2024屆廣東省高三下學(xué)期4月二模歷史試題及答案

★啟用前注意保密2024年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考模擬測試（二）歷史本試卷共6頁，20小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己所在的市（縣、區(qū)）、學(xué)校、班級、姓名、考場號、座位號和考生號填寫在答題卡上，將條形貼在每張答題卡右上角的“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先畫掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．周代禮制對食肉有嚴(yán)格的限制，規(guī)定：天子食用牛；諸侯平時(shí)食用羊，每月初一才能食用牛；大夫平時(shí)食國時(shí)期（）A．耕作方式發(fā)生變革C．貴族階層已經(jīng)消失B．社會等級結(jié)構(gòu)瓦解D．商品經(jīng)濟(jì)趨于繁榮2．漢武帝去世后，繼位的昭帝年僅8歲，外戚霍光以大將軍身份秉政，領(lǐng)尚書事。西漢后期如外戚王莽等，也都是以大將軍或驃騎將軍、車騎將軍、衛(wèi)將軍等身份執(zhí)掌中央大權(quán)。上述現(xiàn)象反映出（）A．軍功階層長期把持朝政C．中央行政中樞權(quán)力調(diào)整B．漢匈之間戰(zhàn)爭綿延不絕D．外戚宦官交替執(zhí)掌政權(quán)3．前秦都城長安與前涼都城姑臧（今甘肅省武威市）、東晉陽之間均有貿(mào)易往來?；钴S其間的“互市人”不僅有漢商，還有為數(shù)眾多的來自中亞地區(qū)的商人。據(jù)此可知（）A．絲綢之路貿(mào)易恢復(fù)發(fā)展C．民族矛盾呈現(xiàn)加劇傾向B．城市經(jīng)濟(jì)功能占據(jù)主導(dǎo)地位D．前秦致力于實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一4．在唐代百姓的日常生活中，只要離開本縣本州，無論是投親訪友或行醫(yī)治病，還是經(jīng)營生計(jì)，都必須持刑部所制定的紙質(zhì)文件“過所”才能通過朝廷設(shè)置的關(guān)卡。這一措施（）A．構(gòu)建起全國性道路網(wǎng)絡(luò)C．促使中外交往走向活躍B．推動三省六部制完善D．有助于維護(hù)社會穩(wěn)定5．相比前代，宋代農(nóng)民的識字率和文化素質(zhì)大大提高，如岳飛雖出身佃農(nóng)，卻從小就有機(jī)會讀書識字。福建建州地區(qū)“耕且讀者十家而五六”，邵武地區(qū)“皆聚徒教授”。這主要得益于當(dāng)時(shí)農(nóng)村（）A．商品經(jīng)濟(jì)的繁榮C．門第觀念的淡化B．租佃關(guān)系的盛行D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展6．有學(xué)者對《明史·儒林傳》與《清史稿·儒林傳》進(jìn)行對比，指出前者多收錄“敦品立行”之賢，后者則多收錄專重考據(jù)之輩。兩書“儒林傳”收錄對象的變化反映出（）A．選官制度發(fā)生顯著變化C．西學(xué)東漸豐富儒學(xué)內(nèi)涵B．官方思想出現(xiàn)新變動D．君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)7．1860年，面對內(nèi)外交困的時(shí)局，清廷上下一致要求“速為議撫，權(quán)臣桂良主張將原本用于籌備海防的費(fèi)用“移而為撫局賠償之用”。方針既定，原本北上京津地區(qū)勤王的“御夷”之兵紛紛被要求原地不動或折回“剿逆”防地。據(jù)此可知（A．洋務(wù)派主張?jiān)忸B固派抵制C．中國面臨列強(qiáng)瓜分的狂潮）B．太平天國將面臨更大壓力D民間輿論左右政府的決策8．20世紀(jì)20年代，汕頭市政當(dāng)局計(jì)劃修建整齊劃一的馬路。商民提議馬路沿線許建騎樓的方案被采納后，沿街業(yè)主借助充足的僑匯資金建成令人矚目的騎樓街區(qū)。據(jù)此可見（）A．近代城市發(fā)展呈現(xiàn)基層自治趨勢C．政治革命推動近代市政體制建立B．政府與民眾合力形塑城市新風(fēng)貌D．民族資產(chǎn)階級慷慨捐資建設(shè)家鄉(xiāng)91938—1941400擊了日軍在華的制空權(quán)。據(jù)此可知（A．正面戰(zhàn)場得到有力的支持C．飛虎隊(duì)鄔華助力中國抗戰(zhàn)）B．社會主義運(yùn)動走向國際聯(lián)合D．