人美版新課標教材小學一年級下冊美術計劃和全冊教案(表格完全版)

課時教案

學年度下期

任教學科：美術

授課班級：一年級班

任課教師：

年月日

學科教學計劃

學年度期

一年級班學科：美術執(zhí)教老師:

本學期一年級使用了新課程標準九年義務教育人教版美術教材。教材根據(jù)新課程標準的

精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體瞼造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），

本“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制

作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。），

期

“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審

教美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），

材“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合

簡解決問題的美術學習領域。）

這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

析

美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。

學美術課對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，

生心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法

知的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

識部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習慣養(yǎng)成

現(xiàn)還需要進一步的培養(yǎng)。學習一段時間后學生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，

狀作畫時才會有初步觀察習慣。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。

簡

析

本

象，

意想

到有

過渡

想象

無意

進從

極促

力，積

創(chuàng)造

力和

想象

生的

展學

中發(fā)

活動

美術

期(1)在

改

。

想象

創(chuàng)造

渡到

象過

現(xiàn)想

質進從再

量教

感。

緒情

的情

自己

表達

繪畫

通過

兒童

鼓勵

色，

筆用

膽用

中大

活動

繪畫

的學(2)在

措、

。

發(fā)展

協(xié)調

腦的

手和

促進

性，

靈活

動的

部運

高手

施提(3)提

高

。

能力

美的

形狀

美、

色彩

高對

教(4)提

學

備注

間

、時

周次

起止

時

需要課

時

規(guī)定課

容

教學內

周

■2

2

2

課

1-2

2

2

3課

3周

2

2

4課

4周

教

2

2

5課

5周

學

2

2

6課

6周

2

2

7課

7周

進

2

2

8課

8周

度

2

2

9課

周

9-10

計

4

4

周

11-12

課

10-11

周

13-14

4

4

課

1273

劃

周

15-16

4

4

課

1475

4

4

17周

7課

16-1

4

4

18周

8課

17-1

師簽

任課教