2022年教研員工作總結

2022年教研員工作總結

2022年教研員工作總結1

回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又實實

在在，伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實實地開展，我

的內心充盈著收獲的喜悅。

在此，將本年度工作簡單回顧如下：

一、深化網絡教研，精心打造學科活動的獨特個性。

二、深入一線，有效調研。

教研員的生命在基層，活力在教育教學的第一線。本學期是

下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時光最長久、次數(shù)最頻繁的一學期。正是在這

些活動中，我耳聞目睹了超多最鮮活、最真實的教學現(xiàn)象，并及

時撰寫了教育隨筆，充實了自我教研員的經驗。

1、調研活動狀況

2月24—25日，參加了—鎮(zhèn)教學能手的評選活動。

3月5日，參加了實驗小學高段語文組的現(xiàn)場教研。

3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了—聯(lián)校、—

聯(lián)校、—聯(lián)校的拉網式聽課活動。

4月13日和6月16日，隨局領導分別到—中學和—聯(lián)校調

研。

11月3日，到督查防控甲型流感狀況。

2、參與全局活動狀況

3月17-20日，3月25日，參與并協(xié)助組織全縣小學語文教

師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學的主旋律》小型專

題講座。

3月26日，在第二小學觀摩了古詩文教學研討活動。

4月8-23日，參加中學教學能手評選暨兼職教研員評課團

體賽。

5月11-15日，參加并組織小學遠程教育課堂教學團體賽。

5月19日―6月5日，進行歷屆小學教學能手考察評價。

8月8日，在—參加了—村招聘小學教師的活動。

10月20日一30日，參加并協(xié)助組織小學教學能手送教下鄉(xiāng)

暨兼職教研員評課團體賽。

三、鍛煉潛力，提升素質。

(1)參加了中國教育學會—培訓基地的五期培訓。

(2)3月1—3日，9月13日一15日赴—參加—省實驗研究

課題培訓暨觀摩研討會。

(3)共聽課160余節(jié)。

(4)3月21日，受—縣教育局之邀到—小學作示范課，并

作《提高小學語文課堂教學的有效性》的專題講座。

3月31日，在制絲小學講示范課。

8月22日、27日、28日分別在實小、—聯(lián)校、—李家完小的

教師培訓會上做講座。

9月26日，參加—省第13屆小學名優(yōu)教師做課會，所做的

示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎，同時做報告《我在課改中

成長》。

（5）力爭筆耕不輟，在《—教育》第1期發(fā)表《對當前小學

語文教學的追問》，在全國中文核心期刊《小學語文教師》第5期

發(fā)表《三年級期末試題》?！秾W習報》（教育周刊）第39期作了《山

丹丹花開一一記—縣教育局教研室教研員張江霞》的.報道。教研

快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學習報》（教育周刊）第45期。

論文《追求有效的語文課堂教學》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學生語

感》均榮獲省級一等獎。

（6）參與編寫了—省''小學生發(fā)展性評價與檢測實驗研究”

課題語文二年級上、下冊工具書。

（7）命制語文、藝術b卷12份，命制語文調研測試題（卷）

若干份。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。這天，當我們在歲月的

從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我

們以前的旅程。我們不明白歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅

信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員

工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作

導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全

力彰顯自我的工作特色，實現(xiàn)自我的人生價值。2022年教研員工

作總結2

在市、縣教育工作會議精神及教研室整體教研思路的引導下,

我充分發(fā)揮兼職教研員的作用，以探索具有本校特色的校本培訓

為新思路、以培養(yǎng)教師專業(yè)化發(fā)展為主線、以新教材、新課標培

訓和骨干教師培訓為側重點、以全面提高思品學科的教育教學質

量為最終目的，按照20—年思品兼職教研員的工作計劃，我主要

開展了以下幾年方面的工作：

1、加強自身學習：

雖然教研室提拔我為思品的兼職教研員已有三年了，但總覺

得自己的素質不夠高，在對相關教師的指導方面，還不能達到靈

活自如的程度，在知識與技能水平上還有一定的欠缺。因此，在

本年度，我認真履行兼職教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，

努力提高自身業(yè)務素質。在日常教學與教研中，經常與上級的專

職教研員萬國安老師聯(lián)系，在確?！案黜椧笥行鋵崱钡那疤?/p>

下，不斷得到萬老師的指導，使自己在業(yè)務素質方面得到很大的

提高。本年度，我認真研讀了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《未成

年人保護法》等相關法律，借以拓寬自己的法律知識層面，加大

自己在理論修養(yǎng)與業(yè)務方面的素質。

2、加大師資培訓力度：

本學年，我經常深入課堂教學，進行教學實踐指導，結合“雙

三課”、“集體備課”等活動，積極開展各級各類教研活動。提

高教師的課堂教學能力。在課程指導方面，以教師專業(yè)化為導向，

以實施新課程為核心內容，圍繞專業(yè)知識更新，專業(yè)能力訓練提

高和基礎教育新教材等方面進行。加強理論與實踐的有機結合，

推廣教師在新課程實施進程中的好做法，解決在此過程中的困惑

和問題，切實提高了教師實施素質教育的能力和水平。

3、充分發(fā)揮骨干教師的作用：

在教學教研方面，我充分發(fā)揮了骨干教師作用，加大培訓力

度，完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要給他們

壓擔子、給任務、落實責任，對他們要高標準嚴要求，讓他們成

為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”活動，結成互幫互學對子，

在各項工作中相互學習、共同提高。

4、充分重視網絡的功能：。

在日常工作中，我鼓勵教師充分利用網絡，發(fā)揮網絡研修的

作用，引領教師在網絡研修中不斷提高。努力構建具有本校特色

的校本培訓模式，充分調動了廣大教師的'積極性。

5、工作中的不足：

本學期由于我在學校擔任畢業(yè)班的思品教學工作，工作比較

繁重，在時間與精力方面投入到兼職教研員工作上相對少了一些,

本人在網絡上的教學與教研的交流方面，還是要做更多的努力，

在以后的工作與學習中，我應迎難而上，不斷完善，加倍努力、

不斷前進，使自己的工作更上一層樓。2022年教研員工作總結3

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和

同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，

既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的

工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的

青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，確立的學

習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組

織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認

真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文

章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》

等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了

今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著

我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使

自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了

自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了

準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所

學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，

實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的

教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教年級的美術課共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修