世界反法西斯同盟協(xié)同作戰(zhàn)10．1950年，中國共產(chǎn)黨將解放石家莊時(shí)接管的大興紗廠正式發(fā)還給原資方自營，經(jīng)政府與資方協(xié)調(diào)，發(fā)還方案從公私合營調(diào)整為完全私營。這反映當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨A．學(xué)習(xí)蘇聯(lián)工業(yè)化模式C．關(guān)注金融秩序的穩(wěn)定B．踐行新民主主義政策D．貫徹過渡時(shí)期總路線11．公元前5—6世紀(jì)，戲劇表演逐漸成為雅典城邦的重要活動，通常以比賽的形式進(jìn)行，要求全體公民積極參與，戲劇的評審員從普通公民中挑選，戲中的所有角色，無論男女，一概由男性扮演。這反映當(dāng)時(shí)（）A．文化生活深受民主制度影響C．文化政策具有較強(qiáng)的開放性B．戲劇表演形式逐漸完善D．公民文化素養(yǎng)明顯提升12．1263年，法國頒布法令規(guī)定：封建領(lǐng)主的貨幣只能在領(lǐng)地內(nèi)流通，國王的貨幣則可以在全國范圍內(nèi)流通。因?yàn)閲醯呢泿疟确饨I(lǐng)主的貨幣更可靠，所以封建領(lǐng)主的貨幣流通受限。此舉（）A．導(dǎo)致了莊園經(jīng)濟(jì)崩潰C．削弱了地方割據(jù)勢力B．促進(jìn)了專制王權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化D．打破了國王與領(lǐng)主的契約關(guān)系13．1404年，意大利某學(xué)者在其著作《論貴族性格與青年人的文科學(xué)習(xí)》中將教學(xué)活動中的歷史學(xué)、倫理學(xué)、詩學(xué)等定義為“文科，稱它們是“對一個(gè)自由人有價(jià)值的學(xué)科，并將其解釋為比制造物品的“技藝”更有價(jià)值的東西。這反映出當(dāng)時(shí)（A．貴族階層壟斷教育權(quán)利C．新興思潮影響人才培養(yǎng)）B．教育擺脫天主教會束縛D．近代科技深化文藝復(fù)興14．16世紀(jì)末，巴西的糖廠不少于120家，總資本接近200萬英鎊，但是，擁有最好土地的糖廠主卻不種植糧食作物，他們從海外進(jìn)口所需糧食——和奴隸、食鹽一樣。這反映出（）A．工業(yè)化促進(jìn)國際產(chǎn)業(yè)分工C．全球化改善巴西民眾生活B．巴西依賴于國際資本市場D．當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)呈現(xiàn)畸形發(fā)展15．18世紀(jì)時(shí)，大西洋兩岸的政治思想都含有以下觀念：凡依賴于他人的人必然缺乏自我意志，因而沒有能力參與公共事務(wù)，政治自由必須要以經(jīng)濟(jì)獨(dú)立為前提。這表明當(dāng)時(shí)（）A．政論焦點(diǎn)在于追求經(jīng)濟(jì)平等C．政治權(quán)利帶有明顯階級屬性B．政治思想受到進(jìn)化論的影響D．啟蒙思潮影響國際治理體系16．圖1是一張反映1923年德國街頭的照片，照片中賣報(bào)的小販用洗衣籃子裝收到的紙幣。該照片可作為史料用于論證（）A．一戰(zhàn)后德國民眾的生活惡化C．大蕭條引發(fā)嚴(yán)重的通貨膨脹B．工業(yè)化拉大了德國貧富差距D．大眾傳媒行業(yè)得到快速發(fā)展二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一縣廷編造，并由縣上報(bào)郡、州，直至中央政府。隋唐則徹底廢除鄉(xiāng)吏，繼續(xù)強(qiáng)化以縣廷為中心的治民方式?！幾詮垬s強(qiáng)《從戶版到紙籍：戰(zhàn)國至唐代戶籍制度考論》等材料二成年男性已經(jīng)不再承擔(dān)徭役。當(dāng)發(fā)生饑荒時(shí)，朝廷也會依據(jù)丁籍存恤百姓?！幾源鹘▏端未~制度探析》（1）根據(jù)材料一，指出魏晉時(shí)期戶籍編造主體的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代戶籍制度的作用。（6分）18．教育實(shí)踐的成功離不開正確教育方針的指導(dǎo)。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一表1中國共產(chǎn)黨不同時(shí)期的教育方針年份教育方針毛澤東在第二次全國工農(nóng)兵蘇維埃代表大會上的報(bào)告中指出：“蘇維埃文化教育的總方針……在于以共產(chǎn)主義的精神來教育廣大的勞苦民眾，在于使文化教育為革命戰(zhàn)爭與階級斗爭服務(wù)……”洛川會議提出：“實(shí)行……新制度新課程。