祥華中學(xué)2020-2021學(xué)年部編版八年級(jí)上學(xué)期12月月考測(cè)試卷

祥華中學(xué)2020-2021學(xué)年上學(xué)期12月月考測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文試題卷〔注意：所有答案必需填在答題卡上，全卷共四大題，含27個(gè)小題，滿(mǎn)分120分，考試用時(shí)150分鐘〕一、語(yǔ)文積存與運(yùn)用〔本大題含1～7小題，其中1～6小題每題2分，第7小題8分，共20分〕1．以下加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．凜冽(lǐng)要塞(sài)輕快(yínɡ)銳不可當(dāng)(dǎng)B．橫蠻(hèng)熾烈(zhì)酒肆(sì)頷首低眉(hàn)C．吹噓(xū)佃農(nóng)(diàn)不遜(xùn)深?lèi)和醇?è)D．詰責(zé)(jié)滯留(zhì)和氣(ǎi)廣袤無(wú)垠(mào)2．以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．軒昂躁熱粗糙油光可鑒B．簡(jiǎn)陋落弟儉樸力倦神疲C．窒息仁慈蒙昧為富不仁D．慰勉畸形愚鈍誠(chéng)皇誠(chéng)恐3.以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()〔2分〕

A．如果支付寶的“圈子〞里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶(hù)權(quán)益構(gòu)成傷害。

B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。

C．電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中“守望重生〞“義無(wú)反顧〞“愛(ài)苦別離〞三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。

