2023-2024學年河南省鄭州市金水區(qū)部編版二年級上冊期末考試語文試卷

2023-2024學年河南省鄭州市金水區(qū)二年級（上）期末語文試卷字詞百花園。1.讀句子，用“√”畫出加點多音字的正確讀音。（1）小兔子上了狐貍的當（dāngdàng），悶（mēnmèn）悶不樂的。（2）生活中，遇到難（nánnàn）題不要害怕，失敗了也不要灰心。只要我們朝（cháozhāo）著目標重（chóngzhòng）新出發(fā)，繼續(xù)努力，就有可能成功。（3）年夜飯做好了，我和爸爸給桌子鋪（pūpù）上漂亮的桌布，幫助媽媽將盛（chéngshèng）著美食的餐盤都（dōudū）端到桌上?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查多音字。（1）當，dāng/dàng，面對著；向著；相等；相稱；掌管；主持；擔任；充當；承擔；承受；阻擋；抵擋；正在那時候或那地方。/恰當；合適；符合；抵得上；當作；抵押。小兔子上了狐貍的當，上當：shàngdàng，指中了別人的奸計而受騙。故選“dàng”；悶，mèn/mēn，煩悶；不痛快；煩悶的心情；封閉的；與外隔絕的。/因氣壓低或空氣不流通而引起不舒暢的感覺；捂住、蓋緊，使不透氣；聲音不響亮；久呆一處；沉默。悶悶不樂：mènmènbùlè，形容心事放不下，心里不快活。故選“mèn”；（2）難，nán/nàn/nuó，困難；使感到困難；不好；不容易；不大可能。/不幸的遭遇；災難；質問；責問。/古同“儺”，古代驅趕疫鬼的一種儀式，后來演變?yōu)橐环N舞蹈。難題：nántí，不容易解答的題,也指難以處理的事情

；故選“nán”；朝，cháo/zhāo，朝廷（跟“野”相對）；朝代；指一個君主的統(tǒng)治時期；朝見；朝拜；面對著；向；表示動作的方向/早晨日；天。朝著：cháozhe，指猶朝班，故選“cháo”；重，zhòng/chóng，重量；分量；重量大；比重大；程度深；重要；重視；不輕率/重復；重新；再；層；使重疊在一起；摞；姓。重新：chóngxīn，從頭再開始。故選“chóng”；（3）鋪，pù/pū，商店；床鋪；古代傳遞公文或信件的驛站（現(xiàn)在多用于地名）。/把東西展開或攤平。鋪上：pūshàng；方位詞。位置在高處的；故選“pū”；盛，shèng/chéng，興旺；旺盛；多；豐富；繁茂；顯赫；深厚；廣泛；普遍。/把東西裝進容器內(nèi)；容納。盛飯：chéngfàn，釋義是將飯裝入碗中。故選“chéng”；都，dōu/dū，副詞，表示總括全部；跟“是”合用，表示總括并說明原因；表示“甚至”；表示“已經(jīng)”，句末常用“了”。/首都，全國最高領導機關所在地；大城市；指以盛產(chǎn)某種東西而聞名的城市。都：dōu全部，故選“dōu”；2.看拼音，寫詞語。péngyou_______duìwu_______hǎiyáng_______biànhuà_______sànbù_______huópō_______pángbiān_______zhīshi_______míngshènggǔjì_________【答案】①.朋友②.隊伍③.海洋④.變化⑤.散步⑥.活潑⑦.旁邊⑧.知識⑨.名勝古跡【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。解決此題時，應讀準字音，明確要寫的詞語，寫完后檢查是否正確，保證字體的正確、規(guī)范、美觀。書寫時應注意“朋”“隊”“?！薄吧ⅰ薄皾姟薄皠佟钡恼_寫法。3.選字填空。[爪抓]_____緊_____子[情晴]_____天心_____[進近]_____入遠_____[峰鋒]_____利山_____【答案】①.抓②.爪③.晴④.情⑤.進⑥.近⑦.鋒⑧.峰【解析】【詳解】本題考查同音字辨析填空。抓：用手或爪取物；用手握住東西。爪：鳥獸的腳（多用于口語）。（抓）緊，讀音zhuājǐn；緊緊地把握住，毫不放松。（爪）子，讀音zhuǎzi；動物的尖甲腳趾。情：情緒；感情。晴：天空中沒有云或少云。（晴）天，讀音qíngtiān；天空中沒有云或少云。心（情），讀音xīnqíng；心神；情緒。進：向前或向上移動（跟“退”相對）。近：附近；空間距離?。ǜ斑h”相對）。（進）入，讀音jìnrù；到某一范圍、時期或達到某種階段。遠（近），讀音yuǎnjìn；遠方和近處。峰：山頂鋒：刀劍等兵器的尖端、快口。（鋒）利，讀音fēnglì

；刀口快。比喻言論、文章尖銳有力。山（峰），讀音shānfēng；指山突出來的頂端。4.用“√”畫出句中使用恰當?shù)脑~語。（1）都說欒川景色秀麗，我來到這里一看，（果然突然）名不虛傳。（2）（三言兩語千言萬語）也說不盡我對老師的感激之情。（3）鳥兒們（嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳）地梧桐樹上開起了音樂會，真好聽?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是選詞填空。果然：果真如此，指事實與預料的相同；突然：在很短時間里發(fā)生，表示發(fā)生得很急促、忽然；（1）結合“都說欒川景色秀麗”與“我來到這里一看，名不虛傳?！笨芍犅勁c事實相同，故選“果然”。