課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學”五

認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的

實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔

細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，

使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課

后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇

不等，目的是為以后的教學積累經驗。對于我負責的美術選修課

的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定

地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂

教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的'

素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作

用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英

語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明

展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件

制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需

要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,

我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、

優(yōu)質高效”。2022年教研員工作總結4

20_年，易縣教研室在市教科所的精心指導、熱誠服務和易

縣教育局領導的大力支持和正確領導下，我縣中學語文的教學教

研工作，緊緊圍繞以提高教學質量為中心，提高教師專業(yè)發(fā)展為

重點，結合實際，務實創(chuàng)新，服務教學，服務師生，教學教研工作

順利開展并取得了一定的成效。

一、我縣語文教學教研工作現(xiàn)狀

1、語文師資情況

我縣縣直中學的語文專職教師以中青年教師為主，大部分教

師具有大專及本科學歷，是一支敬業(yè)奉獻、積極進取、年富力強、

業(yè)務素質高的教師群體。農村邊遠學校師資力量薄弱，教師年齡、

知識結構分配不合理，不利于開展教學研究。

2、語文課堂教學基本現(xiàn)狀

我縣的語文老師的教學思想、教學觀念得到了進一步的轉變:

一是教師的課堂角色開始發(fā)生變化，從單一的知識傳授，轉為開

始比較關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力。課堂上出現(xiàn)

