孫家中學學校信息技術(shù)工作總結(jié)

孫家中學201*年學校信息技術(shù)工作總結(jié)孫家中學201*年學校信息技術(shù)工作總結(jié)201*年是我校信息技術(shù)工作發(fā)展的一年，回顧今年的工作，特總結(jié)如下。一、學校加強對教師的培養(yǎng)，提供多媒體教學場所。1、加強教師信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)教師多媒體教學能力。面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎(chǔ)知識、課件制作知識、網(wǎng)絡(luò)運用知識。2、創(chuàng)建多媒體教學的環(huán)境。本學年，學校提出創(chuàng)建一個為教師服務的教師信息中心，提供為教師制作課件的良好環(huán)境，全天候為教師服務，為我校多媒體教學提供良好的制作環(huán)境。在暑假，我校根據(jù)我校實際情況，在初三年級建成了五個多媒體設(shè)備，現(xiàn)已基本安裝到位。這樣我校的多媒體教室達到7個之多，再加上二個多媒體設(shè)備，極大地方便了教師的教學，為多媒體教學提供了良好的使用環(huán)境。二、教師努力提高信息素養(yǎng)面對競爭激烈的教師隊伍，我校教師開始在計算機方面、網(wǎng)絡(luò)方面、制作課件方面努力提高操作能力，培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。使用擁有計算機的教師家庭達到60%以上。同時，為提高自己的計算機運用能力，積極參加學校、社會組織的各種培訓，努力使自己能適應時代的需求。三、學生積極參與計算機活動我校學生對計算機課興趣非常高，參與計算機相關(guān)的活動的學生也較多，但因為客觀因素，我校這方面活動組織的不多。四、不足之處1、學校的信息工作缺乏一定的組織性，有待于今后的加強。2、學校教師的信息工作的積極性有待于進一步提高。3、學校學生的計算機輔導等活動需要正常的開展。南京市孫家中學201*年12月擴展閱讀上海市浦東中學201*年度學校工作總結(jié)上海市浦東中學201*年度學校工作總結(jié)一、主要成績1、本年度中，我校獲區(qū)健康校園示范學校、區(qū)健康促進學校、署“高興”、“放心”活動好班子和優(yōu)秀組織獎、局先進退管會、局先進團組織；在“關(guān)愛青春與法同行”法制教育宣傳版面活動中，獲優(yōu)秀組織獎；在201*年度暑期中小學學生“多讀書，讀好書”讀書征文活動中，獲優(yōu)秀組織獎；有二十多位教師在新區(qū)各類活動中獲獎；在區(qū)、教育署組織體育比賽中，獲十多項團體獎、四十多個個人單項獎；有六個班級或團隊獲區(qū)、局先進集體；有十五位學生獲市、區(qū)先進個人；有93人在市、區(qū)、局級競賽中獲各等獎項。2、在高考中，體現(xiàn)教學水準評價的高考錄取率（擴招前）列一般完中第3名，與高一入學時的進分名次持平。初中升學考，在生源差的狀況下取得了較好的成績，受到了區(qū)教研室的表揚。3、通過了各類各級的檢查、考核和驗收，如市、區(qū)級“一費制”收費檢查，區(qū)“健康校園”驗收，區(qū)“健康促進學校”檢查，區(qū)“體育特色學校”驗收，區(qū)、局級“文明單位”檢查，社工委系統(tǒng)先進黨支部考核，局屬基層單位黨政領(lǐng)導考核，“校務公開”檢查，局衛(wèi)生檢查，局、署安全檢查、“加強初中建設(shè)工程”驗收，落實“社發(fā)局教育處兩個教學文件精神”情況檢查，“信息技術(shù)與學科整合”檢查、局“教學督導”檢查等。4、組織力量制定“上海市浦東中學三年發(fā)展規(guī)劃”，通過至上而下和至下而上的方式進行廣泛的討論，并聘請專家指導，現(xiàn)已完成第十八稿。5、整理、補充和修改了《上海市浦東中學規(guī)章制度》、《上海市浦東中學崗位職責》、《上海市浦東中學突發(fā)事件應急預案匯編》、《上海市浦東中學實施聘用合同制文件匯編》。6、校改擴建已啟動，并增添22套多媒體教學設(shè)施及其他教學設(shè)備，增添了近3萬冊圖書。7、編寫了兩套校本教材，其他許多校本教材正在編寫之中；教師撰寫了60多篇論文，現(xiàn)正在修改、編輯當中，準備專集發(fā)表；上半年和下半年分別向區(qū)開設(shè)了多媒體教學展示周，建立了學校教學信息資料庫，評審了數(shù)件優(yōu)秀教學課件。8、組織大多數(shù)教師進行“未來教育”培訓，我校有十位教師被評為區(qū)骨干教師。二、主要經(jīng)驗1、以“與時俱進、開拓創(chuàng)新與求真務實、循律辦事”的教育理念指導辦學行為客觀形勢的劇烈變化迫使我們的思想、觀念與之適應乃至超前，否則，會貽誤育人、樹人的大業(yè)。在此基礎(chǔ)上，教師（尤其是學校主要負責人）的觀念、思想尚能適度超前，則可在錯綜復雜的矛盾運動中作出預見性、先導性的思慮和謀略，則會取得辦學治教的主動權(quán)和自由權(quán)。同時，鑒于當今背景下，“意義溢出”的“形象工程”、“包裝時尚”等泡沫文化的流行，更須倡導求真務實、循律辦事的教育觀念。一切真實的成效來源于遵循教育規(guī)律、實事求是、持之以恒之中。2、及時發(fā)現(xiàn)和抓住具有重要導向作用的教育要素具有重要導向作用的教育要素一般具有宏觀與微觀兩大類型。宏觀類型的教育要素具有立意高遠、輻射作用強、后續(xù)意義深刻的特點。對此，擬“大題強作”。如，我校黨支部緊緊抓住上級黨委布置的“高興”、“放心”活動，在黨員中開展了“讓人民高興、使黨放心”的大討論活動。每位黨員撰寫了征文并在校黑板報予以公示，自覺接受師生的監(jiān)督。在黨的生日到來之際，黨支部為全體黨員積極分子上了一堂“堅定黨的信念，加強黨性鍛煉”的黨課，作為“高興、放心”活動的小結(jié)，同時凸現(xiàn)堅定黨的信念、加強黨性鍛煉這一主題。黨支部繼續(xù)在黨內(nèi)強調(diào)“有重擔，黨員挑；有困難，黨員上”的行為準則，凡學校重大活動的義務工作和教書育人中的攻堅工作（如創(chuàng)新教育的課題研究、“品德不良學生”結(jié)對子幫教、重大考試的監(jiān)考任務、假期校園環(huán)境整治等）大多由黨員教師擔綱。班子同志堅持每月一次的中心組學習，每次學習選擇一個專題，如“最大的執(zhí)政能力”、“人民公仆趙為民”、“如何開展‘放心’、‘高興’活動”等，并做到學習與討論相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。黨政班子成員均能以我校勤樸校訓為座右銘，把奉獻精神、求實精神、進取精神作為自己應該具備的素質(zhì)，求真、務實，在各類待遇上從不搞特殊性，嚴格執(zhí)行社工委制定的有關(guān)廉潔自律的若干要求。至于具有重要導向作用的微觀教育要素更需在日常工作中發(fā)現(xiàn)、捕捉。如我校設(shè)立“道德風尚”、“學習成效”、“科技能力”、“體育健兒”等單項獎。突出“道德風尚”單項獎的地位及導向作用。三、提升教師的綜合業(yè)務素質(zhì)，盡力體現(xiàn)教師的自身價值我校是區(qū)教育科研先進集體。我校教育科研的指導細想是求真務實、研以致用。方法論思想是自力更生，務必原創(chuàng)。多年來，我們走的是一條不尚名利,艱辛探索，唯求有得的教科研之路。學校黨、政、工認為，科研治校、科研治教不僅是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向，而且是凝聚師心，提像教師自身價值的關(guān)鍵舉措。