河南省駐馬店市泌陽縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度上期期末素質(zhì)測(cè)試題七年級(jí)語文（注：請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上答題）一、積累與運(yùn)用（共24分）1.閱讀下面語段，回答問題。文字，總能在不經(jīng)意間撥動(dòng)我們的心弦，使我們慨嘆不已。懸崖上的那一課提醒我，把事情化整為零，不去想最遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是先從最近的事情做起，積小步而成大步，自然就能達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo)；鄭振鐸忘不了被無辜懲罰nüè待的小貓，啟迪我們凡事不可主觀臆斷，妄下斷語；狼企圖蒙騙屠戶，卻頃刻斷送了自己的性命，狼的狡黠與人的智慧相比，可謂【甲】______（大相徑庭/如出一轍）……這些文字，是我們?cè)诩拍畷r(shí)的最佳伴侶，在【乙】______（潛移默化/耳濡目染）中滋潤我們的心靈，讓我們的心有所著落，有所依托。（1）給語段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。nüè（）待頃（）刻（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙兩處。2.下面是班會(huì)活動(dòng)開場白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。我們?cè)谖幕?jīng)典中感悟古人精神，汲取中華民族語言的力量。在《觀滄?！贰八五ｅ?，①____________”的景色中，曹操抒寫建功立業(yè)的豪邁情懷；在李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“我寄愁心與明月，②____________”中，我們感受到朋友間的深情厚意；在《秋詞（其一）》“③____________，④____________”中，劉禹錫一反悲秋常態(tài)，抒寫愛秋之新見……讀《行軍九日思長安故園》，我們從“⑤____________，⑥____________”中領(lǐng)會(huì)到岑參對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望；如此種種，唯有平心靜氣、凝神專注，方可悟得。同學(xué)們，“⑦_(dá)___________，⑧____________”（《〈論語〉十二章》），時(shí)光如流水，奔流不復(fù)還，愿大家都能珍惜時(shí)間，在中華經(jīng)典中涵養(yǎng)品性，學(xué)有所成，爭做時(shí)代好少年。3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.在解決問題的時(shí)候，我們不能太刻板，要有創(chuàng)新精神，做到見異思遷，靈活調(diào)整。B.西湖公園的花園，各種花卉競相開放，呈現(xiàn)出一派花團(tuán)錦簇、生機(jī)勃勃的景象。C.舞臺(tái)上的男女演員們，各個(gè)都打扮得花枝招展，給人以美的享受。D.同學(xué)們認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和，表示贊成。4.下列句子組成語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①境內(nèi)伏牛山與大別山兩大山脈交匯，長江與淮河兩大水系相分流。②屬亞熱帶與暖溫帶過渡地帶，四季分明，雨量充沛，光照時(shí)數(shù)長，有霜期短。③東距駐馬店市、西距南陽市均為90公里。④屬淺山丘陵區(qū)，總體格局是“五山一水四分田”。⑤泌陽縣位于河南省駐馬店市西部，南陽盆地東隅。A.⑤①②④③ B.⑤④②③① C.⑤③④①② D.⑤①④②③5.閱讀下面材料，按要求答題。為了激發(fā)大家學(xué)習(xí)語文的熱情，學(xué)校開展了“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。活動(dòng)一：布置文學(xué)角（1）為了營造良好的氛圍，學(xué)校發(fā)起了宣傳標(biāo)語的征集活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合上句，寫出下句。要求與上句形成對(duì)仗。