教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷帶答案（考試直接用）

教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一般來說，聲音在（

）傳播速度更快。A.氣體

B.液體

C.固體2.將振動的音叉放入水槽內(nèi)的水中，我們用耳朵貼在水槽壁上可以聽到音叉發(fā)出的聲音，其傳播途徑是（

）。A.音叉－水－水槽－人耳

B.音叉－水槽－人耳

C.音叉－空氣－人耳3.外耳由耳郭和（

）組成。A.鼓膜

B.外耳道

C.聽小骨4.（

）屬于自然界的聲音。A.風吹樹葉的聲音

B.汽車鳴笛的聲音

C.炒菜的聲音5.用手按住正在發(fā)聲的鑼，聲音會馬上停止，這是因為（

）。A.手擋住了聲音

B.手吸收了聲音

C.鑼被按住后停止了振動6.用越大的力撥動橡皮筋，橡皮筋發(fā)出的聲音越（

）。A.強

B.弱

C.沒有變化二.填空題(共6題，共20分)1.在我們身邊，到處都能聽到（

），并能從它那里獲得很多。2.圖中的喇叭在“唱歌”，紙屑在上下跳動。這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時在不停地（

）。3.敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺音叉在（

）。4.在月球上，由于沒有空氣，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用（

）。5.聲音強弱是受振動幅度決定的，振動幅度越大，聲音越（

）；振動幅度越小，聲音越（

）。6.在“do，re，mī”這三個音節(jié)中，（

）的聲音是最低的，用數(shù)字（

）表示，（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。三.判斷題(共6題，共12分)1.用手輕輕觸摸正在發(fā)聲的物體，能感覺到物體正在振動。（

）2.聲音過高或過強都不會對我們的聽力產(chǎn)生傷害。（

）3.耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。（

）4.聲帶越緊，發(fā)出的聲音就越高。（

）5.用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。（

）6.把耳朵貼在桌子的一端，聽同學在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼

聽到的聲音強鼓皮振動幅度大

聽到的聲音弱鼓皮振動幅度小五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？2.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？3.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？4.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？5.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價？七.材料題(共2題，共15分)1.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會叫，雌性是不會叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長著較硬的翅膜——彈器。當這兩種發(fā)音器相互摩擦時，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽見過哪些動物的叫聲？試寫出5種。2.寫出下圖各部分的名稱。八.綜合題(共3題，共18分)1.如圖，鼓面上放少量的碎紙屑。（1）如圖1，鼓槌沒有敲擊鼓面時，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的。（2）如圖2，鼓槌敲擊鼓面的時候，碎紙屑是（

）（“靜止”或“跳動”）的，鼓槌用力越小，碎紙屑跳躍的高度（

），鼓槌用力越大，碎紙屑跳躍的高度（

）。（3）這個實驗說明了聲音是由（

）產(chǎn)生的。2.觀察下面這張圖，同學丙在寫字，同學甲和同學乙都能聽到同學丙寫字的聲音。①同學甲和同學乙聽到的聲音相比，（

）。A.同學甲聽到的聲音會更清楚些

B.同學乙聽到的聲音會更清楚些

C.他們聽到的聲音樣清楚②甲同學聽到的聲音是通過（

）傳播到他耳朵的，乙同學聽到的聲音是通過（

）傳播到她耳朵的。A.固體、氣體

B.氣體、固體

C.液體、氣體3.你能用以下的材料來設(shè)計一個實驗來證明“聲音是怎樣產(chǎn)生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料

燒杯

鼓

喇叭

臉盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我選擇的材料：（

）。我的設(shè)計思路：（

）。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.C6.A二.填空題1.各種聲音2.振動3.振動4.電子通信設(shè)備5.強；弱6.do；1；mi；3三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.小；弱；大；強；??；弱；大；強；??；弱；大；強六.簡答題1.用大小不同的力撥動同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。2.弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。3.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。4.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。5.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否