蒙氏幼兒園老師個人工作總結（21篇）

蒙氏幼兒園老師個人工作總結（模板21篇）幼兒園工作總結是對我的教學方法、管理實力和團隊合作實力的一次檢驗。希望下面這些幼兒園工作總結范文能夠幫助到須要寫作的人。

幼兒園老師個人工作總結

我們都習慣用一擠眼的工夫來形容時間的消逝。這不，轉瞬間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是細致地回想一學期的工作吧！

在新《綱領》的指引下，我園實行了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一位工作多年的老師，雖說有許多教學體會。但是，在實行新課程的進程中，我還是遇到了很多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我第一抓緊時間細致閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和情勢。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教化行動進行仔細的反思。找出相宜的行動，下次連續(xù)實行；找到不相宜的行動，分析緣由。在下次教學進程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

作為教化工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必需不斷地學習。所以，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全部教研組老師一起學習新《綱領》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能依據(jù)自己的特點，相互幫助著設計教學情勢，分析教材特點等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而杰出。我們的家委會成員是在教研活動中評比產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評比產生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、遠足留意事項及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特殊是我們的家教園地設計版面清晰明快、內容杰出新奇、情勢給予變換，獲得領導和老師的一樣好評?？梢?，要想有成果，教研組的工作必需抓實抓細。

園內的愛好班工作始終是我在負責的。今年，雖然我們的活動情勢進行了改進，但是活動的實質并沒有變更。我們照舊本著為家長服務、為幼兒發(fā)展的精神來組織愛好班的工作的。新學期起先了，如何讓家長摯友放心的讓孩子參與愛好班活動呢？我認為必需抓好宣揚，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了愛好班活動的通知書，全園的`老師也大力地宣揚和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在愛好班活動的全部學期里，我也會和老師相互交換心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位老師在教學活動中有新的想法、假想我們都會交換看法，使我們的愛好班活動更有成效。最終，我們還要抓好愛好班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動，讓孩子在家長眼前呈現(xiàn)自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的情勢更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣揚我們的愛好班教學活動，使得我們的愛好班活動更紅火！

本學期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內容能不斷的更新，我們全部電教組成員都做了細致分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一分子，每個人都有義務向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關切其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。期望，在下學期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！

過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經起先。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！碑吷鷮W習應成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學問不能滿意將來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！

幼兒園老師個人工作總結

時間在我們感嘆中又不經意的溜走了，xx學年的工作即將結束，回顧這一年里的點點滴滴感受比較多。由于今年的總結小胡老師要求我們與往年不同，讓我們好好的來闡述一下自己在工作中取得的成果。我細細回顧一下，真覺得有些慚愧，由于自身的不求上進思想和其他一些緣由，讓我工作中沒有突出的成果，有的只是平常的那份勤勤懇懇的工作，現(xiàn)總結如下：

1、協(xié)作班級兩位老師和保育員做好班級的常規(guī)工作。

由于領導的關切和照看，讓我加入了中三班這個集體，成為了他們的一份子。在這一年中我協(xié)作班級的兩位老師，大家一起集心協(xié)力做好中三班的教化教學工作，確保各項教化教學工作有序的開展。我是新加入的成員對班級的狀況不是很了解，對孩子的狀況也不了解，孩子們和家長們也一樣對我這個老師不了解。所以這須要我花更多的精力去了解每一位孩子，和孩子們共同學習，讓孩子們喜愛上我這個老師，同時也要家長對我這個老師放心。為此，我仔細地打算每個活動，盡量讓活動變的好玩、豐富，使孩子們喜愛參加活動，在活動我也各種身份參加，和孩子們打成一片。平常也多和孩子們閑聊去了解每個孩子的想法，時刻關注孩子的一言一行，當孩子須要幫助時我就去幫助，當孩子須要愛惜時我就用我的愛心，讓他們感受到關愛。同時，我也利用與家長接觸的時間，告知家長一些孩子的狀況，讓家長更好的了解孩子，對于教化問題也盡可能的賜予幫助，取得家長的信任。使得一年里我很快的融入到這個集體。