我校的基本做法是之一，緊緊抓住課題的立項及過程管理。每年三月為課題的申報、立項期。對此，以正副校長為主的教科研評委耐心指導，嚴格把關(guān)，直到通過。在長達半年以至更長的研究期內(nèi)，通過“研究情況反饋表”、“課題管理會”、“個別督查”等形式對全校60多個課題實行嚴格而細致的全面監(jiān)控，加大對區(qū)、校級重點課題的監(jiān)控力度。之二緊緊抓住評審環(huán)節(jié)。在8位評委認真審閱教科研論文的基礎(chǔ)上，主、副評委再一次全面審閱，對“源于實踐，研以致用”的原創(chuàng)性成果不僅高評，且大力表彰。反之，嚴格把關(guān)，凡查出抄襲、套用、借用的取消評審資格，及時進行批評教育。之三，及時提供教科研的思想方法和信息資料。校長和分管教學、教科研工作的副校長經(jīng)常利用教工大會、35周年青年教師會議向教師講授教育科研的思想和方法，特別重視“行動研究法”的指導作用。教科室每月編輯《教育科研信息資料》。近幾年來，學校添置了15余萬元的教育科研理論書記和報刊資料，供教師研用。之四，幫助教師體現(xiàn)教科研成果，近幾年來，我校在區(qū)級刊物出版教科研論文專輯2期，計104篇論文；在教育署級刊物出版專輯兩期，計106篇論文；正式出版教育書籍一冊，計25萬字。另外，又10余位教師在全國、市級刊物發(fā)表論文90余篇，參與了一個全國級、三個市級課題的研究，主持了兩個區(qū)級重點課題的研究。明年初，再在區(qū)或市級刊物出版專輯。在出版專輯前，由評委對每篇論文提出修改意見，在相對完善后亮相。教師們對自己辛苦換來的科研成果由衷欣慰，感謝學校黨政的“嚴求相逼”?，F(xiàn)在，大多數(shù)教師都能進入教育科研的軌道，自覺地、刻苦地獨立進行研究了。四、我校是浦東新區(qū)十所新申報創(chuàng)建市“實驗性、示范性高中”的學校之一，為此，我校出臺了《浦東中學三年發(fā)展規(guī)劃》，假期中，要求每位教工制定今后三年的自我發(fā)展規(guī)劃。學校以創(chuàng)建市“實驗性、示范性高中”為抓手，號召全校教職員工苦練內(nèi)功，更新教育觀念，端正辦學思想，拓展工作思路，落實創(chuàng)建舉措，提高辦學水平，盡力實現(xiàn)創(chuàng)建市“實驗性示范性高中”的辦學目標；繼承浦東中學“勤樸為本，循律發(fā)展”的辦學理念，努力探尋新時期下新的浦東精神；堅持以學生發(fā)展為本，強化服務意識、大局意識和責任意識，努力提高育人水平，發(fā)揮教職工參與學校管理的積極性和主動性，進一步推動校務公開，加強學校民主建設(shè)和制度建設(shè)；實施“自我管理、自我發(fā)展”的德育管理模式，切實幫助學生學會做人、學會學習、學會合作、學會自主發(fā)展，并通過各種途徑充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。五、認真、正確地對待每一次上級檢查，把每一次上級對我們的檢查視為衡量我校工作的尺子，及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正偏差、總結(jié)經(jīng)驗，使我校各項工作朝著正確的軌道上前進。六、加強德育常規(guī)管理工作。本年度重點實施“自我管理、自主發(fā)展”的德育管理模式，以勤樸校訓為主線，以道德素質(zhì)、人格素質(zhì)錘煉為重點，從嚴、從實抓好學生的文明禮儀教育、集體主義教育、價值觀念教育、法制觀念教育等，充分發(fā)揮學生干部、團員在學校德育工作中的帶頭、示范作用。通過廣播、宣傳欄、升旗儀式、主題班會等一切宣傳形式，激揚正氣，加強行為規(guī)范A、B、C的檢查、考評，健全心理疏導咨詢機構(gòu)，發(fā)揮其效能，充分發(fā)揮課堂教學對學生進行思想道德教育的主渠道作用，要求每一位教師都要肩負起教育學生的責任，真正做到教書育人，并加強班主任的班級常規(guī)管理工作。今年我校選擇了幾個班級進行特色教育試點，創(chuàng)建“實驗性、示范性班級”。同時，學校借助落實“浦東新區(qū)建設(shè)健康城區(qū)三年行動計劃實施方案”，加大建設(shè)健康校園力度，積極開展衛(wèi)生健康活動，營造了一個積極向上、健康活撥的校園環(huán)境。七、成立教學“調(diào)研小組”，進一步加強教學常規(guī)管理我校教學管理實行校長、教導處、教研組三級管理，同時專門成立了教學領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長、校長助理、教導主任等任組員。每學期定期與不定期地召開教學工作會議，針對每階段的教學目標與任務及教學中存在的問題，進行研討，提出相應舉措；檢查、督促教師、教學管理部門的工作；考核和評估教師與管理部門的工作。今年，為了進一步加強管理力度，學校又成立了各學科教學“調(diào)研小組”。1、教學調(diào)研小組由校長總負責，副校長、教導主任為常務負責人，行政班子成員任各學科分組長，教研組長、教學骨干教師為組員。2、教學調(diào)研小組的主要任務是⑴、每周一次深入課堂，聽課、評課。⑵、每月一次檢查教師備課情況，評價教案。⑶、每月一次檢查教師布置作業(yè)、批改作業(yè)情況。⑷、完成任務后，由組長匯總信息，提出調(diào)研意見，即時向教師反饋，并上報教導處備案。3、行政領(lǐng)導以調(diào)研小組成員的身份深入教學第一線，每人聯(lián)系一個教研組，參加教研組活動，指導教學工作，全面掌握教師的教學情況，并參與考核與評估教學的工作。4、行政領(lǐng)導、教導處根據(jù)各調(diào)研小組檢查反饋情況，對備課、課堂教學、作業(yè)批改等情況進行綜合評比，并及時向教師反饋綜合評比結(jié)果。由于教學調(diào)研小組活動專業(yè)性強、針對性大、準確性高，且更貼近教師，所以，在教師中引起了很大的反響，取得了明顯的效果，現(xiàn)在，全?；拘纬闪藗浜妹恳还?jié)課、上好每一堂課、批好每一本作業(yè)、教好每一位學生的良好氛圍。八、實施《課堂教學反思與整改計劃》,提高課堂教學效果我校一直重視師資隊伍的建設(shè)，把這項工作列入學校常規(guī)管理的核心內(nèi)容，注重教師的自主發(fā)展、全面發(fā)展，加強課堂教學整改。為了結(jié)合社發(fā)局下發(fā)的兩個文件的實施意見，進一步充實、完善我校師資培訓、提高課堂教學效果，學校要求每位教師在每學期根據(jù)自己的教學情況，完成一篇《課堂教學反思與整改計劃》，并分步實施。1、目的為進一步更新教育觀念，運用先進的教學理論，實踐二期課改的各種要求，優(yōu)化教師的課堂教學，全面總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與存在的問題，確診病因，對癥下藥，不斷改進和完善課堂教學。2、措施步驟第一步教師總結(jié)反思(1)教師對自身相對穩(wěn)定幾成定勢的教學狀況作典型、辯證、深入地概括和剖析（包括教育教學觀念、備課{對學生主體的了解、教學的目標、教材的處理、教學方法等}、課堂教學{啟發(fā)誘導、教育機智、能力遷移、語言藝術(shù)}、課堂管理{駕馭課堂、設(shè)置氛圍等}、教學藝術(shù)的優(yōu)化{開講、提問、板書、課堂結(jié)構(gòu)、教學節(jié)奏、教學結(jié)尾等}、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用）。要求重點突出，真實地反映自己的實際情況。(2)結(jié)合現(xiàn)代教育的理念、模式、方法、手段總結(jié)成功或較有特色的經(jīng)驗，著重分析存在的問題或亟待改進的方面。