了師生互動、平等參與的生動局面。二是課堂教學的組織形式也

發(fā)生了變化，一些教師能引導學生運用多種多樣的學習方式，調

動每一個學生的參與意識和學習積極性。三是教學手段逐步改進,

現(xiàn)代信息技術及多媒體課件的使用，極大的改變了傳統(tǒng)意義上的

學科教學，給學生展現(xiàn)了一個新鮮、活潑、豐富的語文課堂。

不足之處：

①、教師普遍缺乏自主鉆研教育教學的積極性。課改理念雖

深入人心，但教學方法依然陳舊。我們雖通過多途徑、多形式對

教師進行了新課程培訓及教材教法輔導，新的教育教學理念已逐

漸深入人心，在絕大部分教師的課堂教學中也或多或少得以體現(xiàn),

但對部分教師來說，對課改還不夠適應，教學中不能正確處理知

識與能力的關系，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，反復機械訓練，加

重學生學習負擔在所難免。

②、我們的部分教師還沒有真正把學生放到第一位，而是把

學生的成績放在第一位。

③、片面追求課堂教學的形式，忽視了語文學科的特點，忽

視教學的實際效果，課堂實效不是很高。

二、針對教學中的不足原因分析與采取的相應策略

1、教師缺乏自主鉆研教學的積極性、教學方法陳舊的原因與

應對策略

由于我縣城鄉(xiāng)語文學科教師隊伍是一支年齡結構不平衡、專

業(yè)素質、文化底蘊比較不高的教師隊伍，特別是邊遠山區(qū)占一定

數(shù)量的老教師，對新課標新理念接受不夠主動積極，對課改還不

夠適應。有些教師認識雖已到位，但對于現(xiàn)代化信息技術特別是

利用網絡學習手段掌握不夠，造成不能將信息技術與學科教學有

效整合，不能用網絡學習提高自身業(yè)務素質，致使教法陳舊單一。

對于此種情況我們采取了以下措施：

①組織老教師進行新課改下的的備課、上課、觀看教學實錄

等培訓活動，通過活動提高老教師對新課標新理念的認識、理解

并轉化為自己的教學行為。②組織年輕教師與老教師同研一節(jié)課

同授一節(jié)課活動，通過新舊觀念、方法的碰撞，并使老教師親身

體驗不同的教學效果，從而將接受新理念、新方法成為一種自覺

行為，同時年輕教師也從老教師那里學到有益的教學經驗，達到

共同提高業(yè)務素質、增加教師自主鉆研教學積極性的效果。

2、部分教師把學生的成績放在第一位，而不是把學生的個性

發(fā)展放在首位的原因及應對策略

由于受考核評價制度的影響，有的教師仍過于重視考試的分

數(shù)，缺乏在教學過程中對學生進行多元化的評價，而不是將學生

的發(fā)展放在第一位。在語文教學中具體表現(xiàn)在重“讀寫”輕”聽

說”的問題上。不少教師認為，讀寫是“硬”任務，課標有要求，

課本有任務，學校有考核，完不成任務，考不出好成績向誰都不

好交待；聽說是“軟”任務，反正考試考不到，練不練無關緊要。

對于教材中的聽說訓練，往往是以點帶面，“蜻蜓點水”，一帶

而過。這種重“讀寫”輕“聽說”的課堂教學和聽說訓練中的形

式主義，影響了中學生聽說能力的提高。因而，造成部分中學生

不敢說、不會說、不愛說和不善說的現(xiàn)象。針對這一不良傾向我

們采取了以下措施：①加強新課標理論學習，強化以人為本的教

學思想，樹立為學生發(fā)展而教學的意識。②建立并認真執(zhí)行對學

生多元化的評價體系，成立學生評價組織考察學生語文綜合素質,

如對聽說能力的測查，引導教師在教學中有所側重，全面發(fā)展學

生綜合能力。

3、片面追求課堂教學的形式，忽視語文學科的特點，忽視教

學的實際效果現(xiàn)象的原因與應對策略

造成此種原因包括：

①教師對課改有了認識，由于對課改精神的理解不夠到位，

甚至出現(xiàn)偏差，對學生的實際情況不夠了解，對別人的課堂教學

盲目模仿，教學中盲目活動的現(xiàn)象有所增加，為活動而活動，甚

至有些教師認為沒有活動就不是一堂成功的課，活動越多越好；

②在使用多媒體教學時，有的語文教師片面追求現(xiàn)代教學媒

體與學科教學的整合，完全忽略了現(xiàn)代教學媒體與課改精神的結

合，甚至認為“讓課件飛”課就是好課。

③有些教師對于大語文教學觀把握不準，教學過程中一些沒

必要的拓展充斥語文課堂，不少“非語文”、“泛語文”的的東

西將語文課搞得面目全非。找出了問題的癥結所在后我們通過培

訓學習、觀摩教學實錄、診斷式聽課及研討等活動使我們的語文

教師樹立正確的語文教學觀：語文課就是語文課，所有的課上活

動及課件使用都是手段而非目的，準確掌握語文工具性的特點，

即：積聚言語、沉淀語感，再憑借語感運用言語，也就是著力培

育聽說讀寫才能；認識到語文有效教學的本真就是立足文本，簡

簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展。

三、語文學科教研開展情況

（一）加強學習、健全各級教研制度

1、認真履行教研室《教研員工作職責》，修改完善了《易縣

教學常規(guī)工作具體要求》，堅持定期或不定期的’下校跟蹤聽課、

調研、指導制度，加大教學常規(guī)管理檢查的力度。做好開學初的

課程開設、計劃制定、備寫教案、作業(yè)設置等常規(guī)工作檢查。并

要求各學校教導主任、教研組長堅持每天檢查教案，學校每學期

至少進行兩次教學常規(guī)檢查，縣教研室進行抽檢，有效地防止了

教師無教案上課現(xiàn)象。我們對做得好的學校通報表揚，存在問題

的學校給予指導并要求他們盡快整改。通過加大檢查力度，各學

校的教學管理工作逐步走向了規(guī)范化、制度化、正?；⒊B(tài)化。

加強學習，提高自身素質。結合負責的年級段教學，認真鉆

研教材、教法，潛心研究課標，為教師做好教材分析工作。積極

參加上級業(yè)務部門組織的各種學

習交流活動，不斷學習、不斷反思，更好地指導教師努力提

高課堂教學質量。開學第二周就落實聽課周活動。

2、健全教研三級網絡，保證教研活動的正常落實

健全完善了縣級、學區(qū)、學校三級教研網絡組織，各教研組

結合各學區(qū)、各校實際情況，制定切實可行的教研工作計劃。我

們還落實了縣級教研員、學區(qū)研訓員、學校教導主任三級負責制

度，保證各級組織教研活動的正常進行。

3、以校為本，突出教研活動實效性

使開展的教研活動，講究實效。各學區(qū)、學校開展了三活動

（集體備課、觀摩、講座交流）、四種課（公開課、示范課、優(yōu)質

課、同課異構）、五個一（每周聽一節(jié)課、每月寫一篇教學反思、

每學期寫一篇優(yōu)秀教案、上好一節(jié)公開課、寫一篇教學論文）的

教研活動，促使教師人人參與教研活動，達到共同提高的目的。

如：縣直中學每兩周開展教研活動一次，落實三定（定時間、定

課題、定中心發(fā)言人），四研究（研究重難點、研究雙基、研究學

法、研究教法）五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一基本內容、統(tǒng)

一作業(yè)、統(tǒng)一時間檢測）；易州學區(qū)每學期都開展全學區(qū)教學視導

活動；八個課題由八個學區(qū)中心校舉行了課題實驗教師人人都上

研討課的活動，增強教師研究意識，提高專業(yè)化水平；各學區(qū)都

開展了遠程教育資源進行輔助教學的優(yōu)質課評比活動；縣直中學

開展了學生自批自改作文課題實驗活動，教研活動的正常、有效

開展，真正體現(xiàn)了教研工作服務教學的職能作用。我們還和學區(qū)

