學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)4篇

第第頁學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀4篇總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思索，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？這次美麗的我為您帶來了學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀4篇，希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇一時(shí)間過得很快不知不覺新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作情形特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。（一）深化落實(shí)崗位練兵努力提高業(yè)務(wù)水平本學(xué)期能進(jìn)一步加強(qiáng)老師教學(xué)技能的管理工作，力求做到目標(biāo)明確，層次清晰，組織老師認(rèn)真找尋差距，訂立計(jì)劃。這學(xué)期真正通過自主集中全面有效的形式進(jìn)行因人而益的練兵活動(dòng)。本學(xué)期我校老師進(jìn)行了：1、教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練。實(shí)在進(jìn)行了單元課例教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的務(wù)實(shí)確立、師生互動(dòng)任務(wù)明確的落實(shí)、教學(xué)理念的有效梳理及貫徹的相關(guān)訓(xùn)練。通過有序的開展使老師們做到了精當(dāng)有效的備課真正做到了省時(shí)高效。2、教學(xué)技能的升華錘煉。本學(xué)期通過每周2次的業(yè)務(wù)學(xué)問專題輔導(dǎo)是老師們集中專注的再認(rèn)了一些切實(shí)的教學(xué)技能并有效的運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)際操作中。本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了如下方面的專題講座：（1）怎樣培育同學(xué)的閱讀愛好。（2）怎樣有效地進(jìn)行課堂提問。（3）怎樣教好小同學(xué)古詩文。（4）作文批語要注意藝術(shù)性。（5）班隊(duì)會(huì)要在新上下功夫。（6）如何幫忙同學(xué)改掉不做作業(yè)的毛病。（7）課堂過程中如何適時(shí)調(diào)整同學(xué)的思維。（8）怎樣提高課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)本領(lǐng)。（9）如何有效梳理做好復(fù)習(xí)過程中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高。（10）怎樣做好同學(xué)期末的綜合評(píng)價(jià)工作。能有效利用《老師崗位練兵手冊(cè)》，通過自主、合作交流的形式循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練完善。老師們都能逐項(xiàng)自修、虛心交流掀起了以學(xué)習(xí)之風(fēng)為榮的良好風(fēng)氣，通過自主研修老師的備課、上課、課堂、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參與了全縣統(tǒng)一的老師崗位技能的培訓(xùn)活動(dòng)并利用不同時(shí)機(jī)對(duì)其他老師進(jìn)行了理念滲透和技能輔導(dǎo)的作用。此外我校每位老師還結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了本身的弱項(xiàng)完善提高，每位老師都完成了一本《文化學(xué)習(xí)筆記》、一本《鋼筆字練習(xí)》一本《教學(xué)敘事》。通過不絕的完善和提高真正提高了我校老師的軟實(shí)力。（二）、校本研修活動(dòng)有序開展1、因地制宜的開展教育科研工作。本學(xué)期期初組織老師結(jié)合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應(yīng)的小課題并訂立出了相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，在教育教學(xué)工作中進(jìn)行逐漸的探究實(shí)施并做好仔細(xì)的紀(jì)實(shí)，學(xué)校對(duì)每位老師的實(shí)施過程都進(jìn)行了每月一次的跟蹤，對(duì)顯現(xiàn)的突出案例進(jìn)行重點(diǎn)的歸結(jié)和延長形成閱歷材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學(xué)”，姜濤老師的“古詩板畫教學(xué)”、王海兵的“后進(jìn)生朗讀技能的訓(xùn)練”、張桂芬老師的“數(shù)學(xué)圖形教學(xué)初探”的優(yōu)秀教學(xué)試驗(yàn)案例務(wù)實(shí)高效的促進(jìn)了教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的初探提高，有很強(qiáng)的借鑒性。此外，本學(xué)期結(jié)合教學(xué)過程中凸顯的實(shí)際癥結(jié)進(jìn)行了主題鮮明、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)研討活動(dòng)，深化了落實(shí)了教學(xué)理念提高了集體智慧的凝結(jié)。本學(xué)期有效地開展了如下教研活動(dòng)：9月份張桂芬的六班級(jí)圖形概念生成教學(xué)“把握重點(diǎn)有效擴(kuò)展”，王海兵的五班級(jí)語文閱讀課教學(xué)“語文課堂常態(tài)教學(xué)的時(shí)效性”10月份：姜濤的三班級(jí)古詩教學(xué)“情境引入朗讀深化”11月份李艷雙的四班級(jí)主題班會(huì)教學(xué)“安全在我心中”。在教研活動(dòng)中老師們能充分進(jìn)行集體備課、認(rèn)真實(shí)踐課堂探究、虛心進(jìn)行反思重修，極大地推動(dòng)了我校整體教學(xué)水平的均衡進(jìn)展。其中張桂芬老師的《軸對(duì)稱圖形的認(rèn)得》還參與了全鄉(xiāng)的教研活動(dòng)展現(xiàn)，更加激發(fā)了我校課堂教學(xué)探究的熱誠。學(xué)校老師教學(xué)教育工作總結(jié)篇二轉(zhuǎn)瞬間，一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來，端詳本身一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感受許多。自評(píng)報(bào)告我個(gè)人理解為本身評(píng)價(jià)一下本身的工作，一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀，自我批判意識(shí)不夠，自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。縱觀過去的一年，我只是和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。本學(xué)年我擔(dān)負(fù)五班級(jí)二班的班主任及五班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、環(huán)境安全等課程。工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。下面就簡單地向大家匯報(bào)一下。一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了心得體會(huì)。5月7日—5月19日，我有幸成為鄒平縣中小學(xué)老師“名師診教”第二期培訓(xùn)班中的一員。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我傾聽了華東師范大學(xué)胡東芳、徐阿根、王建軍等多名教授的精彩授課，獲益非淺，為我今后更好的工作供給了更有力的保障。我還深知，要教育好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中變化本身的角色，用中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求本身，努力使本身不被新課改的浪潮所淹沒。