(3)制訂整改的計劃、措施及達到的目標。第二步職能部門點評和復審(1)教研組長對本組每一個教師提出診斷性評價，返回作進一步的修改。(2)學校教學領(lǐng)導小組組織校內(nèi)外行家進行復審，并與教師一起逐一探討、落實整改的措施。(3)組織多種形式的調(diào)研督促（隨堂聽課、學生座談、問卷調(diào)查等）第三步交流實施評比(1)教導處組織專題學習、討論、交流、展示。(2)教師在具體教學過程中全面實施。(3)學校主管部門全面考核評比。九、加強青年教師培養(yǎng)工作，開展“十個一”教學基本功訓練我校高度重視青年教師的培養(yǎng)工作，把它作為一項重點工程來抓。1、基本思路以師德為基礎(chǔ)、以教育科研為主導、以現(xiàn)代教育技術(shù)為主要手段、以課堂教學為主陣地，多形式全方位地提高青年教師的綜合素質(zhì)。2、實踐措施(1)建立青年教師培養(yǎng)工程的工作班子。學校建立了由校長掛帥，教科室、工會、教導處負責人組成并教科室主任具體負責的工作班子。圍繞“常規(guī)帶教”（即師徒帶教）和“科目帶教”（即接受“十大教學基本功”的全面訓練）開展隨堂聽評課、座談會、專題報告、講座等活動，并每月召開專題會議，研究培養(yǎng)工作中的目標、思路、問題和對策。(2)提高青年教師培養(yǎng)工程的管理效能。①加強職能意識和師德修養(yǎng)。②提高教學素養(yǎng)和教學能力。具體措施主要是抓好教學基本功，為此學校幾年前就實施了《關(guān)于在35周歲以下青年教師中開展“十個一”教學基本功訓練的若干意見”》。即A、每年獨立地完成1-2個教科研課題（含論文）；B、能自覺運用電教媒體，特別是以計算機為主體的電教媒體；C、能上好“家常課”；D、能開設(shè)符合現(xiàn)代教育要求的公開課；E、能說一口標準或比較標準的普通話；F、能掌握聽評課的要義；G、能掌握說課的要義；H、能根據(jù)考綱要求獨立命題制卷；I、能寫一手好的或較好的硬筆字（鋼筆字、粉筆字）；J、能獨立構(gòu)思、組織一次主題班會?！笆蠼虒W基本功”的核心是教育科研能力、“家常課”能力、應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。我校持之以恒地抓實、抓細。十、開展“現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合”交流課活動，注重突出“三個特點”近幾年來，我校廣大教師在教學改革浪潮中努力探索、實踐素質(zhì)教育新理念，貫徹落實二期課改新精神，積累了許多優(yōu)化課堂教學的模式、方法和策略及現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合的方法，為了加快推進我校信息技術(shù)與教學整合的進程，今年暑假我校組織50歲以下男教師、45歲女教師集中進行《未來教育》培訓。同時，為了給廣大教師提供一個互相交流切磋、展示教學成果的平臺、更好地鍛煉促進青年教師、推進我校信息技術(shù)與教學整合的進程，學校每學期舉辦一次“現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合”交流活動。1、策劃與組織(1)每次活動由校長和教學領(lǐng)導小組總策劃由教導處全面組織實施，挑選部分中青年教師（教學有特長的教師）擔綱。(2)聘請區(qū)有關(guān)專業(yè)部門相關(guān)學科專家到校對口進行教學理念、思想方法、策略等方面的指導。(3)各教研組組長負責組織集體討論，確定課題，集體為任課教師備課、加工。(4)任課教師根據(jù)課題，結(jié)合自己平時的教學經(jīng)驗和特色，精心備課，制作媒體課件。(5)任課教師面向全校、全署、全區(qū)公開展示“交流課”。(6)活動”后，各教研組研討并初步推薦本次活動的優(yōu)秀課例，再由校評審委員會最終確定，并加以推廣。2、“活動”特點每次交流活動我們都注重三個特點第一個特點是“廣”。每次開課學科都在10個學科以上，涵蓋面廣；全校人人次參與聽課評課，外校聽課人次也逐步增多，規(guī)模廣；聘請專業(yè)部門多位資深老師和專家來校指導，影響廣。第二個特點是“新”。開課的老師多數(shù)是青年教師，而且每次都有剛踏上教育崗位的新教師；執(zhí)教老師在備課講課中，充分體現(xiàn)出新的理念，新的師生觀，新的教學模式和新的方法與策略；老師們在上課時不僅追求模式新、教法新，更重要的是追求讓學生去學會學習、學會新思維，學會創(chuàng)新。第三個特點是“活”，開課老師能活用現(xiàn)代教學技術(shù)，他們根據(jù)學科的特點和課題內(nèi)容，創(chuàng)作出非常精美的“課件”，充分、深刻、鮮明地體現(xiàn)課題的內(nèi)容和含意，把常規(guī)教學媒體不能體現(xiàn)出的東西，用現(xiàn)代信息技術(shù)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，大大提高了課堂教學質(zhì)量和效果。上海市浦東中學友情提示本文中關(guān)于《孫家中學201*年學校信息技術(shù)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，孫家中學201*年學校信息技術(shù)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇信息技術(shù)教師第二學期工作總結(jié)本學期，我仍舊擔任三年級、五年級的信息技術(shù)和三（1）班、三（4）班科學的教學工作。回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，順利完成了教學和管理工作。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。以下我分學科對自己的教學工作作出總結(jié)。一、信息技術(shù)學科。1、教學方面。認真?zhèn)湔n。拿到教材后進行了認真的鉆研，找出重點、難點。上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀作品展示給學生。努力上好每節(jié)課。做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了系統(tǒng)，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統(tǒng)，保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做反思，找出不足。2、業(yè)務方面。我自知自己是半路出家，業(yè)務知識不夠扎實，不夠精深。因此課外自覺學習業(yè)務知識，努力提高自己的業(yè)務水平。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習專業(yè)知識，學習制作課件、，為學校的教育教學服務。3、不足之處。在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經(jīng)過思考改進已經(jīng)解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努力方向（1）加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。