語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第五單元教學(xué)課件-第7學(xué)時(shí)_第1頁
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教學(xué)課件基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)四交流學(xué)習(xí)成果第7學(xué)時(shí)一、導(dǎo)入二、展評(píng)電子報(bào)三、播報(bào)廣播稿四、布置作業(yè)一、導(dǎo)入課前給各小組布置了以“刻錄時(shí)代旋律,感悟時(shí)代精神”為主題編輯一份電子報(bào)的任務(wù)。經(jīng)了解,各個(gè)小組都做了積極的準(zhǔn)備。下面,就請(qǐng)各小組依次進(jìn)行展示,大家相互交流學(xué)習(xí),根據(jù)電子報(bào)的展評(píng)情況,選出班級(jí)的優(yōu)勝小組。電子報(bào)主題刻錄時(shí)代旋律感悟時(shí)代精神電子報(bào)內(nèi)容主要文稿均為課文摘錄或節(jié)選,輔助文稿是與課文內(nèi)容相關(guān)的感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)詞。另外為每篇文稿寫一句話,可以是推薦語、短評(píng)或閱讀體會(huì),50字左右。根據(jù)版式特點(diǎn),給文稿及頒獎(jiǎng)詞選配相應(yīng)圖片,色彩搭配盡量和諧,風(fēng)格一致或相近。電子報(bào)版面具體要求準(zhǔn)備環(huán)節(jié)“我”來巧編輯,精選“下鍋米”。小組討論、交流,完成本單元各課內(nèi)容的精選或摘錄,并針對(duì)各課涉及的感動(dòng)中國(guó)人物找出對(duì)應(yīng)的頒獎(jiǎng)詞?!拔摇碑?dāng)評(píng)論員,加發(fā)“編者按”。先分別寫出四篇文章精選內(nèi)容的推薦語、短評(píng)或閱讀體會(huì),再集體討論,改定文稿。“我”是設(shè)計(jì)師,用心排版式。將選定的內(nèi)容精心排版,選擇搭配標(biāo)題、內(nèi)容的字體、字號(hào)、顏色及組合形式、呈現(xiàn)方式。師生共小結(jié)修改再提升環(huán)節(jié)3“我”來當(dāng)評(píng)委選出優(yōu)勝組環(huán)節(jié)2“我”做推介人展示電子報(bào)環(huán)節(jié)1二、展評(píng)電子報(bào)“我”做推介人,展示電子報(bào)各小組選派代表在班內(nèi)展示本組的電子報(bào)作品。簡(jiǎn)要介紹內(nèi)容要點(diǎn)、學(xué)習(xí)感悟、組材原則、設(shè)計(jì)理念等?!拔摇眮懋?dāng)評(píng)委,選出優(yōu)勝組針對(duì)各小組展示的電子報(bào)作品,相互評(píng)議,評(píng)比打分。采用小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)與老師評(píng)分相結(jié)合的形式,評(píng)價(jià)主體多元且各占一定的權(quán)重。評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)由師生共同制定,如可以從主題呈現(xiàn)、內(nèi)容的感染力、編者按的針對(duì)性與深刻性、視角的獨(dú)特性、語言的精美性、圖文并茂、版式效果等維度設(shè)計(jì)評(píng)分項(xiàng),各個(gè)得分項(xiàng)的分值比例力求公允。評(píng)價(jià)組別評(píng)分項(xiàng)目項(xiàng)目分值得分第

小組主題鮮明突出20

選材豐富恰當(dāng)20

編者按視角獨(dú)特20

語言精美感染力強(qiáng)20

配圖切題色彩協(xié)調(diào)10

版式美觀大方10

分?jǐn)?shù)匯總100電子報(bào)參考評(píng)價(jià)表師生共小結(jié),修改再提升先由各小組的代表進(jìn)行組間點(diǎn)評(píng),然后由教師進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)。教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括各組的參與態(tài)度、合作意識(shí)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、感悟表達(dá)、展示效果等。各小組課下再針對(duì)評(píng)價(jià)意見和建議進(jìn)行修改完善。評(píng)價(jià)組別評(píng)分項(xiàng)目及項(xiàng)目得分得分匯總第1小組參與態(tài)度(15分)合作意識(shí)(15分)設(shè)計(jì)創(chuàng)意(20分)

感悟表達(dá)(30分)

展示效果(20分)第2小組參與態(tài)度(15分)

合作意識(shí)(15分)

設(shè)計(jì)創(chuàng)意(20分)

感悟表達(dá)(30分)

展示效果(20分)第3小組參與態(tài)度(15分)

合作意識(shí)(15分)

設(shè)計(jì)創(chuàng)意(20分)

感悟表達(dá)(30分)

展示效果(20分)第4小組參與態(tài)度(15分)

合作意識(shí)(15分)

設(shè)計(jì)創(chuàng)意(20分)

感悟表達(dá)(30分)

展示效果(20分)…………………………電子報(bào)展評(píng)教師評(píng)價(jià)參考評(píng)價(jià)表三、播報(bào)廣播稿組內(nèi)交流個(gè)人依次在組內(nèi)播放錄制的音頻文件,進(jìn)行交流、互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。小組推選在班內(nèi)展示的代表。班內(nèi)展示各小組推選出的代表在班內(nèi)展示錄制的音頻文件,大家共同賞析、點(diǎn)評(píng),說一說對(duì)播報(bào)內(nèi)容的切身感受,并評(píng)選出若干優(yōu)秀朗讀者。根據(jù)展示交流的情況,簡(jiǎn)要小結(jié)教師點(diǎn)評(píng)播報(bào)選手評(píng)分項(xiàng)目及項(xiàng)目得分得分匯總

語音標(biāo)準(zhǔn)(20分)語速流暢(20分)情感自然(10分)

配樂和諧(20分)

感染力強(qiáng)(30分)

語音標(biāo)準(zhǔn)(20分)

語速流暢(20分)

情感自然(10分)

配樂和諧(20分)

感染力強(qiáng)(30分)

語音標(biāo)準(zhǔn)(20分)

語速流暢(20分)

情感自然(10分)

配樂和諧(20分)

感染力強(qiáng)(30分)

語音標(biāo)準(zhǔn)(20分)

語速流暢(20分)

情感自然(10分)

配樂和諧(20分)

感染力強(qiáng)(30分)

………………………播報(bào)廣播稿參考評(píng)價(jià)表評(píng)分項(xiàng)目說明語音標(biāo)準(zhǔn)指讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)的聲韻調(diào),變調(diào)與輕聲的處理自然語速流程指播報(bào)的語速不過快或過慢,聽感流程自然情感自然指播報(bào)中的情感抒發(fā)自然,不夸張,不做作配樂和諧指為作品選配的音樂在音色、節(jié)奏及風(fēng)格方面貼切合適感染力強(qiáng)指播報(bào)效果好,表現(xiàn)力佳,能感染聽眾,將聽眾帶入播報(bào)作品的情境修改電子報(bào)完成“‘我’是發(fā)布者

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