中班葵花兒油的教案5篇

中班葵花兒油的教案5篇中班葵花兒油的教案篇1

活動目標：

1、學習把正方形紙進行對折，并嘗試目測剪弧線。

2、借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵。

3、體驗剪紙活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、彩紙、固體膠、剪??

2、花園的背景圖、背景音樂

活動過程：

一、紙紙寶寶變魔術，引出主題。

1、小朋友，你們看這是什么？（彩紙）

2、紙紙寶寶可調皮了，它爬呀爬爬到老師的腰里，你們猜，彩紙寶寶會變成什么？（裙子、腰帶）它又爬呀爬，爬到老師的脖子上，這會兒它又會變成了什么？（領帶、圍巾）它有爬呀爬，爬到了我的頭上，你們看，它會變成了什么？（蝴蝶結、帽子）

教師小結：彩紙寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它呢？(剪、折、撕)

二、剪刀娃娃變魔術，教師示范剪出花朵。

1、現(xiàn)在我們就要折和剪的方法來變一變。

2、先把正方形彩紙對折，變成了什么形狀？（長方形）再對折，變成了什么？（正方形）再次對折，有變成了什么形狀？（三角形）并出示在展板上。

3、好，開始變魔術了。在折的一邊的中間開始，小剪刀開始爬山了，爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了另一邊，變成了什么？（花朵）

4、請一幼兒上來練習。

5、如果有花莖和葉子，我就可以跳舞了，我們再來幫幫它吧。教師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子，再用固體膠粘帖。

三、幼兒制作花朵

現(xiàn)在請小朋友的小手也動起來，折一折、剪一剪、變一變，變出不同顏色的花朵吧。

1、交代要求：a、做剪的時候要保持安靜；b、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴會累的；c、做好后，把紙屑放在塑料筐里。

2、幼兒操作，教師巡視指導，并播放背景音樂。

四、展示、評講

春天到了，花兒都開了，你們看，漂亮嗎？（漂亮）

1、你喜歡哪一朵？為什么？

2、在活動中你遇到了什么困難？是怎么解決的？

活動反思：

第一個環(huán)節(jié)“彩紙寶寶變魔術”，充分調動了孩子學習的積極性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。第二個環(huán)節(jié)“教師示范剪出花朵”是本次活動的重點和難點，本來我就讓幼兒對折，再采用了爬山的方法，讓幼兒在有趣的情境中學會剪弧線。但是看來我高估了孩子們的動手能力，在一幼兒練習時，就出現(xiàn)了問題，即對折的方法不對，導致花朵沒有成功，給了我一個措手不及。雖然經過調整，當幼兒操作時也時有這種現(xiàn)象發(fā)生。后來經過研討，說直接對折成三角形就不會出現(xiàn)這樣的問題了，看來還是我考慮的不夠周全，下次注意吧。

小百科：有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。

中班葵花兒油的教案篇2

一、設計意圖：

通過本節(jié)課的學習，使幼兒認識并理解等號、大于號和小于號的含義，感知大于號和小于號的開口方向及內在規(guī)律，并能在日常生活中引導幼兒運用“大于”、“小于”來表達數(shù)量關系。

二、教學目標：

1、認識并理解等號、大于號和小于號的含義。

2、感知大于號和小于號的開口方向及內在規(guī)律。

3、學習用大于號、小于號表示兩種物體的數(shù)量關系，初步理解不等式的含義。

三、教學重、難點：

1、重點：

（１）比較數(shù)量的多少，理解等號，大于號，小于號的含義。

（２）能正確運用“＞、＜”完整表達數(shù)量關系。

2、難點：認識大于號，小于號，并能正確運用“＞、＜”來完整表達數(shù)量關系。

四、課前準備：

1、材料準備：花園圖一幅；等于號、小于號、大于號卡片；數(shù)字頭飾；小包（里面放有１～１０數(shù)字卡片）；鼓；《幼兒畫冊》。

２、環(huán)境創(chuàng)設：活動室中有可供幼兒比較數(shù)量的物品。

３、幼兒經驗準備：熟悉１０以內的數(shù)量關系，能正確比較數(shù)量的多少。

五、教學過程：

（一）激情導入，激發(fā)興趣

１、比較數(shù)量的多少，理解等號的含義，引出大于號和小于號。

（1）出示花園圖并提問：花園里開滿了各種各樣的花。數(shù)一數(shù)有幾種花，每種花各有多少朵。

（２）請幼兒說出各種花的數(shù)量，并貼上相應的數(shù)字卡片。

（３）提問：紅花和黃花相比，哪個多？哪個少？還是一樣多？如果用數(shù)字相比，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字小？還是一樣大？