（2）在設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使(轉(zhuǎn)載請注明來源學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。（3）對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。（4）加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。二、科學學科。這門課知識面非常廣，實驗非常多，不僅要讓學生掌握很多的知識，更要培養(yǎng)學生動手和研究的能力，因此，對于這門學科，我絲毫不敢怠慢。拿到科學教材后，我整體瀏覽了一遍，初步了解了一下本學期的教學內(nèi)容。然后，我又仔細研讀了教師用書，對教學目標和教學方法有了大致的認識。上課前，我認真研讀教材和教師用書，上網(wǎng)查閱資料，先理清整個單元的教學思路，找出重點難點，然后根據(jù)本地環(huán)境和學校實際開始教學設(shè)計。在做教學設(shè)計時，我盡量體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生去自主探究，產(chǎn)生對科學的興趣，掌握自主學習的方法，鍛煉自主研究的能力。科學課有很多的實驗，這些實驗能幫助學生更好地進行探究活動。但由于學校場地有限，實驗室不夠，我和余武來老師的又有很多時候是沖突的，所以實驗很難進行。因此，我在課前就精心準備，盡量每個實驗都做，雖然只是演示實驗，但也能給學生以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導他們進行觀察和思考。有時候，我又在課堂上引導學生設(shè)計實驗，強調(diào)注意的要點，在有條件的情況下，布置學生回家去進行實驗，填寫好實驗記錄，回校后再與同學們一起交流。課堂上，我盡量做到精講，注重引導學生去觀察、回憶和思考。認真作好板書，對知識點進行有條理的梳理。并盡量在課堂上空出一定的時間讓學生進行作業(yè)，對整堂課學習的內(nèi)容進行總結(jié)和回顧，及時查找出不足之處。課后及時反思課堂上遇到的問題，有不懂的時候就跑去請教有經(jīng)驗的余武來老師，在他的指導下使我又有了新的認識，教學能力又得到了提高?？傊?，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。第二篇第二學期信息技術(shù)教師教學個人工作總結(jié)馬上就要放暑假了，不知不覺這一學期又結(jié)束了，回想這一學期過的很快，但同時感覺這一學期過的很充實，學到了好多知識，特別是這一學期在曹校長的帶領(lǐng)下，進行了課改以及業(yè)務知識的學習，同時作為班主任，一起把這一學期的工作總結(jié)如下一、加入朝圣學社在曹校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參加了朝圣學社，成為第一批社員，加入學社后，曹校長加強了對老師的培訓和學習，包括每周四晚上的學習，我們先后到馬牧池中學、城關(guān)實驗中學和平邑街道三中去學習交流，經(jīng)過幾次外出學習交流我們學到了他們課改的先進經(jīng)驗，同時每次外出學習回來之后，我們都認真反思總結(jié)，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學生的差距，找到差距之后我就努力去改進，經(jīng)過一個學期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點評的胡家波老師和李先莉老師)，我相信在曹校長的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改一定會成功的。二、班主任工作上年的時候，我?guī)Я艘荒昶吣昙墸菚r感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級時，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫就過來了，同時也收獲了同學們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學給我送的大蛋糕，還有過年時收到的學生的祝福短信，特別是201*級的兩位同學，而且他們是被學校勸學的兩個同學，要知道當時這兩個同學在班里是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最煩惱的兩個同學，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當我離開201*級3班接手201*級4班時，3班同學給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。接手新的201*級4班之后，我把師生之間感情的培養(yǎng)和學生的德育培養(yǎng)放在了首位，而他們每一位同學在我的眼里都是好學生，而現(xiàn)在的教育觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學生當成我們進步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。做老師的幸福感是什么我想是在我們花甲之年還有學生去看我們，不時還收到學生們的祝福，在今年初三畢業(yè)時，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，親愛的同學們，再見了》的日志，看到同學們的回復，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。第三篇201*-201*第二學期信息技術(shù)教師工作總結(jié)本學期在學校的領(lǐng)導下，并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。3、在教學之余，我還努力使學生學了一些課外的知識,學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的學生學會制作小動畫，有的學生學會了用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。4、組織學生參加了“濟寧市信息技術(shù)奧林匹克競賽”取得了兩個一等獎，十四個二等獎，一個三等獎的好成績，有三名同學參加了“濟寧市電腦作品制作大賽”，一個二等獎，二個三等獎。二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師，應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作等，本學期幫助其他教師制作了課件，受到了同事們的好評。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。第四篇教師進修學院教育信息技術(shù)中心201*年第二學期工作總結(jié)教師進修學院教育信息技術(shù)中心201*年第二學期工作總結(jié)本學期教育信息技術(shù)中心繼續(xù)以“服務教育、服務基層”為宗旨，認真貫徹執(zhí)行《奉賢區(qū)教育信息化“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，完善區(qū)域信息化服務、指導、管理機制，積極開展信息技術(shù)和課程教學有機整合的研究與實踐，積極推進區(qū)域數(shù)字化校園和優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè)。