《跨文化交際》課程教學(xué)大綱（英語師范專業(yè)）

1、跨文化交際課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）302B2024課程名稱（COURSE TITLE）跨文化交際課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修課學(xué)分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）中國文化概論英語國家社會(huì)與文化課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)英語師范課程簡介：跨文化交際是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的跨文化能力的一門學(xué)科，是師范英語專業(yè)的一門專業(yè)選修課。該課程旨在幫助學(xué)生理解文化現(xiàn)象、適應(yīng)文化差異、提高跨文化交際能力。本課程主要包括跨文化交際相關(guān)理論和實(shí)踐兩部分的

2、內(nèi)容。理論部分重點(diǎn)介紹文化、交際、跨文化交際等基本概念，跨文化交際研究的主要理論和方法，交際過程中存在的語言差異、非語言差異和社會(huì)習(xí)俗差異等。實(shí)踐部分側(cè)重介紹如何運(yùn)用相關(guān)跨文化理論知識(shí)克服跨文化交際中的障礙，如分析商務(wù)、教育、醫(yī)療領(lǐng)域中跨文化交際的主要障礙并提出行之有效的解決方案。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握跨文化交際的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本方法；尊重世界文化的多樣性，同時(shí)增強(qiáng)批判性文化意識(shí)，并能對(duì)不同文化現(xiàn)象進(jìn)行闡釋和評(píng)價(jià)；得體、有效地進(jìn)行跨文化交際并幫助不同文化背景的人士進(jìn)行跨文化溝通。 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固英

3、語語言以及主要英語國家社會(huì)文化相關(guān)知識(shí)。2. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解世界文化多樣性，掌握文化維度、高低語境等研究中西文化的基本方法。3. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握語言與文化的關(guān)系、言語交際和非言語交際的內(nèi)涵以及作用、時(shí)空觀念差異對(duì)跨文化交際的影響。4. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解跨文化交際的差異性，避免民族優(yōu)越主義和民族相對(duì)主義，克服跨文化交際中的偏見和固有觀念；了解文化休克現(xiàn)象，更好適應(yīng)新的文化。5. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具有一定的跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)

4、要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1MMMM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2HHHHH畢業(yè)要求8畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.1MHHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.2MHHHH三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.跨文化交際簡介課程目標(biāo)1、2、3、4、51.跨文化交際：導(dǎo)入2.全球化的挑戰(zhàn)3.地球村中的交際1.了解跨文化交際增長的原因以及影響交際的主要因素；2.初步了解跨文化交際課程框架；3.了解多元文化和文化差異，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)文化差異的敏感性和跨文化交際能力，已經(jīng)成為新時(shí)代的迫切需求。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。42.文化與交際課程目

5、標(biāo)1、2、3、4、51.“文化”定義2.“交際”基本構(gòu)成要素3. 交際過程特征1.理解文化的意義；2.了解交際的要素和特征。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。43.文化的多樣性課程目標(biāo)1、2、3、4、51.不同地區(qū)，不同“友誼觀”2.文化異同1.了解中西文化中不同的友誼觀,家庭關(guān)系及成員角色；2.了解西方人的價(jià)值取向、儒家文化中的五個(gè)文化價(jià)值取向；3.培養(yǎng)中西文化價(jià)值觀差異的意識(shí)。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。44.語言與文化課程目標(biāo)1、2、3、4、51.語言如何與文化相關(guān)2.語言與

6、文化：硬幣的兩面3. 薩佩爾-沃爾夫假設(shè)1.了解語言和文化之間的辯證關(guān)系；2.初步了解薩佩爾-沃爾夫假設(shè)。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。45.文化與言語交際課程目標(biāo)1、2、3、4、51.理解言語交際2.說話方式差異 3.跨文化言語交際風(fēng)格1.了解中西方交際方式的差異；2.了解文化對(duì)中西方交際風(fēng)格影響；3.培養(yǎng)言語交際的能力。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。4 6.文化與非言語交際課程目標(biāo)1、2、3、4、51.非言語交際簡介2.性別與非言語交際3.非言語交際功能1.了解西方的非言語交