三言兩語：三兩句話，形容言語十分簡短；千言萬語：很多話想說，無從說起，難以表達；形容說的話很多；（2）結合句意“說不盡我對老師的感激之情”可知，有很多話想對老師說，故選“千言萬語”。嘩啦嘩啦：象聲詞。形容東西流下的聲音。嘰嘰喳喳：象聲詞，指鳥兒聚集在一起歡快的叫聲，后用來比喻人多嘈雜使人厭惡的現(xiàn)象。（3）結合句意“鳥兒們……開起了音樂會，真好聽?！笨芍稳蔌B叫聲好聽，應選“嘰嘰喳喳”。5.按要求完成練習。不說話叫“（）言（）語”；自己跟自己說話叫“（）言（）語”；許許多多的話叫“（）言（）語”?！敬鸢浮竣?不②.不③.自④.自⑤.千⑥.萬【解析】6.下面用詞準確的一項是（）A.他被蛇咬過，現(xiàn)在看到一條繩子，都像漏網(wǎng)之魚一樣，害怕得不得了。B.烏鴉被狐貍的幾句豪言壯語騙了，把肉弄丟了。C.北京故宮富麗堂皇，雄偉壯觀，果然名不虛傳。【答案】C【解析】句子訓練營。7.照樣子寫句子。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開了，___________，________，_______________?！敬鸢浮竣?有桃花、杏花、迎春花②.百花齊放③.美麗極了【解析】【詳解】本題考查補寫句子?！捌咸岩淮蟠淮蟠貟煸诰G葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。”中“有紅的、白的、紫的、淡綠的”是說明葡萄有什么顏色的內(nèi)容，“五光十色”“美麗極了”是形容葡萄掛在綠葉底下的畫面的詞語。根據(jù)提示“公園里的花都開了”，可以想一下公園里有什么種類的花或者什么顏色的花，花兒開放的景象是怎么樣的。示例：公園里的花都開了，有海棠、郁金香、月季花，五顏六色，漂亮極了。8.細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。________天空飄著__________氣球。________池塘開滿________荷花。【答案】①.藍藍的②.五顏六色的③.遼闊的④.美麗的【解析】【詳解】本題考查擴寫句子。結合例句可知，本題要將已給的句子寫具體，即擴句。擴句，是在主干的基礎上添枝加葉，使句子或課文的意思更具體形象，充實豐滿。注意，不能另加主干，擴寫時補充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢。句一：本句，可以在主語“天空”的前面加上修飾語，如：蔚藍的、明朗的、湛藍的等；可以在名詞“氣球”前面加上修飾語，如：彩色的、各種各樣的、五彩繽紛的等。故可擴句為：湛藍的天空飄著各種各樣的氣球。句二：本句可以在主語“池塘”的前面加上修飾語，如：清澈的、美麗的、平靜的等；可以在名詞“荷花”前面加上修飾語，如：粉紅色的、香味撲鼻的、亭亭玉立的等。故可擴句為：清澈的池塘開滿粉紅色的荷花。9.例：葉子上的蟲還用治？→葉子上的蟲不用治。這么近還用開車？→_____________【答案】這么近不用開車?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查改寫句子。結合已給例句可知，本題是將反問句改為陳述句。反問句改陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號；④將句子梳理通順。本題中，應將肯定詞“用”改成否定詞“不用”，去掉句中的“還”，問號改為句號，最后梳理通順為：這么近不用開車。課文歡樂谷。10.根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）學了《植物媽媽有辦法》一課，我知道了蒲公英靠_____吹、蒼耳靠__________帶、豌豆靠_______曬來傳播種子。（2）___________告訴我們：不能信井底之蛙那樣日光短淺；__________告訴我們：美好的生活要靠_______來創(chuàng)造。（3）“_______存高遠?！薄癬______者事竟成”“樹無根不長，人_________?！边@三句話都告訴我們應從小樹立目標，做個有_______的人?！敬鸢浮竣?風②.動物的皮毛③.太陽④.《坐井觀天》⑤.《寒號鳥》⑥.勞動⑦.志當⑧.有志⑨.無志不立⑩.志向【解析】【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解、名言警句積累（1）《植物媽媽有辦法》本課介紹了多種植物繁殖的方法，包括種子傳播、營養(yǎng)體繁殖、無性繁殖等。植物媽媽為了下一代能夠延續(xù)生命，采取了多種智慧的方法。結合課文內(nèi)容填空： 蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽?？芍抑懒似压⒖匡L吹、蒼耳靠動物的皮毛帶、豌豆靠太陽曬來傳播種子。（2）“不能信井底之蛙那樣日光短淺”中“井底之蛙”可知應該是坐井觀天，《坐井觀天》 文 章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：不能信井底之蛙那樣日光短淺；“美好的生活要靠來創(chuàng)造?！