濟南的冬天教學(xué)設(shè)計4-人教版

十六、《濟南的冬天》教學(xué)設(shè)計廣東博文學(xué)校徐連平教學(xué)目標(biāo)：①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。③體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。教學(xué)重難點：①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。教學(xué)重難點：把握作者的感情，加強字詞訓(xùn)練。教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們學(xué)過《春》，感受到春天是昂揚向上的，她不僅帶給人以視覺上的享受，還帶來希望和力量。冬天帶給我們的則是刺骨的寒冷，滿目蕭索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、無限的生機和令人向往的溫暖。今天，我們就來追隨現(xiàn)代著名作家老舍的足跡，去感受“濟南的冬天”。作者簡介：老舍(～)，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭。五四”新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。長篇小說：《駱駝祥子》（代表作）、《四世同堂》、等；話?。骸恫桊^》（代表作）、《龍須溝》等。另外還寫了許多短篇小說和散文。生字詞識記：濟南倫敦鑲上奇跡寬敞看護水藻髻兒解釋詞語：響亮溫睛出奇安適……聽課文朗誦，學(xué)生默誦，聽完之后，學(xué)生再次朗誦，品味作者寫作本文時的思想感情。欣賞本文有關(guān)圖片，加深對濟南冬景的印象。劃分文章層次，概括出作者的寫作思路：第一部分（段）：寫濟南冬天天氣的特點。第二部分（）：具體描寫濟南冬的景色。第三部分（段）：點題。當(dāng)堂作業(yè)：做同步測試和測試專家的字詞題，加深對字詞的印象。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法；體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法；體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。教學(xué)過程：、作者怎樣寫出濟南冬天“溫晴”的天氣特點。運用對比有什么好處。（通過三組對比來寫濟南“溫睛”的天氣特點。、北平的寒，濟南的曖。、倫敦的暗，濟南的明。、熱帶的熱，濟南的溫。通過三組對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點這些對比來自作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的愛。）第、、、段，作者抓住哪些景物來體現(xiàn)濟南冬天“溫晴”的特點，從而說明濟南是個寶地的呢？（陽光里的老城，山和水在冬天里的特征。）寫作重點又測重在哪一點上？請作具體分析。（重點寫出：先寫陽光朗照下的山的“可愛”，后寫薄雪覆蓋下的山的“秀氣”。）、作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛?(修辭角度)見幻燈片。、課文是怎樣描寫小雪點染雪后的山的？（段）（方位：山上——山尖——山坡——山腰顏色：白花——銀邊——花衣情態(tài)：害羞——秀氣）“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處?（.妙在雪光、雪色.妙在雪態(tài)）見幻燈片、。、作者是怎樣描寫濟南冬天的水色的？（、抓住一個“綠”字：作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精神，聯(lián)想到春意盎然的生機。、水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。）情景交融。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情。、直接抒發(fā)感情。、創(chuàng)設(shè)意境，流露深情。、虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。、總結(jié)：在這篇寫景散文中，作者抓住了濟南地處此因而冬季氣候“溫晴”的特點，描繪了濟南的陽光、小雪、山山水水，結(jié)尾“這就是濟南的冬天”與開頭的“寶地”呼應(yīng)，照應(yīng)題目，抒發(fā)了作者對濟南冬天美好景象的由衷的贊美之情。、練習(xí)：、幻燈片、、。、同步訓(xùn)練和測試專家。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子