研訓員，經常深入課堂聽課，了解課堂教學情況，和教師共同研

究，解決教學中的熱點難點問題，切實為我縣小語教師服務，提

高我縣小語教學質量。

（二）加強培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展

1、注重教師培訓，提高教師整體素質

20—年11月參加了省教育廳在石家莊組織的語文教研的專

題培訓講座、協(xié)助上級部門做好繼續(xù)教育、骨干教師的培訓工作。

通過培訓，領導、教師重視教研，潛心教學，專業(yè)發(fā)展的自覺性

得到了提高。

2、搭建平臺，在交流中提高教師專業(yè)素質

認真組織好教師外出培訓、觀摩、交流研討活動，促進教師

專業(yè)成長。4月份，我們組織50名教師參加了石家莊精品閱讀教

學觀摩暨研討會。去年11月份，組織50名教師參加了省會舉辦

的中學語文教學交流研討暨觀摩活動，

為進一步了解我縣教師課堂教學狀況和學生對知識掌握的情

況，我們每學期都認真組織1次教學質量抽測、統(tǒng)測活動，通過

命卷、批卷、試卷分析，及時進行總結獎勵，對成績低的學校班

級下校蹲點聽課，幫助教師分析原因，提出改進教學、提高質量

的建議和措施，促使教學質量不斷提高，

（三）網絡教研，力求教研工作新突破

縣直一小、二小、三小、四小及各學區(qū)中心校和中心中學、

有條件的村級中學建立了教師電子備課室，大多數(shù)中青年教師開

通了自己的郵箱，互相交流自己的教學思想、教學設計、反思，

積極發(fā)表自己的觀點、看法，促進了網絡教研工作的開展。各校

利用遠程教育資源，創(chuàng)新課堂教學模式，不斷優(yōu)化教學設計，課

堂實效性不斷加強。

我縣的網絡教研工作比較滯后，大多數(shù)教師忙于沒有時間。

因此，我們在思考，如何通過和利用網絡教研來減輕教師工作負

擔，又能有效利用網絡資源，服務教師教學。首先在學校中，大

力宣傳網絡教研，跟學區(qū)研訓員、各校的微機教師、青年教師、

骨干教師宣講，網絡教研教學的高效和實效性，積極鼓勵他們參

加到網絡教研中，開拓視野，提高工作效率，提升自己的專業(yè)素

養(yǎng)和課堂教學水平。針對有些教師上班期間忙，無暇進行教學研

究，我們就把在網上看到的、學到的、心得等發(fā)表到電子郵箱，

供我縣中學語文教師到網上瀏覽、學習。通過這種形式的網絡教

研工作的開展，教師對網絡教研工作有了較好的認識和提高。在

教師的交流中，教師很喜歡網絡教研。我們也會在以后的工作中，

再接再厲，做好此項工作。

（四）不斷進取，課題研究如火如荼

近年來，我縣城鄉(xiāng)教師結構和條件的差異使我們的課題研究

發(fā)展不平衡所以我們一直積極組織有條件的學校參加國家、省、

市的課題研究，課題研究搞得有聲有色，更多的教師加入到課題

研究的隊伍中來。如：一小承擔的省H

五課題《中學語文教學自主學習模式的構建》、保定市教科所

課題《在中學語文教學中培養(yǎng)學生的想象力》都已順利結題。通

過對以上兩個課題的研究，總結出了“語文想象教學法”，充分

利用課堂主陣地，既豐富了語文課堂教學，又培養(yǎng)了學生的想象

力，提高了學生的綜合素質。20—年—月，又申報了《生本理念下

中學語文教師角色定位探究》《讓傳統(tǒng)文化香飄課堂》《培養(yǎng)中學

生語文快速閱讀能力的策略研究》《中學生本課堂構建模式探究》

《中學高年級語文自主學習下快樂課堂教學模式的研究》等五項

省級課題，進入了新一輪的課題研究中。如二小的梁紅艷老師于

20_年的《低年級書寫能力的方法探究》，魏穎婕教師的《中學語

文綜合閱讀能力的方法探究》等課題初見成效，并在各教學段逐

步實施。辛勤的勞作換來豐碩成果，由于全體語文教師的共同努

力，科研課題的研究水平在不斷提高，20_年—月，鐘秋雁老師

的《讓學生在實踐中體驗學習的快樂》這一課題上報市教研所審

批。以上這些課題的研究，使我們的家常課更加優(yōu)質化，平添了

一份厚實感，呈現(xiàn)出一派百家爭鳴、百花齊放的新局面。

（五）存在的問題和不足：

1、學區(qū)中心校研訓室管理有待加強，教研活動實效性還需進

一步提高創(chuàng)新。

2、農村邊遠學校師資力量薄弱，教師年齡、知識結構分配不

合理，不利于開展教學研究。

3、網絡教研工作進展不快。

四、我縣中學語文教學教研工作下一步設想

1、建立健全中學語文教研網絡。準備先做好以下幾項工作:

（1）召開學區(qū)研訓員會議，要求各學區(qū)根據(jù)本校實際，開展

相應的學科教研會議，制定網絡教研計劃，有專人負責管理，布

置工作。而且通過年終考核打分的形式，獎優(yōu)罰劣

o(2)結合本學年我縣有效作業(yè)的設計課題為突破口，打算

在網上對此課題進行研討互動。另外，基礎教育跨越式課題也借

此在這個平臺

上拓展延伸。

(3)積極開展優(yōu)質課、錄像課的評比工作，讓教師在網絡環(huán)

境下提升課堂教學水平，提高教學質量。

2、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理檢查力度。按照《易縣教學常規(guī)管

理實施方案》的要求，對中學語文教學工作進行定期或不定期檢

查，和教師常交流互動，及時解決教師的困惑和困難，服務好基

層，解決實際問題。

3、繼續(xù)做好質量監(jiān)測工作，促進教學質量提高。為了使質量

監(jiān)測有始有終，發(fā)揮其監(jiān)測調控、評價作用，做好試卷的命制、

評卷、小結工作，促使教學質量不斷提高。

4、繼續(xù)深入開展幫扶和結對子活動，縮小差距，促進我縣教

育的均衡發(fā)展。加大力度，進一步建立和完善學校對口支持和相

互扶持制度，努力落實中學幫扶教研工作，縣教研室將繼續(xù)組織

優(yōu)質課，專題講座下鄉(xiāng)，為大家搭建一個互動、交流、學習的平

臺，促進教學質量的均衡發(fā)展。

5、做好中學六年級復習研討、畢業(yè)測試、質量分析工作。加

強中中學語文教學銜接。

6、加強校級課題研究的管理。深入學校，幫助指導學校、教

師加強研究，認真實驗，建立健全管理制度，制定評估驗收方案，

使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

近年來，我縣中學語文教學取得了一定的成績。但我們也清

醒地看到自己的不足，為全面提高我縣教育教學質量，提高教師

專業(yè)發(fā)展水平，和全縣教師群策群力，努力把易縣中學語文教學

質量推上一個新臺階。2022年教研員工作總結5

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和

同事們的關心下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，

既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的

工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的

青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。本學期，確立的學

習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組

織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔

細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的（文

章）如《教育的'轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同

行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明

確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督

促著我不斷學教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期,

我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活

新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成

獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術教

學質量。

我任教班級的美術課共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修

課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五

仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的

實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認

真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改（方

法），使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。另外,

授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長

一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。對于我負責的美術選

修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、

定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收獲?？傊?，不管在課

堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育同學力量，提高同學

的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的

作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英

語周活動”，大型“英語劇”表演，“學校部師生手工制作創(chuàng)造

展覽”等等；同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制

作等任務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是需要

我們全程樂觀參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，

我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)

質高效”。2022年教研員工作總結6

回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了一定起色，

基本完成了學年初預定的目標。小學科學學科本年教研工作的重

點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中遇到

的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：

1、以“做中學”為抓手，結合新課程的實驗、實施，改進和

完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的'教

研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的

科學學習活動。

2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教

學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教

師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革

的時代脈搏。

3、結合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑

和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，

走進自然、親近自然、欣賞自然。教學中還能將德育滲透到科學

教育當中。

4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解學生，幫

助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的

需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學行為

的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學

水平。

5、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求

知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。

6、為激發(fā)學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科

學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦

主題科學實踐活動。

7、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分，觀察能力的訓

練，自然也是科學工作者教育的重要內容。要求教師在教學時就

應該創(chuàng)造條件（機會），誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對

問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和預測學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常

