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文檔簡介

《平行四邊形的性質(zhì)》科目數(shù)學(xué)八年級張宏祿1課時2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,教師作為引導(dǎo)者適時進(jìn)行引導(dǎo)和評價3、應(yīng)用平行四邊形的定義和性質(zhì),使學(xué)生享受成功的喜悅,響應(yīng)新課改“樂學(xué)”的理念。4、運(yùn)用多媒體教學(xué),學(xué)生能形象感知新知識,容易突破重、難2.資源準(zhǔn)備:多媒體投影設(shè)備,教學(xué)所用的PPT課件,學(xué)生用的課一、創(chuàng)設(shè)問題情境,引入活動1看一看:觀看課件,總結(jié)定義教師播放課件,學(xué)指出這節(jié)課的主題——平行四邊形的性質(zhì)學(xué)生盡力舉出一些生活中常見的平行四邊形的實(shí)例,并觀察實(shí)物的演示。圍,用課件形象展示平行四邊形實(shí)物,揭示課題。中體驗(yàn)生活中處處有平行四邊形。學(xué)生對平行四邊形定義的理解。角形紙片拼出如圖所示的一個四邊形,這個四邊關(guān)系?說說你的理由教師在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上適時引學(xué)生獨(dú)立思考觀察、驗(yàn)證自己猜想活動3轉(zhuǎn)180°,你能平移得到的圖形,使它與原來的四(2)對邊之間、對角之間分別有什么關(guān)系?由歸納:平行四邊形的性質(zhì)行激勵性的評價。中歸納出平行四邊形的性質(zhì)呢?性質(zhì):對邊相等。對邊平行。對角相等。鄰角互補(bǔ)。學(xué)生自主分析并回學(xué)生歸納,形的性質(zhì),加深定義證一證:你能驗(yàn)證它們嗎?活動5嗎?說說你的理由。三、課時小結(jié):都學(xué)會了嗎?我們一起來總結(jié)一下吧?四、課后作業(yè)憶。行鼓勵。學(xué)生邊口述,教師邊進(jìn)行課件演示,并配有圖形特征以加深學(xué)生對概念行,使學(xué)生計算加深知識的能力。2.能夠發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。3.能夠正確表述平行四邊形的性質(zhì)(用三種數(shù)學(xué)語言)。4.能正確總結(jié)解決四邊形問題的

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