（４）啟發(fā)幼兒用一個符號表示兩個數(shù)量之間的關系。教師：我們可以在兩個數(shù)量之間放上等號（教師出示“＝”）。這樣，一眼就可以看出兩邊的數(shù)量一樣多。

（５）提問：紅花和藍花相比，哪個多？哪個少？如果用數(shù)字相比，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字?。吭谶@兩個數(shù)字之間能放“＝”嗎？

（二）和大于號、小于號做朋友。

1、引導幼兒認識大于號“〉”

（1）出示大于號“〉”，引導幼兒觀察符號的形狀和開口方向，說說像什么。

（2）教師小結：“〉”就像張著嘴巴對著大數(shù)笑，表示前面的數(shù)比后面的數(shù)大。

（3）提問：紅花和藍花相比，哪個多？哪個少？如果紅花多于藍花，可以用數(shù)字怎樣表示？

（4）啟發(fā)幼兒用一個符號表示兩個數(shù)量之間的關系。教師：我們可以在兩個數(shù)量之間加上大于號（教師出示大于號），這樣一眼就能看出哪個數(shù)大。

（5）引導幼兒說出“１０大８小”，并列出不等式“１０〉８”，讀作“１０大于８”。

2、引導幼兒認識小于號“〈”。

（１）出示小于號“〈”，引導幼兒觀察符號的形狀和開口方向，說說與大于號“〉”有什么不同。

（２）教師小結：“〈”像撅著尖尖的小屁股對著小數(shù)瞧，表示前面的數(shù)比后面的數(shù)小。

（３）提問：藍花和紅花相比，哪個多？哪個少？如果藍花多于紅花，可以用數(shù)字怎樣表示？

引導幼兒說出“８小１０大”，并列出不等式“８〈１０”，讀作“８小于１０”。

（４）引導幼兒學兒歌：大于號，開口對著大數(shù)笑；小于號，屁股撅給小數(shù)瞧。

3、引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)大于號和小于號，加深對兩種開口方向的記憶。

（１）請兩名幼兒扮演數(shù)字寶寶，任選一個數(shù)字頭飾帶好，再請另一名幼兒扮演符號，站在兩個數(shù)字寶寶中間，用身體動作表演“＞”“＜”，全體幼兒輪流扮演。

（２）請全體幼兒根據(jù)表演讀出“幾大于幾”或“幾小于幾”

4、引導幼兒在游戲中練習使用大于號和小于號。

（１）游戲“擊鼓傳數(shù)”。

教師敲鼓，幼兒傳數(shù)，鼓聲停止，裝有數(shù)字的盒子在誰手里，誰就和前面一位幼兒各從盒子里抽出一張數(shù)字卡片，比較大小，如抽出的數(shù)字卡片的順序是“９”和“５”，抽出９的幼兒說“９大于５”，抽出５的幼兒說“５小于９”。

游戲可根據(jù)幼兒興趣反復進行。

（２）指導幼兒理解《幼兒畫冊》內容，完成練習。

請幼兒數(shù)一數(shù)圖中花園里的花朵各有多少，在對應的空格中填上相應的數(shù)字，并在兩個數(shù)字中間的空格處填上大于號“＞”或小于號“＜”。然后請幼兒大聲讀一讀不等式。

（三）活動拓展

準備一些可供幼兒比較數(shù)量的物品，引導幼兒在日常生活中正確運用“＞，＜”來表達數(shù)量關系。

中班葵花兒油的教案篇3

教學內容：第7課花兒朵朵（二）

教學目標：

通過名家作品的欣賞豐富學生的美術知識；通過嘗試、練習掌握撕、折、擰、搓等基本技法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各色紙藝花卉，提高審美能力與造型能力。

教學重點：

1.在欣賞與分析中感受藝術表現(xiàn)的多種形式，豐富美術知識，提高美術修養(yǎng)；

2.通過嘗試與探討激發(fā)學生藝術表現(xiàn)的探究精神與創(chuàng)新意識。

教學難點：

制作各色紙花，自制，準備教學所用材料、工具以及部分學生用紙。

教、學具準備：對花進行適當?shù)牧私?，準備個人喜歡的繪畫工具。

教學過程：

一、感知與體驗

1.回顧與提煉。

有針對地選擇《花兒朵朵（一）》的學生作業(yè)，引導學生回顧花的形態(tài)、結構、色彩，進一步體悟自己的創(chuàng)作思路，并就學生大膽的表現(xiàn)和豐富的想象加以贊許與鼓勵。

2.欣賞與感悟。

通過欣賞古今中外不同形式、風格的繪畫作品（花