積極參與學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文及讀書筆記。在工作中，我積極、自動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還重視文化學(xué)習(xí)，與同行交流探討教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合本身實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。感受到：在不絕的學(xué)習(xí)中，努力使本身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都有了提高。二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，精準(zhǔn)把握大綱要求。不絕學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和同學(xué)實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合本身實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好，積極參加到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我重要從以下幾個(gè)方面做起。首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合小同學(xué)心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向40分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從同學(xué)熟知的，和身邊的事情入手，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。力爭做到精講多練。教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，進(jìn)展同學(xué)思維，拓展同學(xué)學(xué)問面，訓(xùn)練同學(xué)舉一反三本領(lǐng)。強(qiáng)化同學(xué)數(shù)學(xué)本領(lǐng)。再次，做好課后輔導(dǎo)，老師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我常常利用本身休息時(shí)間為同學(xué)輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把同學(xué)教好，讓同學(xué)成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦研討讓同學(xué)如何喜愛本身、聽從本身的教學(xué)模式。我重視討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到同學(xué)和家長認(rèn)可和好評(píng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的緊要性，捉住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)、不絕實(shí)踐中不絕提高本身的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、自動(dòng)地向青年老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使本身的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，適時(shí)消化，吸取別人的精華，在本身的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不絕總結(jié)，不絕提高。平常還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高本身的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)本領(lǐng)上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。三、逐漸形成本身的教學(xué)特色，讓同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂的數(shù)學(xué)（一）讓同學(xué)感覺數(shù)學(xué)挺有趣味20年的教學(xué)實(shí)踐讓我體會(huì)到：倘若孩子們能感受到“數(shù)學(xué)很有趣味”就肯定會(huì)喜愛上數(shù)學(xué)。（二）讓同學(xué)感到數(shù)學(xué)真神奇奇怪之心，人皆有之，成功的老師就是非常關(guān)注孩子們的這顆奇怪心，課堂上為孩子們供給具有神奇感的數(shù)學(xué)素材，產(chǎn)生了數(shù)學(xué)真奇妙的效果，從而有效地刺激了同學(xué)的奇怪心，激發(fā)起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和求知欲望。（三）讓同學(xué)覺得數(shù)學(xué)很有用倘若一個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)有一種需要感，感受到數(shù)學(xué)在生活中很有用，很有價(jià)值，他就會(huì)喜愛數(shù)學(xué)。（四）讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)美極了愛美之心，人皆有之，自古以來沒有什么可以阻止人們對(duì)美的努力探求。數(shù)學(xué)教學(xué)中這種美的力氣可化繁為簡，化難為易、化平凡為奇妙，使數(shù)學(xué)對(duì)孩子們產(chǎn)生極大的吸引力，老師通過各種方式和途徑，去了解它的美，感受它的美，并升華它的美，從而培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好，激發(fā)同學(xué)探究數(shù)學(xué)學(xué)問的猛烈愿望。（五）讓數(shù)學(xué)變得簡單些首先老師本身要充分去備課，把“人為的拔高”降低一點(diǎn)，把抽象陌生的數(shù)學(xué)變成實(shí)在的感受和體驗(yàn)，其次還要不絕地整合教材，把多而雜的問題簡單化！四、今后努力方向在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫忙下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了肯定的成績，但我平常工作中顯現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，理論學(xué)問不夠，電腦學(xué)問上進(jìn)不快。文化學(xué)問有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特殊是要不絕提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步完善自我。連續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，變化思想，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使同學(xué)在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，變化思想，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、為人師表，從師德做起。本學(xué)期我連續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求本身。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話、短信、家長會(huì)等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往，對(duì)家長提出必需的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增長了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任、激勵(lì)和支持。