一、拓展信息中心功能，提升信息中心指導力和執(zhí)行力1、積極開展組室文化建設(shè)，形成了積極向上、和諧團結(jié)的組室氛圍；教育技術(shù)教研員和圖書教研員結(jié)合本職工作，積極實施個人三年發(fā)展規(guī)劃，提升服務、指導與管理水平。2、建立工作通報制度。外出開會、培訓回來需在組室學習時傳達會議精神、介紹培訓內(nèi)容；每月交流各小組工作情況；每半學期交流個人負責的信息化專項工作推進情況等等。3、加強專業(yè)團隊建設(shè)，積極開展各中心組活動，在區(qū)域信息化建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。本學期，各中心組共開展了10多次專題研討活動，如教育信息化管理中心組對區(qū)級教育信息化項目進行了審議；電教中心組組織上海電視節(jié)新設(shè)備觀摩活動，開展全國中小學影視節(jié)目的評比征集與研討活動；媒體創(chuàng)作中心完成奉賢中學教師信息技術(shù)應用的區(qū)級項目培訓和奉賢區(qū)中小幼教師ppt課件評比工作；網(wǎng)絡(luò)管理中心組繼續(xù)開展“ftp搜索平臺展示和資源庫建設(shè)探討”的研究，完成區(qū)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓內(nèi)容的制定和培訓工作；圖書中心組舉行了書香校園建設(shè)研討和利用學校圖書資源充分發(fā)揮最佳效能研討活動等。4、積極實施學段信息化常態(tài)調(diào)研工作制度。本學期先后調(diào)研了奉城高級中學等17所中小幼學校并完成了相關(guān)調(diào)研報告，通過聽取信息化分管領(lǐng)導工作匯報，進入課堂觀課，與校（園）長和教師們座談，查看信息化設(shè)施設(shè)備及使用、管理情況等形式，了解基層學校信息化常態(tài)工作情況和教師信息技術(shù)應用需求，幫助基層學校提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，指導學校開展信息化工作。每個學段完成本月的常態(tài)調(diào)研后，信息中心會組織開展專題研討，針對在常態(tài)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題、獲得的思考及啟發(fā)展開研討，也會將所調(diào)研學校在信息化應用中的亮點和值得推廣的經(jīng)驗與大家。5、鼓勵教育技術(shù)教研員和圖書教研員積極參加外出進修培訓，通過開展課題研究、專業(yè)實踐，提升教育技術(shù)教研員專業(yè)能力水平。本學期有4人次參加了微電影高級編導等短期培訓；有3項區(qū)級教育信息化項目和4項區(qū)級課題正在開展實踐與研究，有2項區(qū)級課題已經(jīng)通過成果鑒定。6、協(xié)助教育局做好上海市第十屆教育博覽會（上海教育信息化展）的布展工作。策劃了布展方案，并積極組織文字、圖片材料，完成了教育局專題片、基層各展示學校的專題片制作和《奉賢教育》信息化特刊的策劃、組稿工作，為參展成功做出了重要貢獻。完成市義務教育階段督政專題片編輯和匯報演示文稿制作；完成上海市校本課程展示11個專題片制作。二、以教育信息化項目為抓手，推進學校信息化深層次應用1、繼續(xù)實施《奉賢區(qū)教育信息化項目管理工作意見》，組織我區(qū)各基層學校開展教育信息化項目的申報、立項、實施、成果鑒定和推廣工作。201*年基層學校申報信息化項目26項，經(jīng)過認真評審，立項教育信息化重點項目5項，一般項目17項，4項未予立項。篩選出已經(jīng)取得初步成果的項目申報上海市教育信息技術(shù)應用研究項目（申報一般項目7項，正在評審之中）。201*年5月開展了教育信息化項目實施情況中期檢查研討活動，對34項信息化項目組織了分片組的中期檢查工作。201*年12月和201*年3月，完成了5項區(qū)級信息化項目的成果鑒定。2、信息化項目團隊積極開展各項活動，高效推進基層學校項目建設(shè)與應用。根據(jù)區(qū)域基層學校信息化項目推進的需求，我們組建了電子白板應用、數(shù)字校園建設(shè)與應用、“奉賢教師博客”應用、縱橫信息數(shù)字化學習等多個信息化項目團隊，確定項目推進負責人，開展研究、實踐和培訓工作。組織了“數(shù)字校園建設(shè)與應用”、“學校圖書館向家長開放”、“電子白板應用培訓”、“奉賢教師博客應用”等多個現(xiàn)場展示活動或主題研討會議。3、開展信息化項目負責人培訓活動。為更好地做好信息化項目建設(shè)與應用工作，提升基層學校信息化分管領(lǐng)導的管理與指導能力，我們成立了區(qū)級信息化項目負責人培訓班，將學員們按項目類型分為“信息技術(shù)與學科整合”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“校本教研”和“資源建設(shè)與應用”等5個小組，由信息中心教研員擔任小組活動主持人，聘請教研中心、發(fā)展中心和培訓中心的專家進行指導。培訓活動中，學員們積極參與，共同探討信息化項目實施中的成功經(jīng)驗和失敗教訓，取長補短。三、進一步提升了教育信息技術(shù)專業(yè)人員和教師信息化研究與應用能力1、與教育研究中心合作，合作推進信息技術(shù)與課程教學整合、網(wǎng)絡(luò)教研和學科資源庫建設(shè)等研究實踐工作，提升信息化在課堂教學中應用指導能力與學科教學研究組織能力。2、與培訓管理中心合作，組織實施了“區(qū)級教育信息化項目負責人培訓班”、“攝影”、“網(wǎng)絡(luò)管理”、“中小幼教師信息技術(shù)應用”和“電子圖書制作”等培訓項目，從不同層面提升了參與培訓學員的信息技術(shù)應用能力。指導江海第一小學、江海幼兒園開設(shè)了電子白板區(qū)級培訓課程。為基層學校提供了信息化專題講座菜單，開展上門服務，已有多人次應邀去基層學校開展培訓工作。3、與教育發(fā)展研究中心合作，對基層學校區(qū)、市和國家級教育技術(shù)研究課題進行指導，積極開展《資源包支持下初中英語初效、優(yōu)化、創(chuàng)新整合的策略研究》等區(qū)、校級科研項目的研究實踐工作。組織指導實驗中學等五校進行“十二五”全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題的研究工作，201*年5月完成課題中期交流。4、與社區(qū)、基層學校合作，以區(qū)級課題《指導中小學生圖書館向社會開放的實踐研究》為抓手，在實驗基地學校積極開展系列讀書活動。201*年5月30日，舉行了由奉賢區(qū)教育局圖書工作委員會、教師進修學院主辦，西渡學校承辦的主題為“與孩子一起戀上閱讀”的學校圖書館向社區(qū)開放啟動儀式。5、以各級各類評比活動為抓手，促進教師專業(yè)水平的不斷提升。組織開展了區(qū)教育信息化先進個人、區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員、區(qū)中小學圖書館先進集體和區(qū)圖書工作先進個人評選，指導中小學教師參加上海市區(qū)中小學圖書館工作研究論文評選與交流活動。在第六屆全國中小學交互式電子白板學科教學大賽中，獲得全國一等獎3項，二等獎6項，三等獎7項。組織我區(qū)中小幼教師參加第十七屆全國教育教學信息化大獎賽；組織開展了首屆奉賢區(qū)教師ppt課件評比活動，共收到作品328件，目前已完成初評工作。