7、際方式與中國非言語交際方式的差異；2.學(xué)習(xí)體態(tài)語的不同含義，了解體態(tài)語在跨文化交際中的作用；3.培養(yǎng)非言語交際的能力。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。4 7.跨文化的時(shí)間和空間觀課程目標(biāo)1、2、3、4、51.文化中的時(shí)間概念2.文化中的空間概念1.了解時(shí)空觀念在交際中的體現(xiàn)；2.培養(yǎng)跨文化交際時(shí)空觀念意識(shí)。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2 8.理解跨文化交際中的差異課程目標(biāo)1、2、3、4、51.“法國式”告別和“荷蘭式”勇氣 2.民族優(yōu)越主義和民族相對(duì)主義3.偏見和固有觀念1.能辨

8、別跨文化交際中的民族優(yōu)越主義和民族相對(duì)主義；2.加強(qiáng)文化差異意識(shí)，克服跨文化交際中的偏見和固有觀念。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2 9.適應(yīng)新文化課程目標(biāo)1、2、3、4、51.適應(yīng)新文化 2.克服民族優(yōu)越感3.旅居者的文化適應(yīng)1.了解進(jìn)入新文化時(shí)出現(xiàn)的文化休克現(xiàn)象；2.培養(yǎng)克服民族優(yōu)越感進(jìn)行跨文化交際的能力、適應(yīng)新文化的能力。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2 10.獲得跨文化交際能力課程目標(biāo)1、2、3、4、51.文化學(xué)習(xí)2.改善跨文化交際3.跨文化交際：與生存息息相關(guān)1.了解美

9、國第一，第二代移民的文化適應(yīng)過程以及美國文化多樣性的特征；2.掌握提升跨文化意識(shí)和交際能力的方法和策略；3.培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和能力。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2 四、成績?cè)u(píng)定及考核方式知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績?cè)u(píng)定1.跨文化交際簡介課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)課程成績包括4個(gè)部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、課堂匯報(bào)和討論、課后作業(yè)與拓展和期末開卷考試。具體要求及成績?cè)u(píng)定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（10%）總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故缺勤5次及以上者，取消本門課程考核資格；上課睡覺、玩手機(jī)、

10、吃零食者被發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2.課堂匯報(bào)和討論（20%）本課程將結(jié)合自主學(xué)習(xí)策略，要求學(xué)生以3-4人一組的形式（每組應(yīng)確定一個(gè)組長），按照所分配的課后拓展閱讀內(nèi)容開展閱讀和概括文章內(nèi)容，或者就課上所涉及到與跨文化交際相關(guān)的問題和話題開展課后網(wǎng)絡(luò)資料查找，并制作PPT在課上展示。要求所有小組成員都參與資料查找、文章閱讀和大意歸納以及PPT的制作。3.課后作業(yè)（20%）布置課后作業(yè)5次，作業(yè)包括課后思考題和課后拓展閱讀材料的內(nèi)容歸納，評(píng)分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。4.期末考試（50%）期末進(jìn)行綜合考試，總分為100分，期末考試卷面成績

11、未達(dá)總分50%者，該門課程成績作不及格處理。2.文化與交際課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)3.文化的多樣性課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)4.語言與文化課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)5.文化與言語交際課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)6.文化與非言語交際課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)7.跨文化的時(shí)間和空間觀課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)8.理解跨文化交際中的差異課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)9.適應(yīng)新文化課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)10.獲得跨文化交際能力課程目標(biāo)1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn)小組匯報(bào)書面作業(yè)五、課程教材及主要參考書1. 建議教材1許力生，新編跨文化交際英語教程，上海外語教育出版社，2008.2. 主要參考書1 朱永濤，英語國家社會(huì)與文化入門（上下冊(cè)），高等教育出版社，2000.2 賈玉新，跨文化交際學(xué)，上海外語教育出版社，1997.3 鄧炎昌，劉潤清，語言與文化，外語教學(xué)與研究出版社，2000.4 胡文仲，跨文化交際面面觀，外語教學(xué)與研究出版社，1999.5