書香浸潤歲月，_____________________活動(dòng)二：舉辦文學(xué)講座（2）班級(jí)邀請(qǐng)文老師作為特邀嘉賓，為同學(xué)們帶來了一期關(guān)于詩歌的講座，下面是小組成員小語寫的感謝信，請(qǐng)你指出其中的不當(dāng)之處并寫出修改意見。感謝信文老師:謝謝您昨天為我們帶來的講座。您講的內(nèi)容生動(dòng)有趣,尤其是您對(duì)于詩歌意象的闡釋,更是讓我們耳目一新。同學(xué)們聽完您的拙見,都覺得很受啟發(fā),再次向您表示熱烈祝賀!七(1)班全體同學(xué)2023年1月6日活動(dòng)三：創(chuàng)立班刊（3）“文學(xué)部落”活動(dòng)即將結(jié)束，班級(jí)擬創(chuàng)立班刊，請(qǐng)你為班刊起一個(gè)名字，并闡明理由。要求：在闡明理由的時(shí)候，至少運(yùn)用一種修辭方法。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共13分）閱讀選文（一）（二），完成下列小題。（一）一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了。”它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。A想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓。節(jié)選自《貓》（鄭振鐸）（二）當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生時(shí)，和父母住在維也納的一處公寓。我在家里養(yǎng)了一只雌性僧帽猴，她的名字叫格洛麗亞。她住在我書房中一個(gè)寬敞的大籠子里。我在家且能夠照看她時(shí)，就會(huì)讓她在房間里面自由活動(dòng)。當(dāng)我出去的時(shí)候，就只好把她鎖在籠子里。她一進(jìn)籠子就百無聊賴，想方設(shè)法盡快逃出來。有天晚上，我出去的時(shí)間比較長，到家后就去開燈，但房間仍然一片漆黑?？墒歉衤妍悂喛┛┬α似饋恚β暡皇菑幕\子那邊傳過來的，而是來自窗簾的方向。毫無疑問，肯定是她干的好事。我去找了一支蠟燭，點(diǎn)上后回到房間，卻看到了這樣的場景：格洛麗亞把笨重的青銅床頭燈從底座上插著，沒有被拽掉，又把床頭燈舉到了魚缸的最高處，并將其當(dāng)做破城槌，砸開了魚缸的玻璃蓋，床頭燈也沉到了水里。電流就這樣短路了！下一步，或是早一步，格洛麗亞弄開了我書櫥的鎖（她能運(yùn)用如此細(xì)小的鑰匙真是一項(xiàng)驚人的成就），把施特呂姆佩爾醫(yī)學(xué)教科書的第二卷和第四卷取了出來，拿到魚缸邊上，然后把書撕成碎片后丟到了魚缸里。書的封面被丟在地板上，里面一頁紙都沒了。魚缸里的?？苡魫灒|手里都是紙屑……這些事的有趣之處在于，她會(huì)全神貫注于工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)：為了她的“試驗(yàn)”，格洛麗亞一定花了不少時(shí)間，對(duì)于她這樣的小動(dòng)物，獨(dú)自完成這種成就是值得褒獎(jiǎng)的，當(dāng)然，代價(jià)也太昂貴了。有一次我沿著多瑙河散步時(shí)，聽到了一只渡鴉響亮的叫聲，我也叫了一聲回應(yīng)它。這時(shí)，處在高空的大鳥收起翅膀沖了下來，速度快得讓人窒息，我感到一股氣流向我涌來，突然它張開了翅膀減速，落在我肩膀上時(shí)，輕若鴻毛。這一刻我覺得它所做的一切壞事都得到了補(bǔ)償，我養(yǎng)的這只渡鴉不知撕壞了多少書、多少次搗毀鴨窩。B這種奇妙的感覺，并不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)經(jīng)歷而消失，哪怕天天都這樣，我仍然感覺這事很神奇。奧丁的神鳥對(duì)于我，就像別人家的貓狗一樣，是寵物。我和野生動(dòng)物之間建立起了真正的友誼，對(duì)此我已經(jīng)習(xí)以為常，只有在某些特別的情況下，我才意識(shí)到這是多么的獨(dú)特?！隳芊窭斫?，我所忍受的所有這些麻煩和煩惱，換來的補(bǔ)償不僅僅是科學(xué)成果，還有很多很多？節(jié)選自《動(dòng)物的麻煩》（康拉德·勞倫茲）6.選文一和二都提到了動(dòng)物惹下的麻煩，請(qǐng)用簡潔的語言概況。選文一：①______；選文二：僧帽猴把“我”的房間弄得一片狼藉；選文二：②______。7.品味文中劃線句子。A.