見的材料，盡量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的

教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的

機會，根據(jù)學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活

動，引領學生

親歷科學探究的全過程。

我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我將不斷

學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績。2022年教研員

工作總結7

本人在過去一年中在中江中心學校擔任中學教研員職務，主

要負責初中教學科研、學籍管理、考試招生等工作。兼任單位出

納。負責兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計。主管學生資助管理、營養(yǎng)餐等

工作。同時兼任中江中學初二年級96班的生物課教學。并完成上

級部門和中心校安排的其它事情?，F(xiàn)將過去一年來的工作情況總

結如下：

一、愛崗敬業(yè)，遵紀守法，努力做一名治合格，業(yè)務精純的

人民教師

自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，堅持治學習和業(yè)務學習，

用先進的理念充實自己，緊緊圍繞學習新課程，落實課改的理念，

努力探索教育教學規(guī)律，注重把課程標準與課改理念有機的結合

起來。不斷提高自己的業(yè)務水平。

工作中，我團結同事，尊重領導，服從領導安排的各項工作，

做領導的好助手，服務老師，服務學生，不自以為是，不計個人

得失，虛心聽取別人的意見和建議，做到表里如一。

二、勤思好學，認真專研，更新豐富知識體系，做一名新時

代的教研員

教研員只有過硬的業(yè)務知識與理論水平，才能解決教學、教

研中的新問題。所以我通過不斷的學習提升自我。一年來，我積

極參加各種專題培訓，通過閱讀專業(yè)書籍、報刊，關注網絡等媒

體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動態(tài)。通過學習深深

感到：學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工

作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的.工作。

1、堅持抓常規(guī)管理，切實提高學校教學質量。過去一年中我

累計下鄉(xiāng)40多天，聽課60多節(jié)，通過廣泛深入基層，了解教學

實際，強化教學常規(guī)檢查的視導工作。

2、積極推行集體備課。

針對我中心學校教師擔任的學科較多，在教育教學過程中，

僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了編寫課時

教案的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)扎實有效的推行集體備課制度，一年來在

鄉(xiāng)鎮(zhèn)內組織了多次集體備課活動，集體備課也達到了博采眾長，

相互取長補短的功效。20—年3月我所撰寫的論文《農村中小學

集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程與創(chuàng)新教

育”征文比賽中榮獲一等獎。

3、組織開展多形式教學觀摩和競賽等活動，促進教師專業(yè)成

長。

根據(jù)工作安排，我按時參加中江中學及各村小學組織的’校內

教研活動，另外還分中小學組牽頭組織了多次學科教學研訓活動,

中江中學全體教師做到了全員參賽，各村小學小學參賽人數(shù)也達

到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。

4、因地制宜，發(fā)揮專長，服務教師。

由于中江中心學校下屬部分學校地處偏遠，信息蔽塞等原因

造成在這些學校工做的教師發(fā)獲取外界教學資源，也阻礙了校際

之間的交流。針對這種現(xiàn)狀，我利用自己在中心學校的有利條件，

幫助教師下載各類教學資源。另外，還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活

動過程中將一些教師的課堂教學錄制成視頻資料，工作之余進行

整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。

5、做好教育宣傳工作。

我積極參加各中小學組織開展的各類活動，并主要負責做好

圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內、對外宣傳好最新的教

育動向。―年6月我拍攝的反映中江中心小學全體教師敬業(yè)奉獻,

默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第

二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。

三、甘于幕后，默默奉獻，做一名服務教學的業(yè)務員

由于中心學校人少事多，我在承擔教研工作的同時還負責處

理其它方面的一些業(yè)務。

1、負責初中階段學生學籍管理、考試招生等工作。學籍方面

主要在學生入學階段對學生進行信息采集并錄入系統(tǒng)，在日常工

作中對學生轉學、休學、復學等學籍變更情況進行審核操作和上

報，學期末將學生操行評定和成長記錄導入系統(tǒng)。不論在哪一個

環(huán)節(jié)，我都做到認真細致，反復核對，確保學籍工作不出差錯。

在組織考試及招生工作中，首先我對相關策、文件思想進行及時、

廣泛宣傳，做到師生人人皆知。其次，在組織考生報名，考試，志

愿填報等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務的思想，做到細心、耐心、熱

心，確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失。再次我還注重檔案資料的完善，

使每一個工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。

2、出納工作。本人對出納工作做到認真細致，對應發(fā)款項做

到按時、準確發(fā)放，主動與各村學校報賬員聯(lián)系，為他們合理安

排報賬時間，熱忱為他們服務。當月按時與總務進行賬務對接，

做到財務公私分明，賬目清楚，分毫不差。

3、負責學生資助管理工作。學生資助方面主要完成了農業(yè)人

口生子女獎學金統(tǒng)計，申報，發(fā)放工作。龍開口電站職工結對助

學工作的組織實施及助學金發(fā)放工作。希望工程、愛心小站、龍

水思源、關工委等助學金的申報和發(fā)放工作。

4、主管轄區(qū)內中小學學生營養(yǎng)改善計劃實施工作。自學生營

養(yǎng)餐開辦以來，我主要做好營養(yǎng)餐的相關策宣傳工作，督促各學

校制定實施方案，建立健全學生營養(yǎng)餐實名制系統(tǒng)，并在實施過

程中做到實時監(jiān)督、及時反饋，做好營養(yǎng)餐資金報表，采購臺賬

等的月報工作，確保了學生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。

四、走進課堂，回歸教學，做一名堅守講臺的教書人

為了不使自己的工作于教學實際相脫離，過去一年我到中江

中學兼任八年級96班的生物課教學。由于這個班是同級中經選拔

春蕾班后的普通班，學生基礎薄弱，學習積極性差，成績難以提

高。我經常鼓勵同學們不要氣餒，教學中我不斷學習新的教學理

念，將這些理念運用到教學實際中，課堂上我做到師生平等，知

識點講解清楚，讓學生主動參與到課堂教學當中。

今后努力的方向：

1、不斷學習，加強師德修養(yǎng)，加強自身素質的提高。

2、準確定位，彰顯教研員”服務、參與、合作、引領”等多

元化的智能。

3、親臨教學一線，深入有效調研，規(guī)范常規(guī)落實，加強教研

工作的針對性和實效性。

4、從教師需要出發(fā)，充分利用網絡等現(xiàn)代教育資源開展校本

教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。

總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時也是艱辛和貧寒

的。我將堅守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因為我收獲到

了幸福和快樂。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力

工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己

的力量。2022年教研員工作總結8

時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作

在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒

有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一

起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)

將本學期的具體工作總結如下：

一、繼續(xù)學習課程理念，轉變教學觀念

本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，

組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,

正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方

式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力

的語文課程。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課10節(jié)，執(zhí)

教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評

議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教

研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學

合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研

究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，

促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對

教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，

怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎

樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、

藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)

舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、

青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們

整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作

用。

2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革

也勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們科組對備課制度進

行了改革。以年級組為單位，倡導分內容分章節(jié)分頭備課，力求

備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。

對教案的'撰寫也作了新的要求：強調教案要突出

①要有明確的教學目標；

②要列出必要教學程序；

③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個性

風格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整

套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，

做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成

了教的合力，提高了語文組整體教學教研水平。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性

工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。

本學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,

內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和

教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方

面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，

重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結

果令人滿意。

四、成功舉辦了學生活動。

在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經典誦讀比

賽，受到學生家長，上級領導的一致好評。六月12年級舉行了

鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報

比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)

新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每

班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到

自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次

語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣

傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100%按教研組計劃完成了

語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。

總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，

新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到

了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工

作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活

動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱

讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，

對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上

下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期

經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各

方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。2022年教研員工

作總結9

20_年8月，踏著縣教育局教研室教研員招聘的東風，我走

上了夢寐以求的教研崗位，開始我教育人生的嶄新旅程。在過去

的幾個月里，我積極配合劉主任認真搞好全縣小學語文教學研究

和指導工作，取得了令人矚目的成績。具體總結如下：

一、投身教學過程管理，踏實進行教學指導

為了扎實有效地貫徹落實省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行

為，深入實施素質教育的意見》的精神和《連云港市教師專業(yè)發(fā)