在第九屆中國中小學校園影視節(jié)評選中，電視專題片《守望星空》和論文《校園dv創(chuàng)作中促進特殊教育學校青年教師成長之初探》分獲金獎2項，其余選送作品獲銀獎4項。組織開展全國縱橫信息數(shù)字化學習實驗研究奉賢區(qū)的實地調(diào)研、公開課展示、成果評優(yōu)的工作。在201*年縱橫信息數(shù)字化學習（“十二五”國家課題）中期表彰交流現(xiàn)場活動中，奉賢區(qū)教師進修學院被評為優(yōu)秀組織獎，江海幼兒園和四團幼兒園獲“實驗先行示范點?！?，金豆豆幼兒園等4所幼兒園的園長獲“優(yōu)秀實驗校長”獎。2位教研員獲“優(yōu)秀教研員”獎，4位實驗教師獲“優(yōu)秀實驗教師”獎，4位老師的論文與課件榮獲一等獎。四、組織開展學生信息化活動1、組織我區(qū)中小學學生參加第十四屆全國中小學電腦制作活動，信息中心獲市優(yōu)秀組織獎。共征集各類學生多媒體作品60件，通過精心篩選，選送18件作品報送市電教館，奉賢中學袁沖的《未來概念汽車》獲上海賽區(qū)高中組創(chuàng)新未來設(shè)計一等獎，另有二等獎5項，三等獎8項。其中實驗中學、解放路小學等學校的九件作品被市電教館推薦報送全國參賽。2、繼續(xù)做好“師生書苑”專欄工作，推薦優(yōu)秀讀物、名著導讀、讀書心得等文章103篇，為中小學學生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。3、組織我區(qū)中小學生參加第二屆“中國知網(wǎng)杯”全國中小學數(shù)字閱讀系列活動，獲一等獎3個，二等獎7個，三等獎13個，進修學院唐林章等獲優(yōu)秀指導教師獎。4、在參加市教委圖工委、中小幼教師獎勵基金會等7家單位組織的201*年上海市區(qū)中小學生暑期系列讀書活動中，獲市一等獎4個，二等獎15個，三等獎24個，優(yōu)秀組織獎3個，優(yōu)秀指導教師5個。教師進修學院唐林章、顧淵娟獲優(yōu)秀指導教師獎，教師進修學院連續(xù)4年獲優(yōu)秀組織獎。五、加強優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè)、應用與共享1、逐步完善教師學習和資源中心，繼續(xù)完善與充實優(yōu)質(zhì)教育資源。本學期制作教育專題片15部，新增視頻課例33節(jié)，奉賢教育圖片庫新增照片1440張，文獻情報新增專輯4期，共172篇文章。2、建立基層學校門戶服務、指導、管理機制，加強信息公開欄目規(guī)范化建設(shè)。每月對基層學校門戶進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與學校信息化分管領(lǐng)導聯(lián)系，加強指導，督促整改。3、推廣精品期刊庫，為學校提供最新最優(yōu)的文獻資料。六、積極推進學院信息化工作1、保障學院門戶的日常運維工作；完成學院上海市文明單位和諧校園和風采展示內(nèi)容的日常更新工作。2、完成了學院錄播系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，初步構(gòu)建內(nèi)容豐富的奉賢教育視頻框架。3、完成了對學院全體教師的電子白板使用培訓，提升了學院教師的信息技術(shù)應用能力。4、做好中心機房設(shè)施設(shè)備的日常安全管理及維護，迎接上海市教委的萬兆網(wǎng)改造，做好服務器簽收和上架、安裝。全面提升機房服務器的安全防護等級，繼續(xù)完善基層單位網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的日檢工作。5、圖書館教師在學院“教育學習和資源中心”開展優(yōu)質(zhì)服務，共接待70多場次會議或活動，得到區(qū)內(nèi)兄弟學校教師的一致好評。教育信息技術(shù)中心201*年6月第五篇11-12學年第二學期信息工程技術(shù)系教師黨支部工作總結(jié)201*-201*學年第二學期信息工程技術(shù)系教師支部工作總結(jié)201*-201*學年第二學期在系黨總支領(lǐng)導下，信息工程技術(shù)系教師支部堅持貫徹新時期黨支部建設(shè)的思想，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，圓滿完成了黨支部的各項工作。現(xiàn)將一學年來的工作做如下總結(jié)一、認真學習黨的理論知識，提高黨性修養(yǎng)，加強思想政治教育教師黨支部堅持開展黨課學習，全面系統(tǒng)的學習黨的基本理論知識，進一步提高教師黨員的黨性修養(yǎng)，牢記黨員的先鋒模范作用和為人民服務的宗旨。教師支部定期開展組織生活會、專題民主生活會，在生活會中，本著坦誠、客觀、真誠的態(tài)度，在加強黨性修養(yǎng)，進一步提高黨員的表率作用，養(yǎng)成積極的工作態(tài)度，加強學科建設(shè)，提高教學水平、科研水平，提高學歷職稱等方面形成了共識，使教師黨員受到了啟發(fā)，效果明顯。201*年5月，根據(jù)學院黨委決定在全院開展“黨員干部堅定理想信念”微型黨課（即，以黨支部為單位，以短小精悍的形式，由黨員圍繞一個主題，正確闡述、透徹講解一個鮮明正確的觀點，主講時間控制在20分鐘內(nèi)）競賽要求，利用每周三下午組織支部全體黨員開展微型黨課活動，由六位不同層次、不同學科、不同專業(yè)黨員（包括黨員領(lǐng)導干部），分別從黨的民族宗教政策等相關(guān)法規(guī)、文件及《黨章》、《憲法》等方面上微型黨課。通過微型黨課活動，切實加深了支部全體黨員對馬克思主義民族觀、宗教觀、黨的民族宗教政策、科學發(fā)展觀等知識的學習交流、崇尚科學等知識的理解和運用，提升了黨員堅定理想信念的決心，進一步提高了黨員的黨性修養(yǎng)、理想信念和政治上的堅定與成熟。201*年6月，認真組織安排支部全體黨員觀看《信仰》宣教片，并組織討論，使廣大黨員進一步加深了對社會主義核心價值體系的理解和運用，堅定了黨員的理想信念，牢記了黨的宗旨，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，共同營造風清氣正的良好環(huán)境。二、順利完成黨員發(fā)展工作，積極建立培養(yǎng)制度支部嚴格按照黨章規(guī)定的標準，開展發(fā)展黨員工作。201*年6月黨員轉(zhuǎn)正2名。在發(fā)展過程中，本著成熟一個，發(fā)展一個的原則，嚴格執(zhí)行程序，開好黨員轉(zhuǎn)正的支部大會，逐個討論，逐個進行表決。組織新黨員參加黨課培訓，學習黨的有關(guān)文件、方針、政策。同時積極建立培養(yǎng)教育制度，加強對重點對象的培養(yǎng)和教育，以及加強入黨積極分子、預備黨員的后續(xù)教育。要求重點對象、入黨積極分子、預備黨員，經(jīng)常向黨組織匯報自己的思想和工作情況，黨支部定期對他們的表現(xiàn)進行考察，肯定成績，指出不足和努力方向，并及時總結(jié)交流經(jīng)驗，使得對重點對象的培養(yǎng)教育工作做到了制度化、規(guī)范化。三、加強黨支部的自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用教師支部按時收取黨費并上繳，積極保證組織生活會定期召開，促進支部各項工作的制度化建設(shè)，提倡各項決策集體討論研究。教師支部的各項工作雖然已經(jīng)步入正軌，但支部的建設(shè)還需繼續(xù)加強，開展組織生活的形式還需更加多樣，對黨員的黨性培養(yǎng)還需繼續(xù)加強。