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針?。◤男揶o的角度賞析這句話）B.這種奇妙的感覺，并不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)經(jīng)歷而消失，哪怕天天都這樣，我仍然感覺這事很神奇。（句中的加點(diǎn)詞“奇妙的感覺”該怎么理解？）8.選文一結(jié)尾“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？9.下列內(nèi)容對(duì)選段分析理解有誤的一項(xiàng)是（）A.兩篇選文，都與動(dòng)物有關(guān)，文章都描繪了人與動(dòng)物相處的種種情形，都表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。B.《貓》這篇文章寫了“我”發(fā)現(xiàn)冤屈貓以后的后悔自責(zé)，可見“我”內(nèi)心善良，嚴(yán)于自省。C.《動(dòng)物的麻煩》寫出了“我”和動(dòng)物之間的互相信任，“我”感到非常幸福。D.兩文中的“我”對(duì)動(dòng)物的態(tài)度并不相同，《貓》中“我”愛貓并非愛一切的貓，從個(gè)人喜好出發(fā)?！秳?dòng)物的麻煩》中“我”愛動(dòng)物，完全出自內(nèi)心的欣賞，順應(yīng)包容動(dòng)物的本性。（二）（共15分）閱讀下文，完成小題。溫暖的“括號(hào)”張金剛①穿過客廳，推開臥室，見年邁留守在家的父母正在午睡。兩人和衣面對(duì)面躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，好似一個(gè)“括號(hào)”。這是我站在門口看二老，恍惚間的一個(gè)閃念。②一時(shí)，我心生悲戚。印象中，父親沒這么小，母親也沒這么彎，從哪天起，他們成了現(xiàn)在的模樣？可面對(duì)這個(gè)已然不太圓潤的“括號(hào)”，我又滿心幸福。人過中年，仍有二老守著老家，守著兒時(shí)的村莊；我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得到真切的回應(yīng)，便感覺我依然能在“括號(hào)”中間幸福地生活。③母親說，小時(shí)候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見爹，再一扭看見娘，相視一笑，笑得那么開心、暢快。平躺著，父親會(huì)把房頂糊的報(bào)紙上的圖片，一張一張講給我聽，還念念那些大標(biāo)題；母親不識(shí)字，趁我們爺兒倆興致正濃，悄悄下地，給我蒸倆雞蛋。④香油味兒惹得我聽不進(jìn)去了，翻身趴下，端過炕沿上的小碗，一勺兒黃澄澄、顫悠悠、香噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊，父親說“不吃”；送到已躺好的母親嘴邊，母親說“不愛吃”。他倆一左一右圍著我，看我將小碗刮得干干凈凈。⑤在“括號(hào)”中間的快樂生活，是我們家最美好的一段時(shí)光。后來，大哥、二哥成家單過；我外出求學(xué)，工作，把家安在城里；陸續(xù)把“括號(hào)”里最有營養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了，也抽空了父母，父母變得干癟、皺巴。雖在老屋舊址上翻蓋了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、靜悄悄，沒了一點(diǎn)生氣。⑥我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括號(hào)”里，讓自己回到童年，讓父母回到青年。可我知道，“括號(hào)”已圍不住我，也難以再圍住一家人；但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，都“裝”在“括號(hào)”里，填得滿滿的。⑦似有心靈感應(yīng)，我安靜地在門邊想著心事，母親忽然睜開眼，問道：“怎么大中午回來了？”繼而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，跟拉著鞋，拉著棍子，笑意盈盈地向我走來。父親也醒了，問了同樣的問題，隨后跟了出來。⑧我們仨坐在臺(tái)階上，父親在左，母親在右，我在中間。初夏的風(fēng)吹在身上，似是被“括號(hào)”圍住那極溫暖愜意。眼前的青山、綠樹、院落，幾十年似乎沒有變過，可它們眼前的我們，卻變了模樣。