2、仔細的多好本職和兼職工作。

在平常我盡力做好各項本職工作，完成幼兒園支配的各項活動，參加各項教研活動及自身的提高學習。在做好本職工作以后也完成自己兼職的工作，圖書的管理，對書本的登記，整理，以及雜志的發(fā)放及整理，盡力讓每一本雜志較快的送到每一個老師的手上。除了這些我也完成幼兒園支配其他工作，哪里須要哪里去，當其他老師出去了培訓或請假了，我就做好代課，使得現(xiàn)在幼兒園許多孩子都相識我。同時幫助琦艷的編書文檔的整理和“家長學校評比”時一些檔案整理工作。

在這一年里我得到了領導和姐妹們的許多關切和幫助，讓我感受到了“家”的暖和，在此真的感謝你們。雖然取得的成果沒有，但是我的工作生活還是有序地開展。可是也因為各種緣由使得我在科研呀，都沒有什么成果，這也是我以后將要努力的方向。

幼兒園老師個人工作總結

20__年即將過去，值此辭舊迎新之際，回顧本學期的工作，本學期能仔細仔細完成每一項工作，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

在這個學期里，接著擔當幼兒園電腦與環(huán)境創(chuàng)作的工作，工作中得到園領導和老師們的支持和一樣認可。從績、德、識、勤4個方面作如下小結：

一、思想方面。

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教化活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我主動參與校內學習培訓，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，靜默無聞地協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面。

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔當校內電腦方面的維護、音樂播放，二是學校遠程教化資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護、音響等工作，三是校內環(huán)境創(chuàng)作布置活動場地布置、設計等。

為了做好日常的管理工作，更好地完成協(xié)作老師的教學任務、為教學服務，使各班老師在課堂上運用好電腦設備，進行正確操作，能有待提高教學水平。

在遠程教化管理方面，除剛好仔細地做收遠程教化資源的接收、整理、刻錄外，維護打印設備、網(wǎng)絡設備協(xié)作園務處為老師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的閱讀和整理等，同時仔細做好各項工作。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為老師、學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

三、學習業(yè)務方面。

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，剛好駕馭最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請教小學有閱歷的老師，學習更多、更好、更新的學問、加以鞏固，同時主動參與教研會議，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術，努力使自己水平不斷提高。

雖然平常工作量比較大，但為了提高校內水平和提高學習業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，除外學習，向有閱歷老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和校內博客，以利于同行間的溝通和學習，便利幼兒家長與我園的溝通了解，也有利于剛好向家長駕馭幼兒在園的動向、引導學生學習。

四、考勤方面。

我在做好各項工作的同時，基本嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，需然有時會不遲，這點的確須要改正，但從來不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！彪m然我是第一次接觸幼兒園的工作，但在在今后的工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷努力，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

幼兒園老師個人工作總結

時間過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體〞，牢記自己是一名幼兒老師，始終堅持黨的教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的特性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注意自身學問結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教化教學水平，本學期，較精彩的完成了教化教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結：

我很注意與幼兒之間情感的溝通?？釔鄄⒕粗匚覀儼嗟拿恳晃挥變海辛诉@種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯 ，我都一視同仁。對性格孤僻的.幼兒，給以更多的熱忱和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我那么供應適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持酷愛、敬重每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的看法接受你的教化。

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。很多孩子原有的生活比擬的無序，甚至非常的自由化。作為一名新老師，深知只要將小班常規(guī)培育好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教化幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的養(yǎng)分價值教化幼兒不要挑食；利用教化掛圖教化幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

針對小班幼兒心理狀況，我們開展了主題、領域教學活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。主動參與園里的教研活動。本學期，我主動制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果。

擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著不少的缺乏：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結，只有擅長總結、反思才會有所提高和進步，多聽老老師的優(yōu)質課，從中獲得閱歷，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出缺乏，我將仔細反思、努力改良。

幼兒園老師個人工作總結

開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來工作總結如下：

1、以平常心來同等的對待每一名幼兒。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素養(yǎng)就是要有愛，專心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽視孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)覺剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所振動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我趕忙招呼：“快來，快過來，我們一起去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都須要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛，把歡樂和華蜜傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而損害了他們的心。

2、視察了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高。

區(qū)域活動是孩子們最興奮的時候，在他們自由活動的過程中，我起先仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過視察來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧靜下來，于是我在一旁進行視察，原來孩子們始終在爭辯拼圖的位置?！笆遣粫[放，還是有其他的緣由？”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發(fā)覺：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不精確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭吵。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿然的停止他們的嬉戲。