對(duì)于同學(xué)，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學(xué)，敬重同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作與本身地位公平的人來看待，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐性教育對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的尊重自己心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了同學(xué)進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還搭配班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課內(nèi)外生活，使同學(xué)的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的進(jìn)展。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡本身的全力幫忙他們因此和同事相處和順。二、教學(xué)為主，認(rèn)真研討。為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面認(rèn)真研討努力學(xué)習(xí)，重要從以下幾方面做起。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間布置都作了仔細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。2、向老老師學(xué)習(xí)加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，盡量讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清楚。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的掛念下，其他老師的引導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以足夠不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊病，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層增補(bǔ)完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增添。三、認(rèn)真反思，困惑之處。在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有很多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。1、在教學(xué)中有的學(xué)問點(diǎn)較難，在同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)就討論這些學(xué)問的形成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間，使得最終沒有練習(xí)時(shí)間這種情況該怎么處理？2、在一個(gè)班里同學(xué)的思維反映速度不一，反應(yīng)快的同學(xué)（大約有10人）總是能很快的學(xué)會(huì)新知，而反映慢的總得用很長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì)。這種情況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)？3、對(duì)于練習(xí)題，同學(xué)做完以后，是全班集體矯正效果好呢？還是同學(xué)本身改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好？以上是我教學(xué)工作中碰到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批判指正，也希望能幫我解決這些問題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。學(xué)校老師教學(xué)教育工作總結(jié)篇四今年，本校能帶領(lǐng)全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國防備為成年人犯罪法》，對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德及法制教育，提高同學(xué)的道德素養(yǎng)及法律意識(shí)，進(jìn)一步提高同學(xué)明辨是非的本領(lǐng)，學(xué)校法制教育工作總結(jié)。并認(rèn)真做好后進(jìn)生的教育管理工作，防備在校同學(xué)違法犯罪，使學(xué)校的德育工作提高到一個(gè)新的水平。一、貫徹會(huì)議精神，樹立法制教育意識(shí)。在老師中連續(xù)深入開展《法制宣揚(yáng)教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》文件精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫忙廣闊老師正確認(rèn)得法制教育的緊要性，樹立起堅(jiān)固的法制教育意識(shí)，并使老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中能夠自發(fā)地滲透法制教育。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將布置老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。二、完善法制教育陣地建設(shè)做好“三個(gè)”陣地建設(shè)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計(jì)劃，有輔導(dǎo)老師，有活動(dòng)場地，有規(guī)章制度，有檢查評(píng)比，切實(shí)抓好青少年同學(xué)的法制觀念教育和防備犯罪教育。二是加強(qiáng)宣揚(yáng)陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，學(xué)校將組織少先隊(duì)充分利用學(xué)校的廣播、黑板報(bào)、大型櫥窗等宣揚(yáng)陣地，號(hào)召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推動(dòng)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。三是加強(qiáng)教育陣地的建設(shè)。學(xué)校組織本領(lǐng)強(qiáng)、學(xué)問實(shí)的老師擔(dān)負(fù)法制輔導(dǎo)老師，并有組織地對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自身素養(yǎng)。三、開展豐富多彩的教育活動(dòng)學(xué)?；顒?dòng)為主體。以同學(xué)的法制教育為主體，教育活動(dòng)為載體，通過一系列的教育活動(dòng)，同學(xué)從中受到思想熏陶，來激勵(lì)號(hào)召少年兒童，激起他們的時(shí)代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的猛烈意識(shí)。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)。組織同學(xué)開展“獻(xiàn)愛心活動(dòng)”、“尋訪烈士腳跡活動(dòng)”；在全校師生中開展反對(duì)xx系列活動(dòng)；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《防備未成年人犯罪法》。四、連續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家長會(huì)、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與同學(xué)家長保持緊密的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育學(xué)問，使家長們意識(shí)到很有必需教育孩子知法、懂法、守法，搭配學(xué)校進(jìn)行法制教育，工作總結(jié)《學(xué)校法制教育工作總結(jié)》。加強(qiáng)綜合整治工作，并會(huì)同工商、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治整頓，努力制造一個(gè)健康、文明、安靖的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于同學(xué)的健康成長。創(chuàng)辦家長法制夜校，提高家庭教