dòng)”、輔導(dǎo)老師將進(jìn)行跟蹤備課、授課和反思，剛好幫助青年老師總結(jié)不足，提升自己。

（3）．開展“骨干老師示范課活動(dòng)”，加強(qiáng)骨干老師的引領(lǐng)作用。

通過骨干老師在教學(xué)、教研和科研方面介紹閱歷，引導(dǎo)老師駕馭更好的教科研方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）、開展“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”活動(dòng)

初四課堂實(shí)現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成果的關(guān)鍵，為此參與中考學(xué)科教研組要探討教材，特殊是探討命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢(shì)。深化探討三維目標(biāo)達(dá)成，努力提升學(xué)生考試實(shí)力。

教研室組織老師根據(jù)課題安排開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時(shí)撰寫課題總結(jié)。

（1）教研組活動(dòng)：做到有安排、有總結(jié)。重落實(shí)、講實(shí)效。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出不同班級(jí)的同課異構(gòu)。

三月：撰寫教研組和集體備課組安排、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

四月：骨干老師示范課、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課

六月：青年老師匯報(bào)課、小課題結(jié)題

七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

九月：撰寫教研組和集體備課組安排、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

十月：骨干老師示范課、老師學(xué)習(xí)

十一月：課題探討、“走進(jìn)初四課堂，提中學(xué)考成果”聽課

十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

教研室工作安排

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作支配和我院工作詳細(xì)狀況，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和老師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對(duì)出現(xiàn)的問題仔細(xì)總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

2、協(xié)調(diào)學(xué)院支配好合作院校的評(píng)估活動(dòng)，對(duì)須要檢查的教學(xué)資料剛好整理好，撰寫好，對(duì)評(píng)估過程中可能提到的關(guān)鍵問題仔細(xì)調(diào)查，充分打算，確保評(píng)估活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

3、幫助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期起先、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱安排的落實(shí)狀況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)、期中期末考試支配等工作。

4、堅(jiān)持聽課制度。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的看法建議進(jìn)行整理，剛好反饋給任課老師。

5、針對(duì)課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能，激勵(lì)老師參與下半年學(xué)校將要實(shí)行的老師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參賽老師試講。

6、開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研溝通活動(dòng)，為專業(yè)老師爭(zhēng)取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

7、對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，打算下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。。

9、針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)愛好差的問題，開展消遣性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則。

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