3、關注孩子的特性教化，讓家長滿足、放心。

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著將來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教化孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老摯友。因為學期初的幾個月中工作驚慌，和家長相互溝通的機會少。我便利用接孩子放學的時間剛好地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)覺。有些家長還是缺乏教化意識。一打二罵的教化方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。

在工作中還存在著很多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、接著學習“歡樂與發(fā)展”指導用書，并深化探討幼兒用書，挖掘其潛在教化目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。

邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的`幼兒。一個月后，幼兒基本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。

二。賜予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師仔細負責的看法以及對孩子的關愛，得到了家長的確定和好評。

三。重視衛(wèi)生保健工作，結合本班實際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)建整齊美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理實力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教化，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理實力。另外，我們還對幼兒進行日經常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教化和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活實力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

幼兒園老師個人工作總結

怎樣做一名合格的老師呢？記得前蘇聯(lián)教化家贊科夫曾說：“當老師必不行少的，甚至幾乎是主要的品質就是酷愛學生?！苯袒聵I(yè)是用愛心構建起來的大廈。試想，一個老師假如沒有愛心，又談何教書育人？愛心是老師職業(yè)道德、事業(yè)心、責任感的.中體現(xiàn)，它能溝通師生感情，建立民主、同等、和諧的師生關系。只有在用愛心營造的沃土上，在充溢愛心陽光照射下，孩子才會強壯、健康地成長。

教化是培育孩子們的創(chuàng)建實力而不是培育固定型的人才，我們培育的孩子應當是有著無限的思維，畫個圓能說出上萬種答案的思維而不是簡潔的教他們1、2、3和幾個單詞那個簡潔的事，我們給他們的應當是愛的全部，而不是為讓他們成為將來的好學生而讓他們學到更多的學問，我們是培育教化他們學習的愛好和方法的使者。

做為一名合格的老師。首先要用愛心培育愛心。了解在不同環(huán)境中長大的孩子有不同的行為表現(xiàn)：在指責中長大的孩子，他學會了責難；在激勵中長大的孩子，他學會自信，他會愛人如己；在表揚中長大的孩子，他學會了感謝；在共享中的孩子，他學會了慷慨。教化的目的不僅要培育學業(yè)優(yōu)異的學生，更要培育得才兼?zhèn)?、富有愛心的接班人。這就要求老師對孩子要有愛心，不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。老師應當對全部的學生奉獻自己的愛心，讓孩子感受到自己是生活的在一個充溢愛的環(huán)境當中，在被愛的同時學會愛別人。

一個小班的小摯友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養(yǎng)角的金魚、小兔子吃。當老師感到懷疑不解時，他告知老師：“平常老師總是把好吃的留給小摯友吃，而小金魚、小兔子比我們小，我當然要給它們吃”。還有一個剛入園的孩子，在觀看了老師為一患病職工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余，我們更深刻地相識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長，在愛中學會愛人。

做為一名合格的老師。既要了解孩子的特性特點，了解孩子的喜怒哀樂、愛好愛好，又要了解孩子的家庭環(huán)境、生活的氛圍等。只有主動地、全方面地了解孩子，才能以一顆容、博大的胸懷來容納孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)與劣、成與敗。老師要努力做到：在孩子失敗、氣餒時，進行激勵、幫助；在孩子做錯事時，諄諄善誘、主動引導；在孩子感到困惑時，進行耐性開導。

有一個孩子，確的確實是個“惡作劇大王”：洗手時，用手托住水龍頭讓水花四處飛濺，經常弄濕自己和別人衣服；畫畫時，喜愛在其他小摯友的畫紙上涂抹，在小摯友的哭聲中他似乎得到了些許的滿意……通過了解，老師得知孩子的父母離異，他在用自己的方式發(fā)泄著對這個世界的不滿。通過老師長時間的引導和關愛以及家長的協(xié)作，孩子變得酷愛學習，還常常幫助別人。孩子的心是敏感而又脆弱的，他須要我們用愛心來呵護。所以老師要以主動的看法和行為回應孩子，在孩子須要的時候給他一個微笑，一句確定的話，讓孩子感到世界是可愛的、暖和的、灑滿陽光的，這有益于孩子親社會行為的形成。

