呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)心得時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)已滿一周。這一周里，我如同海綿般吸收著知識的甘露，也經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐的蛻變，犯下了不少錯(cuò)誤，但也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首周的學(xué)習(xí)中，我嘗試了測血糖、量血壓、收集體溫計(jì)、靜脈輸液、換藥瓶、做霧化、留置針封管以及抽動(dòng)脈血等操作。這些看似基礎(chǔ)的技能，在我初次嘗試時(shí)卻顯得手忙腳亂。測血糖時(shí)，我常常因?yàn)槲茨艹浞謹(jǐn)D壓出血而導(dǎo)致血糖值偏低；量血壓時(shí)，聽診器總是難以準(zhǔn)確找到動(dòng)脈搏動(dòng)點(diǎn)，使得血壓讀數(shù)模糊不清。靜脈輸液時(shí)，排氣的過程中偶有空氣殘留。在穿刺病人時(shí)，前兩次因進(jìn)針角度不當(dāng)導(dǎo)致失敗，直到今天，我才終于成功了兩次，那份成就感油然而生。起初，我對輸液卡上的術(shù)語如bid、qd、q12、q8等一無所知，現(xiàn)在已能理解其含義。留置針封管時(shí)，我總是粗心大意，忘記關(guān)閉開關(guān)，現(xiàn)在我時(shí)刻提醒自己要記得這一步驟。最讓我銘記的是第一次動(dòng)脈抽血的經(jīng)歷，面對一位和藹的老伯，我鼓起勇氣嘗試，卻未能成功。老師的協(xié)助也未能抽出血來，病人痛苦地責(zé)罵著，我內(nèi)心充滿了愧疚和恐懼，擔(dān)心他會投訴。我不斷道歉，最終平息了他的怒火，但心中的難受久久不能散去。作為一名護(hù)士，技術(shù)的精湛至關(guān)重要，我渴望自己能成為那個(gè)能一針見血、減輕病人痛苦的人。在呼吸內(nèi)科，溫馨如家的氛圍讓我感到溫暖，老師們年輕且善良，對我們的教導(dǎo)耐心細(xì)致，放心讓我們?nèi)?shí)踐。他們時(shí)常請我們喝飲料，這份關(guān)懷讓我倍感親切。我的導(dǎo)師少坤老師，和藹可親，她耐心地教我每一項(xiàng)操作，鼓勵(lì)我大膽嘗試。然而，我時(shí)常感到自己笨拙，擔(dān)心辜負(fù)老師的期望。她教導(dǎo)我們要膽大心細(xì)，但我總是丟三落四，記性不佳，未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一周，我不斷反思，質(zhì)疑自己是否能勝任這份工作，能否克服這些困難。在呼吸內(nèi)科，我將度過八個(gè)星期，期待在未來的學(xué)習(xí)中，我能迅速適應(yīng)，熟練掌握護(hù)理操作技巧，不斷努力，加油前行！一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已落下帷幕，帶教老師和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)讓我信心倍增。實(shí)習(xí)一周后，我首次為住院病人詢問病史并進(jìn)行體檢。那是一次羞澀的嘗試，面對突如其來的病人，我被老師推到了前線。我詢問了基本情況和病史，雖然簡單，但我深知這是理論與實(shí)踐結(jié)合的開始。老師隨后補(bǔ)充了幾個(gè)問題，并進(jìn)行了心電圖等檢查?；氐睫k公室，老師書寫了首次病程記錄，而我則負(fù)責(zé)撰寫大病例。第一次撰寫大病例的成就感讓我興奮不已，盡管我寫到了晚上六點(diǎn)。此后，開具醫(yī)囑和檢查單變得輕車熟路。實(shí)習(xí)的進(jìn)程逐漸順暢，我對CT片子的解讀能力日益增強(qiáng)，對肺間質(zhì)纖維化的認(rèn)識尤為深刻。聽診技能也得到了提升，能夠辨別各種異常聽診音。實(shí)習(xí)第二周，我們的一位病人不幸去世，那是一位晚期肺癌患者。早上進(jìn)入科室時(shí)，她已被蓋上黑布，沒有痛苦地離開了。我感到一絲不適，因?yàn)榍耙惶煜掳鄷r(shí)我還去看望了她。面對生命的消逝，我感到憐憫，他們是最脆弱的，需要溫暖和關(guān)懷。我的老師曾問我：“你打算如何與病人溝通交流？”我當(dāng)時(shí)并不理解，只是簡單地詢問病人的不適和病史。這一個(gè)月，我感到疲憊，科室里女性居多，我這個(gè)男性實(shí)習(xí)生成了跑腿的主要人選。每天在病房和門診大樓間奔波，相當(dāng)于每天行走5公里，這不僅鍛煉了我的身體，也磨練了我的意志。下一