展行動引領方案》的要求，進一步鞏固”課程實施發(fā)展年”活動

取得的成果，實現(xiàn)教學管理的科學化，教學行為的規(guī)范化，教學

常規(guī)的制度化，教學評價的多元化，促進我縣小學教育教學質量

的均衡提升，教研室組織了由小學各科教研員、部分學校分管教

學工作的副校長等組成視導組，分三組于-月11日一26日對全縣

33所小學進行了本學期的教學視導。

視導中，我主要負責小學語文備課作業(yè)和校本研修情況的檢

查。整個視導過程，我時刻從大局出發(fā)，嚴格按照《贛榆縣義務

教育階段過程監(jiān)控和教學質量評估細則》，認真細致地衡量所查學

校的工作，既肯定成績，又中肯地提出缺點和不足，并結合各校

實際提出合理化的建議，使得被檢查學校和教師明確語文教學方

向，明晰教學管理的具體策略和方法。

通過視導，我發(fā)現(xiàn)我縣當前小學語文教學有三個迫切需要解

決的問題：一是全體學生寫字水平不盡人意；二是課外閱讀名存實

亡比較嚴重；三是習作教學沒有得到應有重視。

在與各校領導進行交流的過程中，我針對問題的癥結所在，

提出了下一步語文教學的具體要求。首先，為了提升全縣小學生

的寫字能力，我要求各校一方面要切實用好每天十五分鐘的寫字

課，另一方面要充分利用語文課堂指導學生寫字。

為此，我提出了小學語文課堂“30+-”模式，即無論是高年

級還是中低年級的語文課堂都要拿出十分鐘的時間讓學生練習寫

字或是練習寫作，從而提升語文課堂教學質量。其次，我通過交

流讓全體教干教師明確課外閱讀不僅僅是課外應該做的事，它是

我們必須完成的教學任務，并號召各學校要高度重視學生的課外

閱讀，加強課外閱讀的指導力度，創(chuàng)新學生課外閱讀的方式方法，

努力激發(fā)學生的課外閱讀興趣，著力打造“人人愛讀書，人人有

書讀”的書香校園。再次，針對學生習作出現(xiàn)的問題，我要求各

校要不斷改變學生學業(yè)水平的評價方式，堅決杜絕學生作文以書

寫定質量的誤區(qū)，要務實評價學生言語表達能力，努力把教師的

注意力引領到關注習作的內涵上來。

同時，我還提出了學生習作評改三部曲，及自評自改、互評

互改、教師評改，積極拓寬習作評價的途徑，把老師的主要精力

從作文批改中解放出來，讓教師有更多的時間研究教材、研究教

法、創(chuàng)新習作內容，從而全面提高學生語言表達能力。

二、密切關注教研課題，指導教師深入開展研究

12月份，根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一要求，我們小學組幾位教研員

分別對縣第八期小學教學研究課題進行了結題工作，其中我參與

了68項小學語文課題結題論證工作，在活動中，通過聽匯報、提

問答辯、互動交流、專項指導，我努力讓每個課題組成員明確課

題研究的嚴肅性，而且為老師下一步開展課題研究指引了方向，

明確了道路。

在課題結題過程中，我發(fā)現(xiàn)我縣教學研究課題存在諸多問題,

比如結題報告撰寫不規(guī)范、研究成果主題不集中、結題材料雜亂

無章等等。

針對這一情況，每到一校，我一邊對課題進行鑒定，一邊認

真做好課題研究輔導講座，幫助廣大教師明確結題報告一般包括

九個部分：課題研究背景、研究目標、理論依據(jù)、研究內容、研究

方法、研究對象、研究步驟、研究成果及分析、研究結論與思考，

其中“研究成果與分析”是結題報告的主干部分，應該作為重點

來寫，決不能將其變成發(fā)表或獲獎論文的疊加；讓廣大教師明晰結

題材料一般包括主件和附件兩個部分，主件指結題報告、結題論

證書、研究成果，附件指課題申請書、開題報告、調查報告、實施

手冊、案例分析、階段總結。

另外，我還告誡老師課題研究是教師專業(yè)成長的必由之路，

一定要做真課題、真做課題，積極圍繞課題撰寫博客和論文，用

心留下課題研究過程中的第一手資料，并借助課題研究逐步形成

自己的教學思想。

通過活動的開展，促進了一大批學科教師積極科研的積極性,

尤其是提高了青年教師以研促教、研教并舉的認識，為下一步小

學語文課改向縱深推進起到了助推器的作用。

三、關注課堂教學研究，務實推進“六模塊建構式課堂”