另外，老師要敬重幼兒的特性差異。由于受先天遺傳、家庭環(huán)境等因素的影響，人的發(fā)展往往不平衡，老師要以學生個體發(fā)展為本，敬重幼兒的特性差異，做到因材施教，使幼兒在不同程度上得到發(fā)展，建立良好的自信念、進取心。

老師的品質和行為，對學生具有重要的影響，所以老師必需以身作則、言傳身教。假如老師樹立了勝不驕、敗不餒的形象，那他的學生就會奮進、追求卓越；假如老師給人以英勇的形象，那他的學生在困難面前也決不退縮；假如老師活潑開朗、酷愛生活的，那他的學生就可避開孤僻、消沉。老師要以自己的正直去培育學生的正直，以自己的純凈去塑造學生的純凈，在平凡而宏大的崗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光影響學生的生命之旅。

吳麗芳

幼兒園老師個人工作總結

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好各項工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

主動參與園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，酷愛集體，聽從安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。

3、留意聽取幼兒的看法,剛好了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式。

三、配班工作

這學期我擔當了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學工作，做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小摯友年齡小，自理實力比較差，所以家長都比較驚慌、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

我們都習慣用一擠眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉瞬間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是細致地回顧一學期的工作吧!

幼兒園老師個人工作總結

轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學習了一年。

現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下:。

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。

和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。

培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學中的重中之重。

只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。

我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教化幼兒。

還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的實力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，實力。學問與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教化。教學工作加以總結，詳細體現(xiàn)在以幾點。

我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎，大多數(shù)的幼兒特性特征。愛好。愛好和生活自理實力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的教化方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎，幼兒入園后，我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲。玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很開心。指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學期剛起先我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的心情波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐性去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重。主動工作。不分彼此。到處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學期比較冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學都很有次序。

我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整齊舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐性的視察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥狀況。不漏吃。不遲吃。晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因個別幼兒還不能剛好的表現(xiàn)須要。日常生活中留意視察幼兒臉色剛好了解她的需求。特殊在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照看不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教化幼兒讓幼兒明白口渴時應當應剛好補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小摯友。每星期固定為幼兒剪指甲。

常規(guī)教化：

我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教化。培育了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。

1、我們班兩位老師深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細探討教材，力求精確把握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒相識規(guī)律的教學方法及教學形式，留意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。

3、留意聽取幼兒的看法剛好了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課。注意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的看法與教學模式。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中。做到學有所用。一學期下來。我們班的教學水平得到很大的提高。

一個班的工作能否得到順當?shù)陌l(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和協(xié)作我們的工作。我們實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的`狀況。

2、定期電訪。

3、讓家長參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長了解我的工作。

時間飛逝，一個驚慌而又勞碌的一學期又過去了,在過去的一學期中,我們中班小摯友漸漸告辭了稚嫩,在學習和生活自理實力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和主動向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

1、班內部分小摯友用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒剛從小班升入中班，和老師的溝通實力較差，經常不能表達清晰自己的想法和要求。

3、班內部分小摯友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象。

1、在生活自理實力的培育上，本學期我們著重做好兩點：

（2）、以"小老師"為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，通過請小老師的形式，每天輪番請小摯友為自己組的小摯友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小摯友的主動性被充分調動起來，大家都爭著當小老師。一學期下來，我們驚喜的發(fā)覺，小摯友為他人服務意識形成了，實力增加了。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習慣。

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的家長工作。

1、利用平常的早晚接送時間向家長剛好反映幼兒一日在園狀況。

2、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性教化。

3、期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，激勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一樣，請家長留意幼兒養(yǎng)分的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又養(yǎng)分豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們老師還應統(tǒng)一思想，步調一樣，以表揚為主，共同培育幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)覺問題剛好解決。

3、我們將實行各種方法接著鞏固出勤率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小摯友都能堅持每天上幼兒園。

總結是為了更好的提高，信任在園領導的關切和支持下，我們中班肯定會朝著更好的方向發(fā)展！

了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。為人師表，團結同事，嚴于律己，寬以待人，遵守園內的各項規(guī)章制度。

帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當達到哪些目標，我也有了肯定的了解，并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執(zhí)行。在教學中，能敬重幼兒，營造同等、和諧、暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的愛好，注意學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用。能夠依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、識字區(qū)等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。在主題活動中，我們進行了果殼貼畫、樹葉貼畫，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設中，讓幼兒成為環(huán)境的主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期，幼兒園生活成為這一時期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參與了美術、舞蹈、圍棋等愛好班，不僅開發(fā)了幼兒的智力，還培育幼兒多方面的愛好。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上，但是平常我能夠利用課余時間，與愛好老師溝通，了解幼兒愛好班的學習狀況，并剛好與家長溝通。