但我們相信，在院黨委和系黨總支的領(lǐng)導下，支部的隊伍會越來越壯大，支部的工作會越來越出色，我們將會用越來越好的成績向上級黨組織匯報。信息工程技術(shù)系教師黨支部201*年9月20日本網(wǎng)推薦其他精彩文章學年度第二學期信息技術(shù)工作總結(jié)第二學期信息技術(shù)工作總結(jié)第二學期信息技術(shù)課教學工作總結(jié)第二學期信息技術(shù)工作總結(jié)信息技術(shù)教師第一學期工作總結(jié)第一篇初中信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)初中信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)“教師是一份奉獻的職業(yè)，也是一份良心工作”。在這些年來，我一直遵循這句話，在自己的崗位上努力地耕耘、收獲。信息技術(shù)是一門特殊的學科，是一個前沿科目，卻不是學校教學中的“主課”。下面是我從事信息教學工作機年來的部分體會和心得，分為以下幾個方面一、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求。干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學生教師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術(shù)教師來說。因此，我把這句話作為自己教學的準則。要想有所作為，首先應該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應努力的鉆研業(yè)務。信息技術(shù)不像其它學科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。教師要給學生“一杯水”，自己就必須要有“一桶水”。二、從教學方法方面入手信息技術(shù)課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關(guān)鍵，選擇合適的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎(chǔ)上大膽改革，探索新的教學方法與教學模式。激發(fā)學生主動參與的欲望，調(diào)動學生學習的積極性。托爾斯泰曾說“成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！币虼耍谛率谇?，我都通過精心設(shè)計的導入，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的探求和認知興趣，這樣一節(jié)課下來，才會有教為理想的效果。利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將每班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。從教學實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，靈活、恰當?shù)剡x用教學方法，并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上。三、處理好教師、學生及教材的關(guān)系教師要關(guān)注學生的情感，以學生發(fā)展為本。現(xiàn)代社會的發(fā)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關(guān)系，傳統(tǒng)教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經(jīng)驗、認知基礎(chǔ)和解決問題能力的"會學"個體，是一個獨立構(gòu)建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。四、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展“一切為了學生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念，關(guān)注學生、關(guān)組學生的發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn)。信息技術(shù)課程同樣要以學生發(fā)展為出發(fā)點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發(fā)展。我們可以通過設(shè)立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容；還應給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法?？梢愿鶕?jù)學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學；對于基礎(chǔ)較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強其學習的信心；也可以采用伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務；對于少數(shù)冒尖的學生，給予專門輔導，使其早日成才。五、不斷提高自身的信息素養(yǎng)初中信息技術(shù)課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應的發(fā)展。所以，我們必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。肩負著信息技術(shù)教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術(shù)方面的知識，學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應中學信息技術(shù)教學的不斷發(fā)展。以上是本人的一點教學心得，教學的路還要走很長，相信在以后的教學過程中還會遇到很(來自好范文網(wǎng)多的問題，但是我相信，只要我們能夠付出努力，就一定會有收獲。第二篇信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)本學期在學校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。3、在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力，比如有的學生學會qq聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學生的視野。三、配合學校工作，做好電教工作和機房管理工作本學期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護好機房設(shè)備，保證暢通。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。