首先，認真做好《教學設計參考》和《綜合性學案》的編寫和

修改工作

為推進“六模塊建構式課堂”的有效實施，整合優(yōu)質資源，

充分發(fā)揮骨干教師的引領、帶動和輻射作用，全面搭建學科教學

合作共享的實踐平臺，切實提高一線教師的整體備課質量，我積

極配合劉主任組織召開全縣小學語文《教學設計參考》和《綜合

性學案》編寫與修改工作會議，根據(jù)一線教師在平時使用中提出

的合理化建議進行了剖析，同時結合“六模塊建構式課堂”教學

要求提出了下一步具體的修改建議，其目的是進一步提高課堂教

學的有效性。經過全體編寫人員的共同努力，按時完成了初稿、

互審、定稿工作，目前已經校對完畢，交給出版社和印刷廠印刷

出版。

其次，率先垂范，努力打造高效課堂

在我心里一直認為，一個優(yōu)秀的教研員不能僅僅是一個教練,

更應該是一個優(yōu)秀的水手，一個優(yōu)秀教研員的辦公場所不應該僅

僅在教育局辦公室，更應該在一線的課堂，一個優(yōu)秀教研員不應

該只是紙上談兵，更應該投入實踐寫下水文、上下水課。本學期，

為了切實了解“六模塊建構式課堂”實踐中存在的問題，我曾深

入青口小學和實驗小學上下水課，設身處地去感受老師研究中的

困難，及時提出整改策略。在教學實踐中，我感到絲絲憂慮一一

一方面”六模塊建構式課堂”將導致學生之間的“貧富”差距越

來越大。六模塊建構式課堂讓學生先進行預習，注重讓學生教學

生，但是學生的學習能力和輔導能力畢竟有限，往往學生間的相

互幫助并不能讓學困生充分掌握知識，這樣大多都是優(yōu)秀學生在

“表演”，老師很難發(fā)現(xiàn)學困生的問題，難以找到點撥的關鍵之

處，從而使得學困生以前昏昏，以后也昏昏。

其次，“六模塊建構式課堂”應該因學科而異。六模塊建構

式課堂多少留有嘗試教學法的影子。這樣的教學理念比較適合理

科教學，對于語文教學有諸多不適合的地方。語文是一門情感性、

情意味比較濃的學科，如果一節(jié)語文僅僅定位于學會了幾個生字、

了解了文章的主要內容、掌握了幾個知識點，那么語文就失去了

本性。因而六模塊建構式課堂在語文教學中的應用還應該注意情

境的'創(chuàng)設、力求言意兼得。基于這樣的認識，我覺得在小學語文

教學中踐行“六模塊建構式課堂”要努力做到“六要”，即自學

質疑要指導、交流展示要訓練、互動探究要深入、精講點撥要得

法、矯正反饋要及時、遷移運用要有度。

再次，依托學科基地，開展課堂教學研討活動

11月22、23日我們分兩片（門河小學、實驗小學）舉行了全

縣小學語文”六模塊建構式課堂”展示活動，活動中由六位教師

進行了課堂教學展示，組織教師進行了經驗介紹，面對面解惑答

疑，互動氣氛非常熱烈，體現(xiàn)了教師相互學習的積極性非常高，

為下一步實施有效教學、打造高效課堂起到了助推作用。

另外，為了提高老師課堂教學研究的效度，我們還于11月30

日至12月3日組織全縣40位小學語文骨干教師到南京觀摩了全

國蘇教版（國標本）小學語文實驗教科書第三屆課堂教學大賽，通

過現(xiàn)場觀摩，讓教師們開闊了眼界，學到了經驗;通過聆聽學科專

家評課、講座，讓教師們學到了教學理論，明確了語文教學研究

的方向。

四、關注教師專業(yè)發(fā)展，全面開展教師業(yè)務培訓

為認真貫徹落實市教育局”教師專業(yè)發(fā)展引領行到”要求，

全面提高教師的教育教學水平，進一步推動我縣小學語文課程的

改革，鞏固與推廣小學語文教研成果，真正發(fā)揮以研代訓I、以研

促訓的作用，本學期我和劉主任一起切實關注教師專業(yè)發(fā)展，組

織各類活動對教師進行思想引領、專業(yè)引領。

第一，認真組織開展小學語文教研組長培訓

8月21、22日我們在青口小學報告廳舉行了暑期全縣小學語

文教研組長培訓活動，本次培訓有350多人參加，主要圍繞“六

模塊建構式課堂”的有效實施、《教學設計參考》的有效復備、《綜

合性學案》的有效使用以及教師專業(yè)成長等重點內容進行的。有

六位語文骨干教師分別作了專題講座。通過培訓，提升了教研組

長對《小學教學設計參考》和《綜合性學案的》認識，為全面深入

推進“六模塊建構式課堂”研究做好了鋪墊。在本次培訓會上，

我還用了一個多小時的時間作了題為《堅定不移地走好專業(yè)成長

之路》的專題報告，讓老師們明確專業(yè)成長的重要性、緊迫性，

并為教師專業(yè)成長指明了方向，充分調動了參培教師工作的主動

性和積極性。

第二，扎實開展全縣小學語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動

為了提升我縣小學語文教師教育教學專業(yè)水平，促進廣大語

文教師專業(yè)化發(fā)展，我們于11月5日在贛馬中心小學舉行了全縣

小學語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動，活動時間一天，上午觀摩了贛

馬小學胡海燕、曹廣淑兩位語文教師的研討課，然后圍繞“六模

塊建構式課堂”教學要求組織教師進行了現(xiàn)場評課、研討，并結

合自己的教學進行了反思。下午觀看了贛馬小學語文教師團隊誦

讀展示，聆聽了六位優(yōu)秀語文教師演講的“我的成長故事”以及

贛馬小學教師專業(yè)發(fā)展工作匯報交流，活動整體內容安排有利于

促進教師專業(yè)發(fā)展，使參加活動的200多位教師受益匪淺。

第三，組織成立了贛榆縣小學語文教師博客團隊

在我心中，一直認為語文老師不寫文章是語文教育最大的悲

哀。所以，在全縣小學語文教師專業(yè)發(fā)展研討活動中，我們特地

邀請了歡墩小學李大市老師為全縣的小學語文教學精英介紹什么

是博客以及怎樣撰寫博客，在活動的最后，我表達出自己的愿望：

依托鳳凰語文組織建立贛榆縣小學語文教師博客團隊。經過短短

兩個月的努力，已經擁有成員66位，發(fā)表博文和回帖近千篇，教

師博客點擊率超過了三萬次，如今我們的團隊已經成為鳳凰語文

網上最受歡迎的團隊之一。

回首過去，腳步匆匆，展望未來，躊躇滿懷。在今后的教學

研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平，悉心指導

廣大語文教師進行教學研究工作，努力提高我縣小學語文教育教

學水平。2022年教研員工作總結10

在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態(tài)度，

配合區(qū)教研室做好我的美術教研員工作?，F(xiàn)將本人在美術教研方

面所做的各項工作總結如下，以利今后不斷進步和提高。

我?guī)椭佬g教研室積極申報省級美術課題《建筑藝術在小學

美術教學中的開發(fā)與應用》。以此為突破口，推動一線教師參與課

題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學服務。本人在馬老師

的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰

寫工作及開題會的‘準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順

利開題，并得到了省、市教育科研單位的領導和專家的肯定。開

題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和

整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。認真組

織了全區(qū)美術教師基本功比賽。為進一步提高我區(qū)美術教師的業(yè)

務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育教師隊伍建設，培養(yǎng)