在每一期的家園小憩里，剛好張貼周安排、主題安排、主題說明，育兒學問、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關資料，為的是讓家長與老師彼此更簡單溝通。

這一學期以來，在工作和教學上，從生疏到逐步的熟識，都須要我一步一步的去學，所以我時刻留意努力學習，刻苦鉆研業(yè)務，學習和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊，并仔細做好摘錄，主動的參加園內外的教科研活動，學習他人的閱歷，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝，剛好為自己“充電”，留意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作則，衣著整齊，言行文明，看法親善，盡力做孩子們的“好摯友”，與孩子們快樂與共，一起創(chuàng)設溫馨美妙的氛圍。我能以極負責任的看法執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度，并協(xié)作搭班老師和保育老師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時刻不忘保教合一的原則。

總結本學期的工作，其中也有欠缺與缺憾，但更多的是勝利與收獲。在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培，更不會辜負同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充溢自己，彌補不足，使自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作成果能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。

幼兒園老師個人工作總結

隨著孩子們一每天的長大，我們又將步入大班。在以前的工作中，有得有失，有傲慢也有懊惱，有汗水也有淚水，為了提高自己，總結閱歷，現(xiàn)作以下總結：

在過去的半年里，曾到濟南參與老師培訓。從那里看到了很多，聽到了很多，學到了更多?；貓@后，努力溫習所學內容，和老師們共同溝通學習體會，并撰寫了關于嬉戲、幼兒園教化小學化、論幼兒的隨機教化等論文，提高了自己的思想相識，熬煉了自己。

堅持自學考試與進修，為斷進步，利用值午班及副班時間，閱讀書刊，如《學前教化》、《幼兒畫報》等讀物，為自己充電。

自4月份后，幼兒的出勤率直線上升，面對近50名幼兒，我仔細備課，主動組織幼兒活動，如折紙、手工、區(qū)角等等，留意平常與幼兒溝通，使師幼之間的感情加深，努力將自己融入幼兒，使他們感到，我是他們的摯友，有話能對我說；又是他們的老師，樂于聽老師所說，做老師所做。

主動協(xié)作班主任工作、能主動幫助班主任，聽從班內各項歸定，如：每周一保育員時刷杯子，始終保持自己的衛(wèi)生區(qū)域整齊、干凈。和其她兩位老師保持好關系，搞好工作。

保育、教化是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中，始終堅持平安第一的.原則，時刻留意幼兒活動時一言一行，保證孩子在自己的視線范圍之內；保育的同時，教化也是第一責任，剛好抓住教化契機，對幼兒進行隨機教化，如禮貌教化、環(huán)保教化、社會交往教化等等。

除了這些，作為保教主任，幼兒園的保教更是一個窗口，所以，這一學期，我多次不定時檢查周安排，幼兒的活動支配，并剛好提示老師們留意的問題。作好統(tǒng)一布置，如課的進度、周安排內容的制定、公開課的安排以及實施等。

當然，工作中也有不足，如我們的課題探討的進程，缺乏了檢查及督促，以致于落下一塊，是我的工作失職，以后將主動上網(wǎng)查詢，盡量做到周全，不落后。

主動與家長勾通，使老師和家長能全面的了解幼兒，有針對性地進行教化。如有幼兒幾天不來園，剛好與家長電話勾通，了解幼兒的基本狀況，來園后，問候一下，拉近了老師和幼兒之間的情感。

在這半學期中，我取得了肯定的成果，都離不開老師的支持和幫助，比如：在今年的縣級教化能手評課中，幾名老師犧牲休息時間，剛好幫忙；近幾天的縣優(yōu)質課中，老師們加班到晚上10：00多，我誠心地感謝老師們。

在以后的工作中，歡迎老師們在保教工作中提出珍貴的建議和并且看法，使我們共同提高，做得更好。

幼兒園老師個人工作總結

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，特殊是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結，勝利的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