實(shí)施普及的義務(wù)的免費(fèi)的教育方案，提高人民民族覺悟的程度。實(shí)行全國學(xué)生的武裝訓(xùn)練。”1934年1937年毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提道：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在1957年德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”材料二接班人。——《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃的建議》（1990）（1）結(jié)合所學(xué)知識，分別簡析材料一中三條教育方針形成的時(shí)代背景。（6分）（2）根據(jù)材料，指出新中國在1957年和1990年制定的教育方針的關(guān)系，并簡述1990年教育方針的意義。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一表21600—1800年世界十大城市的變遷（根據(jù)當(dāng)時(shí)估算人口排序）年份世界十大城市君士坦丁堡、北京、巴黎、東京、大阪、倫敦、杭州、京都、艾哈邁達(dá)巴德（印度）、伊斯法罕（伊朗）1600年1700年北京、倫敦、東京、君士坦丁堡、巴黎、廣州、大阪、京都、杭州、那不勒斯1800年倫敦、紐約、巴黎、柏林、東京、芝加哥、維也納、圣彼得堡、曼徹斯特、費(fèi)城——摘編自[美]錢德勒《三千年來的城市發(fā)展》等材料二表31500—1900年歐洲的城市化率城市化率國家或地區(qū)1500年4.2%1600年5.9%1700年9.2%1800年8.8%1900年25.9%28.2%21.2%61.9%26.8%31.3%法國德國3.2%4.1%4.8%5.5%意大利14.9%3.1%16.8%5.8%14.7%13.3%9.0%18.3%20.3%11.1%10.6%英格蘭和威爾士西班牙6.1%11.4%7.8%全西歐6.1%9.9%備注：數(shù)據(jù)為居民在萬人以上的城市人口占本國（地區(qū)）總?cè)丝诘陌俜直取！幾詣⒕叭A《工業(yè)化以來西歐的“鄉(xiāng)村城市化”》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出1600—1800年世界十大城市中，中國城市所占席位最終減少的原因。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，任選表3中某一國家或地區(qū)，對其城市化率的情況進(jìn)行分析。（8分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料有學(xué)者認(rèn)為“現(xiàn)代革命”是指過去1000年里，特別是過去300年里，人類歷史發(fā)生的更迅速、更具本質(zhì)性的轉(zhuǎn)型。關(guān)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生“現(xiàn)代革命”的動力存在的多種解釋，如表4。表4解釋視角基本觀點(diǎn)地理論觀念論商業(yè)論“偶然的地理因素，如煤的埋藏、距離的遠(yuǎn)近，可以解釋特定國家或區(qū)域創(chuàng)新速度的加快。思維方式和思維態(tài)度的深刻變遷，刺激了新的商業(yè)和技術(shù)方法的產(chǎn)生。勞動生產(chǎn)力的最大提高以及生產(chǎn)中技能、熟巧程度和判斷力的進(jìn)一步完善，源于相互貿(mào)易。每一種“生產(chǎn)方式”都會形成一種社會類型，一定的生活方式和技術(shù)與一定的社會結(jié)構(gòu)是相互關(guān)聯(lián)的。社會結(jié)構(gòu)論人口論現(xiàn)代世界所特有的人口增長率的突然提高是創(chuàng)新增長的主要刺激力量?！幾訹美]大衛(wèi)·克里斯蒂安《時(shí)間地圖：大歷史導(dǎo)論》（2003）中某一觀點(diǎn)，也可以綜合多種觀點(diǎn)或提出自己的解釋。（要求：觀點(diǎn)明確，論證須有史實(shí)依據(jù)，邏輯清晰）★啟用前注意保密2024年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考模擬測試（二）歷史參考答案一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。