笨芍鲎浴逗蝤B》通過講述一只喜鵲和一只寒號鳥對做窩過冬的態(tài)度、表現(xiàn)和結果，生動有趣、具體形象地告訴學生一個哲理：要認真對待生活，不能得過且過，更不能懶惰，否則后果不堪設想。（3）“志當存高遠”：追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負?！坝惺抡呤戮钩伞保褐灰袥Q心有毅力,任何難題最終都會迎刃而解“人無志不立”：志向不確定，則什么事情也干不成功。這三句話都告訴我們應從小樹立目標，做個有志向的人。11.連一連?！读崃岬漠嫛凡荒芤勒虅e人的勢力欺壓人。《登鸛雀樓》看事情要全面，事物之間是有聯(lián)系的?！逗倩⑼分灰蟿幽X筋，壞事有時也能變成好事。《我要的是葫蘆》站得高才能看得遠。【答案】【解析】【詳解】本題考查對課內(nèi)文章的理解。課文《玲玲的畫》講述了玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。告訴我們：只要善于思考，壞事也可能轉化為好事。古詩《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的詩作。全詩譯文：太陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層樓。本詩前兩句寫景，后兩句寫意，告訴我們：站得高才能看得遠。課文《狐假虎威》是一則來源于寓言故事的成語，成語有關典故最早出自《戰(zhàn)國策·楚策一》。狐假虎威原義是狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權勢來欺壓、恐嚇人。課文《我要的是葫蘆》講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯(lián)，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的愿望也落空了。故事告訴我們：事物與事物之間關系密切，不可為追求結果而不在乎細節(jié)。綜上所述可知：《玲玲的畫》對應“只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事”?！兜躯X雀樓》對應“站得高才能看得遠”?！逗倩⑼穼安荒芤勒虅e人的勢力欺壓人”?！段乙氖呛J》對應“看事情要全面，事物之間是有聯(lián)系的”。閱讀芳草地。我會讀短文，完成練習。鳥兒的美德[dé]畫眉，全身羽毛金褐[hè]色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹[fù]部白花花一片，眼睛四周畫了一條白色眉線，小巧可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點綴[zhuì]著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候，隊形、次序都有一定規(guī)矩。大雁打頭，幼雁居中，老雁壓陣。頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔[xiáng]，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。12.短文一共有_____自然段。分別給我們介紹了_______、_______和_______三種鳥。13.請你用“”畫出描寫翠鳥羽毛顏色的詞。14.請你仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞________、________。15.朗讀文中畫線的句子，要用什么語氣呢？請你選擇。A.歡快B.贊美C.難過16.你最喜歡短文里的哪種鳥？說說為什么？____________________【答案】12.①.4##四②.畫眉③.翠鳥④.大雁13.碧綠藍色金色14.①.綠油油②.紅通通15.B16.我最喜歡大雁，因為它們具有尊老愛幼的美德和團結協(xié)作的精神?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查數(shù)段落及文章內(nèi)容理解看開頭，開頭空兩格就是一段話?！爱嬅?，全身羽毛金褐[hè]色”開頭空兩個為第一自然段?！按澍B，碧綠的羽毛”開頭空兩個為第二自然段?！傍B兒不僅羽毛美麗”開頭空兩個為第三自然段?！澳憧矗捍笱泔w行的時候”開頭空兩個為第四自然段。故為四個自然段。結合文章第①自然段句子“畫眉，全身羽毛金褐色”可知介紹了畫眉鳥；結合文章第②自然段句子“翠鳥，碧綠的羽毛，點綴著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗?！笨芍榻B了翠鳥；結合文章第③自然段句子“你看：大雁飛行的時候，隊形、次序都有一定規(guī)矩。”可知介紹了大雁、畫眉、翠鳥?！?3題詳解】本題考查提取關鍵信息。題干“畫出描寫翠鳥羽毛顏色的詞。”可定位于第②自然段“翠鳥，碧綠的羽毛，點綴[zhuì]著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗?！笨芍伾脑~語有：碧綠藍色金色【14題詳解】本題考查仿寫詞語。觀察所給例詞“白花花”，