中班社會(huì)-便利的超市

中班社會(huì)－便利的超市XX課件中班社會(huì)：便利的超市活動(dòng)目標(biāo)積極參與角色游戲，體驗(yàn)超市工作人員的分工合作。

了解超市的功能與特點(diǎn)，體驗(yàn)超市能給人們的生活帶來(lái)便利。

能堅(jiān)持自己的角色，并會(huì)用禮貌用語(yǔ)交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備電子大書超市宣傳單教師和幼兒一起收集的各種飲料瓶食物包裝袋食物模型玩具等。

活動(dòng)過(guò)程一激發(fā)興趣。

——（教師出示超市宣傳單）師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些東西？——師：你們會(huì)去超市買什么東西？——師：在超市買東西和在外面買東西有什么不同？二認(rèn)識(shí)超市。

——教師出示電子大書，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這是什么地方。

（超市）——教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)超市里的物品擺放都有什么特點(diǎn)。

（分類整齊擺放）——師：超市里都有什么樣的人？他們負(fù)責(zé)什么工作？（經(jīng)理：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)超市人員的工作為顧客解決問(wèn)題；導(dǎo)購(gòu)員：告訴人們物品的位置為客人介紹商品；理貨員：負(fù)責(zé)物品擺放位置和整齊度；收銀員：負(fù)責(zé)收錢；保安：負(fù)責(zé)維持超市秩序和安全等）——師：超市的收銀員會(huì)在哪里收銀？（出口處收銀臺(tái)）——師：超市里的導(dǎo)購(gòu)員是怎么樣介紹自己的物品的？（請(qǐng)問(wèn)你要買什么？）三角色游戲。

創(chuàng)建超市。

——幼兒拿出自帶的物品和零食，一起商量怎樣擺放物品，教師引導(dǎo)幼兒把物品分好類，擺放整齊。

指定入口和出口。

——鼓勵(lì)幼兒推選超市經(jīng)理保安售貨員導(dǎo)購(gòu)員收銀員理貨員。

——教師和幼兒一起討論進(jìn)入超市買東西的基本禮儀（不能大聲說(shuō)話不亂拿東西沒(méi)有付過(guò)錢的東西不能吃等等）開心超市購(gòu)物。

——游戲規(guī)則：保安要維持好大家的紀(jì)律；導(dǎo)購(gòu)員要告訴問(wèn)東西的幼兒相應(yīng)的物品位置，大膽介紹自己的物品有什么特點(diǎn)；理貨員要保證物品擺放整齊；經(jīng)理要提醒工作人員做好工作。

活動(dòng)小結(jié)。

——師：今天小朋友們表現(xiàn)得都非常好，都能遵守逛超市的紀(jì)律，知道了超市里的工作人員都有哪些，希望以后我們?cè)偃コ械臅r(shí)候，一定遵守公共秩序，做一個(gè)文明的好孩子。

活動(dòng)應(yīng)變?yōu)榱诵l(wèi)生安全，要求家長(zhǎng)將收集的飲料瓶和食品包裝袋清洗干凈，食品包裝袋收集回來(lái)還要用透明膠把開口封好。

有條件的幼兒園可以組織幼兒到超市購(gòu)物活動(dòng)，讓幼兒切身體會(huì)自主購(gòu)物的心情。

活動(dòng)延伸美術(shù)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒畫一畫我的超市或逛超市。

區(qū)角活動(dòng)益智區(qū)：張貼超市各種貨架圖片，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是超市的什么區(qū)域，在這里可以買到什么。

語(yǔ)言區(qū)：教師把超市各種貨架的圖片貼在鞋盒蓋上，然后用吸管在圖片周圍拼成迷宮的形狀，讓幼兒放入珠子，用珠子走迷宮，邊走邊說(shuō)：我要去??????超市??????區(qū)買??????。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)用幼兒收集的各種物品將活動(dòng)室布置成超市。

家園互動(dòng)家長(zhǎng)在帶幼兒到超市購(gòu)物時(shí)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立去完成購(gòu)物。

另外每次去超市前，讓幼兒列好購(gòu)物清單，進(jìn)到超市