語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第五單元教學(xué)課件-第7學(xué)時(shí)

教學(xué)課件基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)任務(wù)四交流學(xué)習(xí)成果第7學(xué)時(shí)一、導(dǎo)入二、展評(píng)電子報(bào)三、播報(bào)廣播稿四、布置作業(yè)一、導(dǎo)入課前給各小組布置了以“刻錄時(shí)代旋律，感悟時(shí)代精神”為主題編輯一份電子報(bào)的任務(wù)。經(jīng)了解，各個(gè)小組都做了積極的準(zhǔn)備。下面，就請(qǐng)各小組依次進(jìn)行展示，大家相互交流學(xué)習(xí)，根據(jù)電子報(bào)的展評(píng)情況，選出班級(jí)的優(yōu)勝小組。電子報(bào)主題刻錄時(shí)代旋律感悟時(shí)代精神電子報(bào)內(nèi)容主要文稿均為課文摘錄或節(jié)選，輔助文稿是與課文內(nèi)容相關(guān)的感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)詞。另外為每篇文稿寫一句話，可以是推薦語(yǔ)、短評(píng)或閱讀體會(huì)，50字左右。根據(jù)版式特點(diǎn)，給文稿及頒獎(jiǎng)詞選配相應(yīng)圖片，色彩搭配盡量和諧，風(fēng)格一致或相近。電子報(bào)版面具體要求準(zhǔn)備環(huán)節(jié)“我”來(lái)巧編輯，精選“下鍋米”。小組討論、交流，完成本單元各課內(nèi)容的精選或摘錄，并針對(duì)各課涉及的感動(dòng)中國(guó)人物找出對(duì)應(yīng)的頒獎(jiǎng)詞?！拔摇碑?dāng)評(píng)論員，加發(fā)“編者按”。先分別寫出四篇文章精選內(nèi)容的推薦語(yǔ)、短評(píng)或閱讀體會(huì)，再集體討論，改定文稿?！拔摇笔窃O(shè)計(jì)師，用心排版式。將選定的內(nèi)容精心排版，選擇搭配標(biāo)題、內(nèi)容的字體、字號(hào)、顏色及組合形式、呈現(xiàn)方式。師生共小結(jié)修改再提升環(huán)節(jié)3“我”來(lái)當(dāng)評(píng)委選出優(yōu)勝組環(huán)節(jié)2“我”做推介人展示電子報(bào)環(huán)節(jié)1二、展評(píng)電子報(bào)“我”做推介人，展示電子報(bào)各小組選派代表在班內(nèi)展示本組的電子報(bào)作品。簡(jiǎn)要介紹內(nèi)容要點(diǎn)、學(xué)習(xí)感悟、組材原則、設(shè)計(jì)理念等?！拔摇眮?lái)當(dāng)評(píng)委，選出優(yōu)勝組針對(duì)各小組展示的電子報(bào)作品，相互評(píng)議，評(píng)比打分。采用小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)與老師評(píng)分相結(jié)合的形式，評(píng)價(jià)主體多元且各占一定的權(quán)重。評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)由師生共同制定，如可以從主題呈現(xiàn)、內(nèi)容的感染力、編者按的針對(duì)性與深刻性、視角的獨(dú)特性、語(yǔ)言的精美性、圖文并茂、版式效果等維度設(shè)計(jì)評(píng)分項(xiàng)，各個(gè)得分項(xiàng)的分值比例力求公允。評(píng)價(jià)組別評(píng)分項(xiàng)目項(xiàng)目分值得分第

小組主題鮮明突出20

選材豐富恰當(dāng)20

編者按視角獨(dú)特20

語(yǔ)言精美感染力強(qiáng)20

配圖切題色彩協(xié)調(diào)10

版式美觀大方10

分?jǐn)?shù)匯總100電子報(bào)參考評(píng)價(jià)表師生共小結(jié)，修改再提升先由各小組的代表進(jìn)行組間點(diǎn)評(píng)，然后由教師進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)。教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括各組的參與態(tài)度、合作意識(shí)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、感悟表達(dá)、展示效果等。各小組課下再針對(duì)評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議進(jìn)行修改完善。評(píng)價(jià)組別評(píng)分項(xiàng)目及項(xiàng)目得分得分匯總第1小組參與態(tài)度（15分）合作意識(shí)（15分）設(shè)計(jì)創(chuàng)意（20分）

感悟表達(dá)（30分）

展示效果（20分）第2小組參與態(tài)度（15分）

合作意識(shí)（15分）

設(shè)計(jì)創(chuàng)意（20分）

感悟表達(dá)（30分）

展示效果（20分）第3小組參與態(tài)度（15分）

合作意識(shí)（15分）

設(shè)計(jì)創(chuàng)意（20分）

感悟表達(dá)（30分）

展示效果（20分）第4小組參與態(tài)度（15分）

合作意識(shí)（15分）

設(shè)計(jì)創(chuàng)意（20分）

感悟表達(dá)（30分）

展示效果（20分）…………………………電子報(bào)展評(píng)教師評(píng)價(jià)參考評(píng)價(jià)表三、播報(bào)廣播稿組內(nèi)交流個(gè)人依次在組內(nèi)播放錄制的音頻文件，進(jìn)行交流、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。小組推選在班內(nèi)展示的代表。班內(nèi)展示各小組推選出的代表在班內(nèi)展示錄制的音頻文件，大家共同賞析、點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)對(duì)播報(bào)內(nèi)容的切身感受，并評(píng)選出若干優(yōu)秀朗讀者。根據(jù)展示交流的情況，簡(jiǎn)要小結(jié)教師點(diǎn)評(píng)播報(bào)選手評(píng)分項(xiàng)目及項(xiàng)目得分得分匯總

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（20分）語(yǔ)速流暢（20分）情感自然（10分）

配樂(lè)和諧（20分）

感染力強(qiáng)（30分）

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（20分）

語(yǔ)速流暢（20分）

情感自然（10分）

配樂(lè)和諧（20分）

感染力強(qiáng)（30分）

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（20分）

語(yǔ)速流暢（20分）

情感自然（10分）

配樂(lè)和諧（20分）

感染力強(qiáng)（30分）

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（20分）

語(yǔ)速流暢（20分）

情感自然（10分）

配樂(lè)和諧（20分）

感染力強(qiáng)（30分）

………………………播報(bào)廣播稿參考評(píng)價(jià)表評(píng)分項(xiàng)目說(shuō)明語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)指讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)的聲韻調(diào)，變調(diào)與輕聲的處理自然語(yǔ)速流程指播報(bào)的語(yǔ)速不過(guò)快或過(guò)慢，聽(tīng)感流程自然情感自然指播報(bào)中的情感抒發(fā)自然，不夸張，不做作配樂(lè)和諧指為作品選配的音樂(lè)在音色、節(jié)奏及風(fēng)格方面貼切合適感染力強(qiáng)指播報(bào)效果好，表現(xiàn)力佳，能感染聽(tīng)眾，將聽(tīng)眾帶入播報(bào)作品的情境修改電子報(bào)完成“‘我’是發(fā)布者