D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門(mén)人選。4.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．騎在“女紅軍〞塑像頭上拍照，此類(lèi)不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不只，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。B．一檔名為《朗誦者》的大型朗誦類(lèi)節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門(mén)話題的《見(jiàn)字如面》，給人一種久違的文化氣息。C．一年一度的兩會(huì)，吸引著來(lái)自各行各業(yè)的目光，打動(dòng)著億萬(wàn)百姓的心弦。D．讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深入的作品。5．給以下句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①建設(shè)書(shū)香型校園，激勵(lì)同學(xué)們讀經(jīng)典的書(shū)。②一所學(xué)?？赡芎?jiǎn)陋貧乏，但只要有能為我們敞開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，就足以稱(chēng)得上是學(xué)校。③真正的教育一定是有利于啟迪同學(xué)智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。④不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)大視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。⑤有了書(shū)，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話，汲取智慧，受益終身。A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．①⑤④③②D．③①④②⑤6.以下理解表述，有誤的一項(xiàng)是()〔2分〕A．《朝花夕拾》中《藤野先生》，作者魯迅。文章描述了一位沒(méi)有民族偏見(jiàn)的日本醫(yī)學(xué)教師藤野先生對(duì)“我〞的關(guān)懷和“我〞棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。B、《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。C．新聞〔消息〕文體特征是：用事實(shí)說(shuō)話，迅速及時(shí)，簡(jiǎn)明扼要?！暗菇鹱炙Y(jié)構(gòu)式〞是其最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。D.《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家。7．依據(jù)提示填空?！裁款}1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種狀況，該空不得分〕〔1〕，獵馬帶禽歸?！兑巴贰?〕，志在千里?！膊懿佟洱旊m壽》(3)《黃鶴樓》中抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是:“，〞。(4)李白《渡荊門(mén)送別》中“_______________，_______________〞兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。(5)《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：，。二、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合運(yùn)用〔共10分〕〔一〕依據(jù)要求完成8-9題?！?分〕光華中學(xué)“墨緣〞書(shū)法社正在展開(kāi)“墨香書(shū)法〞語(yǔ)文施行活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。材料：學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜〞專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)舉行?！疤扑伟舜蠹舀曋辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注?！耙粋€(gè)字相當(dāng)于167萬(wàn)元，真可謂天價(jià)書(shū)法！〞不少網(wǎng)友關(guān)于瘋狂的億元書(shū)法很吃驚。其實(shí)自2010年中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過(guò)億，這也標(biāo)志著中國(guó)書(shū)畫(huà)步入億元時(shí)代。8、為學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題〔3分〕(不超過(guò)15字)________________________________________________________________________為推動(dòng)“書(shū)法藝術(shù)進(jìn)校園〞的活動(dòng)，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，在橫線上補(bǔ)全宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)(2分)弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，________________?！捕趁喿x。〔3分〕我到后不久，就見(jiàn)到了A，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨特別。我在一瞬間間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒(méi)有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。10、語(yǔ)段節(jié)選自，作者是文中的A是〔人名〕。〔3分〕〔三〕漢字書(shū)寫(xiě)?！?分〕11、請(qǐng)將下面詞語(yǔ)用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。自強(qiáng)不息，厚德載物。三、閱讀〔本大題含12-25小題，共40分〕〔一〕閱讀下面這首古詩(shī)，完成12～13題。(4分)錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才干沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不夠，綠楊陰里白沙堤。12．巧借“替換品讀法〞可以幫我們更好理解原詩(shī)用詞的精妙。如果將頷聯(lián)中的“幾處〞換成“到處〞、“誰(shuí)家〞換成“家家〞好不好？為什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________13．詩(shī)歌寫(xiě)了西湖諸多美景，卻以“最?lèi)?ài)湖東行不夠，綠楊陰里白沙堤〞一聯(lián)結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種寫(xiě)作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________〔二〕閱讀吳均《與朱元思書(shū)》，回答14—18題?！?3分〕風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。14．解釋下面劃線詞的意思。〔2分〕(1)窺谷忘反：____________(2)猛浪假設(shè)奔：___________15．翻譯以下句子?！?分〕①急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。_____________________________________________________________②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。_____________________________________________________________本文兼從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)景，這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？〔2分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕〞概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇〞在哪里？水“異〞在哪里？〔2分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？〔3分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________〔三〕閱讀下文，完成19-22題?！?1分〕人工智能2．0①“人工智能AI〞2017年首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快心態(tài)料人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動(dòng)通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群。〞②中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)家潘云鶴說(shuō)，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會(huì)升級(jí)換代。它將通過(guò)跨媒體和各種無(wú)人技術(shù)更緊密的融入人類(lèi)生活；通過(guò)人機(jī)會(huì)和混合加強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分；通過(guò)大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類(lèi)的知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供建議，在越來(lái)越多專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和猜測(cè)中達(dá)到甚至超過(guò)人類(lèi)的能力?！耙虼?，我們將這樣的人工智能成為AI2．0。③“30年后的AI2．0必將成為巨人，但是它會(huì)在哪些方面展示它與眾不同的威力呢？〞④在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個(gè)時(shí)候，大數(shù)據(jù)智能的研，已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行提供強(qiáng)大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度猜測(cè)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的走向，前瞻性的創(chuàng)造新產(chǎn)品，進(jìn)行新投資，確定新政策，從而避免如次貸危機(jī)、金融危機(jī)等全球性風(fēng)險(xiǎn)，以及產(chǎn)能過(guò)剩、庫(kù)存畸高等問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類(lèi)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平。⑤關(guān)于人類(lèi)最關(guān)懷的話題之一——AI2．0對(duì)人類(lèi)健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進(jìn)入發(fā)力階段〞。⑥近年來(lái)涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病力，源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯和分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以猜測(cè)人體健康的走向和生病的可能。在將來(lái)，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷。⑦另一個(gè)關(guān)于AI的夢(mèng)想是：人腦和電腦聯(lián)通。⑧潘云鶴說(shuō)，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會(huì)形成“腦機(jī)混合〞加強(qiáng)智能。如果一個(gè)同學(xué)能輕而易舉的記住《新華字典》、唐詩(shī)宋詞、《古文觀止》、四書(shū)五經(jīng)、中國(guó)通史、英漢詞典、世界地理、中外法律……可以想象，我們的教育，會(huì)因此產(chǎn)生怎么樣的改變。⑨AI的能力似乎無(wú)可估量?？梢韵胂笕祟?lèi)將來(lái)與AI共存的種種圖景：⑩當(dāng)你在街上碰到陌生人時(shí)，系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過(guò)AI程序就能知道你和他的印象如何。⑾在醫(yī)院里,AI分析X光片的水準(zhǔn)，比人類(lèi)醫(yī)生還要棒，這些智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查，甚至你上不知曉的狀況下采用防治措施。⑿一場(chǎng)徹頭徹尾的人工智能革命，真切的出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾·赫拉利做出猜測(cè)：將來(lái)，大量的工作崗位將被智能機(jī)器取代，數(shù)十億人將成為“無(wú)用階層〞，社會(huì)被少數(shù)精英階層掌控。⒀于是一個(gè)關(guān)于AI的終極恐懼，進(jìn)入人類(lèi)的集體思想——AI會(huì)控制人類(lèi)嗎？19．在潘云鶴的構(gòu)想中，30年后的AI2．0將在哪些方面展示他的能力？〔3分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________20．第④段中加點(diǎn)詞“到那個(gè)時(shí)候〞能否刪去？為什么？〔2分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________21．第⑥段中畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？〔3分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________22．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為會(huì)AI控制人類(lèi)嗎？為什么？〔3分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀《別樣的禮物》一文，完成23-28題。(12分)別樣的禮物①?gòu)男〉酱笫者^(guò)許多禮物，當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，也會(huì)把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿(mǎn)地、溫馨滿(mǎn)懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺(tái)的第二年，工作的熱情還在慢慢升溫，課堂、同學(xué)將我天天的日程表填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無(wú)力說(shuō)話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地睡一覺(jué)，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō)。③門(mén)外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說(shuō)話的聲音，然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床，告訴我同學(xué)們來(lái)看我了。我睜開(kāi)蒙眬的睡眼，問(wèn)父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺(jué)竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，同學(xué)們就擁了進(jìn)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子。④同學(xué)們異口同聲地問(wèn)著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢(xún)問(wèn)著他們的課程和這一天班級(jí)里的狀況。⑤這時(shí)，我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)包，然后變戲法似的找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來(lái)是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜愛(ài)看的書(shū)、精致的八音盒、美麗的發(fā)夾，還有紅紅的蘋(píng)果、甜甜的蜜橘……瞬間間我的被子上堆滿(mǎn)了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來(lái)。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、激勵(lì)著我，我被一種激烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語(yǔ)塞，任淚水不斷地流下來(lái)。⑥“小巖，你還沒(méi)給老師送禮物呢！〞聽(tīng)到同學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。⑦噢，是他！這是個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢(qián)來(lái)，怕同學(xué)笑話他。說(shuō)實(shí)在的，看到他能來(lái)我很意外。⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開(kāi)始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說(shuō)道：“老師，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物，我送您一個(gè)祝福做禮物，行嗎？〞說(shuō)完，他凝視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平?？偸羌湃粺o(wú)聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨“老師，祝您健康！〞他大聲地說(shuō)出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。?。《嗝磩e樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰(shuí)能說(shuō)他的禮物不名一文？誰(shuí)能譏笑他用語(yǔ)言表達(dá)祝福的心不夠坦誠(chéng)？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重〞的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！它帶給我的驚喜是如此激烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心！我拉過(guò)他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過(guò)半百的我，站在歲月的門(mén)檻上，淘盡了生活的塵粒，對(duì)過(guò)往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想盤(pán)點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康〞這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。23．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________24．選文標(biāo)題有什么作用？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________25．選文中“我〞是一個(gè)怎樣的人？(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________