六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷及答案【奪冠系列】

六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列選項中（

）不是震驚世界的中華遺產。A.甲骨文B.青銅器C.西湖2.下圖的文字是（

）。

A.中國的甲骨文B.古巴比倫的楔形文字C.古埃及的象形文字3.中國人認為紅色象征著喜慶、幸運，所以在節(jié)日與婚禮中喜愛穿上紅色的衣服；西方人則認為紅色代表沖動、動亂，所以對紅色的使用非常謹慎。由此可以看出（

）。A.西方人的審美觀是錯誤的B.中國人的觀點是落后的C.不同國度的人們習俗是不同的4.青銅器是中國（

）代晚期輝煌燦爛的文明。A.夏B.明C.商5.泰國的見面禮儀是（

）。A.雙手合十B.握手C.貼面禮6.下列說法不正確的是（

）。A.金字塔是古代埃及文明的象征。B.古埃及人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動物、種植谷物和棉花。C.黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。7.殷墟遺址位于我國的（

）。A.陜西西安B.河南安陽C.河南洛陽D.北京8.甲骨文是古代（

）的文化遺產。A.埃及B.中國C.印度D.巴比倫9.在（

），人們的見面禮儀是雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾。A.美國B.泰國C.日本D.俄羅斯10.學校的垃圾桶旁有一張廢紙，你會（

）。A.反正不是我們班的公地B.在老師經過的時候把它撿起來C.撿起來扔進垃圾桶二.填空題(共10題，共42分)1.（

）是古埃及文明的象征。2.遠古先民經過長期努力，最終實現了從采集到（

）、從漁獵到（

）的偉大變革。（

）的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。3.不同的樹葉在同一棵大樹上相互映襯，共同裝點出美麗的風景。不同的文明在同一個集體中（

），共同度過美好的（

）。4.原始農業(yè)的興起和發(fā)展為（

）的形成奠定了重要基礎。5.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發(fā)現和欣賞其他文化之美，是一種（

），更是一種（

）。6.放眼世界，人類擁有的很多（

），都可以溯本求源。7.19世紀中葉，（

）提出“進化論”。8.中華民族有著悠久的（

）和燦爛的（

）。9.新航路的開辟加強了各個大陸之間的（

），拓展了人們的（

），促進了（

）的傳播。10.世界上還有許多令人嘆為觀止的（

），這些文化遺產是（

）的驕做，更是人類文明的（

）。它們見證著勞動人民的（

），展現著早期人類文明的（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.我不喜歡黑色人種，我不和他們接觸和交往。（

）2.世界一共有七個大洲，五個大洋。（

）3.在全球化時代，交往頻繁，我們要尊重文化的多樣性。（

）4.關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。（

）5.建筑作為一種文化，適應于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。（

）6.中國商代晚期有著輝煌燦爛的青銅文明。（

）7.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地廣人稀。（

）8.泰國人見面時，雙手合十，頭向前傾，呈鞠躬狀。（

）9.寬松的蘇格蘭裙是為了適應平原的氣候和地形，方便人們跋山涉水。（

）10.建筑作為一種文化，適應于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.不同的見面禮儀連一連。碰鼻

泰國貼面禮

美國擁抱

新西蘭雙手合十（祈禱）

歐洲五.簡答題(共6題，共36分)1.作為一名普通人，我們可以怎樣為保護文化遺產作出屬于自己的貢獻？2.列舉你知道的見面禮儀。3.不同文明之間應該怎樣相處呢？4.聞名世界的文化遺產有什么貢獻？5.世界各地文化交融的重要意義是什么？6.你知道由于文化差異引起的尷尬嗎？請你用自己喜歡的方式與同學們分享一下。六.材料題(共1題，共6分)1.材料一：在烏茲別克斯坦什干國立藝術博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。請你說一說，從兩則材料中你感受到了什么？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應：①李時珍（

）

A、活字印刷術

②畢

昇（

）

B、文學家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.B10.C二.填空題1.金字塔2.農耕；畜養(yǎng)；原始農業(yè)3.友好交往；時光4.古代文明社會5.美德；智慧6.文明成就7.達爾文8.歷史；文化9.聯系；眼界；人類文明10.文化遺產；世界人民；瑰寶；聰明才智；輝煌歷史三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.（1）加強保護理念，不在文物古跡上亂涂亂畫。（2）不隨便攀爬文物古跡、不盲目尋寶盜寶。（3）主動對所見到的有損文物古跡的行為進行‘力所能及’的勸阻或者舉報；2.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾。3.彼此尊重、相互學習、交流互鑒、共同繁榮。4.這些文化遺產是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證了勞動人民的聰明才智，展現著早期人類文明的輝煌歷史。5.在經濟全球化和互聯網時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進了不同國家和民族的理解。同時，文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補短，共存共榮。6.示例：日常打招呼，中國人大多使用“吃了嗎?”“上哪呢?”等等，這體現了人與人之間的一種親切感。可對西方人來說，這種打招呼的方式會令對方感到突然、尷尬，甚至不快，因為西方人會把這種問話