幼兒生活自理實力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理實力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理實力為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理實力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按依次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難駕馭，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結，要么爽性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好摯友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小摯友們非常樂意的接受了。當然培育幼兒良好的自理實力須要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的實力，對幼兒進行德育教化，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們經常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒視察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉?，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教化意義是特別重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去視察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能剛好解讀幼兒，調整自己的教化行為，讓教化真正適應并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進行督促、教化和激勵，現(xiàn)在他已經能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小摯友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的`感情，漸漸引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小摯友友好相處的機會，漸漸的小摯友的告狀聲就少多了。

隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名紅幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進行每周的備課，在課前的打算方面，打破了以往的由老師一人打算究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在課上更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會。

課改的不斷深化，使我重新相識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教化目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學問以干脆閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的協(xié)助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視視察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理實力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我細致了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的駕馭每個孩子的特點。本學期我園又開通了“校內博客”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能剛好了解班級最近的活動，并做好協(xié)作，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況；有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回答。

今年我和齊老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人相互適應著對方的管理習慣。我和齊老師一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。一起解決教化上的困惑，一起找尋孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的愛好須要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學期初，依據(jù)我班狀況商議制定各種安排，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成果。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆崳诮窈蟮墓ぷ髦形視粩嗾覍ぷ约旱牟蛔?，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

幼兒園老師個人工作總結

元旦的鐘聲揭開了新的帷幕，春天的蹤跡清楚可見。不知不覺，我們進入了一個全新的20xx年?；仡櫼粋€學期的工作，在和孩子一起成長的過程中，內心充溢了感謝。我想感謝我們班的孩子們讓我感到歡樂和自信，給了我許多關于教化的火花。我還要感謝我們班的郭老師和老師對我工作的幫助和支持。他們幫我很快融入了這個大群體。

這學期的工作總結如下:

這學期，我擔當月亮班的老師。這是我起先工作以來第一次接觸這些孩子，所以對這些寶寶感覺很生疏。為了盡快熟識孩子，我一有時間就和他們閑聊閑聊，拉近我們之間的距離，讓他們對我感覺良好友好。孩子從太陽班升到月亮班。由于不同年齡的要求，有些方面應當從一起先就漸漸地教化和培育，這就要求我們的老師特別耐性、細心和愛護。

在學習生活中照看好孩子，放大孩子的閃光點，盡量不要在大家面前指責孩子的缺點或錯誤。尤其是對于一些特別的孩子，我們不應當強化他們，讓我們不用放大鏡就能看到他們的缺點和不足。相反，我們要用放大鏡去發(fā)覺他們的進步和微小的改變，樹立他們對班級的信念。

平安工作是全部幼兒園工作的重中之重。一切都不如孩子的平安重要。我們在每周的活動中支配一個平安教化課程，告知他們不能做危急的事情，在危急的地方等平安學問，并要求他們定期修剪指甲，確保孩子的平安。

孩子是祖國的將來，是祖國的希望，須要家長和老師細心、科學、合理、有針對性的教化。我們通常會充分利用父母早晚接送孩子的短短暫間與父母溝通，介紹孩子在公園的表現(xiàn)，了解他們在家里的狀況，提出合理的要求，從實際動身，實行各種方法主動有效地做好父母的工作，以獲得他們的信任和支持，共同教化孩子。每周仔細填寫《家庭聯(lián)系手冊》，照實反映孩子在園區(qū)的學習和生活狀況。

回顧一個學期的工作，我深深體會到，老師很努力，不僅僅是為了傳授學問，更是為了培育下一代。在幼兒園，老師就像孩子的母親，也是他們的好摯友。要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，必需有愛心和責任心，公允對待每一個孩子，確定和激勵他們的一點點進步。

以上是我個人這學期的工作總結，信任以后會做的更好。當然，我們班的每個孩子都會越來越好。

幼兒園老師個人工作總結

要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己更上一個新的臺階，我努力向老師們學習并在生活中實踐：視察幼兒在不同年齡階段的愛好、愛好、以及特性特征來采納何種不同的教化方法。仔細履行崗位職責，關切、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向本班老師們學習，觀摩老師們上課。貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。

經過一個學期的學習和觀摩，和每個孩子的家長成為摯友也是為了讓家長更了解我們的工作的重要途徑，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習、生活是我們的共同目標。

幼兒園老師個人工作總結

我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。

在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必需要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教育和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。

