大班語言活動教案《四個太陽》

精品精品可編輯可編輯精品可編輯寶雞文理學院教育系師范專業(yè)教師技能訓練及試講教案課題：大班語言活動班級：09級學前一班學號：200983034032姓名：賀紹麗時間：2012年4月24精品精品可編輯可編輯精品可編輯大班語言活動：四個太陽活動名稱：《四個太陽》大班語言活動活動目標：1、通過欣賞四季景觀特征，用形象的語言表達對畫面的理解，可萌發(fā)對大自然的情感。2、讓幼兒能大膽表達和想象，可發(fā)展幼兒口語表達能力和想象力。3、通過畫太陽讓幼兒能以大膽繪畫的形式表達自己的心愿?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、綠色、黃色、紅色和彩色的太陽各一個，空白太陽輪廓人手一個，水彩筆，背景音樂《種太陽》活動過程：一、猜謎語趣導入新課師岀謎語：白天出現(xiàn)，晚上不見；又紅又圓，照亮地面《太陽》出示圖文卡“太陽”指導讀準字音。欣賞四季景觀特征圖片。理解圖片說出原因(四張景觀圖片分別代表的是哪個季節(jié))二、幼兒操作—畫太陽1、學生畫太陽—展太陽—說太陽2、教師引導幼兒大膽想象。（我畫了一個什么顏色的太陽要送給那個季節(jié)，它變得怎么樣？）3、幼兒集中展示，并說明理由，教師要及時肯定幼兒的想法。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的太陽真是豐富多彩，有趣極了。我選了幾幅畫，請這幅畫的小主人來，把自己的畫分享給小朋友好嗎？生A：例如（我畫了一個綠色的太陽，因為我們看到的太陽是紅色的，非常的刺眼，換成綠色的，眼睛看太陽時就會舒服一點，而且綠色還環(huán)保呢）生B：……生C：……過渡：小朋友都把自己美好的心愿畫在了畫中，有一個小朋友和你們也一樣，也很喜歡畫太陽，他呀一口氣畫了……（出示課題，并指課題）生：（七嘴八舌）：四個太陽三、小畫家四個太陽的心愿1、看圖設(shè)疑問：小畫家心中藏了一個什么愿望呢？為什么他畫的太陽都是不同顏色的呀？2、學生交流分享(1)師：有哪位小朋友知道小畫家為什么畫個紅顏色的太陽呢？生：…….師：表揚！看來你很了解小畫家的心愿么。小畫家告訴老師呀，他也要給冬天換上一個紅紅的太陽，那樣在寒冷的冬天，再有寒風吹來的時候我們的小手、臉蛋、身體就都不會覺得很冷了?？偨Y(jié)：那現(xiàn)在我們畫個紅紅的太陽送給冬天，陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉我們就不會冷了是不是。（2）師：小畫家還畫了一個綠色的太陽，誰知道他又有什么新的愿望呀？生：……精品精品可編輯可編輯精品可編輯師:哦！原來綠色的太陽有這么多的好處啊。其實啊，小畫家告訴老師，他心中的心愿是：畫個綠綠的太陽，掛在夏天的天空，高山、街道、校園到處都一片清涼?？偨Y(jié)：那我們就把小畫家畫的綠色的太陽送給夏天吧！過渡：剛才我們給冬天畫了個紅紅的太陽我們就會很溫暖，給夏天畫了一個綠綠的太陽就會很涼爽！那你們知道小畫家畫的這個金黃色的太陽又有什么心愿呢？（3）師：誰知道呢？生A：……生B：……師：原來呀小畫家和你們的心愿是一樣的，他畫了這個黃色的太陽是要送給秋天，秋天果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小朋友，請他們嘗嘗水果的香甜?？偨Y(jié)：那就把這個黃色的太陽送給秋天吧。過渡：小畫家給冬天、夏天、秋天都送去了漂亮的太陽，那他給春天送了一個什么顏色的太陽呢？（4）師：春天啊，天氣漸漸的變暖了，冰雪融化了，樹枝也發(fā)芽了，小草長綠了，花開了，小蜜蜂也出來跟著媽媽采蜜了，可愛的小燕子也從南方飛回來了，小朋友是不是發(fā)現(xiàn)我們的春天是個彩色的季節(jié)??！學生：是師：所以呢，我們的小畫家就給春天送了一個彩色的太陽?；顒涌偨Y(jié)：圖片內(nèi)容連接起來讓幼兒再次欣賞，激發(fā)幼兒初步的愛大自然的情感。師問:綠色的太陽會給夏天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“清涼”。金色的太陽會給秋天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“香甜”。紅紅的太陽會給寒冬里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“溫暖”。為什么春天的太陽要畫彩色的?彩色的太陽會把春天打扮成什么樣子?活動延伸：每位小朋友都有一個美好的心愿，活動結(jié)束后，請你回到教室里把你想要的太陽畫下來，去送給你想送的人。幼兒仿編：我想要一個彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，

我想要一個綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