小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第六單元試卷

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第六單元測(cè)試題2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）hǎixiátáiwān

pínghénglǎnduòshānhóngbàofā()()()()()二、我能選擇正確的讀音，并畫(huà)上橫線(xiàn)。（4分）1、人們把每塊搭石之間（jiànjiān）按二尺左右的間（jiànjiān）隔搭成兩排。2、一瞬間，潮水猛漲（zhǎngzhàng）了兩尺來(lái)高。3、母親脈脈（màimò）含情地注視著遠(yuǎn)去的孩子們。4、老師的話(huà)給（gěijǐ）了我很大的啟發(fā),我明白了：給（gěijǐ）予是令人快樂(lè)的。三、我會(huì)填。（6分）關(guān)切的（）靜靜地（）平穩(wěn)的（）猛烈地（）深厚的（）匆匆地（）四、我會(huì)選擇最合適的詞語(yǔ)。（6分）觀(guān)賞欣賞鑒賞1、博物館的館長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)文物專(zhuān)家，來(lái)()這些新出土的文物。2、陳美晴坐在湖邊，靜靜地()滿(mǎn)池?fù)u動(dòng)的荷花。3、我們一起來(lái)()老舍先生筆下那只可愛(ài)淘氣的貓吧。五、按要求寫(xiě)句子。（4分）1、修改病句：老師耐心地、不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的同學(xué)。2、補(bǔ)充句子：同學(xué)們?cè)谝黄稹Ａ?、我喜歡本單元描寫(xiě)送別好友的古詩(shī)，并能默寫(xiě)其中一首。（4+2分）我還積累了很多這樣的詩(shī)句，我最喜歡的一句是。七、想一想，再寫(xiě)。羅世杰是一個(gè)團(tuán)結(jié)小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)，上周他媽媽不幸因病去世了，他非常傷心。如果你是他的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(4分)第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀《搭石》片段，回答問(wèn)題。（15分）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走塔石的時(shí)侯，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)（diàotiáo）有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背（bēibèi）老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。

1、在文中加點(diǎn)