我區(qū)骨干教師，更好地推動學校藝術教育工作的發(fā)展，區(qū)美術教

研室常年開展全區(qū)美術教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容

為書法和教學設計。基本功比賽的開展，不僅使教師們在專業(yè)素

質方面得到了鍛煉，同時，也為廣大教師提供了相互學習與也交

流的機會。

學期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全

區(qū)美術教師的業(yè)務培訓。在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一

課的教學設計為內容，在會上與全體美術教師做了交流。針對我

區(qū)美術教師現(xiàn)狀，加強藝術學科教師的藝術創(chuàng)作水平，也是一項

重要的內容。為此美術教研室組織了全區(qū)美術教師走進美術館活

動，讓美術教師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣

賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養(yǎng)，提高藝術感

知能力，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織并和馬

老師一起帶領老師們前往參觀。認真組織區(qū)級美術公開課教學觀

摩活動。每學期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術教師課堂教學水平

的重要活動，為此本人積極組織相關教師，通過認真準備，集體

備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術課，我本人也擔任了其中

的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了

美術學科區(qū)級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。

我組織集體備課活動。在備課中注意發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，

鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經驗的教師帶新成員教師；以

骨干教師帶全體教師。達到共同學習，共同進步的目的。

堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在

工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

2022年教研員工作總結11

光陰似箭，日月如梭；一份耕耘，一份收獲。忙碌而又緊張的

20_年下半學期又過去了，在這半學期中我們學校取得一些可喜

的成績，而我們歷史組在全組老師共同努力下，團結奮斗，銳以

進取，始終以：”教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”為

指南，培養(yǎng)能適應社會需要的既精又博的高質量的人才為目標。

作為歷史學科，我們結合自己學科的特點，用學科中的事件和人

物來感染學生，即用高尚的情操來教育人，用高貴的品格來引導

人，用高雅的藝術來熏陶人。通過大家半年的辛勤工作，我們取

得了一些成功，有了一些收獲，但也存在遺憾。下面就歷史組教

研組半學期情況作簡要回顧和總結。

一、通過網絡和創(chuàng)建“學習型教研組”不斷學習，形成教育

學生的基礎，掌握了教育教學的基本理論

現(xiàn)代社會是信息社會，只有教師不斷學習，才能跟上時代的

步伐，才能有能力教育好學生。因此，我們組通過網絡和“學習

型教研組”的形式，決定學習一些教育和教學理論書籍，主要有：

現(xiàn)代社會是信息社會，只有教師不斷學習，才能跟上時代的'步伐,

才能有能力教育好學生。因此，我們組決定學習一些教育和教學

理論書籍：1、《新課程?新理念》

2、《現(xiàn)代教育技術》

3、《歷史課程標準》

4、《基礎教育課程改革資料匯編》

5、《基礎教育新課程標準通識》

6、《課堂教學論》

7、《知識轉型與教育改革》

8、《課程與教學》

教師通過學習教育和教學的理論有提高，在上課和撰寫論文

方面有一定的收獲，教育學生的方法有了一些，教學理論也能運

用一些。

二、通過不斷實踐，積累和拓展教育教學經驗及方法

社會在發(fā)展，時代在進步，科教興國是策略，是國策。教育

和教學的改革勢在必行。因此，歷史學科的教育和教學必須跟上

時代的步伐。為此，我們在上好課和備好課的同時，不斷進行課

改的實驗活動，每位教師上好一堂公開實驗課，虞珍萍老師上一

堂青年教師家長開發(fā)日評優(yōu)課課。吳曉英教師上了一堂高質量的

組內公開課。

上好有影響力的示范課和公開實驗課

通過教學實踐教師的教學水平有提高，掌握了新課程的特點

和教學方法，對新課程的理念有了進一步的理解和認識。

三、通過不斷研究，以科研促教學，提高了教育和教學的效

率和質量

教學質量是學校的生命線，教師教學的目的就是讓學生既獲

得知識，又學會學習。同時，要激發(fā)學生學習的興趣，關鍵在于

用適當?shù)姆绞浇逃龑W生。因此，改進教育方式，改革教學方法，

是提高教學效率和質量的關鍵。而這一切都起決于教科研。2022

年教研員工作總結12

本學期美術教研組在教育處的正確領導下，全體美術老師團

結合作順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成

果。現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本狀況概述：

開學初，我們遵照教育處的要求，結合學校實際狀況，制訂

了切實可行的（工作方案），并盡可能地按方案開展了豐富多彩的

活動：監(jiān)督老師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、基

本功競賽等一系列活動，老師的教學行為日趨規(guī)范，同學學習美

術的愛好日益高漲，校內（文化）氛圍空前深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、嚴格執(zhí)行學校（規(guī)章制度）。我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)

章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷

努力提高課堂教學質量。

2、樂觀參與各項教研活動。依據(jù)學期初的教研活動支配及教

育處的臨時支配，定時組織各種各樣的活動，調動老師美術教學

及同學美術學習的樂觀性，提高美術教學效果。

3、不斷提高自身業(yè)務水平。組內老師熟悉到：要搞好教學,

首先自身要有較高的‘專業(yè)技術水平，因此，美術組全體成員自覺

學習，不斷提高自己的業(yè)務學問水平以及業(yè)務素養(yǎng)與理論水平。

4、努力營造校內藝術氛圍。美術組老師參加了學校的黑板報、

櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校內環(huán)境，

營造出了深厚的校內藝術氛圍。

三、實行的方法和（措施）：

1、根據(jù)教育處的要求，結合本學科特點，支配并組織教研活

動。

2、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，督促老師仔細

備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和信息溝

通。

4、鼓舞美術老師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進行教

學。

5、定期組織書法、(國畫)、線描等美術愛好小組活動，培育

和進展同學特長。

四、存在問題和解決措施

1、存在問題

(1)老師隊伍進展不均衡。

(2)少數(shù)老師教研活動參加樂觀性不高。

2、解決措施

(1)加強老師師徒傳幫帶活動的實效，加強老師培訓工作。

(2)豐富教研活動的形式。

(3)轉變參加不參加一個樣的局面。

五、今后的努力方向

今后我們將連續(xù)實施素養(yǎng)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富

的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育同學發(fā)覺美、

觀賞美和制造美的力量，促進同學全面進展，同時營造出深厚的

校內文化藝術氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術學校

之一。2022年教研員工作總結13

這一學期，我們科學教研組以《科學（3——6年級）課程標準》

為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹

立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全

組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我

們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期

也開展了一系列的活動，共進行了12次的教研組活動，下面我對

本學期的活動做如下小結：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，

本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談

學習體會與經驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共

同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科

學教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在

教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定

教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，李建東老師

在校教研活動開設了展示課《骨骼、關節(jié)和肌肉》，得到了參與老

師的好評，而且工作突出被評為“縣教學新苗”。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要