經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的本領，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本領，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必需的基礎。

幼兒園老師個人工作總結

時間飛速，一段時間的工作已經結束了，回顧堅毅走過的這段時間，取得的成果實則來之不易，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是我收集整理的幼兒園老師個人工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作總結如下：

主動參與園里組織的各項活動?？釔奂w、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。主動響應工會號召，并參加各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。

在日?；顒又校覀冏⒁庥變荷罡鞣矫媪己昧晳T培育。經過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培育他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，實力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又比如在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我愛護意識還不夠強，能夠躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不留意愛護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有肯定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還須要培育。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小摯友在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手實力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向教化對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的'教化工作奠定了良好的基礎。環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，讓孩子們玩得既快樂又好玩。

我班幼兒在學習方面駕馭的學問還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好；能逐步駕馭各種繪畫工具的運用方法并且大部分幼兒能夠運用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有特性，大膽自信地運用各種材料、工具、線條、色調和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的實力，體會勝利的歡樂。孩子們的繪畫實力也有了很大的提高。語言方面，我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡潔漢字?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還須要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有勝利不能隨意換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的實力提到進一步提高。

同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們能夠將自己的生活閱歷更好的融入進嬉戲中，會自己制作一些嬉戲中的替代品來進行嬉戲。孩子們東簡潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)則，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學著了與人相處，孩子們從嬉戲中發(fā)覺了集體活動的樂趣，幼兒的交往實力有明顯提高。他們能運用結伴、輪番、商議等方式，喜愛表達自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關切集體和關切同伴的意識還須要增加。在嬉戲中大部分幼兒能夠協(xié)作合作爭取成功，我們激勵大家共同合作，有集體榮譽感。

家長工作也是我們教化的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所相識。很多家長特別重視教化，也知道從何下手來協(xié)作老師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐性、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

許多人都說，你們老師好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要同等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和摯友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中視察孩子的，并有針對性的進行個別教化。

愛孩子就是關懷孩子，愛孩子就是敬重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，獨立生活實力差，自我愛護實力也不強，所以我會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！

幼兒園老師個人工作總結

時間飛逝，轉瞬之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也特別感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個孩子。

作為一名學前班教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。主動參與園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。工作中我仔細學習學校先進的教化理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關教化理論，看到好的信息能剛好摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分別，仔細完成職責，一心一意為幼兒服務。孩子的歡樂，是對我工作的激勵，家長的滿足，是對我工作的.確定。

仔細學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。在教學中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。在語言課，我注意調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行協(xié)助教學。經過一個學期的學習，許多幼兒的語言實力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在音樂教學中，堅持以審美教化為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓幼兒在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。在平安教化中，通過故事及媒體課件等教具教學教幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救等。

曾經有人說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教化的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻相識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是促進進步的動力。

幼兒園老師個人工作總結

本學期我和劉老師共同擔當大一班的教學和保育工作，我們兩個在工作中協(xié)作的很默契，做事不計較，我們兩的共同目標就是使班里的每個孩子有進步，能健康成長，所做的一切都為了讓幼兒日常行為習慣、學習行為習慣有更好的培育。兩個人的默契使我們工作的很開心，同時對孩子的培育也有不少收獲。

大班的幼兒有肯定的自我意識和自尊心，也有了肯定的交往實力，性格上變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很簡單產生沖突，愛告狀，對幼兒行為習慣個人格的培育很重要;我始終教化幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人，兩人發(fā)生沖突時，讓他們正確相識自己的行為，找到解決的方法，我們再進行指導。

當幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教化下有了很大的變更，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的摯友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的.信任，須要付出許多的心血：用個人的魅力折服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為剛好的進行教化和訂正。

3、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

4、敬重幼兒，在各種活動中做到多激勵、多表揚、少指責。

三、平安與衛(wèi)生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。通過平安教化課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，剛好反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。

一學期下來成果自然不小。但也存在著許多不敷，在教育創(chuàng)新方面還需進步和鞏固，在往后的教育進程中要靈敏運用多種教育方法，鞏固教態(tài)，運動準備以及與幼兒的相同等方面的技藝，竭力進步自身的教育程度。其它在班級常例治理上也必要進一步鞏固，要增加幼兒的平安相識，增進幼兒平安學問，竭力做到幼兒在園的人身平安好，使家長滿意。

每天接著總結、反思。這樣才會有更大的前進、成果，堅信只有這樣堅決不移，一步一個腳跡走，必定會更好!我還有許多地方做的不夠，尤其是還要加強自身的學習意識，我必需要不斷的反思，更重要的是我還要學習，須要不斷的進步以呈現(xiàn)自己的新面貌，我常對孩子們說“加油!珍寶們!”現(xiàn)在我要對自己說“加油吧!