⑨我說：“中午沒睡著，就想回家?！备赣H似是看出我有心事，說：“想回就回來。記住，不可能事事都順心，挺挺就過去了?！彼粏?，我也不說，只是左看一眼父親，右看一眼母親，再看向遠(yuǎn)山，心便踏實(shí)、明麗了幾分。⑩我將給父母買的涼皮、煎餅、火腿、腐乳等放好，菜園地里割了韭菜，拔了蔥，又拿了幾個(gè)母親蒸的大饅頭，還有十幾個(gè)雞蛋。父親說：“趁我們還能種點(diǎn)地，能做點(diǎn)哈，你就常回來多拿，不然……”我打斷他：“不然你們也吃不了，是吧？”父親低頭說：“是！”騎車走出院子，一回頭，父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個(gè)“括號(hào)”，默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)“括號(hào)”。我猛地一陣心痛，生怕哪天這“括號(hào)”少了左邊或右邊，直至在老家消失。?我不敢想，也不敢再看，徑直出了村子……（選自2022年6月8日《河北工人報(bào)》，有刪改）10.文章在敘述時(shí)，將現(xiàn)實(shí)與回憶相交融，請(qǐng)你閱讀全文梳理行文思路。（1）回家見午睡父母成括號(hào)形（2）__________________________（3）三人成括號(hào)形坐臺(tái)階交談（4）_________________________11.文中的③④段可以刪去嗎？為什么？請(qǐng)說說理由。12.選文以“溫暖的‘括號(hào)’”為題，有什么妙處？請(qǐng)任選兩個(gè)角度簡要分析。13.[文章主旨]學(xué)校文學(xué)社要將此文歸入散文專欄《人間生活》，有下面四個(gè)專題，本文歸入哪個(gè)專題最適合？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＂偃松袘癣谏钋槿あ廴碎g至情④人間百味三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】唐先生曰：“最是‘靜’字功夫要緊。若不靜，省身也不密，見理也不明，都是浮的！總是要靜?！庇嘧愿Q所病，只是好動(dòng)不好靜。先生兩言，蓋①對(duì)癥下藥也。務(wù)當(dāng)②力求主③靜，使內(nèi)心清明如日之升也，即此以求其持久，即所謂緝熙④也。若知此而不行，真暴棄⑤矣，真小人⑥矣?。ü?jié)選自《曾國藩全集·日記》，有刪改）注釋：①蓋：就。②務(wù)當(dāng)：務(wù)必，一定要。③主：主張，提倡。④緝熙：光明，指希望。⑤暴棄：自暴自棄。⑥小人：自己鄙視自己的人。14.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“儉以養(yǎng)德”中的“儉”是節(jié)儉的意思，強(qiáng)調(diào)了節(jié)儉對(duì)培養(yǎng)品德的重要意義。B.“淫慢則不能勵(lì)精”中的“淫慢”是放縱緩慢的意思，論述了放縱緩慢對(duì)做人治學(xué)的危害。C.“意與日去”中“去”是喪失的意思，從反面警示我們要珍惜時(shí)間。D.“省身也不密，見理也不明”中的“密”和“明”分別是周密、深入和明白、清楚的意思，寫出了靜對(duì)于反省自身和分析道理的重要性。15.把【甲】文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。16.結(jié)合【甲】文段，談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成17.感嘆號(hào)常用來傳達(dá)強(qiáng)烈的情感。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】兩文段畫波浪線的句子，說說其中的感嘆號(hào)表達(dá)的情感有何不同。（二）（共4分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。18.對(duì)李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項(xiàng)是（）A.第一句寫詩人雖日日思?xì)w，卻沒有準(zhǔn)確歸期，無可奈何之情躍然紙上。B.第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。C.第三、四句超越時(shí)空，把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來