第三篇信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)20**—20**學年第*學期任課教師:**信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)在20**——20**學年第*學期，我擔任***年級*個班的信息技術(shù)教育教學工作，在這一年的教學工作中，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步。當今信息社會，信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所使用。掌握信息技術(shù)是對現(xiàn)代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以下就是我們一學期來的信息技術(shù)課教學中的一點感受和體會。一、立足實際，抓好信息技術(shù)的常規(guī)教學我校根據(jù)本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容進行分析，并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。信息技術(shù)是一門學生感興趣的學科，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息教師所希望的。我們從網(wǎng)絡(luò)上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發(fā)展的小程序擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、word201*、powerpoint201*幻燈片的制作、excel201*、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識，達到了規(guī)定的操作技能水平。經(jīng)過多年的教學實踐，我校信息技術(shù)教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術(shù)課教學的管理。領(lǐng)導經(jīng)常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。二、信息技術(shù)與學科整合信息技術(shù)與學科的整合是教育技術(shù)應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術(shù)與學科課程整合，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學改革的新途徑、新方法，積累了一定的經(jīng)驗與成果。特別是今年的對外多媒體公開課，我校人人參與，每一個班級都對外開放，要求人人使用多媒體教學手段，充分調(diào)動各種積極因素，力求做到使用信息技術(shù)與學科課程整合，促進學生全面發(fā)展。在這個過程中，促進各位教師不斷深入學習使用現(xiàn)代教育手段，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，在這個過程中我們發(fā)現(xiàn)1)倡導信息技術(shù)應用與教學方式變革的結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協(xié)作等方面的潛力。避免“為用技術(shù)而用技術(shù)”；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件。2)信息技術(shù)與課程的整合應該圍繞“新型教學結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一中心來進行。結(jié)合自己實際情況、學科特點、具體教學主題和學生的特點，靈活、創(chuàng)新地開展信息技術(shù)整合。3)在信息技術(shù)與課程的整合中，人是重要的教育媒體與教育資源，直接的人際互動是學校教育的重要特征。避免“電腦取代人腦”、“技術(shù)取代文化”的傾向。三、教師計算機培訓工作教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術(shù)能對課堂教學起到事半功倍的效果。1．對全校教師進行了word201*的編輯排版和打印、powerpoint幻燈片的制作和inter寬帶網(wǎng)培訓（個人郵箱的申請與設(shè)置、outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪）。一學期以來，全校教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，適時、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網(wǎng)絡(luò)上進行教學方法、教學經(jīng)驗的探討。網(wǎng)絡(luò)上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務。2．繼續(xù)做好“信息技術(shù)”地培訓與考核工作。經(jīng)過校本培訓，我校大部分應考教師順利通過了計算機模塊考試，增強廣大教師的信息處理能力。3．利用電化教室現(xiàn)代設(shè)備，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，靈活應用信息技術(shù)，熟練使用電教設(shè)備。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在這種競爭環(huán)境下，我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設(shè)備，或利用配套教學軟件到電化教室進行教學，進電化教室上課在我校已形成了風氣。綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術(shù)地教學。第四篇高中信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)高中信息技術(shù)教育教學工作總結(jié)張久發(fā)學期臨近結(jié)束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，當在工作中發(fā)現(xiàn)問題時，我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下一、思想方面思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業(yè)務水平，提高自身的思想覺悟。二、教學、工作方面這學期主要擔任高一（8）、高一（9）、高一（11）及高二（6）等班級的信息技術(shù)教學和學校電子備課定、高一多媒體設(shè)備、行政辦公室電腦的維護及管理工作。工作是繁忙的，相對于之前的教學，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人課余時間利用網(wǎng)絡(luò)自主學習、交流，這大大有利于我教學的提高，還在教學之余，注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。信息技術(shù)教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據(jù)學生的實際水平，重組教學內(nèi)容。信息技術(shù)教學應該充分關(guān)注個體差