題號答案12345678910B11A12C13C14D15C16AACADDDBBA二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．（1）變化：由鄉(xiāng)吏改為縣吏。（2分）原因：紙成為主要書寫材料；鄉(xiāng)里體制存在弊端，吏治腐敗；傳統(tǒng)戶籍制度遭到破壞；強(qiáng)化中央集權(quán)的需要。（每點(diǎn)2分，任三點(diǎn)得6分，照抄材料不得分）（2）為朝廷征發(fā)賦役和賑災(zāi)提供依據(jù)；推動社會成員身份趨于平等；客觀上促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；一定程度上減輕了百姓負(fù)擔(dān)，有利于維護(hù)社會穩(wěn)定。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)得6分）（1）革命新道路的開辟，工農(nóng)武裝割據(jù)局面的形成；日本全面侵華，全面抗戰(zhàn)路線的形成；社會主義基本制度的建立，團(tuán)結(jié)全國人民建設(shè)社會主義的需要。（每點(diǎn)2分，共計(jì)6分）（2）關(guān)系：繼承與發(fā)展的關(guān)系。（2分）了綜合國力與國際競爭力；推動了改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的深入。（每點(diǎn)2分，任三點(diǎn)得6分）19．（1）原因：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長期占據(jù)壓倒性優(yōu)勢；政府推行重農(nóng)抑商政策；閉關(guān)自守政策的實(shí)施使中國逐漸落2分，任兩點(diǎn)得4分）（2）示例1：英格蘭和威爾士。情況：1500年以后，英格蘭和威爾士城市化率不斷上升，1700年以后增速顯著。（2分）原因分析：從15世紀(jì)開始，英國“圈地運(yùn)動”的規(guī)模不斷擴(kuò)大，加速了農(nóng)民與土地的分離，促使自由勞動力向城市流動；早期殖民擴(kuò)張加速了資本的原始積累，推動了英國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為城市化提供了物質(zhì)條件；件，加速了社會流動。（每點(diǎn)2分，任三點(diǎn)得6分）。示例2：意大利。情況：1500—1800年，意大利的城市化率在西歐居于領(lǐng)先地位，1900年開始落后于西歐其他主要國家。（2分）原因分析：領(lǐng)先的原因：意大利在東西方貿(mào)易中長期居于重要地位；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽較早產(chǎn)生；佛羅倫薩、威尼斯、米蘭等城市高度繁榮。（每點(diǎn)2分，任兩點(diǎn)得4分）落后的原因：意大利長期處于分裂狀態(tài)，1870年才實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一；工業(yè)化水平與英、法等國相比較為落后。（任一點(diǎn)得2分）20．示例1：我認(rèn)為，觀念因素是促使特定國家或區(qū)域在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生“現(xiàn)代革命”的重要?jiǎng)恿?。金融行業(yè)也得到快速發(fā)展，這在歐洲資本原始積累時(shí)代起了重要的作用，歐洲的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。1992年，中共十四大明確我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步?jīng)_擊了傳統(tǒng)思想的束縛，強(qiáng)化了市場因素在中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位，助推了改革開放的進(jìn)一步深化。因此，觀念因素對經(jīng)濟(jì)革新的影響非常深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)革新的深度、廣度，與觀念的革新情況息息相關(guān)。示例2：我認(rèn)為，特定國家或區(qū)域在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生迅速的變革是多種因素共同作用的結(jié)果。18世紀(jì)中期，英國成為世界上