幼兒園老師個人工作總結

通過試用期的一個教學工作，我也是能更好的去把教學給做好了，陪伴著孩子們去成長，去進步，自己也是有了許多的一個工作收獲，對于這個試用期的工作，我也是個人來做個總結。

雖然我也是通過了實習，然后再試用的，但是其實這段試用期的工作和正式的員工沒有什么太大的區(qū)分，也是讓我更好的適應了這份工作，同時也讓我明白，要做好一名幼兒園的老師，真的不是那么簡單的事情，而且也是須要我們努力的去學，去駕馭更多的方法和學問，才能提升自己，讓自己閱歷更多，更好的去教好孩子們。在工作之中，我也是多去請教老同事，聽他們的課，看他們如何的去和孩子們相處，雖然我也是和孩子們已經打成一片了，但是自己的威信卻是并沒有樹立的那么好，所以許多時候，我也是有點管不住孩子們，不過其他的老師的方法，我也是在嘗試之中，找到了自己的方法，后來也是有了進步，孩子們也是情愿聽我的話。

工作上面，幼兒的教學是特別重要的，關乎著他們以后的成長，所以我也是努力的打算，主動的做好教案，一些不太清楚的地方也是會和同事探討，找到更好的表達方式，或者教學方法，讓自己能更好的去教，孩子們也是情愿，仔細的來學習。這期間，我的進步也是特別的大，同事們也是說，和實習相比，我更加的成熟了，而試用期的結束，也是讓更多的同事認可我，家長們也是放心我來教孩子，從起先的不太認可到而今的夸贊，我也是有了更大的進步。通過工作上面的努力，我也是收獲了許多的閱歷，在做工作的時候，也是發(fā)覺自己更加的嫻熟了，陪伴著孩子們一起成長，也是讓我有工作上的成就感，也是覺得這份工作是合適我的。

試用期的結束，也意味著我要成為了幼兒園正式的老師，自己也是清晰責任更加的大，自己也是要做的更好才行，并且對于自己的一些還不足的，或者閱歷方面不夠的方面，我也是要接著的去提升，改進，讓自己能把幼兒教學的工作做的更好，讓孩子們能得到更好的一個成長和進步，只有孩子們是快樂的去成長，學到學問，健康的長大，我才能算是工作真的做好了，也是會有更大的收獲。要接著的努力，去做一名更優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園老師個人工作總結

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子停止住哭聲呢?手足無措，不知道怎么辦才好，也用了許多激進的方法趕著自己向前，回頭想想那段特別的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己始終努力著，看著孩子們歡樂而充溢的度過每一天，我從心里感到勸慰，雖然自己還有許多許多須要改進的地方，但是我信任，一分耕耘一分收獲，只要自己一心一意的付出了，那么我就肯定能得到孩子和家長的信任。

動，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領導的一樣認可，top101范文排行在平常的家園溝通工作中，每天在仔細做好孩子成長檔案的同時都堅持查看家長在孩子的網(wǎng)絡成長檔案中的反饋的各種問題和看法，建立起良好與家長良好的溝通平臺。除了做好幫助班主任管理班級工作以外，這學期后半學期我有幸的擔當中班年級的鍵盤老師學工作，我仔細的做好每周的教學安排和各種學具的打算工作，在每班課時結束后，做好摘記，針對不同班級的狀況，擬定不同的教學安排，使自己的專業(yè)特點淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個多月以來，專業(yè)課教學也得以順當?shù)慕Y束了。

為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位。俗話說:活到老，學到老，學問是無止境的，只有不斷完善自己的學問結構，適應不斷改變發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教化的須要。除了學習專業(yè)培訓之外，我覺得還應依據(jù)自己在教化實踐中出現(xiàn)的教化行為失誤、懷疑、難題，向幼兒教化專家、優(yōu)秀老師請教和指導，提高自己獨立解決實際問題的實力。我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。以上是我對本學期工作的總結